關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的：

通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

二、活動(dòng)時(shí)間：

11月xx日（11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)）。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi)。

四、活動(dòng)前期預(yù)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。

4、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。

5、干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6、制定好活動(dòng)規(guī)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位。

8、購置獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)過程

1、在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2、每位同學(xué)上臺(tái)說出自己想感謝的人，和感謝的緣由及大事。與別人共享成長歷程。

3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說聲：“感謝”，或者以其他方式感謝他們。

4、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的.父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會(huì)發(fā)覺這個(gè)世界布滿了愛與盼望。

5。寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進(jìn)展評(píng)比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精致禮品一份。

六、活動(dòng)意義

仿佛讓我們的心靈也承受了一次洗禮，我們盼望每一個(gè)參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)哄騙你！

（1）宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)展問卷調(diào)查和留言，審查并選擇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參與“捏出愛的外形，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來宣傳此次活動(dòng)。

（2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商議借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

（3）財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

七、活動(dòng)過程：

“愛的外形”

（1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

（3）活動(dòng)人員：所選擇出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。

（4）活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“LOVE”的外形，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)展活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”襯托感恩節(jié)的氣氛。

（5）活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者根據(jù)畫稿捏出饅頭的外形，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給教師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最終，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與肯定的嘉獎(jiǎng)。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下

（3）活動(dòng)人員：“愛的外形”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參加者。

（4）活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型圍繞大榕樹旁。邀請(qǐng)樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

（5）活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)展水果拼盤競(jìng)賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)展喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，假如想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

八、活動(dòng)后續(xù)：

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，連續(xù)進(jìn)展說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)展留言的回復(fù)，最終將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)展感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿完畢。

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案2

一活動(dòng)主題：

中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個(gè)有著深厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。在這個(gè)特殊的日子里，我們都盼望以獨(dú)特的方式感謝身邊的人，盼望他們生活在幸福漂亮的世界中，感恩祖國!

二活動(dòng)目的：

為了讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，讓自己更加有信念，為自己的抱負(fù)而奮斗，為祖國的將來而打拼。在回憶歷史的.時(shí)候深切的體會(huì)如今幸福生活的來之不易，使同學(xué)們剛好的樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

三活動(dòng)對(duì)象：

我系全部在校本?？粕?/p>

四活動(dòng)要求：

1、文章需以某一歷史人物或歷史大事為中心(最好是對(duì)共和國建立有重要影響意義的代表性人物或大事)，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對(duì)宏大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實(shí)感。

2、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不限，文體不限。

3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標(biāo)題黑體3號(hào)，正文小四宋體(全部字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至XXX，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20xx/11/xx～20xx/11/xx晚7：00～9：00交至A602。

4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在Word文檔內(nèi))注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式、寢室號(hào)。

(負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話：XXX

五活動(dòng)時(shí)間：

稿件征集時(shí)間為20xx/11/xx～20xx/11/xx

稿件收集時(shí)間為20xx/11/xx～20xx/11/xx

六活動(dòng)流程：

1、我部門成員將在本活動(dòng)開頭前一周做好活動(dòng)期間的預(yù)備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會(huì)議，將此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)傳到達(dá)各班。

2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動(dòng)的疑問，確?；顒?dòng)的意義所在。

3、收集稿件的三天我部門會(huì)拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件精確收集，無遺失、損毀。

4、收集完畢后準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)相關(guān)方面的人員對(duì)稿件進(jìn)展評(píng)比，并在第一時(shí)間將獲獎(jiǎng)名單公布出來。

5、對(duì)優(yōu)秀的稿件推舉發(fā)表。

七獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名

素拓認(rèn)證：

一等獎(jiǎng)自選分3分，二等獎(jiǎng)自選分2分，三等獎(jiǎng)自選分1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)自選分0.5分，參賽為獲獎(jiǎng)選手加自選分0.2分。

八活動(dòng)組委會(huì)：

參謀：XXX(團(tuán)支書記)

主任：XXX(化生系學(xué)生會(huì)主席)

組員：XXX

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)緣起

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們承受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所固然。

他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的完畢自己如花的生命？這畢竟是為什么？

我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的時(shí)機(jī)，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者教師，朋友或者對(duì)手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi)。

五、活動(dòng)前期預(yù)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5．學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6、制定好活動(dòng)規(guī)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學(xué)生）。

8．購置獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)過程

在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)展《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)展活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，圍繞四個(gè)“一”綻開活動(dòng)。

1、掃瞄一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，掃瞄感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與熟悉。

2．讀一篇《感恩的`心》故事。

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最歡樂的時(shí)刻，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有答復(fù)她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)覺，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐驚，拉過哈哈哈手用勁搖擺，卻發(fā)覺哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢？她是由于不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到哈哈哈眼睛最終閉上……

每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的頑強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都英勇地去面對(duì)，永不放棄。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會(huì)發(fā)覺這個(gè)世界布滿了愛與盼望。

4．寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿’是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的全部的感恩箴言進(jìn)展評(píng)比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精致禮品一份。

七、活動(dòng)意義（后記）

這項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月，同學(xué)們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也承受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。晨會(huì)上，同學(xué)們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最正確箴言的獲得者走上講臺(tái)，向全校師生敘述他們的箴言內(nèi)容并承受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而師生同臺(tái)表演的手語版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會(huì)推向高潮。很多在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)教師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感慨。而這項(xiàng)活動(dòng)在我校年底進(jìn)展的校園十大新聞評(píng)比中，獲得了教師同學(xué)的全都好評(píng)。

在此，我們不想說這項(xiàng)活動(dòng)的勝利與否，我們只愿每一個(gè)參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)哄騙你！

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案4

落葉在空中飄舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩，才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);由于感恩，才讓我們懂得了生命的.真諦。在此感恩節(jié)降臨之際，校園使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)以“感恩xx中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx中”的主旨，弘揚(yáng)xx中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動(dòng)表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在xx中，愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月25日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

感恩樹前

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體師生員工

五、活動(dòng)流程：

第一局部：“愛，要大聲說出來”征文活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月18日—11月23日

（二）活動(dòng)形式：征集身邊感人的真實(shí)故事，將收集的優(yōu)秀作品于11月29日展出于一教大廳。

其次局部：片片真情牢記感恩

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日

（二）活動(dòng)形式：

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們?cè)黾右环N表達(dá)愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三局部：感恩主題電影展播

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。

第四局部：放飛紅絲帶傳遞祝愿情

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月25日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹前

（三）活動(dòng)預(yù)備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

（四）活動(dòng)形式：點(diǎn)亮裝飾好的感恩樹，播放關(guān)于感恩的歌曲。工作人員向同學(xué)宣傳本次活動(dòng)的主旨及意義，并在現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)系上感恩節(jié)禮物“紅絲帶”，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟卸骺ㄆ狭粝抡鎿吹脑捳Z，將寫好的感恩卡片投入集卡箱?；顒?dòng)完畢后由校園使者團(tuán)將這些祝愿?jìng)鬟f。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們預(yù)備消遣問答，隨機(jī)有精致禮品奉送。

六、任務(wù)安排：

辦公室：

（一）負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的選購預(yù)備工作（11月20日前完成）

（二）負(fù)責(zé)征集感恩小故事和感恩節(jié)當(dāng)日展出等工作（11月23日）

（三）負(fù)責(zé)感恩節(jié)所用條幅及卡片的制作（11月20之前完成）

（四）制作宣傳板、感恩墻和集卡箱（11月20日之前完成）

（五）借音響、麥克、桌子。（11月25日）

（六）裝扮感恩樹及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置（11月25日）

思想調(diào)研部

幫助辦公室裝扮感恩樹及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置

網(wǎng)絡(luò)信息部

（一）收集關(guān)于感恩的主題電影以及電影的展播

（二）幫助辦公室開展此次活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐部

（一）負(fù)責(zé)感恩卡片的設(shè)計(jì)

（二）幫助辦公室開展本次活動(dòng)

七、留意事項(xiàng)：

（一）工作安排有序，留意協(xié)調(diào)。

（二）增加時(shí)間觀念，按時(shí)完成任務(wù)。

（三）在活動(dòng)過程中留意使者形象及工作態(tài)度。

（四）活動(dòng)完畢后每人寫一份活動(dòng)總結(jié)。

（五）活動(dòng)期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

感恩卡片：500張*0。4=200元

條幅制作：75元

絲帶：90元

總計(jì)：365元

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案5

感動(dòng)世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學(xué)會(huì)感恩，我們東湖世紀(jì)星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動(dòng)。全園教師、幼兒、家長共同參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：____年11月26日

活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室、幼兒園感統(tǒng)教室

活動(dòng)過程：

一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對(duì)他人感恩。

感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。是一個(gè)大膽表達(dá)和承受真誠謝意的日子。在這一天，你不必當(dāng)心翼翼地遲疑是否將感謝之情說出口，也不必對(duì)別人的謝意和祝愿感到不好意思或擔(dān)心。

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。中國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)，加之許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是理所固然，不少學(xué)生不懂得感謝、感謝，只知道索取;甚至對(duì)太過關(guān)懷自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩心情。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的狀況，一切只從利益動(dòng)身。在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建立和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)人與人之間相互敬重，信任、幫忙。

因此不少人建議在中國也另外設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思索，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去愛護(hù)關(guān)懷別人。

二、愛的互動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)，由本班教師、幼兒進(jìn)展“愛的互動(dòng)”活動(dòng)。放音樂，教師與幼兒相互擁抱問候，說句感謝的話。

三、大班幼兒集體詩朗讀：感恩父母的愛。

全園集體活動(dòng)，在感統(tǒng)教室，由家長教師及全體幼兒共同參與。大班小朋友表演詩朗讀：感恩父母的愛

《感恩父母的愛》

有一個(gè)詞語最親切，有一聲召喚最悅耳，

有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，

她就是——母親，他就是——父親。

是您，將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長中，如何走過溝溝坎坎;

是您，領(lǐng)我熟悉世界，天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中暖和。

假如我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;

假如我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就是母親的愛，這就是父親的情，

她柔柔如水，輕輕如煙;他膚淺如海，恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅摹睈?，卻永久留在我們的心間。

四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心

全園集體活動(dòng)，在感統(tǒng)教室，由家長教師及全體幼兒共同參與。共同觀賞《感恩的心》歌曲，并參加手語表演。

讓孩子們專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會(huì)發(fā)覺這個(gè)世界布滿了愛。

五、展現(xiàn)大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

六、大班幼兒給家長獻(xiàn)自己的繪畫作品：全家福。

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案6

一：活動(dòng)目的

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特殊借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母、教師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來。

二：活動(dòng)主題

感恩愛心人，回報(bào)恩情人。

三：活動(dòng)時(shí)間

四：活動(dòng)地點(diǎn)

五：活動(dòng)預(yù)備

1，購置各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

2，預(yù)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

3，張貼海報(bào)，宣傳感恩的`意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容，鼓舞大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校播送，盼望他們能在播送中宣傳本次活動(dòng)，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

5，收集有關(guān)感恩父母，教師，祖國等圖片。

6，攝影師攝影、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光、調(diào)試。

7，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

六：活動(dòng)內(nèi)容

第一個(gè)(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的提倡，以打電話、發(fā)短信、寫信、扣談天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝愿，帶去感恩。即讓廣闊學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為教師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝愿，真誠的謝意。

鼓舞提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最抱負(fù)感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;

其次(7天時(shí)間)：感恩演講競(jìng)賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)受的感人大事、對(duì)幫忙過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。

對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)章：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)展評(píng)分。

評(píng)分細(xì)則：總分值為10分、內(nèi)容淺薄的扣掉1分、緊急怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。

初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最終選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)展朗讀表演。晚會(huì)完畢頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì)，晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗讀》感恩唱歌——《母親》、《父親》、《朋友》。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話問候”。晚會(huì)中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì)完畢后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講競(jìng)賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

2、時(shí)間安排：

七：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。

八：留意事項(xiàng)

1，留意人身安全。

2，活動(dòng)前安排好人員，預(yù)備好物品。

3，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。

4,后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)挨次。

九：活動(dòng)總結(jié)

對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào)，召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案7

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩從我做起

活動(dòng)名稱：感恩傳遞

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，增加同學(xué)們的感恩意識(shí)，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者教師，朋友或者對(duì)手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全體在校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：

20_月19日至11月23日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校內(nèi)外

五、活動(dòng)前期預(yù)備：

1.做好前期宣傳，11月22日前完成7張宣傳海報(bào)，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅(約6米長，“學(xué)會(huì)感恩，從我做起”)。

2.制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

3.預(yù)備好VCR和電影。

4.制作邀請(qǐng)函，購置小信封等及其它活動(dòng)用品，用于征集“感恩箴言”。

5.活動(dòng)場(chǎng)地布置：帳篷、教室等。

6.做好發(fā)動(dòng)和活動(dòng)宣傳工作，在活動(dòng)期間團(tuán)委宣傳部，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展全程跟蹤報(bào)道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。

7.制定好活動(dòng)規(guī)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

8.各副部長分工合作，保證活動(dòng)的影響力與完整性，使活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

六、活動(dòng)過程(三個(gè)局部)：

第一局部：你的祝愿我來送”

11月22日中午11：00-13：30，

其次局部：“感恩進(jìn)展時(shí)”

11月22日晚上

第三局部：“感恩集結(jié)號(hào)”

11月22日下午3：00-4：00，

地點(diǎn)：__教室

七、詳細(xì)活動(dòng)流程

第一局部：“你的.祝愿我來送”

1.同學(xué)寫好祝愿語置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點(diǎn)。

2.發(fā)宣傳單子，主要用于當(dāng)晚的活動(dòng)所用。

3.橫幅上簽名。

其次局部：“感恩進(jìn)展時(shí)”播放錄制的VCR，(有主持人講解)

第三局部：“感恩集結(jié)號(hào)”

1、招募活動(dòng)志愿者，主要面對(duì)__院領(lǐng)助學(xué)金和其他補(bǔ)助的同學(xué)

2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會(huì)，給小朋友們贈(zèng)送自己制作的小禮物

3、主題班會(huì)流程：

1)情境導(dǎo)入，播放主題音樂---《感恩的心》

2)引導(dǎo)學(xué)生說一下對(duì)感恩的理解--“我說感恩”

3)感恩節(jié)學(xué)問競(jìng)答---“爭(zhēng)先恐后，我搶答”。(事先預(yù)備好一些關(guān)于感恩的小問答題)

4)感恩節(jié)的祝愿--說心里話

5)朗讀《游子吟》

6)嬉戲環(huán)節(jié)

7)教師總結(jié)

8)播放《讓世界布滿愛》

9)贈(zèng)送小禮物，與教師合影留念，班會(huì)完畢。

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)主辦單位：

江西交通學(xué)院建筑系團(tuán)總支青協(xié)

二、活動(dòng)參加對(duì)象：

江西交通學(xué)院全院師生

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

綜合樓門口以及其次食堂門口

四、活動(dòng)名稱：

“系絲帶愛心花，傳祝福”，活動(dòng)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

提高感恩意識(shí)，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園。

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月25日中午

七、活動(dòng)開展：

“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒?dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20xx年11月25日在綜合樓開展活動(dòng)。志愿者一邊向路過的同學(xué)或教師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的學(xué)問，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝福語寫在“黃絲帶”上和親自折好的花系好，并告知他們我們會(huì)將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?；顒?dòng)完畢前，我們將全部的感恩祝福品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

八、活動(dòng)前期預(yù)備：

“系絲帶愛心花，傳祝福”活動(dòng)

活動(dòng)籌劃，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)場(chǎng)地選擇，活動(dòng)人員安排;活動(dòng)材料器具選購等預(yù)備工作，活動(dòng)留意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。

1、活動(dòng)人員安排：

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人;（廖聲陽張敏）

活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員（張京）;

橫幅1人負(fù)責(zé)（付德濤）;

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)（付德濤）;

材料預(yù)備4人（組織部）;

現(xiàn)場(chǎng)布置預(yù)備工作人員10人（組織部加宣傳部）;

安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員（劉明明）;

簽到人員（呂宗鋒）;

應(yīng)急人員（全部參與活動(dòng)的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排）;

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員（劉虹）;

后勤負(fù)責(zé)人員（周冬冬）;

攝影負(fù)責(zé)人員（張文濤）。

內(nèi)部每個(gè)成員參加活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;

2、活動(dòng)材料：課桌，椅子，宣傳單，海報(bào)，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計(jì)。80

橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園

活動(dòng)正式實(shí)施

11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

2?；顒?dòng)內(nèi)容：1）宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義

2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對(duì)要感恩的人祝福語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對(duì)他們的感恩。

3）鼓舞大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝愿

九、活動(dòng)中存在問題：

天氣狀況，活動(dòng)時(shí)間，制作“花”所需的”材料的數(shù)量不能非常精確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

十、活動(dòng)的應(yīng)急措施：

“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒?dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前進(jìn)行。每項(xiàng)活動(dòng)中如消失一些活動(dòng)材料缺乏時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處理。

十一、活動(dòng)完畢：

整理場(chǎng)地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場(chǎng)，整理材料器具

十二、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)完畢后總結(jié)報(bào)告

注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些缺乏需要補(bǔ)充

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案9

地點(diǎn)：本園

時(shí)間：20xx年、11月xx日

參加人：全體教職工、家長、小朋友

活動(dòng)目的：

1、通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的.學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進(jìn)步一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，到達(dá)家園共育。

2、通過感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動(dòng)預(yù)備：

1、籌劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2、各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3、活動(dòng)背景音樂

4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級(jí)小播送告知家長捐贈(zèng)狀況（感恩節(jié)家長邀請(qǐng)函、捐贈(zèng)對(duì)象、捐贈(zèng)范圍及留意事項(xiàng)、捐贈(zèng)程序等）

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動(dòng)創(chuàng)意人：馮小艷

活動(dòng)籌劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參加人員：全體教師全體幼兒家長

活動(dòng)流程：

1、7：45――8：30區(qū)角活動(dòng)（戶外、室內(nèi)）

2、8：30――9：00早操

3、9：00――9：30早點(diǎn)時(shí)間

4、9：30――10：00集中活動(dòng)

5、10：00―10：10操場(chǎng)集中

（這段時(shí)間的詳細(xì)活動(dòng)由美語負(fù)責(zé)人林敏敏教師安排）

6、11：05――11：35午飯

7、11：35――11：45漫步

8、11：45――12：00睡前故事

9、12：00――14：30午睡

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)展感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美妙。

二、感恩節(jié)來歷介紹

1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)潔了解。

2、對(duì)來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進(jìn)展故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進(jìn)展呈現(xiàn)。

三、感恩節(jié)節(jié)日教育

1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。

2、感恩節(jié)故事觀賞：通過故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。推舉故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。

3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。

4、播放并講解中心電視臺(tái)《Family公益廣告》，告知孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5、制作感恩賀卡。

四、感恩建議

感恩父母，我們可以這樣建議：

或許你還記得，或許你已遺忘：兒時(shí)的牙牙學(xué)語、蹣跚的步履，生病時(shí)她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時(shí)為你憂、何時(shí)為你喜，送別時(shí)不舍的目光、千叮萬囑的話語……

或許這些事對(duì)我們來說太過于熟識(shí)，熟識(shí)得讓我們甚至可以忽視不計(jì)，或許這些人和我們太過于親切，親切得讓我們甚至無需想起!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動(dòng)起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，由于她(他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感恩同事，我們可以這樣建議：

或許你還記得，或許你已遺忘：保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今日的.“調(diào)皮包”誰哄她(他)睡的覺?班級(jí)的環(huán)境布置誰貪黑又起早?或許她(他)性情好，或許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對(duì)待孩子，那可沒得挑!或許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對(duì)待工作，那是一個(gè)字——“好!”

或許這些活干得太多，你已無需言表;或許有些話說出來比不說更好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，建立和諧班級(jí)，誰也少不了!

值此感恩節(jié)降臨之際，讓我們行動(dòng)起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱忱，用真誠的祝愿來表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點(diǎn)!

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活布滿陽光，讓世界布滿溫馨。親愛的教師們，讓我們懷著感恩的心面對(duì)世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!盼望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命賜予我們的一切。會(huì)感恩的人，才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人，才能夠歡樂!讓感恩節(jié)——感恩，歡樂!

五、家長協(xié)作

1、向家長以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動(dòng)。請(qǐng)家長跟幼兒一起預(yù)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起共享。

2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。

六、感恩慶?；顒?dòng)推舉

1、晨間接待

安排教師們扮裝成印第安人的摸樣進(jìn)展接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛。

2、感恩行動(dòng)調(diào)查問卷

發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問卷，告知家長感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄。周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個(gè)吻;周五珍寶來表演。

3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì)

感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)展“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì)，集體為11月過生日的教師和孩子們過集體生日。

4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)

時(shí)間：11月_日下午4：30

地點(diǎn)：各班級(jí)教師

負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及教師

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義。

2、幼兒表演歌曲《TenlittleIndians》。

3、手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最終向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達(dá)謝意。

4、請(qǐng)家長坐下，幼兒幫忙爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告知他們：我長大了，感謝您，我愛你!(教師留意音樂及語言渲染)

5、親子嬉戲擊鼓傳花。拿到花的家長對(duì)自己要感恩的人說一句話。

6、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。

7、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼：各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開展禮物互贈(zèng)、食物共享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大幼兒交際面，提高幼兒共享及表現(xiàn)力量。

8、Thankyouweek：將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個(gè)擁抱，并說“thankyou”，給人暖和。

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案11

一.首先，主持人上臺(tái)，介紹感恩節(jié)的由來——感恩節(jié)的由來要始終追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，聞名的“五月花號(hào)”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人?；凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習(xí)俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教育他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的幫忙下，來自歐陸的新移民漸漸習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳娣绞?。在慶祝豐收的日子，歐陸新移民邀請(qǐng)印第安人一同感謝上天的賜予。

二.接下來全班同學(xué)齊唱《感恩的心》……

三.感恩大調(diào)查、

問題1、你知道父母的生日嗎?

問題2、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

問題3、你知道你的父母最喜愛的東西嗎?

問題4、你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

問題6、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你覺得他們無能，沒有給你更好的出身而看不起他們過嗎?

(此環(huán)節(jié)由主持人抽取同學(xué)進(jìn)展答復(fù))

四.感恩父母

甲、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

乙、世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永久都是沒長大，需要關(guān)心的孩子。

乙、假如你今日還沒有給你的父母打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息向他們表示你對(duì)他們的.哺育之恩的感謝，我現(xiàn)在提議各位，在晚會(huì)過后拿出你們的手機(jī)給對(duì)你們寄有殷切期望的父母打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息問候一下他們，向他們說聲感謝?！?/p>

五.感恩教師

“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘教師恩”。感謝教師賜予我們學(xué)問，感謝教師關(guān)懷我們成長，感謝教師教育我們成材!在這里我想我們用我們的掌聲對(duì)我們的輔導(dǎo)員湯教師表示感謝，能有這么負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員是我們的幸運(yùn)!

六.有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)說說自己關(guān)于感恩的故事、或說說自己想要感謝的人和事……或是許下自己的感恩心愿。

七.各寢室預(yù)備的節(jié)目及個(gè)人節(jié)目開頭……

八.玉米嬉戲

(這是美國感恩節(jié)玩的嬉戲。)據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的狀況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來的。嬉戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參與競(jìng)賽，其他人在一旁觀看。

(由于道具問題，把找玉米環(huán)節(jié)改為搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎，最先搶答出來的五個(gè)人進(jìn)展下一環(huán)節(jié))

1.什么人不用電答案、緬甸人

2.A和C誰比擬高呢?答案、C比擬高(由于ABCDA比C低)

3.有一只狼來到了北極，不當(dāng)心掉到冰海中，被撈起來時(shí)變成了什么?答案、檳榔

4.假如有一臺(tái)車，小明是司機(jī)，小華坐在他右邊，小花坐在他后面，請(qǐng)問這臺(tái)車是誰的呢?答案、“假如”的

5.在哪里藏著你的鴿子?答案、屋頂(在屋頂唱著你的歌)

6.誰給劉德華喝忘情水?答案、啊哈(阿哈,給我一杯忘情水……)

競(jìng)賽開頭，五個(gè)人就快速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參與競(jìng)賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

九.發(fā)貼紙，“一人一句感恩心語”每個(gè)同學(xué)在各自的貼紙上寫下自己的感恩心語。然后全部貼到“感恩墻”上。

十.完畢語、

同學(xué)們，心存感恩，生活中會(huì)少些怨氣和苦惱。

心存感恩，心靈上才會(huì)獲得安靜和安詳。

心存感恩，才會(huì)敬重地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感恩的生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。今日，我們不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。

最終讓我們一起祈禱、愿我們都有一顆感恩的心。

主持人宣布晚會(huì)完畢……

關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)方案12

感恩節(jié)一般在每年11月份的第四個(gè)星期四，感恩節(jié)假期是周四到周日。美國、加拿大、埃及、希臘等都有自己的感恩節(jié)。感恩節(jié)是為了感謝一生中遇到的美妙的人和事。在美國，人們還會(huì)進(jìn)展化裝xx，戲劇表演，體育競(jìng)賽等。那么，感恩節(jié)活動(dòng)籌劃做什么?感恩節(jié)學(xué)?；顒?dòng)怎么做?感恩節(jié)手工創(chuàng)意活動(dòng)有哪些?什么感恩節(jié)嬉戲好玩呢?

一、感恩節(jié)嬉戲

(1)感恩節(jié)嬉戲——找珍寶

材料預(yù)備：蒙眼睛的布，秒表。

人員：計(jì)時(shí)人員，裁判，學(xué)生及其父母。

規(guī)章：學(xué)生按隊(duì)站成一排，由他們的父母蒙著眼睛隊(duì)列一頭走向另一頭，在這個(gè)過程中找出自己的孩子，看哪組家庭找的最快。計(jì)時(shí)人員記錄出每個(gè)家庭找到孩子的時(shí)間，找錯(cuò)的家長則直接被淘汰。記錄前三名。

(2)感恩節(jié)嬉戲——推南瓜賽跑

材料預(yù)備：5個(gè)南瓜，5個(gè)小勺子。

人員：裁判，參賽人員。

規(guī)章：5人一小組，用小勺子推著南瓜跑道終點(diǎn)，不行以用手碰南瓜，最先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。記錄前三名。

(3)加拿大傳統(tǒng)感恩節(jié)嬉戲——玉米項(xiàng)鏈

材料預(yù)備：生玉米，針，線。

人員：裁判，計(jì)時(shí)人員，參賽人員。

規(guī)章：把學(xué)員分成小組，3人為一個(gè)小組。每個(gè)小組分發(fā)一副針線，一個(gè)生玉米。小組內(nèi)部需要分工合作，把一局部人把生玉米剝下玉米粒，另一局部玉米粒穿在繩子上，看誰在規(guī)定的時(shí)間用針線穿好的玉米粒最多。

(4)愛心感恩節(jié)嬉戲——制作感恩節(jié)卡片

材料預(yù)備：彩色卡紙，膠水，剪刀，彩筆。

規(guī)章：把卡紙剪成好看的有特色的圖案，在上面黏上裝飾，用彩筆在卡片上寫上感恩父母的話。主持上臺(tái)抽取卡片，并念出卡片上寫的話。制作卡片的學(xué)生和父母一起上臺(tái)，孩子在臺(tái)上把卡片送給父母，并擁抱父母。

二、感恩節(jié)戲劇表演

感恩節(jié)是美國一個(gè)古老節(jié)日，在1620年，一艘滿載清教徒的大船駛達(dá)美洲。然而，不久的冬天，他們饑寒交迫。就在最難熬的時(shí)候，淳樸和善的印第安人給清教徒們送來了生活必需品，還對(duì)他們進(jìn)展生活技能的指導(dǎo)，教授他們種植與捕獵的技巧。在和善的本地土著人的幫忙下，清教徒們獲得了豐收。根據(jù)宗教習(xí)俗，這些人設(shè)立的感恩上帝的日子，慶祝他們?nèi)〉秘S收。他們的豐收離不開印第安人的幫忙，于是，他們邀請(qǐng)印第安人和他們一起慶祝節(jié)日。他們點(diǎn)起篝火、進(jìn)行宴會(huì)，還舉辦了唱歌、賽跑等活動(dòng)。這個(gè)習(xí)俗始終保存到了今日。

讓同學(xué)們分別裝扮成清教徒和印第安人，向人們表演感恩節(jié)的起源。這種方式是不是比聽別人敘述好多了呢。

三、感恩節(jié)創(chuàng)意手工

感恩節(jié)餐墊

打印一個(gè)火雞的圖片，剪下來，貼在餐盤的紙上，用水彩筆在四周畫上相關(guān)的圖案。在上面畫上了便利寫中文的格子，小朋友再寫上感謝的人或者事物。完成后用過塑機(jī)封上，這樣，小朋友可以用自制的感恩節(jié)餐墊吃飯啦。

再把火雞的圖片剪下來，貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤的”外形，然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾。最終完成以