本文格式為Word版，下載可任意編輯——漂亮的花教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的美麗的花教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的花教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的外形特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。

3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的開心。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動(dòng)過程：

一、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、“眼睛小鳥〞飛起來。

2、好朋友共享游戲。

二、播放課件，觀測陳述。

看，這是哪里？花園里有什么？

向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

小結(jié)：我們方才看到了美麗的向日葵花，好多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢？

（二）講解示范。

1、老師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形〞圖案給幼兒自己嘗試摸索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）

3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）

（三）幼兒操作。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀測指導(dǎo)。（播放背景音樂）

四、共享交流、體驗(yàn)情感。

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么打扮它的？

2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快開心樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地摸索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。特別是江天愛小朋友，能夠依照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、摸索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片觀測、談話探討、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，勉勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和勉勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次明顯，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

最終終止環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和共享自己的成功體驗(yàn)。

美麗的花教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測了解幼兒園的花園的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花。

2、在游戲情境中開心涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

3、體驗(yàn)開心涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師制作PPT

2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。

3、輕音樂CD、實(shí)物花朵若干

活動(dòng)過程：

一、引題

1、教師問：看看今天張老師給你們帶來了什么好玩兒的東西？

2、出示幼兒園的花園（PPT圖一）：這是什么呀？它能用來干什么呢？（看、裝扮）

3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花，我們一起來看看吧。

二、了解幼兒園的花，觀測花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀測

1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)

2、實(shí)物花，認(rèn)識(shí)花

教師：花是什么樣子的呢？下面長長的叫什么？它是什么樣的？花枝上面的是什么？它看起來都有哪些形狀呢？

3、繼續(xù)觀測各種形態(tài)的花（PPT3、4圖）

教師：這些花上面的花看起來像什么？（太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等）

4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

教師：原來花的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真好玩兒。

三、教師示范作畫“幼兒園的花園〞

1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽，引導(dǎo)幼兒探討作畫方法

教師：你們想來試試畫“幼兒園的花園〞嗎？老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶，還有一些棉花簽，我們和它們一起來玩畫“花〞的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花

教師出示一張白色紙，先畫花，再畫花枝（教師動(dòng)作顯得夸誕，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩〞色中形成各種形態(tài)的花

四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖

1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫花

教師：現(xiàn)在請你們也來畫花?；ǖ幕ㄏ氘嬍裁葱螤罹彤嬍裁葱螤睿銈儊碓囈辉?，看看誰畫的花形狀最好玩兒。

2、播放輕音樂，勉勵(lì)幼兒在畫“幼兒園的花〞大膽作畫。

美麗的花教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.勉勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的開心

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

故事導(dǎo)入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美好的音樂,跳起了舞蹈,大量小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激：

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的神態(tài)。

3.教師演示好看的花兒。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1.全體幼兒在故事中做畫.

2.教師勉勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3.及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的開心。

四、作品賞析：

請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地摸索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。特別是江天愛小朋友，能夠依照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、摸索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片觀測、談話探討、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，勉勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和勉勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次明顯，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

最終終止環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和共享自己的成功體驗(yàn)。

美麗的花教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以根據(jù)各種特性認(rèn)識(shí)花。

2、了解各種花的花語。

3、愛花、和花做朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、各種花

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出花的主題

1、提問：你們認(rèn)識(shí)哪些花？（牡丹、牽?；ā俸?、郁金香…）

小結(jié)：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

2、播放PPT，引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識(shí)的花的名字。

小結(jié)：對花有些了解，但是名字和花沒有聯(lián)系起來?；ǖ男螤?、顏色、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點(diǎn)。

二、根據(jù)顏色、形狀等特性認(rèn)識(shí)花

1、出示實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨）

2、根據(jù)顏色、形狀、大小來認(rèn)識(shí)各種花。（紅掌花、勿忘我…）

小結(jié)：我們要看到這朵花，記住它的名字，有自己的長相、顏色、有自己開花的時(shí)間。

三、了解各種花的花語

1、提問：花會(huì)說話嗎？（花會(huì)說話，只是我們聽不懂，但是我們學(xué)習(xí)了，能夠知道花說什么話，這叫做花語）

2、了解不同花的花語

玫瑰花：相親相愛康乃馨：對媽媽的愛郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：開心、希望茉莉花：和藹可親

四、延伸活動(dòng)

1、我們的生活可以離開花嗎？什么時(shí)候我們要送花？花還可以代表城市和國家。

2、了解花的其他用途：花可以吃嗎？花可以用嗎？希望你們可以愛花、和花做朋友。

3、在送花游戲中穩(wěn)定對花的認(rèn)識(shí)。

美麗的花教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。

2.嘗試為作品添加適合的背景，使作品完整

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

活動(dòng)過程：

一、“猜一猜〞導(dǎo)入激趣。

1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今天老師請來了好多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

小結(jié)過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

指導(dǎo)語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要?jiǎng)?，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點(diǎn)什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕快讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的PPT

四、二次示范。

師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回復(fù)：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教師根據(jù)幼兒的回復(fù)示范幾種背景。

幼兒二次創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。

五、終止部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

美麗的花教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用完整的語言正確表達(dá)對花的認(rèn)識(shí)。

2、嘗試與同伴一起協(xié)商運(yùn)用不同手段制作花，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛生活，有"變廢為寶"的低碳意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的花的作品，《美麗的花兒》PPT，多媒體演示儀、網(wǎng)絡(luò)教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學(xué)過程：

一、演示《美麗的花兒》PPT前半段，提問：猜一猜畫面上出現(xiàn)的是什么花？（激發(fā)幼兒的興趣）

1、出示幼兒收集的花的作品，引導(dǎo)觀測。

2、提問：你們最喜歡的是什么花？為什么？

重點(diǎn)：能從形狀、顏色、季節(jié)認(rèn)識(shí)花。

二、觀測欣賞不同表現(xiàn)形式的花的作品。演示《美麗的花兒》PPT，幼兒欣賞，老師收集的花的作品。

1．你們喜歡這些作品嗎？為什么？

2．你猜猜它們是用什么材料制作的？

小結(jié)：原來可以用身邊的廢舊材料制作喜歡的花。

三、幼兒分組探討制作方法。

1、出示小組制作表格：

重點(diǎn)：與同伴合作協(xié)商探討制作的方法。

2、假使你們做，還可以用什么廢舊材料來做。

四、幼兒自主分工收集材料并制作。

1、幼兒自由選擇自己喜歡材料的進(jìn)行制作。

2、教師細(xì)心觀測，給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。

美麗的花教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

2．引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫面的布局，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3．在操作中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各色調(diào)紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

2．范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧！他們都出來找朋友了?？墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開心很憂傷，你們知道為什么嗎？（由于它沒有朋友）那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎？

（出示范作）瞧！老師已幫它找到了大量朋友，你們看有些誰呀？（花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹）它們都來到了花園里一起玩呢！那請你們細(xì)心看一看，這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀？（剪出來、折出來）對了，這些技能都是我們平日已經(jīng)學(xué)過的，今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。

二、教師示范，幼兒把握剪、貼、折等技能。

1．示范花的剪法。

先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉，完成后進(jìn)行組合拼貼。（花的顏色可以自己選擇搭配）

2．示范樹的折、剪方法。

先畫出樹干的形狀，然后剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。

3．還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平日已經(jīng)學(xué)過的技能進(jìn)行制作。

三、交代要求，幼兒制作《美麗的花園》。

1．交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新才干，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開始吧！

2．播放幽美的音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示欣賞作品，體驗(yàn)成功的開心。

師：哇！你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。

活動(dòng)反思：

在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，簡單剪斷。在制作大樹的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

美麗的花教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指示畫花瓣。

3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5.愿意參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入教師打扮成"春姐姐"，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

指導(dǎo)語："春姐姐"來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！

二、摸索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒探討表現(xiàn)花叢的方法。

指導(dǎo)語："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？

2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。

指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？

3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。

指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁，勉勵(lì)幼兒在"創(chuàng)意墻"進(jìn)行自由創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指示畫的方法變現(xiàn)出來吧！

2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。

3.播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評議

1.幼兒相互欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色調(diào)搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

五、終止活動(dòng)引導(dǎo)幼兒整理整理自己的材料，并保持環(huán)境的整齊。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，由于它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。其次：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當(dāng)把范畫拿過去，不應(yīng)當(dāng)展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，特別在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會(huì)好多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了好多。

美麗的花教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知生活中的規(guī)律的序列及其產(chǎn)生的美感。

2、能用完整的語言描述自己看到的排列規(guī)律和設(shè)計(jì)的排列規(guī)律。

3、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，自主設(shè)計(jì)規(guī)律進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有色調(diào)排列規(guī)律和花紋排列規(guī)律的衣服各一件；會(huì)場布置的照片（主席臺(tái)前有規(guī)律擺放的鮮花）；三條色調(diào)的花紋有規(guī)律排列的裝飾皮帶；幼兒操作的作業(yè)每人一張（見圖）筆每人一盒，形狀不同、顏色不同的積塑片每人一套。

活動(dòng)過程：

1教師引導(dǎo)幼兒欣賞生活中有規(guī)律的序列。

（1）出示兩件衣服，引導(dǎo)幼兒觀測比較：這兩件衣服有什么不一樣？衣服上的顏色和花紋是怎么排列的？啟發(fā)幼兒講出衣服色調(diào)和花紋排列的規(guī)律。

（2）出示會(huì)場布置的照片，請幼兒看看這些花，說說它們是這么排的？

（3）出示三條不同的裝飾皮帶，請幼兒找一找它們各自的花紋或色調(diào)是按什么規(guī)律排列的.

2、教師引導(dǎo)幼兒尋覓有規(guī)律的序列。

（1）請幼兒找找自己和同伴衣服上的顏色或圖案的排列規(guī)律。

（2）請幼兒說說生活中還有哪些東西是有規(guī)律排列的。

3、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)有規(guī)律的序列。

(1)引導(dǎo)幼兒給積塑片排排對：請你將自己的積塑片排排對，排好后說說你是根據(jù)什么規(guī)律來排的（啟發(fā)幼兒根據(jù)顏色、形狀、大小等不同特征進(jìn)行間隔排序）。

（2）請幾個(gè)幼兒說一說自己設(shè)計(jì)的規(guī)律，啟發(fā)幼兒相互學(xué)習(xí)。

4、教師引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)花邊。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)給積塑片排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，選擇作業(yè)單上提供的圖案，按規(guī)律進(jìn)行排列，設(shè)計(jì)一條美麗的花邊。

(2)繼續(xù)提出問題：下邊是用上面的圖形排列出的花邊，但是沒有完成，你能將它設(shè)計(jì)完成嗎？你還能將這些形狀進(jìn)行另外的排列組合，設(shè)計(jì)出不同形狀的花邊嗎？

教學(xué)反思：

通過活動(dòng)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，對設(shè)計(jì)花邊很感興趣，個(gè)別幼兒還需輔導(dǎo)。

美麗的花教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵，;勉勵(lì)幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。

2.用花環(huán)裝扮自己，讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.把各色皺紋紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干；剪刀，每人一個(gè)袋子，把不同大小不同顏色正方形和剪刀裝到袋子里;55厘米長，5厘米寬的長條形黃色卡紙，長條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠,24條；膠水（或膠棒）、棉棒、小盤12，放膠水用，2人一盤膠水

2.做好的花環(huán)3個(gè)，錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶

活動(dòng)過程

一.組織教學(xué)。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動(dòng)室，分兩組坐好。

教師：提問：

1.我們方才進(jìn)來時(shí)聽到的歌叫什么名字？

2.現(xiàn)在是什么季節(jié)？花怎么樣了，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了，你們喜歡這些春天的花嗎？你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色，不同形狀的花呢？怎么做呢？

二.出示做好的花環(huán)，啟發(fā)幼兒的興趣。

（一）出示用撕紙方法做的.花環(huán)

1.老師:告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎？你知道是用什么方法做出來的?孩子通過觀測說出是撕出來的,怎么撕的呢?

（1.）示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,開啟就是一個(gè)四瓣花.

（2.）介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個(gè)家，這就是花寶寶的家（黃色長條形卡紙）我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后，把下面的白色雙面膠扣開，把紙條兩頭粘上，你們看，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)。

（二）出示用擰的方法制作的花環(huán)

你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?

1．示范擰的花的方法。

2．用擰的紙制作花.

3.用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán).

你們看，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán).

(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)

老師:1.你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用屢屢對折后剪出花來的.

2.你們看這個(gè)花環(huán)上的花是一層嗎?花的色調(diào)搭配怎么樣?

請幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了？你們想不想也做一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上？啟發(fā)幼兒制作的愿望。

三.幼兒制作，老師指導(dǎo)：幼兒自愿分兩組，用不同材料,用撕和擰的方法做花，嘗試其他方法做花.再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。

美麗的花教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞散文，感受作品的意境美、情節(jié)美、行為美。

2、初步感知和了解散文內(nèi)容，理解字、詞：得意洋洋、蹭、滾等。

3、萌發(fā)想像及創(chuàng)造的愿望，懂得把美帶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件、盛滿顏料的調(diào)色盤。

活動(dòng)過程

一、觀測花樹，激發(fā)興趣。

1、出示花樹：這顆樹漂亮嗎？

2、幼兒猜測：是誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢？

二、視聽結(jié)合，欣賞散文。

1、交代名稱，朗讀散文。

提問：散文的名字叫什么？誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢？

2、分段欣賞，理解內(nèi)容。

（1）欣賞第一部分：有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。這圓圓的、花花的東西是什么？（出示圖片：一個(gè)盛滿顏料的調(diào)色盤）

（2）欣賞其次部分：小動(dòng)物們用調(diào)色盤打扮出了一棵漂亮的花樹，他們是怎么打扮大樹的？

（理解：（小鳥）得意洋洋；小兔子打了個(gè)滾，在大樹干上蹭了幾下……）

（3）欣賞第三部分：畫家叔叔回來了，他是怎么做的？又是怎么說的？

三、交流探討，提煉。

1、完整欣賞后提問：

（1）你覺得還有誰也是小畫家，他們會(huì)怎樣來打扮大樹？

（2）為什么說等到下雪的時(shí)候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹？

2、教師：小動(dòng)物和畫家叔叔共同把花樹打扮得這么漂亮，把美帶是件多么開心的事情??！

四、提升情感，體驗(yàn)美好。

拓展：假使讓你來打扮這棵大樹，你會(huì)怎么做？勉勵(lì)幼兒以實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造美。

活動(dòng)延伸

長幅的樹林畫，材料，幼兒合作完成“美麗的花樹林〞，體驗(yàn)創(chuàng)造美的開心。

附：花樹

有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。小鳥好奇地飛下來，在上面轉(zhuǎn)了一圈。咦，小鳥的腳丫變成了花腳丫，它得意洋洋地在樹上踩出一串花花的腳印。小兔子看見了，跑到上面打了個(gè)滾。哇，小兔子變成花兔子了，小兔子在大樹干上蹭了幾下，大樹干變成了花樹干。

小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下，嘿，小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹枝間跳來跳去，大樹變成了花樹。畫家叔叔回來了，他看見圍著大樹蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏，詫異地叫起來：“你們都成了小畫家，把這棵樹打扮得好漂亮。〞畫家叔叔撿起調(diào)色板，用畫筆刷刷刷地往樹上畫了好多漂亮的花朵，花樹更好看了。

大家都跑來看這棵漂亮的樹：“這下好了，等到下雪的時(shí)候，我們的樹林里還有一棵開滿花朵的大樹。〞

美麗的花教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)總數(shù)將相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)群圈畫在一起，并用加法算式記錄，學(xué)習(xí)9以內(nèi)的加法運(yùn)算。

2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個(gè)與之連線的數(shù)群，圈畫出另一個(gè)數(shù)群，并列出減法算式，學(xué)習(xí)9以內(nèi)的減法運(yùn)算。

3、學(xué)習(xí)多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖（一）、（二），水彩筆。

2、幼兒用書第11、13、15頁的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、感知數(shù)群數(shù)量。

教師出示數(shù)群卡一，引導(dǎo)幼兒觀測數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。

二、圈畫數(shù)群，學(xué)習(xí)加法運(yùn)算1、請幼兒為數(shù)群卡中得某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將它們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?/p>

2、學(xué)習(xí)多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。

3、學(xué)習(xí)用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。

三、看數(shù)選數(shù)群，學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。

1、教師出示數(shù)群卡二2、請幼兒根據(jù)數(shù)字9和已圈畫出的某一群花的數(shù)目，再圈畫出另一群花并與之連線。

3、請幼兒說己的圈畫的結(jié)果。

4、請幼兒用算式表示全圈畫的結(jié)果。

四、幼兒分組操作活動(dòng)1、裝糖果2、看圖列式3、拼九方格圖4、依樣接畫五、活動(dòng)1、幼兒相互交流"裝糖果"的記錄結(jié)果2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。

美麗的花教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用丙烯顏料在透明傘上繪畫，體驗(yàn)實(shí)物創(chuàng)作的樂趣。

2、能與同伴分工合作，共同完成作品，感受集體創(chuàng)作的樂趣。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的清白整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備透明傘(3至4人一把)。

2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中，紙杯數(shù)量比班級(jí)人數(shù)稍多，每個(gè)杯子投放一支排筆。(幼兒無需洗筆，只需要更換紙杯就可以達(dá)到換色的目的。)

3、畫好的透明傘一把。

活動(dòng)過程

一、引出主題

通過展示畫好的透明傘引出活動(dòng)主題“美麗的花傘〞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

二、介紹丙烯顏料

師：丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料，這種顏料顏色十分飽滿、嬌艷，適合在多種材料上進(jìn)行繪畫(如塑料、玻璃、木板等)，畫過的地方很快就會(huì)變干，而且不褪色、不干裂。由于不簡單清洗，所以在使用的過程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上。如不防備弄臟，要及時(shí)用濕毛巾擦拭清白。

三、教師示范

1、將傘倒置在地板上。

2、根據(jù)自己的需要選擇一種顏色，用排筆蘸取適量的顏料，直接在塑料傘上繪畫。

3、用完一種顏色后，將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上，再選擇其他的顏色繼續(xù)繪畫。

四、幼兒操作

1、引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作。小組成員共同畫一把傘的時(shí)候，可以商討以同一種形式或同一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中將線條和色塊結(jié)合起來；提醒幼兒用色塊來表現(xiàn)形，可以使作品色調(diào)更加?jì)善G，更富有表現(xiàn)力。

五、展示共享

將作品懸掛在教室進(jìn)行展示，共同共享操作過程中的感受。

美麗的花教案14

教學(xué)目標(biāo)：

在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

教學(xué)過程：

一、說說春天的花朵

T：寶寶們教室里面有大量的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？

T：春天第一個(gè)開花就是迎春花。

T：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？

T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

二、感知花的美麗

T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃