關(guān)于教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文4篇

教師掛職熬煉工作總結(jié)1

20___年地區(qū)教育局組織全區(qū)局部小校園長及小學語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進展了為期40多天的學習培訓。期間，我們小校園長培訓組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學者的講授教育理論學問，去了風湖里小學、藝術(shù)小學等幾所小學的校園文化展現(xiàn)。最終在區(qū)咸陽路小學掛職熬煉。此次市之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的文化展現(xiàn)，有深入校園工作中的掛職實踐熬煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的熟悉，獲得了新的啟迪。

（一）心得體會

透過此次掛職熬煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小校園長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革進展信息，還要熟識教育政策法規(guī)；更重要的是我們務必要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清楚的辦學思路、精確的校園定位。一個好的校園的領(lǐng)頭人，務必以校園教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進；務必要勤于思索，常常反思，不斷總結(jié)工作中的得失；要擅長溝通，急躁聽取別人的意見或推舉。注意團隊精神的培育，調(diào)動每個人的專心性，挖掘每個人身上的專心因素，因材用人，培育自己和團隊的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名小校園長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，由于他只有透過在第一線的工作實踐才能很好的熬煉自己；還要是一名學問淵博的學者，我們要想辦好一所校園，需要學習和了解的學問許多，假如我們的學問有限是肯定沒有方法來治理好一所校園的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開四周的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，固然，我們校園也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強的領(lǐng)導潛力。

（二）我的收獲

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的學問、做人的原則、對生活的熱忱、對工作的喜愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個熾熱的心，他就像是一本故事匯，永久有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活潑了我們的思維。

以前，我只明白根據(jù)上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性。透過學習，我意識到校園就應有一個詳細的、切實可行的進展規(guī)劃，需要仔細分析自己所在校園的現(xiàn)狀，制定自己校園的辦學理念和方法；透過學習，我對校園進展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻熟悉；透過學習，讓我明白作為校長務必具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

學習之余我們還有很多出去游玩的時機，游玩中有共性的導游：愛唱歌的張導游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。，這是我一生夢寐以求的事，我將永久不會遺忘，市南開教育中心給了我千載難逢的時機！

教師掛職熬煉工作總結(jié)2

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學掛職熬煉。十天以來，本人仔細履行職責，專心主動地開展工作，得到了四十五中學全體教職員工的關(guān)懷和支持，得到了校長和潘校長的細心指導?，F(xiàn)已順當?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ魅蝿眨〉帽匦璧某尚?，詳細工作如下?/p>

一、辦學特色和閱歷

校園領(lǐng)導班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創(chuàng)新和實干精神，對事業(yè)高度負責的工作態(tài)度，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成和諧融洽的工作氣氛和班子整體合力。由于校園辦學方向正確，工作開展扎實而有序，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升，位于鐵鋒區(qū)前列，現(xiàn)已構(gòu)成“目標明確、治理嚴格、操作有序、和諧進展”的辦學模式。目前校園環(huán)境干凈美麗，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹。

（一）完善治理制度，建立良好校風

俗話說，沒有法規(guī)不成方圓。一個單位，沒有一套比擬完整的治理制度進展必需的約束和指導是不行的。四十五中學制定了比擬具體的治理制度，如：校長工作職責、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例、教學獎懲方案、教學質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學生課堂堂規(guī)詳細要求等，表達了依法治校的辦學理念。

校園仔細抓好經(jīng)典誦讀、紀律、衛(wèi)生、禮貌禮儀等常規(guī)評比，狠抓學生標準養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培育學生講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習慣，塑造學生安康人格，促進學生可持續(xù)進展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實校園德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力，校園教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹，校風班風穩(wěn)定良好。

（二）大力實施德育科研，提升校園品位

校園組織教師不斷學習先進的教育理論，用先進的教育理論來指導教育實踐，從而推動了校園德育水平的提高。隨著課題討論的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了許多新的理念和新的工作指導方針，進一步豐富了中學養(yǎng)成教育理論，豐富根底教育內(nèi)涵。諸如，在化解學生沖突方面，提出“堅持禮貌辦事，勝利化解學生各類沖突沖突”的觀點；在后進生治理方面，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動校園進展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡方面，提出“以校園教育為主導、家庭教育為根底、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進校園德育治理標準化，提高學生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升校園教育教學質(zhì)量和辦學品位。

（三）深入開展教學科研，培育優(yōu)秀青年教師

校園切實加強教學工作的指導與監(jiān)控，仔細開展教學檢查，重點檢查教研規(guī)劃的制定與實施、教師備課、學生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課狀況。各教研組定期進行聽課、評課，每周開展分科教研活動，教師在爭論中各抒已見，毫不保存，從中看到各人的優(yōu)缺點，從而更好地提高自己教學教研的潛力，為青年教師安康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養(yǎng)和討論水平也不斷提高。校園在師資培育方面提出“嚴格要求，加快培育，全面關(guān)懷，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，實行人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為校園的進展與進步注入了新奇的血液。

（四）重視校園文化建立，營造美麗育人環(huán)境

1、開展校園文化活動，活潑校園生活。校園加強校園文化建立，構(gòu)成多讀書，讀好書的良好風氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學上進的育人環(huán)境。

2、注意環(huán)境育人，建立藝術(shù)化校園。校園注意環(huán)境建立，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境。校園重視校園文化氣氛的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、播送站等宣傳陣地，對學生進展思想教育，設(shè)置文化走廊，安排了超多豐富多彩、富有教育好處的宣傳材料，提倡專心向上、禮貌高雅、安康活潑的校園文化，營造一個美麗的育人環(huán)境。

二、本人工作狀況總結(jié)

（一）真抓實干，勤奮工作

本人始終堅持把學習作為提高自身素養(yǎng)和工作潛力的重要途徑。注意深入基層，向教職員工學習。掛職期間，本人能很快的融入新群眾，在盡快熟識環(huán)境的根底上，深入課堂教學第一線，專心參與教學科研活動，參與聽課達15節(jié)；參與初三級中考頒獎大會，以及英語學科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風，從中學到了好多珍貴可行的治理閱歷。

（二）嚴于律已，注意形象

掛職期間，本人能到處嚴格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負責，崇尚實干；堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務實的態(tài)度和扎實的作風樹立了良好形象。

（三）虛心學習，廣泛溝通

掛職期間，專心參與校園組織的各種活動，和校長、副校長、主任進展了校園治理、教育教學、教師專業(yè)成長、德育治理等方面的廣泛溝通，受益頗多。

三、收獲及體會

沒有溝通和比擬，不知差距。透過這次掛職體驗學習，本人感受良多和收獲豐富。從硬件上，我們此刻的校園和四十五中學還有必需的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難轉(zhuǎn)變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進展提高。我想，結(jié)合本校的實際狀況，就應從三方面進展努力：

一是加強校園文化建立，營造文化氣氛。我校要在原有的根底上建立好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，提高教師的綜合素養(yǎng)。在學生中開展“我讀書，我歡樂，我成長”的活動，并且在每學期中開展師生讀書評比活動，從而更好的穩(wěn)固良好的校風、教風和學風。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建立藝術(shù)化校園，提升辦學品位。

二是加強教師業(yè)務培訓，提高教研潛力。我校要求每位教師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。透過這次溝通學到的閱歷，我們還要加強對教師業(yè)務潛力的培訓，包括定期開講座、教師總結(jié)讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、專心參與外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務水平。

三是努力建立校園特色，提升辦學水平。依據(jù)我校辦學傳統(tǒng)，連續(xù)發(fā)揮寫字教學和石藝畫特色，讓更多的教師和學生參加進來，完善機制，構(gòu)成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學生的特長，讓教師體會到勝利的喜悅。

回憶十天的掛職工作，我還有很多我想做而沒有時機去嘗試的工作，還有許多工作離領(lǐng)導的要求和期望有必需的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積存了閱歷，充實了頭腦，還溝通了感情，收獲了友情；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導對我的培育熬煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的進展盡自己的一份力氣。

教師掛職熬煉工作總結(jié)3

在學院及系部支持下，我于20___年3月至5月，在天職國際會計師事務全部限公司株洲分所進展了為期三個月的企業(yè)掛職熬煉。掛職期間，全程參加了該事務所承接的長沙某經(jīng)濟型連鎖酒店的治理詢問工程，以下是我此次掛職熬煉的工作內(nèi)容與收獲體會：

一、工程背景與工作內(nèi)容

此次與天職所簽訂治理詢問業(yè)務的是湖南一家經(jīng)濟型連鎖酒店，近年來隨著經(jīng)濟型酒店的市場競爭日趨劇烈，原材料價格上漲以及人工本錢提升等因素可能對酒店將來的資金、盈利力量和利潤水平產(chǎn)生較大影響。同時隨著酒店規(guī)模的不斷擴張，治理層級的增加和治理幅度的增大導致公司的財務管控風險不斷加劇。另外，為了適應公司擴張的需要，財務人員規(guī)模也隨之擴大，新進人員增多，這些因素對公司財務治理工作的標準性提出了更高的要求。因此這次的工程目標主要是設(shè)計該酒店的財務治理制度，指導公司及其下屬分店標準財務治理工作，梳理公司財務治理相關(guān)流程、提升公司財務治理水平與監(jiān)控力量。

此次治理詢問的業(yè)務分為四個階段進展，第一階段是現(xiàn)場調(diào)研階段，對公司治理層、財務部、審計部、工程部、行政部及其他相關(guān)部門與人員進展現(xiàn)場調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程、權(quán)責、工作內(nèi)容、治理活動、相關(guān)制度等內(nèi)容。其次階段是工作成果編制階段，對現(xiàn)場調(diào)研取得的資料進展整理、分析，在信息分析的根底上，編制工作成果；第三階段是工作成果爭論階段，與公司相關(guān)人員就工作成果的內(nèi)容進展爭論，完善相關(guān)內(nèi)容。第四階段是修改與交付階段，針對以上相關(guān)意見的根底上工作成果進展修改，形成正式稿成果交付。

參加該工程的總共有四人，工程經(jīng)理將任務進展分解，安排給我的任務是編制編制酒店的資金治理制度與財務人員崗位職責。雖然我在企業(yè)從事會計與財務治理工作長達二十年，但是酒店的財務治理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)分，經(jīng)濟業(yè)務處理沒有工業(yè)企業(yè)的簡單，治理著重點在資金監(jiān)控上，因此資金治理制度的制定顯得尤為重要。在經(jīng)過一周的現(xiàn)場調(diào)研，我針對酒店的詳細狀況，參考了其他經(jīng)濟型連鎖酒店的先進閱歷，與酒店的財務財務中心總經(jīng)理與財務部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金治理制度，內(nèi)容涉及資金規(guī)劃、資金支付、資金監(jiān)控、現(xiàn)金治理、銀行帳戶治理等，同時用VOSIO軟件編制了與內(nèi)容配套的資金治理各分項的流程圖。并且依據(jù)資金治理制度編制了內(nèi)部權(quán)限掌握指引及相關(guān)的資金表單。

在制定財務人員崗位職責時，參考了酒店原有的制度，依據(jù)酒店這次的人事改革，對崗位安排進展調(diào)整，圍繞資金治理的要求，對財務各崗位的職責進展了具體的規(guī)定。

二、收獲與建議

通過這次在會計師事務所的學習，不僅了解了事務所工作的主要職責范圍、機構(gòu)構(gòu)成，了解了最近的會計政策法規(guī)，并漸漸熟識了治理詢問業(yè)務的流程以及關(guān)鍵步驟。而且對經(jīng)濟型連鎖酒店的經(jīng)營治理模式與財務治理也有了大致的了解，體會到會計師事務所治理詢問職責的重要性。無論從社會進展還是企業(yè)生存，完善的財務制度是至關(guān)重要的，而作為事務所人員必需具備良好的個人品質(zhì)，同時應具備較好的業(yè)務力量和身體素養(yǎng)，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。此次掛職熬煉，除了提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)，讓我對學院的人才培育的改革也有進一步的熟悉。

盡管近年來，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇符合自身要求的會計人員，尤其是電算會計人員并不簡單。通過這次熬煉，我認為，緣由有兩點：其一，較難找到同時了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點并能快速融入企業(yè)的會計人才；其二，除專業(yè)素養(yǎng)外，較難找到綜合素養(yǎng)較高的會計人員，尤其是沉穩(wěn)細致，吃苦耐勞的會計人員。因此，我認為在會計教學中應當做如下改良：

1、確定應加強的人才素養(yǎng)培育內(nèi)容

在教學過程中除了培育的是學生的專業(yè)技能，還需要對人際關(guān)系、分析力量進展培育。詳細來說更應側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培育：

（1）具有較高的職業(yè)推斷力；

（2）嚴格遵守紀律的習慣；

（3）具有搜集、獵取、提煉信息力量；

（4）具有組織、協(xié)調(diào)和溝通力量。

2、確定課程改革內(nèi)容

高職教育必需重視實踐課程的教學，課程體系更需具有應用性和實踐性，必需加大現(xiàn)場教學、試驗和模擬實訓，開展“工學交替”等實踐教學。在會計課程改革中，應以會計工作流程為根底對課程體系進展構(gòu)建以崗位力量為核心確定課程建立方法與內(nèi)容。實際上，學校、任課教師無法全部安排學生到企業(yè)實訓、頂崗實習，那么會計專業(yè)實踐教學注定要走“以仿真教學為主，企業(yè)實訓為輔”的路。而教師對企業(yè)會計實務工作了解的程度直接影響到仿真教學的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學與企業(yè)實際需求的貼合程度。因此，企業(yè)掛職熬煉應當是長期的，普及到大局部沒有企業(yè)實踐工作的教師。

3、以崗位力量為核心確定課程建立方法與內(nèi)容

會計專業(yè)核心力量模塊，詳細可分解為會計實務處理模塊和財務治理與審計實務操作力量模塊。圍繞這兩大模塊，通過對原來會計專業(yè)主干課程進展解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算力量和人才培育根本規(guī)格要求為依據(jù)，確定專業(yè)核心主干課程。

在進展課程設(shè)置時，應將核心力量模塊進展力量細分，依據(jù)細分的各項力量，組合課程，才能課程中學問點相互之間內(nèi)在的有機聯(lián)系，避開簡潔重復或遺漏，有利于學生承受系統(tǒng)的專業(yè)訓練，提高教學效果。

如：出納業(yè)務處理力量應把握核心課程為根底會計、出納實務課程；會計業(yè)務處理力量應把握會計實務和會計模擬實訓（分崗位）課程；財務分析力量應把握財務報表分析課程；職業(yè)素養(yǎng)力量應把握財經(jīng)法規(guī)、人際交際、會計職業(yè)道德、治理學、ERP沙盤模擬等課程。

依據(jù)上面兩點對會計專業(yè)進展重新課程體系構(gòu)建，形成有利于組織教學，符合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè)、為社會培育生產(chǎn)、經(jīng)營、治理、效勞第一線的高技能應用型人才。

4、結(jié)合企業(yè)實際，確立科研方向

企業(yè)在經(jīng)營與進展過程中也遇到很多財務處理、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務流程等問題、有些問題直接打算著企業(yè)的盈虧和生存進展問題，他們也特別盼望能得到專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人士的幫忙，這些企業(yè)需求為我們供應了科研方向。

這次很感謝學院與系部領(lǐng)導，作為天職所與學院進展校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個這么好的學習和提高的時機。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規(guī)章制度，尤其是考勤制度，積極獨立完成治理詢問的工作，遇到不明白的地方，主動請教天職所的注冊會計師。堅持撰寫掛職學習日記，記錄學習期間的點滴收獲，雖然這幾個月的掛職不能解決許多問題，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓模式，是我今后連續(xù)加強實踐熬煉的開端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的.一個很好的途徑。

教師掛職熬煉工作總結(jié)4

在這個漫長的暑假中，我榮幸地參與了廣西師范大學20xx年學生干部暑期掛職活動。選拔廣闊學生干部暑期進展掛職熬煉時為了全面貫徹落實國務院、共青團中心、自治區(qū)政府的相關(guān)指示精神，引導和鼓勵廣闊青年學生連續(xù)深入學習，在實踐中了解社會、熟悉國情，實現(xiàn)“長見識、增才能、強力量”的全面進展目標。我在貓兒山社區(qū)居委會這樣一個一般的基層組織中掛職熬煉，帶著盼望和向往，帶著驕傲和傲慢度過了充實而富有收獲的三個星期。在帶隊教師的嚴格要求、關(guān)懷指導下，經(jīng)過二十多天的工作熬煉，使我對社區(qū)的工作有了肯定的了解，開闊了視野，增長了才能，提高了自身的綜合素養(yǎng)。總結(jié)二十多天來的掛職工作，我的體會有主要有以下幾個方面：

一、了解區(qū)情，了解工作。

7月19日報到當天，由于工作是臨時安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清晰，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢，我對掛職社區(qū)有了初步的熟悉：貓兒山社區(qū)成立于XX年7月，總面積28萬平方米，有居民數(shù)796戶，總?cè)丝?950人，流淌人口163人，有23個居民小組。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學討論所、桂林味全食品有限公司兩家單位，社區(qū)居民文化層次較高，學問分子占80%，離退休人員多，是一個文體