《尊重他人是我的需要》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱尊重他人是我的需要課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科思想品德七年級(jí)下冊(cè)教材版本人民教育出版社作者宮本壯學(xué)校哈爾濱市47中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)、密不可分的。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人就是尊重自己教學(xué)難點(diǎn)：尊重他人是我的需要三、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，人們通過觀察別人對(duì)自己的反應(yīng)而形成自我概念。人們總是通過評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選擇來獲得較高的自我尊重水平。通過一個(gè)全新的概念“重要他人”，進(jìn)而分析自尊與尊重他人之間的關(guān)系，說明尊重他人的重要意義，幫助學(xué)生更好地體驗(yàn)自尊。四、教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、體驗(yàn)法、小組合作、表演展示、多媒體教學(xué)五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課故事：“大仲馬與小劇院經(jīng)理”學(xué)生活動(dòng)：思考問題——大仲馬為什么把劇本賣給小劇院經(jīng)理？表演展示——表示尊重的體態(tài)語大仲馬從小劇院經(jīng)理的脫帽舉動(dòng)中感受到了被尊重，在日常生活中我們也可以通過自己的言行舉止傳遞文明與禮貌。尊重別人是我們的需要，在尊重別人的過程中也會(huì)獲得別人給予自己的尊重。二、交流體驗(yàn)（一）同樣的自尊同樣的快樂在我們成長的過程中，總會(huì)有很多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。學(xué)生活動(dòng)：“給我自尊的那個(gè)他”。學(xué)生在小組內(nèi)交流“和他交往的故事”。你同樣會(huì)是別人的那個(gè)“他”。你的存在對(duì)他人有什么意義？根據(jù)教材中的問題，請(qǐng)學(xué)生按照表格或結(jié)合自己實(shí)際完善表格，并盡可能地將內(nèi)容填寫詳實(shí)。稱謂被選中的原因和他交往的故事

爸爸

同學(xué)

老師

……

設(shè)計(jì)意圖：旨在幫助學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、體察身邊“重要他人”對(duì)自己的評(píng)價(jià)和影響。認(rèn)識(shí)到尊重他人是自尊的需要。在學(xué)生對(duì)“重要他人”的回憶過程中，明確“重要他人”對(duì)自我評(píng)價(jià)的重要性，從而學(xué)會(huì)換位思考，理解尊重他人是自尊的需要。探究討論（二）尊重他人，就是尊重自己學(xué)生活動(dòng)：“你能怪誰？”課前請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材提供的情節(jié)編演成小品，在課堂上匯報(bào)，引發(fā)學(xué)生思考主人公不受歡迎的原因。采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，將生活中發(fā)現(xiàn)的類似素材整理好，各組采取不同的方式，如以故事會(huì)、小品表演等形式呈現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：本項(xiàng)活動(dòng)通過對(duì)一些人錯(cuò)誤言行的分析與評(píng)價(jià)，使學(xué)生懂得尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己。分析他人，反思自我，分析自己在生活中是否有過類似的情況，在充分理解尊重他人就是尊重自己這一觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出自己的改進(jìn)方案或?qū)ν瑢W(xué)的改進(jìn)建議等。總結(jié)提升古代故事“老人與書生論里不論丈”什么是尊重他人？為什么要尊重他人？依據(jù)教材中的表格，以“一次感人的相助”、“一句溫馨的話語”、“一次真誠的鼓勵(lì)”、“一句由衷的感謝”、“一個(gè)真誠的批評(píng)”等為主題，回憶感受被尊重的溫暖。學(xué)生活動(dòng)：填寫表格。回憶自己