教學(xué)資料范本教學(xué)資料范本2020統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊期中復(fù)習(xí)資料編輯：__________________時(shí)間：__________________部編版小學(xué)語文四年級下冊期中復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)知識匯總及其專項(xiàng)訓(xùn)練目錄TOC\o"2-3"\h\u第一部分重點(diǎn)知識匯總 2一、重點(diǎn)字詞需牢記 2二、精彩佳句要積累 6三、考試熱點(diǎn)準(zhǔn)定位 9四、類文閱讀練能力 11第二部分綜合測試題 14第一單元綜合測試題 14第一單元綜合測試題答案 18第二單元綜合測試題 19第二單元綜合測試題答案 23第三單元綜合測試題 24第三單元綜合測試題答案 28第四單元綜合測試題 29第四單元綜合測試題答案 3220xx-2020學(xué)年下學(xué)期四年級期中檢測卷 3320xx-2020學(xué)年下學(xué)期四年級期中檢測卷 39第一部分重點(diǎn)知識匯總一、重點(diǎn)字詞需牢記1.重點(diǎn)字匯總(2)難讀的字疏(shū)附(fù)搗(dǎo)諧(xié)藉(jiè)綺(qǐ)珀(pò)滲(shèn)番(fān)顱(lú)捷(jié)棲(qī)辟(pì)擁(yōng)菌(jūn)癌(ái)踐(jiàn)懈(xiè)擠(jǐ)叉(chā)綻(zhàn)暉(huī)徜(cháng)徉(yǎng)炫(xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)暈(yùn)慮(lǜ)屏(bǐng)蹭(cèng)稿(gǎo)腔(qiāng)折(shé)侮(wǔ)啄(zhuó)啼(tí)囂(xiāo)吠(fèi)奢(shē)侈(chǐ)侍(shì)窺(kuī)(3)難寫的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點(diǎn)。蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區(qū)分開。賴:左邊是“束”,中間是扁口。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。序:廣字框里面是“予”,不能加撇筆寫成“矛”。霸:“革”的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。辣:右邊是“束”,不是“朿”。隧:右邊不要多寫一點(diǎn)。康:是廣字框而不是“疒”。鷹:廣字框下面有兩個(gè)“亻”。膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫成“令”?？?右下部是“貝”,不要寫成“月”。侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。昂:下面不要多寫一撇。瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu),不要把“氵”寫在“艸”的下面。藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點(diǎn)筆。藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”。2.重點(diǎn)詞掌握(1)必須會默寫的詞詞語：屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序華麗獨(dú)特照例率領(lǐng)覓食踏步倘若和諧甜蜜夢鄉(xiāng)慰藉掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍奇幻黑影蝙蝠霸氣復(fù)雜怒吼松脂拂拭美餐劃動(dòng)晌午掙扎沖刷推測詳細(xì)恐龍笨重遲鈍鴿子末期描繪隧道形態(tài)公斤膨大前肢鳥翼開辟納米擁有冰箱除臭蔬菜材料隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要繁星藤蘿波濤交叉指揮白樺瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞貪玩盡職屏息稿紙解悶淘氣花盆田壩忠厚成績警戒預(yù)備啼叫掘地狂吠局促侍候供養(yǎng)敏捷昂首貓頭鷹催眠曲墨水瓶毛茸茸熱辣辣欣喜若狂無能為力天高地闊無憂無慮生氣勃勃沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍揚(yáng)長而去空空如也(2)必須識記的近義詞疏~稀躲~藏四時(shí)~四季田園~田野惟有~只有低小~矮小裝飾~裝扮樸素~樸實(shí)華麗~華美獨(dú)特~奇特率領(lǐng)~帶領(lǐng)和諧~融洽辛苦~辛勞照例~照舊關(guān)閉~封閉慰藉~安慰猛厲~猛烈掃蕩~橫掃銳利~鋒利奇幻~奇異發(fā)明~發(fā)現(xiàn)真切~真實(shí)闊達(dá)~開闊確實(shí)~實(shí)在明潔~明凈綺麗~秀麗回旋~回蕩應(yīng)和~響應(yīng)纖細(xì)~細(xì)微沉醉~沉迷約莫~大約怒吼~怒號柔嫩~柔弱拂拭~擦拭生機(jī)~活力猛烈~兇猛透明~透亮掙扎~掙脫推測~猜測詳細(xì)~詳盡遲鈍~遲緩輕靈~輕巧演化~演變相似~相近后裔~后代繁衍~繁殖普通~一般靈敏~靈巧檢測~探測未來~將來預(yù)防~防備今朝~現(xiàn)在遨游~漫游奇妙~奇特試驗(yàn)~實(shí)驗(yàn)先驅(qū)~先行實(shí)踐~踐行蒼穹~天穹實(shí)施~實(shí)行堅(jiān)定~堅(jiān)決蜿蜒~崎嶇絢麗~絢爛回憶~回想思潮~思緒漫滅~磨滅波濤~波浪出奇~稀奇集中~聚集重疊~疊加交叉~交織好像~猶如指揮~指導(dǎo)整齊~整潔飄動(dòng)~飄揚(yáng)仿佛~好像潔白~雪白朦朧~隱約瀟灑~灑脫寂靜~安靜徜徉~徘徊涼爽~涼快溫柔~溫和炫耀~夸耀膽怯~怯懦塵垢~污垢古怪~奇怪呼喚~呼喊盡職~盡責(zé)凝視~注視溫柔~溫和淘氣~頑皮討厭~厭惡欺侮~欺負(fù)成績~成就警戒~警惕凄慘~悲慘慈愛~慈祥高傲~傲慢鄭重~莊重呵斥~斥責(zé)看守~看護(hù)從容~鎮(zhèn)靜倘若~假如侍候~服侍震耳欲聾~振聾發(fā)聵前俯后仰~前仰后合五彩斑斕~五彩繽紛欣喜若狂~欣喜萬分閃閃爍爍~隱隱約約霸氣十足~盛氣凌人左顧右盼~東張西望變化多端~千變?nèi)f化生氣勃勃~生機(jī)勃勃局促不安~忐忑不安從容不迫~泰然自若(3)必須識記的反義詞疏?密深?淺肥?瘦香?臭無處?到處低小?高大可愛?討厭樸素?華麗獨(dú)特?普通辛苦?安逸吃驚?鎮(zhèn)定傍晚?清晨慰藉?打擊猛厲?溫柔掃蕩?保護(hù)銳利?遲鈍真切?虛浮闊達(dá)?狹隘復(fù)雜?容易明潔?暗淡綺麗?樸素纖細(xì)?粗壯沉醉?覺醒柔嫩?剛強(qiáng)繼續(xù)?中斷腐爛?新鮮猛烈?溫和透明?渾濁詳細(xì)?大概遲鈍?靈敏繁衍?滅絕輕盈?笨重膨大?收縮美麗?丑陋主動(dòng)?被動(dòng)先進(jìn)?落后普通?特別靈敏?笨拙緩慢?快速深刻?淺顯消失?出現(xiàn)成功?失敗鼓舞?打擊堅(jiān)定?軟弱執(zhí)著?動(dòng)搖嶄新?陳舊寂寞?熱鬧遼闊?狹窄移動(dòng)?靜止回憶?向往出奇?平常集中?分散重疊?分開交叉?平行整齊?錯(cuò)雜潔白?烏黑朦朧?明朗瀟灑?拘束寂靜?喧鬧涼爽?悶熱溫柔?粗暴膽怯?勇敢老實(shí)?狡猾盡職?失職溫柔?粗暴豐富?單調(diào)勇猛?怯懦天真?世故討厭?喜歡反抗?順從忠厚?奸詐慈愛?兇狠勇敢?怯懦鄭重?輕率傲慢?謙卑局促?從容奢侈?儉樸敏捷?遲鈍偶然?必然閃閃爍爍?清清楚楚欣喜若狂?悲痛欲絕無能為力?得心應(yīng)手姍姍來遲?爭先恐后局促不安?心安理得一絲不茍?粗心大意生氣勃勃?死氣沉沉(4)典型詞語概括①ABB式詞語:熱辣辣類似的詞語:熱騰騰沉甸甸白花花綠油油笑嘻嘻香噴噴亂哄哄②AABB式詞語:閃閃爍爍甜甜蜜蜜如霧如煙類似的詞語:方方正正清清楚楚歡歡喜喜工工整整③ABAC式詞語:無憂無慮細(xì)聲細(xì)氣沒完沒了大模大樣如怨如訴類似的詞語:風(fēng)言風(fēng)語活靈活現(xiàn)盡心盡力快人快語④AABC式詞語:空空如也類似的詞語:比比皆是楚楚動(dòng)人津津有味栩栩如生默默無聞⑤ABCC式詞語:生氣勃勃類似的詞語:其樂融融喜氣洋洋目光炯炯想入非非威風(fēng)凜凜⑥表示認(rèn)真的詞語:一絲不茍類似的詞語:刻苦鉆研勤學(xué)苦練專心致志全神貫注聚精會神⑦表示色彩的詞語:五彩斑斕墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠類似的詞語:五光十色五顏六色姹紫嫣紅萬紫千紅五彩繽紛花紅柳綠絢麗多彩粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅⑧形容變化多樣的詞語:豐富多腔類似的詞語:千姿百態(tài)五花八門變化多端姿態(tài)百出千變?nèi)f化⑨形容霸道的詞語:霸氣十足類似的詞語:飛揚(yáng)跋扈橫行霸道強(qiáng)詞奪理蠻不講理⑩形容特別高興的詞語:欣喜若狂類似的詞語:笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地喜出望外興高采烈?含有數(shù)字的詞語:霸氣十足類似的詞語:一清二白成千上萬百發(fā)百中橫七豎八?含有反義詞的詞語:天高地闊類似的詞語:大同小異古往今來前思后想驚天動(dòng)地前俯后仰大驚小怪東奔西走東張西望有氣無力異口同聲左顧右盼類似的詞語:大驚小怪大材小用東奔西走來龍去脈南征北戰(zhàn)?量詞:一顆星一朵花一陣風(fēng)一口水一道裝飾兩根旗桿一株花一派風(fēng)光一片濃蔭一場春雨一只母雞一條小河一道風(fēng)景一塊玻璃一條黑影一朵紅蓮一片花瓣一個(gè)夏日一股香味一只蒼蠅一棵松樹一對眼睛一頓美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一個(gè)家族一種看法一門學(xué)問一種涂層一種材料一棵白樺一身雪花一串花穗一層光華一根雞毛一個(gè)線團(tuán)一只母雞一撮毛兒一只鳥兒一個(gè)母親一位英雄一位朋友一口冷飯一對石獅子一幅風(fēng)景畫一排木板窗一群小雛雞?動(dòng)詞:追黃蝶織雞籠攀上棚架投下濃蔭聳著尾巴掃蕩世界掠過黑影裹著白云抖落花瓣展開翅膀撣撣翅膀拂拭腦袋劃動(dòng)長腿發(fā)現(xiàn)化石展示證據(jù)長出羽毛躲避敵害尋找食物學(xué)會飛翔開辟天地穿越隧道涂上銀霜閃著雪花洗凈塵垢抖去水珠推開陰霾繪成風(fēng)景畫?修飾詞:長長的藤綠綠的葉金黃的光快活地叫猛烈地吹貪睡的人咕咕地叫敏捷地跑努力地吃狠狠地咬颯颯地響小小的天窗奇幻的云彩綺麗的朝霞纖細(xì)的低語柔嫩的翅膀高大的松樹厚厚的松脂可怕的事情黃色的淚珠古老的森林澎湃的波濤透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圓環(huán)輕靈的鴿子美麗的羽毛緩慢地釋放嶄新的天地新奇的特性靈敏的技術(shù)深刻的變化快樂地飛舞閃閃地發(fā)出綠綠的濃蔭小心地劃動(dòng)慢慢地腐爛五彩的書頁移動(dòng)的暗綠靜靜地交叉整齊地飄動(dòng)慢慢地抬頭雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花銀色的光華新綠的小草暖和的地方忠厚的鴨子雪白的大鳥高傲的動(dòng)物可口的滋味傲然地站著兇猛的霸王龍熱辣辣地照射前俯后仰地掙扎膽怯的小白菊綠色的墨水瓶毛茸茸的枝頭從容不迫地走永不漫滅的回憶姍姍來遲的朝霞白雪皚皚的樹枝豐富多腔地叫喚別有風(fēng)趣的裝飾獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光自然和諧的風(fēng)景畫獨(dú)特迷人的風(fēng)景閃閃爍爍的星星忽大忽小的水聲大踏步地走來走去五彩斑斕的孔雀凌空翱翔的鳥兒形態(tài)各異的家族二、精彩佳句要積累1.擬人句(1)幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景,“成群”寫出了筍很多。(2)那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。(3)一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對比。因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實(shí)褒,對鵝充滿愛意。(5)不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切?？荚圏c(diǎn)睛如何分析詩歌的情感是一個(gè)?？嫉闹R點(diǎn)。常見的考查形式:①問答。②賞析。

i2.比喻句(1)是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字里行間流露出作者對這種事物的喜愛之情。(2)抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。(3)或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對貓的喜愛。3.排比句(1)大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運(yùn)用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛大海的情懷。(2)數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。這段話寫出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點(diǎn)。(3)一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描寫了一個(gè)無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。4.對比句大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。5.夸張句到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達(dá)了作者對母雞的討厭。6.感嘆句它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老鼠時(shí)盡職盡責(zé),非常有耐心和執(zhí)著。7.含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上。(2)鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,只要生活在同一個(gè)地球上,我們就都是親密無間的朋友。8.含有疊詞的優(yōu)美句子(1)一個(gè)夏日,太陽暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上颯颯地響。(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時(shí)代神秘的氣氛,同時(shí)讀起來富有節(jié)奏感,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和形象性。9.描寫貓性格的句子(1)盡職:它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!(2)勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。(3)淘氣:一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。10.重點(diǎn)句你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。11.含義深刻的句子(1)因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽冎涝鯓訌摹盁o”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任何他看到的都更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!這是全文的中心句?；顫姇氲暮⒆觽兡軓摹盁o”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對于外界的好奇心。(2)新陽推開了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動(dòng)起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。考試熱點(diǎn)準(zhǔn)定位第一單元考點(diǎn)1：按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。第一單元考點(diǎn)2：深刻含義的句子考點(diǎn)提示《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查?？荚圏c(diǎn)睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關(guān)鍵句。

第一單元考點(diǎn)3：修辭手法考點(diǎn)提示修辭是各年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn),排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會以仿寫、補(bǔ)充句子等方式考查。考試點(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中一個(gè)?？嫉闹R點(diǎn)。常見的考查形式:①辨別比喻句。②找出本體和喻體。③仿寫。

第一單元考點(diǎn)4：習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話,我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識和技巧。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個(gè)樂園帶給你什么,你的感受是什么。第二單元考點(diǎn)1：修辭手法考點(diǎn)提示這一單元中描述恐龍的演變過程運(yùn)用的是排比的修辭手法,經(jīng)常會以填空、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查?？荚圏c(diǎn)睛排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點(diǎn),常見的考察形式:①從短文中找出運(yùn)用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。

第二單元考點(diǎn)2：詞句的考點(diǎn)提示《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語,經(jīng)常會在填空、連線、選擇題中出現(xiàn)?？荚圏c(diǎn)睛疊詞是考試中經(jīng)常考到的知識點(diǎn),常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運(yùn)用疊詞的作用。

第二單元考點(diǎn)3：課內(nèi)閱讀的考點(diǎn)提示《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;《飛向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落,寫出了恐龍的演變過程。第二單元考點(diǎn)4：習(xí)作考點(diǎn)提示本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。第三單元考點(diǎn)1：課文內(nèi)容考點(diǎn)提示《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。第三單元考點(diǎn)2：重點(diǎn)句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫、問答等形式考查。第三單元考點(diǎn)3：課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示《短詩三首》中作者表達(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點(diǎn)、《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。第四單元考點(diǎn)1：依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進(jìn)行考查。第四單元考點(diǎn)2：概括文章的主要內(nèi)容提示《貓》考查對課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對貓的特點(diǎn)進(jìn)行考查?！赌鸽u》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點(diǎn)?！栋座Z》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)?？荚圏c(diǎn)睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個(gè)?？嫉闹R點(diǎn)。常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。第四單元考點(diǎn)3：表達(dá)的思想感情本單元這三篇文章都是通過描寫動(dòng)物的特點(diǎn),用具體事例來表達(dá)作者的情感,以激發(fā)我們保護(hù)動(dòng)物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考查。第四單元考點(diǎn)4：習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的課文都是以“動(dòng)物”為主題,表達(dá)作者對動(dòng)物的喜愛之情。我們平時(shí)可以多觀察喜歡的動(dòng)物,先講給大家聽,然后把動(dòng)物的外形、習(xí)性等寫下來。四、類文閱讀練能力1.推薦篇目:李漢榮《山中訪友》推薦理由:《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個(gè)如詩如畫的童話世界。作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩,表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時(shí)的情感,了解作者按順序描寫的山中風(fēng)景,抓住語言的藝術(shù)特色,深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。2.推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》推薦理由:《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價(jià)值的內(nèi)容。當(dāng)前人類社會發(fā)展面臨溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問題。這些日益突出的環(huán)境問題都是對我們?nèi)祟愡M(jìn)行宣傳教育的新課題,同時(shí)也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容。閱讀方法:本書內(nèi)容新穎,視角獨(dú)特,閱讀時(shí)體會其中的知識性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的理念。3.推薦篇目:冰心《繁星·春水》推薦理由:這部詩集文筆細(xì)膩,感情濃厚,構(gòu)思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受,同時(shí)也在探索著生命的意義。閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結(jié)合自己真實(shí)的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。4.推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》推薦理由:這本書是由好多小故事組成的,每個(gè)小故事都生動(dòng)有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動(dòng)物栩栩如生,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動(dòng)物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。閱讀方法:閱讀這本書,細(xì)細(xì)品味文中生動(dòng)形象的語言,作者通過敘事表達(dá)出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會,在故事中學(xué)會感悟,更好地體會文章所要表達(dá)的思想感情。第二部分綜合測試題第一單元綜合測試題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、讀拼音,寫詞語。(9分)qīngtíng()máoyán()zhuāngshì()tàbù() héxié() tǎngruò()ruìlì() shǎnshuò() bàqì()二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。(6分)1.公司帶頭人率(lǜshuài)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lǜshuài)。2.他是全省數(shù)學(xué)競賽的冠(guānguàn)軍,雖然摘得桂冠(guānguàn),但是他從不驕傲。3.他老是這樣故意附和(héhè)著,真不知道他倆什么時(shí)候才能和(héhè)好如初。三、辨字組詞。(5分)四、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。(7分)別有()()()()十足閃閃()()()()地闊()()蜜蜜如()如()()()和諧()()人靜1.運(yùn)動(dòng)員們在場上的表現(xiàn)可真是()。2.他說的話(),給人一種幽默感。3.這里夏季溫涼無暑,(),百鳥齊鳴,令游客心曠神怡。五、按要求寫句子。(8分)1.人們在夏天的傍晚出去散步。人們常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。(用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話合成一句)2.紡織娘唱起歌。(把句子說具體)3.小小的天窗會使你的想象鋒利起來! (修改病句)4.媽媽對爸爸說:“我們一起出去買點(diǎn)菜”。 (轉(zhuǎn)述句子)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.童年是歡樂的,在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是“,”;在《清平樂·村居》中描寫小兒子活動(dòng)樂趣的一句是“,”。

2.“鄉(xiāng)下人家,不論,不論,都?！边@句話表達(dá)了作者之情。

3.《天窗》運(yùn)用豐富的,說明天窗給孩子們帶來了和。

七、仔細(xì)觀察下面圖片,選出你喜歡的一幅,描述所看到景色。(4分)八、課內(nèi)閱讀。(9分)鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1.在文中括號里正確的漢字下面畫“√”。 (2分)2.在文中括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。(2分)3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰?“好友”又是指的誰?(3分)4.仔細(xì)體會文中畫線的句子,說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。(2分)九、課外閱讀。(16分)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個(gè)個(gè)跟頭,頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風(fēng)來,(反映倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固堅(jiān)固)了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng),清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。這時(shí),寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!1.在文中括號里合適的詞語下面畫“√”。 (6分)2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了()的修辭手法。(2分)A.比喻B.擬人C.比喻和擬人3.用“”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子,用“”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。(2分)

4.找出文章的中心句抄寫下來,并說說這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(3分)5.你怎樣理解“夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話? (3分)十、習(xí)作。(30分)學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文,你一定對鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉(xiāng)村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少于350字。第一單元綜合測試題答案一、蜻蜓茅檐裝飾踏步和諧倘若銳利閃爍霸氣二、1.shuàilǜ2.guànguān3.hèhé三、示例:蔬菜稀疏蜻蜓清涼鳳仙花春風(fēng)樸素?fù)涞够h笆玻璃四、風(fēng)趣霸氣爍爍天高甜甜霧煙自然月明1.霸氣十足2.別有風(fēng)趣3.天高地闊五、1.倘若人們在夏天的傍晚出去散步,就常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。2.示例:紡織娘在月明人靜的夜里唱起動(dòng)聽的歌。3.小小的天窗會使你的想象銳利起來!4.媽媽對爸爸說,他們一起出去買點(diǎn)菜。六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬2.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對鄉(xiāng)下人家的喜愛3.想象快樂慰藉七、示例:我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵,藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際的田野,風(fēng)兒吹過,云朵飄向了遠(yuǎn)方,成群的白羊,好一幅田園景象!八、1.例倘幅2.即使也3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們;“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過的歸巢的鳥兒。4.表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。九、1.欣賞倒映凝固2.C3.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng),清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。4.中心句:家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!表達(dá)了作者對小河,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。5.即將落山的太陽映照在河面成了紅色,還有岸邊的高大碧綠的樹木,倒映在河中成了綠色,寫出了景色的美麗。十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物,適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法,對其特點(diǎn)進(jìn)行描述,要做到詳略得當(dāng),語句通順。第二單元綜合測試題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、讀拼音,寫詞語。(9分)sōngzhī()nùhǒu()shèntòu()tuīcè() bènzhòng() chídùn()yǐnxíng() shūcài() háomǐ()二、辨字組詞。(4分)三、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選詞造句。(5分)翻()怒()前()后()五()()斕毫不()()()()若狂點(diǎn)()之()茹()飲()無()()力造句:

四、按要求完成練習(xí)。(15分)1.寫出下面詞語的反義詞。靈敏—()緩慢—()鼓舞—()主動(dòng)—()2.在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。()翅膀()草地()森林()灰塵()藍(lán)天3.在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。()的綠翅膀()的松脂()的海風(fēng)()的家族()的生活()的技術(shù)五、按要求寫句子。(6分)1.太陽照射著樹林。(把句子寫具體)2.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢? (改為陳述句)3.一大滴松脂滴落下來。(改為比喻句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.《琥珀》一文從一塊的發(fā)現(xiàn),推測出幾千萬年前兩只小蟲被包裹住,形成的故事。本文是一篇,讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識。

2.《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬年前,一種,飛向藍(lán)天,演化出今天的大家族。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊,它可以讓人們,給人類的生活帶來深刻的變化。

七、連線。(4分)白馬西風(fēng)塞上天連水尾水連天霧鎖山頭山鎖霧一城山色半城湖清風(fēng)明月本無價(jià)杏花煙雨江南四面荷花三面柳近水遠(yuǎn)山皆有情八、課內(nèi)閱讀。(10分)飛向藍(lán)天的恐龍(節(jié)選)數(shù)千萬年后,它的后代繁衍(yānyǎn)成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長得也越來越像鳥類:骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨(péngbéng)大,行動(dòng)敏捷;前肢越來越長,能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲(xīqī)的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落,慢慢具備了滑翔能力,并最終能夠主動(dòng)飛行。不過,另一種看法是,飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學(xué)家推測,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。不管怎樣,科學(xué)家們認(rèn)為:原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類,它們飛向了藍(lán)天,從此開辟(pìbì)了一個(gè)嶄(zǎnzhǎn)新的生活天地。1.在文中加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。 (