第第頁人音版小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃一、教材分析：

本學(xué)期共有六課分別是《芳香茉莉》、《悠揚民歌》、《漂亮童話》、《京腔京韻》、《贊美的心》、《兩岸情深》、《七色光芒》。其中演唱歌曲讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國超卓的歌曲。樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互尊敬的合作精神。讓同學(xué)觀賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)。以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂須要的審美技能。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求。讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的技能。

二、學(xué)情分析：

六班級同學(xué)的音樂程度參差不齊。經(jīng)過幾年按部就班地學(xué)習(xí)，同學(xué)對音樂由不知到知，因知而愛，積累了肯定的音樂素養(yǎng)，但也有部分同學(xué)已經(jīng)進入變聲期，由于生理上的緣由，他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難心情，逐步對唱唱失去愛好和信心，甚至產(chǎn)生了"厭唱病'。老師要依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)同學(xué)變聲這一客觀規(guī)律，著重同學(xué)歌頌生理和歌頌心理的愛護，培育良好的歌頌習(xí)慣輕唱、低唱。適當(dāng)調(diào)整演唱和觀賞的比例，增加節(jié)奏、旋律創(chuàng)作內(nèi)容，既減輕聲帶負(fù)擔(dān)又激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的愛好。以審美為核心，引導(dǎo)同學(xué)在藝術(shù)實踐中受到美的熏陶，促使同學(xué)思想情感健康地進展。六班級為畢業(yè)班，老師應(yīng)把握音樂的"樂'，采納多種教學(xué)方法讓同學(xué)在音樂中得到歡樂，放松焦灼的心靈。

三、教學(xué)目標(biāo)：

同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動技能加強。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。

1、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞技能。

3、培育表現(xiàn)音樂的技能。

4、培育藝術(shù)想象和制造力。

5、培育樂觀的立場和友愛的精神。

6、著重培育同學(xué)環(huán)保意識

四、教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育同學(xué)綜合的音樂表現(xiàn)力。

3、通過音樂活動的制造性、豐富多樣性。同學(xué)自身體驗，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編技能。繼續(xù)提高同學(xué)的歌頌技能和表演技能，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學(xué)的音樂審美技能，制造技能，合作技能。

4、培育同學(xué)收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的技能。

五、教學(xué)措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一課，并作好課后體會。

2、努力提高自身修養(yǎng)，做好以情傳情。

3、氣息的訓(xùn)練是歌頌教學(xué)的難點，老師要采納多種方法、持之以恒地指導(dǎo)練習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會有氣息支持地歌頌。

4、上學(xué)期對六班級的每一位同學(xué)進行口風(fēng)琴過關(guān)，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)精簡老師講的時間，每節(jié)課提供應(yīng)孩子們自由練習(xí)時間5分鐘，是他們有自我進展的時間和空間。

5、對同學(xué)的評價關(guān)注情感立場與價值觀和知識與技能方面，從同學(xué)學(xué)習(xí)過程中表達的參加立場、程度、合作愿望、協(xié)調(diào)技能，音樂的體驗與仿照技能、表現(xiàn)技能，對音樂的探究、創(chuàng)編技能等多方面考慮評價。

評價項目有唱歌、樂器、音樂知識、觀賞技能、學(xué)習(xí)立場、課外學(xué)習(xí)等方面，評價時間分散在整個學(xué)期。

教學(xué)資源開發(fā)