專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟【篇一：教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇】教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我供給了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)遇。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教課理念、人品魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、引經(jīng)據(jù)典、平常易懂、生動(dòng)風(fēng)趣、振聾發(fā)聵。在此以前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教課為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。此次聽(tīng)了他們各具特點(diǎn)的前沿講座，固然我不可以做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教課思想、嶄新的管理系統(tǒng)，對(duì)我今后的教育教課工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。此次培訓(xùn)以后，更增加了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們激烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下邊是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得領(lǐng)悟：經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一定更新看法。跟著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要討教師既不可以離開(kāi)教課實(shí)質(zhì)又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教課活動(dòng)中的研究。一定擁有現(xiàn)代教育看法，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不停思慮、研究，朝著教育家的方向努力。以教師為本的看法應(yīng)該轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，踴躍談?wù)搶W(xué)生。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不停地學(xué)習(xí)，踴躍進(jìn)行知識(shí)的更新。跟著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不停推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速流行，正激烈地沖擊著各學(xué)科的教課。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)打破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳達(dá)，使教課看法，教課主體，教課方法，教課過(guò)程和教課形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教課模式，已不可以適應(yīng)新課程“主動(dòng)、研究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)看法下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的看法，也將被基于新課程教課提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終生發(fā)展確定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所代替。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深入。學(xué)習(xí)，教課相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我在教課觀上有了必定的轉(zhuǎn)變，不可認(rèn)為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最后達(dá)到不需要教，為了完成這個(gè)目標(biāo)，教課不但是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，要重在教課生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不可以只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終生受用，能夠自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要側(cè)重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)立力。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不停地學(xué)習(xí)，踴躍進(jìn)行知識(shí)的更新。跟著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不停推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速流行，正激烈地沖擊著各學(xué)科的教課。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)打破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳達(dá)，使教課看法，教課主體，教課方法，教課過(guò)程和教課形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教課模式，已不可以適應(yīng)新課程“主動(dòng)、研究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)看法下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的看法，也將被基于新課程教課提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終生發(fā)展確定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所代替。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深入。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視線去對(duì)待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自己素質(zhì)和教育教課水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育永久的主題，我們知道了如何更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)專注實(shí)踐，百折不撓;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不用急于求成，心浮氣躁;要以求實(shí)的心態(tài)思慮問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)到的眼光英勇創(chuàng)新，做到不名一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不停完美自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持踴躍而健康的心理質(zhì)量，逐漸形成巧借外力的綜合涵養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)一直處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不停研究與追求的過(guò)程之中。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一定踴躍增強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革此刻固然還處于研究階段，好多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真研究和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)踴躍參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的踴躍實(shí)行者。身為老師，要掌握新課改的動(dòng)向、要認(rèn)識(shí)新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不停地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教課實(shí)踐，研究和研究教育、教課規(guī)律，把科研和教課結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己擁有所教課知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)立型、創(chuàng)新式”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)不時(shí)到處都要側(cè)重自己的師德涵養(yǎng)和人品塑造，并增強(qiáng)自己的理論涵養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高，擁有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教課實(shí)踐，全部從實(shí)質(zhì)出發(fā)，的確擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)趕忙地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教課過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)質(zhì)狀況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，增強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。參考之資，能夠攻玉，我必定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教課實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果任職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充滿著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們廣闊了眼界。在今后的日子里，我將不停地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教課實(shí)踐，研究和研究教育、教課規(guī)律，把科研和教課結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己擁有所教課知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)立型、創(chuàng)新式”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)不時(shí)到處都要側(cè)重自己的師德涵養(yǎng)和人品塑造，并增強(qiáng)自己的理論涵養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高，擁有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教課實(shí)踐，全部從實(shí)質(zhì)出發(fā)，的確擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇之二2012年11月18日至11月23日我有幸到xx省團(tuán)校參加了xx省“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這時(shí)期聽(tīng)了好多專家及團(tuán)校教師的出色講解，特別是諶貽琴部長(zhǎng)的講話，使我充分認(rèn)識(shí)到了“增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的緊急感、使命感。這但是我第一次出門學(xué)習(xí)，感覺(jué)中，我的心從未有過(guò)的充實(shí)。這一次培訓(xùn)雖不過(guò)短短5時(shí)節(jié)間，但實(shí)在是得益匪淺，一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自己的工作實(shí)質(zhì)說(shuō)說(shuō)一下自己的心得領(lǐng)悟吧

現(xiàn)就這!領(lǐng)悟到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛(ài)”開(kāi)始。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該如何愛(ài)自己的學(xué)生呢?我認(rèn)為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要恩賜學(xué)生必需的關(guān)懷和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最正確的教育成效。我們只有同樣對(duì)待每一位學(xué)生，尊敬學(xué)生的人品，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自己的模范作用和人品魅力，讓學(xué)生敬佩，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。領(lǐng)悟到要尊敬未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時(shí)又要正視他們的接受能力。有的父親母親總是認(rèn)為孩子還小，這個(gè)不可以做那個(gè)不準(zhǔn)做，在愛(ài)的名義下過(guò)分保護(hù)孩子。這樣做，一方面使孩子遇到過(guò)分限制，使他們的能力得不到合適的發(fā)展。另一方面，孩子也會(huì)在過(guò)分的限制中，厭惡說(shuō)教。教育孩子的前提是認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的前提是尊敬孩子，假如不可以對(duì)孩子有足夠的認(rèn)識(shí)，道德培養(yǎng)很簡(jiǎn)單走彎路，走錯(cuò)路。少兒的個(gè)性不一樣、年齡不一樣、生活環(huán)境不一樣、智能組合等都可能會(huì)有所不一樣，所以，對(duì)孩子進(jìn)行道德教育時(shí)，要采納易于未成年人接受的、喜聞樂(lè)道的方法。還要讓他們多參加。道德教育不是你說(shuō)我聽(tīng)，而是要讓未成年人在參加的過(guò)程中進(jìn)行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己督查自己，對(duì)自己的行為進(jìn)行控制。只有孩子們真切參加進(jìn)去了，他們才能有感覺(jué)，才能在感覺(jué)中升華道德感情，形成道德認(rèn)識(shí)。領(lǐng)悟到與此同時(shí)作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這兩句話是我對(duì)德育工作的概括。也就是說(shuō)在我教育我的學(xué)生時(shí)，我一定先做到有德。德表此刻我們平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)時(shí)期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的要點(diǎn)時(shí)期，好多習(xí)慣在這時(shí)期養(yǎng)成，能夠絕不夸張地說(shuō)，好的質(zhì)量會(huì)決定孩子的一世，。相反，結(jié)果不行思議。所以作為老師的我深知德育在教課過(guò)程中的重要性，也需要我在今后的教課工作中踴躍研究，以優(yōu)秀的師德培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。告訴孩子不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。這要求我平常的一言一行都要當(dāng)心慎重。說(shuō)到就要做到，使孩子有模范可學(xué)。而不是不過(guò)是空口號(hào)，要做到以德服人。今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅(jiān)持就要從此刻做起，從小事抓起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)，又要百折不撓、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長(zhǎng)得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實(shí)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)就能不斷獲得新進(jìn)展、新見(jiàn)效。讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能獲取健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)和打牢，造就一代代時(shí)代新人，將中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義事業(yè)推向絢爛。教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇之三5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班》的培訓(xùn)。我自2008年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔(dān)當(dāng)班主任才從昨年開(kāi)始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)遇時(shí)，特其余激動(dòng)。此次培訓(xùn)一共聽(tīng)取了3位教育專家的講座，讓我得益匪淺。專家們所論述的教育看法，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默幽默、或樸實(shí)誠(chéng)摯，列舉了大批生動(dòng)感人的實(shí)例。日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的系統(tǒng)建設(shè)》的報(bào)告。鄭老師結(jié)合自己班級(jí)的詳確鮮活的事例，用樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言講解自己提煉的教育理念，談了班級(jí)自主管理的詳盡做法：讓每一位學(xué)生都參加小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級(jí)重新建制;依據(jù)學(xué)科專長(zhǎng)設(shè)置崗位，依據(jù)學(xué)生能力專長(zhǎng)設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。日下午來(lái)自北京市史家小學(xué)的萬(wàn)平老師給我們帶來(lái)的是《教育是溫【篇二：業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)心得領(lǐng)悟】篇一：參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)領(lǐng)悟樹(shù)信心強(qiáng)才華做實(shí)事——參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)領(lǐng)悟三十天的學(xué)習(xí)其實(shí)不像初來(lái)時(shí)想象中的那么漫長(zhǎng)，反而快的出奇，憂如昨天剛來(lái)，今日就要離開(kāi)了似的。時(shí)間的流逝無(wú)聲無(wú)息，但會(huì)忽然在某個(gè)節(jié)骨點(diǎn)上讓你感覺(jué)驚詫。我?guī)闲欣钕渥叱鰧W(xué)校大門，回首看這依山傍水的，在寂靜中孕育著智慧的學(xué)校，有些不舍。行李箱比來(lái)時(shí)沉了好多，幾乎有半箱都被新的書(shū)本據(jù)有了。但是我的心情仿佛輕松了好多，腳步仿佛堅(jiān)定了好多。心情的輕松源于校后蓊蓊郁郁的群山、門前悠悠蕩蕩的湖水，實(shí)在令人歡樂(lè)；腳步的堅(jiān)定卻源于知識(shí)的浸禮，讓我在些許的疲備中精神為之一振?？磥?lái)此次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)正和時(shí)宜。此次學(xué)習(xí)的主題是黨史業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。初入學(xué)那一天，我發(fā)現(xiàn)此次來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)絕大多數(shù)是各地本單位的主任或副主任，年輕的也極少，而我既是比較年輕的，也無(wú)任何頭銜，資歷淺淺，能參加此次培訓(xùn)，我倍感榮辛了。課程安排的很緊湊，內(nèi)容豐富，每一堂課為一個(gè)專題，很有針對(duì)性；形式也許多樣，有教師講解、小組談?wù)?、體驗(yàn)式教課等?！笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”。授課的內(nèi)容誠(chéng)然很重要，但短短的一堂課能容納的內(nèi)容必定有限，比內(nèi)容更重要的是由內(nèi)容而引起的思慮和思慮方式。老師們的講解大多很出色，特別是有幾位老師，他們的講解給我留下了很深的印象，也極大的引起了我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的思慮，最重要的是關(guān)于工作中一些重要問(wèn)題進(jìn)行了反思。在此次培訓(xùn)結(jié)束今后，我感想最深的能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：第一是廣闊了視線。此次培訓(xùn)雖然是黨史業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，但涉及的內(nèi)容是很廣泛的，相關(guān)于黨的歷史知識(shí)的講解，也相關(guān)于黨性培養(yǎng)的授課；相關(guān)于黨史宣傳工作的睜開(kāi)，也相關(guān)于現(xiàn)代新式信息流傳手段的運(yùn)用；相關(guān)于古代賢哲思想的商討，也相關(guān)于中國(guó)現(xiàn)實(shí)政治環(huán)境的分析。要做好黨史工作不可以只就黨史說(shuō)黨史，還應(yīng)該有廣闊的視線，能夠掌握時(shí)代的脈搏。此刻固然經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段，我們能較為方便的獲取各樣知識(shí)，但是這類自主學(xué)習(xí)的形式有時(shí)會(huì)帶有一點(diǎn)盲目性，能夠經(jīng)過(guò)此次為期一個(gè)月的培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是特別及時(shí)和有必需的。一方面使我們?cè)谙鄬?duì)較短的時(shí)間里從不一樣的角度接受了大批實(shí)用的信息；另一方面也為我們?cè)诮窈蟮淖粤?xí)中供給了可借鑒的方向。同時(shí)，此次的教師講解并無(wú)照本宣科，而是結(jié)合了自己的經(jīng)歷，充分的進(jìn)行了思慮，提出了好多自己的看法，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，很有啟迪意義。一堂堂課就像一扇扇窗戶，讓我們有了新的視線。其次是認(rèn)清了形勢(shì)?！鞍膊煌！?。聽(tīng)了越多的課，這個(gè)詞在我的心里就印的就越深。從大的層面來(lái)講，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活改進(jìn)了。改革開(kāi)放見(jiàn)效如何？就這個(gè)話題我們還特地做了小組談?wù)摵桶嗉?jí)交流活動(dòng)，答案是一致的，改革開(kāi)放強(qiáng)了中國(guó)、富了中國(guó)。這結(jié)論是建立在大批的事實(shí)論證和數(shù)據(jù)支撐上的，其實(shí)不是憑空而談。還有一位彬彬有禮的年輕女教師結(jié)合自己的實(shí)質(zhì)經(jīng)歷，就中國(guó)整體公民素質(zhì)和民主政治建設(shè)與一些發(fā)達(dá)國(guó)家做了比較，結(jié)論是“革命還沒(méi)有成功，同志仍需努力”??中國(guó)向行進(jìn)步，責(zé)任不在某個(gè)人，而在每個(gè)人。就小的層面來(lái)講，此次培訓(xùn)也增強(qiáng)了我個(gè)人的危機(jī)感和使命感。做一名合格的黨史工作者，應(yīng)該擁有較強(qiáng)的文字功底，專業(yè)的黨史知識(shí)，廣闊的社會(huì)視線，嚴(yán)肅的工作態(tài)度。用一些領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)，我們應(yīng)看作為“寫(xiě)文章的好手，黨史研究的專家?！钡译x這樣的要求還很遠(yuǎn)。但是這應(yīng)該是我努力的一個(gè)方向。有了目標(biāo)就應(yīng)該加快步伐，不要被安適的現(xiàn)狀迷惑，不要被自滿的心態(tài)擊倒是我應(yīng)該常常提示自己的。再次是拓寬了思路。黨史工作除了存史之外，還有個(gè)很重要的職責(zé)，就是資政育人。在存史方面，我們應(yīng)該說(shuō)做的很好，但在資政育人方面還是發(fā)揮的不夠。就如何發(fā)揮黨史資政育人的作用這個(gè)問(wèn)題，我們也進(jìn)行了小組談?wù)摵桶嗉?jí)交流。有幾個(gè)縣區(qū)還是睜開(kāi)的很不錯(cuò)的，在革命原址保護(hù)，利用革命原址加大黨史宣傳教育方面；在充發(fā)散揮黨史部門資料庫(kù)方面；在提出特地的課題進(jìn)行檢查研究等方面睜開(kāi)的有聲有色，值得參照和借鑒。在這里，老師也提出了要多出精選。在完成基本刊物的第一版刊行基礎(chǔ)上，還要針對(duì)地方狀況，充分發(fā)掘有價(jià)值的資料，或形成有現(xiàn)實(shí)意義的主題去做深入的研究。篇二：企業(yè)骨干培訓(xùn)心得領(lǐng)悟有幸參加了企業(yè)第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺(jué)收獲良多。在此第一感謝企業(yè)、感謝向來(lái)為此次培訓(xùn)班靜靜工作的同事。經(jīng)過(guò)5天短臨時(shí)充分的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不但更新了知識(shí)，廣闊了視線，鍛煉了意志，也學(xué)到了許多東西。以下是我的一些感想，愿與大家一起分享。整個(gè)培訓(xùn)時(shí)期，第一要說(shuō)起的當(dāng)屬第一天拓展訓(xùn)練。由于它是一種感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人們意志和智慧、發(fā)掘人們潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。以前也常常聽(tīng)人講“小游戲、大道理”，感覺(jué)不認(rèn)為然，此次自己親身經(jīng)歷過(guò)后實(shí)在深刻領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。當(dāng)日我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”、“相信背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項(xiàng)目。在進(jìn)行“相信背摔”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電、鼓舞后站在高臺(tái)上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與相信？但是我們每個(gè)人都英勇地站上去，英勇地摔下來(lái)，這原于什么，原于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的相信。是的，互相相信是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，走開(kāi)相信的團(tuán)隊(duì)是松懈的團(tuán)隊(duì)，是毫無(wú)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支互相相信的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要，而同益恰巧就是這樣一支團(tuán)隊(duì)。在最后的“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，當(dāng)我坐到墻前的那一刻、當(dāng)我聽(tīng)到教練問(wèn)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間能夠完成這個(gè)項(xiàng)目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦？這么高？我們能完成嗎？怎么可能？但是最后，我們不過(guò)用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過(guò)了高墻。我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動(dòng)、我們歌唱??是的，是的，這樣一個(gè)游戲，就是這樣一個(gè)游戲，假如沒(méi)有人指揮，沒(méi)有人策劃，沒(méi)有人付出，沒(méi)有人奉獻(xiàn)，沒(méi)有人保護(hù)，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成？這就是團(tuán)隊(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶，“沒(méi)有完滿的個(gè)人，只有完滿的團(tuán)隊(duì)”。而我們的工作又何嘗不是這樣呢？只要團(tuán)隊(duì)成員之間互相協(xié)作、互相相信、互相幫助，我們能夠翻越困難、翻越阻攔??讓我們高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。接下來(lái)的就是互動(dòng)式的課堂培訓(xùn)，我感覺(jué)到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血，授課內(nèi)容出比較全面和實(shí)質(zhì)。對(duì)我自己業(yè)務(wù)知識(shí)、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，都有必定程度的提高。在此，我主要說(shuō)說(shuō)對(duì)我感想較深的幾個(gè)課程：1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢？壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感覺(jué)、壓力是對(duì)未知事件消極解說(shuō)的結(jié)果、壓力是連續(xù)不停的精力耗費(fèi)、壓力是面對(duì)威迫時(shí)的本能反應(yīng)。是人，就會(huì)有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會(huì)面對(duì)各樣各樣的壓力，特別是工作壓力，要點(diǎn)是我們?nèi)绾螌?duì)待及如何對(duì)付這些壓力，我們應(yīng)該讓合適的壓力促進(jìn)我們的工作效率，讓壓力變?yōu)槲覀冃羞M(jìn)中的動(dòng)力。正如華總說(shuō)起到的：壓力的結(jié)果既能夠是正面的，也能夠是負(fù)面的，取決于個(gè)人能否成功對(duì)付。2、《企業(yè)文化》——經(jīng)過(guò)華總的講解，我重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了企業(yè)，更認(rèn)識(shí)我正在并仍將為之連續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的平臺(tái)，這一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的平臺(tái)，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們?cè)谕孢@個(gè)平臺(tái)一起奮斗的基礎(chǔ)。每一個(gè)員工都可能是人材，只若是在自己的崗位上做實(shí)、做精、做出突(！)出成績(jī)的員工就是人材。任何崗位的員工，只要認(rèn)真、敬業(yè)、盡責(zé)并努力改進(jìn)工作、提高效率，能夠做出成績(jī)，就會(huì)遇到敬愛(ài)。3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思想時(shí)，你在工作時(shí)就會(huì)投入，投入就會(huì)使你富裕激情，而激情將會(huì)使你變得活躍。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就，就必定要把每一項(xiàng)工作都看作事業(yè)去做。4、《財(cái)務(wù)分析》——感覺(jué)這個(gè)課程比較全面，并且適用性較強(qiáng)，特別是杜邦財(cái)務(wù)分析模型，較簡(jiǎn)單診斷企業(yè)實(shí)況，好、很好、特別好。5、《系統(tǒng)性思慮》——這個(gè)課程讓我印象特別深刻，老師最后安排我們做了一個(gè)游戲，早先要求我們5分鐘內(nèi)上交答案，但是我們組在27分鐘后才上交，由于我們向來(lái)在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個(gè)完滿的答案，身為這項(xiàng)游戲中的客戶隊(duì)長(zhǎng)，我義不容辭。違反了游戲規(guī)則，再完滿的答案也白費(fèi)無(wú)功，也許說(shuō)違反了游戲規(guī)則，就根本不行能有完滿的答案。就如企業(yè)的制度、流程，不依據(jù)即定的要求、即定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作，得不獲取結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是沒(méi)有了原則。最后我想說(shuō)的是：人只有不停地學(xué)習(xí)，不停地充電，才不會(huì)被社會(huì)所裁減。為了對(duì)付這個(gè)不停變化的社會(huì)，全部的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都一定培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們連續(xù)加油??篇三：業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班的心得領(lǐng)悟業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班的心得領(lǐng)悟2011年4月份，我有幸參加了國(guó)家工商總局組織的新疆工商系統(tǒng)南疆片區(qū)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)13天的學(xué)習(xí)與思慮，使我從思想上受到了激烈的震驚，業(yè)務(wù)知識(shí)也從根本上獲取了更新。培訓(xùn)雖短，但給我留下了特別難忘的印象。此次培訓(xùn)，老師除了講工商行政管理相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了科學(xué)發(fā)展觀、新疆的超越式發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)，反腐敗倡廉潔等相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，政治理論水平，得益匪淺。主要有以下幾方面領(lǐng)悟。一、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必需性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，增強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是特別必需的。由于在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過(guò)程中，雖然我們已經(jīng)在不停完美各項(xiàng)制度，規(guī)范行政執(zhí)法程序，不停增強(qiáng)行政執(zhí)法督查的力度和不停完美行政執(zhí)法督查手段，做了大批的卓有見(jiàn)效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過(guò)程中還是存在一些法律法規(guī)的擬定上有一些不齊備的狀況也許漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高。二、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自己的不足。經(jīng)過(guò)老師的講解，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識(shí)與政治知識(shí)之間還是有必定的關(guān)系，掌握其余相關(guān)的一些政治知識(shí)，才能更好的展動(dòng)工作。總之，此次培訓(xùn)不但廣闊了視線，增加了看法，充分和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；并且也是對(duì)自己過(guò)去工作進(jìn)行一次全面的梳理。三、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步堅(jiān)固建立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為一名工商系統(tǒng)執(zhí)法人員能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，建立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于反腐敗倡廉潔深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到腐敗的危害性和反腐敗倡廉潔的必需性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，堅(jiān)固建立正確的人生觀和價(jià)值觀，完全找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)迷惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。在培訓(xùn)班上，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握了新的理論，反思了過(guò)去工作中的不足。作為一名工商干部，我深知自己在工作上的欠缺，在工作過(guò)程中仍存在諸多的問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)這幾日的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己受益不淺。幾位老師以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，使我的人身看法，工作看法進(jìn)一步獲取更新，真是得益非淺。我將在今后的工作中，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，不停提高自己和隊(duì)伍素質(zhì)，的確以新看法、新思路、新方法投入到各項(xiàng)工作中去?！酒簷C(jī)電培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟】機(jī)電培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟2014年4月15日河南能源化工企業(yè)機(jī)電礦長(zhǎng)培訓(xùn)班第一期在義煤企業(yè)開(kāi)班，為期五天。經(jīng)過(guò)教授、專家講解和兄弟單位交流，使我廣闊了視線，增加了看法，更進(jìn)一步理清了工作方向和工作思路，受益不淺?，F(xiàn)將幾日來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)以下：此次礦長(zhǎng)培訓(xùn)班是河南能源建立來(lái)，舉辦的第一期機(jī)電礦長(zhǎng)培訓(xùn)班，企業(yè)總工刑奇生和義煤企業(yè)董事長(zhǎng)馬正蘭、副總經(jīng)理吳同性，親身參加開(kāi)班儀式并講話，充分表現(xiàn)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)電工作的重視。授課老師有科研院校的教授、有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、有從事現(xiàn)場(chǎng)管理工作的機(jī)電礦長(zhǎng)。大家從不一樣專業(yè)、不一樣角度講解了機(jī)電專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的管理方法，特別是中煤協(xié)會(huì)的劉峰教授講解了煤炭行業(yè)在能源中的地位、將來(lái)煤炭的發(fā)展方向和機(jī)電在煤炭生產(chǎn)中的重要地位。譚國(guó)俊老師經(jīng)過(guò)礦井提高改造事例，講解了將來(lái)電氣傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展方向和現(xiàn)階段的使用成效。經(jīng)過(guò)變頻改造使傳動(dòng)技術(shù)和控制，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛馳，為提高生產(chǎn)效率和設(shè)施的安全靠譜性，供給了重要的保證。山東能源專家講解了礦井井下水辦理，礦井余熱利用，工作面乳化液的正確使用的研究，從節(jié)能、環(huán)保方面，使我們認(rèn)識(shí)了更先進(jìn)更環(huán)保的先進(jìn)技術(shù)。以上專家的講解，使我們理解了跟著機(jī)械化程度的提高，機(jī)電運(yùn)輸在煤礦生產(chǎn)中據(jù)有了愈來(lái)愈重要的地位?！岸嗌显O(shè)施，少上人”，先進(jìn)節(jié)能的機(jī)電裝備和自動(dòng)化控制，無(wú)人值守是將來(lái)機(jī)電發(fā)展的方向。一些新技術(shù)，新工藝代表了煤礦機(jī)電的最高水平，并且已經(jīng)很好的應(yīng)用到了礦井生產(chǎn)中，這是我們平常在現(xiàn)場(chǎng)工作中，極少接觸的東西，讓人聽(tīng)后耳目一新，廣闊了思路，增加了看法，使我們今后在設(shè)施提高改造選型時(shí)，明確了方向和原則，感覺(jué)很深。機(jī)電管理的要點(diǎn)是“四大件：運(yùn)輸提高、通壓風(fēng)、供電、排水”。難點(diǎn)是采掘頭面挪動(dòng)設(shè)施的管理，如何抓住要點(diǎn)，解決難點(diǎn)，向來(lái)是我們從事機(jī)電運(yùn)輸人員的主要工作。來(lái)自兄弟企業(yè)的幾位機(jī)電礦長(zhǎng)介紹了本單位有效的做法，值得學(xué)習(xí)借鑒。車集礦介紹了在電氣防爆及電氣保護(hù)安全談?wù)?/p>