關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定(七篇)關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定一

一開頭，我們進入了__醫(yī)院，進展為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固和加強，也是對護理技能操作的培育與熬煉，同時也是我們就業(yè)前的熬煉階段。在這里我要感謝__醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝全部的帶教教師對我的關(guān)懷照看和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的時機。

二、實習(xí)過程

在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，依據(jù)護理部的細心安排，我們分別手術(shù)室、外科等幾個科室輪番進展實習(xí)。

我實習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此布滿了奇怪與期盼。第一次走進手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新奇。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教教師，帶教教師先帶著我們熟識了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開頭的幾天感覺仍是生疏和不解，由于是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教教師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，漸漸的我們也熟識了這里的程序。在這兩周里，我們很仔細的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)問，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟識每臺手術(shù)所需要預(yù)備的物品以及特別器械，把握其根本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套、穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠嫻熟精確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些圓滿。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴格，并沒有讓我們進展臨床操作。

其次個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是生疏的。對病房的生疏。這是我們第一次進入病房實習(xí)，在病房實習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習(xí)要到處當心，答復(fù)患者的問題要求更是甚嚴，真可謂是如履薄冰。

在病房實習(xí)，由于是學(xué)生，所以開頭只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當者護士長及科室的教師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

隨著時間的腳步，環(huán)境已熟識，學(xué)習(xí)也漸漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。把握各項護理的根本操作。

實習(xí)的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的熬煉時機，如導(dǎo)尿、插胃管、床上插浴、口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種根底護理的操作。

我知道護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。

三、實習(xí)總結(jié)

在之后的幾個月的實習(xí)生活里，使我又明白了許多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護士這個職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個好的護士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，要急躁，細心，膽大。護士會得到病人敬重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必需用笑臉去面對病人。護士長常教育我說，我們護士也算是效勞行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上布滿笑容。剛開頭，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期盼，究竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學(xué)了不少東西。帶教教師和護士長都很急躁的傳授給我學(xué)問，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要肯定臥床休息的，所以我們的工作也比擬累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這9個月里我感覺我成長了許多，感覺肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。

關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定二

細想來這已經(jīng)是我實習(xí)生活的第三個月一切順當突然就想留下點什么究竟教師都說這會是段畢生難忘的回憶

我還能很清晰的記得我扎的第一個患者一個14歲一米八的小姑娘瘦瘦的手背上一點肉也沒有扎進去那一瞬間我就知道扎深了教師說不用緊急略微往外拔出一點再進然后勝利了

手心里全是汗手始終在抖都不敢看那小姑娘的臉我怕看到她疼的樣子后來小姑娘還特意勸慰我說自己一點也不疼蒽當時就紅了眼眶

實習(xí)的過程中會遇到形形色色的人患者家屬高矮胖瘦喜怒不一有人會理解你工作繁重辛苦有人會關(guān)懷你吃飯休息有人能和你聊家常有人更喜愛淡如水的交往患者護士同樣有人會趾高氣昂脾氣急躁但不管患者什么形態(tài)我們的宗旨都是仁心仁護關(guān)愛包涵這是護理理念同樣我也很欣慰自己做到了這一點不埋怨不埋怨仔細解釋做好溝通病人及其家屬的心情我們都能理解究竟自己的家人也都生過病住過院我盼望我的家人也能被關(guān)懷理解仔細對待

今晚上是我在現(xiàn)在這個科室的最終一個大夜下周轉(zhuǎn)科沒有門診值班醫(yī)生在二病區(qū)會診偷的一時悠閑能記錄點東西8床的大夜不聽話老想著出門去逛街今晚上又是液體不滴又是不想打了要拔針來來回回折騰了五六次同病室的其他人都調(diào)侃他打完針想上街買什么呀這次人小護士了記住你了你這就在是求關(guān)注呀人老了就跟小孩子一樣需要時刻關(guān)注沒事轉(zhuǎn)病房就過去多轉(zhuǎn)一次我主要是怕大爺實在想逛街自己跑了

今晚上我的”帶教教師現(xiàn)在去休息了兩個人上夜班輪休教師懷孕了還要上夜班要6個月以后才可以不用上夜班上一個科室在兒外科也有教師懷孕始終到產(chǎn)前還在上班小夜節(jié)律性宮縮自己走去的產(chǎn)房她們是護士同樣也是母親這或許也是我以后的生活大著肚子穿梭在病房水腫的雙腿靜脈曲張更加嚴峻腰背酸疼卻不敢任意活動堅守在崗位上直到最終一刻為了不讓病房里的護士人員緊缺也為了產(chǎn)后能在家多陪孩子幾天

現(xiàn)在是凌晨兩點半走廊里的呼吸聲鼾聲還有小孩子的夢囈聲交錯一片我還要連續(xù)值班還有厚厚的書沒看完還有一堆的題沒做完早晨還要加藥量體溫抽血為新的一天做預(yù)備

總之生活仍在連續(xù)人生需要奮斗！

關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定三

人們都說“三分治療，七分護理”，句話雖然并不非常精確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的安康做出了積極奉獻，從而受到了社會的敬重，被譽為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護理工作也應(yīng)當走上新的臺階,特制訂20xx年護理工作規(guī)劃:

一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素養(yǎng)

(一)、按護士標準化培訓(xùn)及護士在職連續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習(xí)意識，護理部規(guī)劃上半年以強化根底護理學(xué)問為主，增加考核次數(shù)，直至達標。

2、加強?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核規(guī)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進展閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培育?？谱o士打下扎實的根底。

3、根本技能考核：屬于標準化培訓(xùn)對象的護士，在年內(nèi)16項根本技能必需全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士規(guī)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)把握，組織進展一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

(二)、加強人文學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高護士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院效勞禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進展爭論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及詳細的實施規(guī)劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學(xué)習(xí)護士社交禮儀及職業(yè)效勞禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

(三)、更新專業(yè)理論學(xué)問，提高?？谱o理技術(shù)水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)進展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問，如遇開展新技術(shù)工程及特別疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理睬診爭論等形式更新學(xué)問和技能。同時，有規(guī)劃的選送局部護士外出進修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二:加強護理治理，提高護士長治理水平

(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護士長治理學(xué)習(xí)班，主要是更新治理理念、治理技巧及護理效勞中人文精神的培育，當今社會人群對護理的效勞需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通溝通等.

(二)、加強護士長目標治理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等治理指標。

(三)、促進護士長間及科室間的學(xué)習(xí)溝通，每季組織護理質(zhì)量穿插大檢查，并召開護士長工作閱歷溝通會，借鑒提高護理治理水平。

三、加強護理質(zhì)量過程掌握，確愛護理工作安全、有效

(一)、連續(xù)實行護理質(zhì)量二級治理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)覺問題，解決問題的力量，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增加全員參加質(zhì)量治理的意識，提高護理質(zhì)量。

(二)、建立檢查、考評、反應(yīng)制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員常常深入各科室檢查、催促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)覺護理工作中的問題，提出整改措施。

(三)、進一步標準護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書實行質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進展護理記錄缺陷分析與改良，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強護理過程中的安全治理：

1、連續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控治理，科室和護理部每月進展護理安全隱患查擺及做好護理過失缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進展分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對同樣問題反復(fù)消失的科室及個人，追究護士長治理及個人的有關(guān)責任。

2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的治理，明確帶教教師的安全治理責任，杜絕嚴峻過失及事故的發(fā)生。

3、強化護士長對科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平常加強對性能及安全性的檢查，準時發(fā)覺問題準時修理，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情效勞，提高效勞質(zhì)量

(一)、在培育護士日常禮儀的根底上，進一步標準護理操作用語，護患溝通技能。培育護士樹立良好的職業(yè)形象。

(二)、注意收集護理效勞需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反應(yīng)信息，準時的提出改良措施，同時對護士工作賜予鼓勵，調(diào)動她們的工作積極性。

五、做好教學(xué)、科研工作

(一)、指定具有護師以上職稱的護士負責實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。

(二)、各科護士長為總帶教教師，重視帶教工作，常常檢查帶教教師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)規(guī)劃的完成狀況，做好出科理論及操作

關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定四

我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過假如你不去醫(yī)院工作的話，那你大學(xué)的時間就白花了，找其它工作就得重新開頭，那是很難的。

我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學(xué)，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。

不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡潔的，肯定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)到達了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學(xué)期間肯定要出去實習(xí)，不實習(xí)是沒有任何從醫(yī)閱歷的。

實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己幻想的期盼；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希望和一份茫然來到了xx304醫(yī)院，開頭了我的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對教師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷教師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉時機。是教師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望！

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的時機，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，教師溝通。不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)時機，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

實習(xí)剛開頭，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我肯定要努力克制這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。

以前當?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地承受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么屢次，但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

在外科實習(xí)這段時間，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標準化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識狀況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和！

面對病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有精確快速才能早點解決病人的苦痛。

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克制的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必需對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我肯定要好好把握這個機遇。

在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實習(xí)的閱歷，我就可以重點學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實習(xí)中我發(fā)覺了自己學(xué)問中許多的缺點，我需要完善自己的學(xué)問。

我會更優(yōu)秀的！

關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定五

這是這次見習(xí)的最終一科室，原本去急診的，可規(guī)劃突然被打亂。我們來到了呼吸科，由于對醫(yī)學(xué)學(xué)問了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴峻問題的病人，坦白地說我們是怕感染，于是懷著一顆忐忑擔心的心來到了呼吸科病房。

第一天早上參與了晨間醫(yī)護大交班，很驚異的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班，聽帶教x教師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語，由于英語是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)進展的必備的一把鑰匙。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護人員的角色，盡快進入職業(yè)工作狀態(tài)，同時也是對整個病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院—科室信息的溝通的時刻。

我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù)。當看到氣胸患者的緊急和苦痛時我是感同身受，由于我曾經(jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人，對他們所做的治療和護理都略知一二。緊接著我們又看到了很多使用氣墊床的病人，這是對昏迷、骨折、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而實行的有效措施搜集整理。

x教師又教我們認了心電監(jiān)護儀器上的各個監(jiān)測指標：（ecg）心電圖——心率、留神電圖的波形每個間隔不等時（排解（干擾因素），說明病人心率不齊（hr60—100/分為正常）；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測報警系統(tǒng)；呼吸頻率（resp）正常呼吸（16—20次/分）；血壓（nibp）。

昏迷病人禁喝水——簡單窒息，上約束帶必需經(jīng)得家屬同意。護士巡察病房的一級護理的病人半小時巡察一次，二級和三級護理的病人病情不重，有自理力量的病人x小時巡察一次。

吸痰器分為電動和中心吸痰器，在呼吸科用得較多，電動吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水，便于清潔，中心吸痰器直接將負壓管連接在病人床頭。

星期x我們又來到了重癥監(jiān)護室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸苦痛的表情，有的身上處處插滿了管子，有的被用了約束帶……我的心難過極了。其中有位x爺爺臉色蒼白、眼瞼也無血色、腹部膨隆，他雖然不能說話，可他努力的用手指他的肚子，x教師告知我們他的肚子明顯比昨天腫脹，遂請了普外科會診進展了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn)，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他?？吹剿嗤吹纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來，我不知道他能不能挺過來收集整理，我用真心祈禱盼望x爺爺能堅持下來，挺過危急期。祝愿你，x爺爺！盼望可以看到你康復(fù)。

在呼吸科，我們看到了給重癥病人做會陰部的清潔護理、口腔護理、床上擦浴，知道了呼吸機都要定期嚴格消毒，隨時處于完好備用狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈，長期接觸可能會導(dǎo)致基因突變，對人體有害，故我們在使用時要標準使用，留意消毒桶蓋要密閉，以到達消毒效果并愛護醫(yī)務(wù)人員和病人。最終去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查。做內(nèi)鏡檢查時病人會很難過，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水），做纖支鏡從鼻腔插入，x小時后才能飲水無嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食；做胃鏡和纖支鏡都可以特別清楚的看到胃腸，氣管—支氣管內(nèi)面觀。哎！現(xiàn)代的科學(xué)儀器進展太先進了，我們必需努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問，跟著時代的步伐前進收集整理。

這次的呼吸科見習(xí)完全轉(zhuǎn)變了我們錯誤的觀念和自私的心理，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護士，培育對患者的愛傷觀念，x教師還讓我們學(xué)會了一些操作，如：測生命體征、安吸引引、氧氣裝置、安置氣墊床等，收獲很大，見習(xí)為我們的理論課打下了堅實的根底，在理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下，信任我們會學(xué)得更好，走得更穩(wěn)……

關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定六

帶著一份希望和一份茫然來到了xx人民醫(yī)院，開頭了我為時8個月的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，很不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，依據(jù)護理部的細心安排，我分別實習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供給室等科室進展輪轉(zhuǎn)實習(xí)。

來到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你可以適應(yīng)實習(xí)生活，你可以做到很好!

這樣我進入了第一個輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會想在從前打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己不知為什么會發(fā)愣、不知該干什么，而教師由于不知道我是剛來實習(xí)的第一個科室，將一些簡潔的操作交給我做時，我卻不知從何下手，由此我深深地自責，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。

當帶我的帶教教師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉時機。是教師又一次激發(fā)我對實習(xí)的熱忱和拾回了對自己的信念，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望!

就這樣，我?guī)е鴮嵙?xí)的熱忱和對自己的信念一帆風(fēng)順來到了神內(nèi)科，神內(nèi)這個科室承受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實習(xí)的幾個科室而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多，無菌觀念很是嚴格，這讓原本就對自己自信念欠缺的我感到有很大的壓力，總是可怕在為長期臥床的病人做防褥護理時會由于自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時會不當心將病人的血管弄破，病人家屬會責備等等。

很幸運，我的帶教教師高葉琴很快地發(fā)覺了我這個問題。并實行了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個環(huán)節(jié)都很熟識，學(xué)到了在書本上不行學(xué)到，在臨床上若沒有實際操作就不懂得學(xué)問。

在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發(fā)覺嚴峻時就的漸漸的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可觀察的對人機體的實質(zhì)性損害。

第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進身體，差一點就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危急。聽著醫(yī)生解釋的同時，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的抖動。在醫(yī)生的口頭傳授下，我?guī)兔邔B出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時，醫(yī)生告知我：對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的狀況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的盼望。

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的時機，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、教師溝通。不擅長與人接觸和溝通是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)時機，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。

關(guān)于護士實習(xí)生的實習(xí)自我鑒定七

一、目的要求：

畢業(yè)實習(xí)是護理教學(xué)過程中重要的組成局部，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)規(guī)劃的最終教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實習(xí)，穩(wěn)固和加深醫(yī)學(xué)根底理論學(xué)問，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀看病情和臨床思維力量，從而把握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術(shù)，并學(xué)會初步護理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的力量。在實習(xí)教學(xué)過程中，特殊要培育學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民效勞的醫(yī)療作風(fēng)，加強醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀守法，成為德智體美全面進展的應(yīng)用型護理人才，為建立有中國特色的社會主義而奉獻自己的力氣。

二、實習(xí)內(nèi)容：

1、仔細學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫標準，能正確采集護理病史，到達內(nèi)容完整、精確、清晰、重點突出、條理清楚、文字通暢。

2、嫻熟把握各項護量文件的書寫，能依據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

3、把握常用藥物的性能、劑型和劑量，到達臨床合理應(yīng)用。

4、運用護理根底理論、根底學(xué)問和根本的臨床技術(shù)，熟識常見病和一些急重癥的護量原則。

三、實習(xí)科目與時間安排

四、教學(xué)方法和落實措施

1、每次實習(xí)生初進病房時，由病區(qū)護士長介紹病房狀況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等狀況。

2、在帶教教師指導(dǎo)下，實習(xí)生應(yīng)深入病房了解病情變化，在上級護士指導(dǎo)下進展護理工作，填寫護理表格，準時寫好護理病程記錄，各項記錄要求準時、簡明扼要、字跡清晰，并須簽名。各病區(qū)護士長每月不定期進展考核，考核計入學(xué)生平常成績醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。

3、上級護士長查房時，由負責該病人的實習(xí)生匯報護理規(guī)劃，提出護理規(guī)劃意見。對存在的問題，其他同學(xué)可參與爭論，帶教教師要以啟發(fā)和提問的方法，培育學(xué)生正確的臨床思維方法。

4、帶教教師帶著實習(xí)生參與病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實習(xí)生在次日上午應(yīng)參與病房查房，在上級護師帶著下完成護理任務(wù)前方可休息。

5、各教研組每兩周對實習(xí)生進展一次小講課，科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄進展檢查。

6、各科每周必需最少組織一次教學(xué)查房，每月由護理部檢查教學(xué)查房記錄。

五、考核

1、政治思想考核，每科實習(xí)完畢時依據(jù)平常實習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團結(jié)互助、工作責任心、愛惜公物和為病人效勞態(tài)度等方面，由個人寫出小結(jié)，科室?guī)Ы探處熥鞒隹己嗽敿氁庖?。全部實?xí)完畢時，先由學(xué)生個人作自我鑒定，護理部簽署具體的鑒定意見。

2、業(yè)務(wù)考核：

(1)平?？己耍鹤o理部，護士長，帶教教師要隨時了解實習(xí)生的工作，學(xué)習(xí)和思想狀況。通過護理病歷書寫、查房、護理技能操作、值班、等方式，考核實習(xí)生根底理論，根本學(xué)問的深度和廣度，把握技術(shù)操作