第頁本學期教學總結本學期教學總結1

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結。

二、增加上課技能

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢

四、做好課后輔導工作，

留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、注意與學生的溝通。

“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

通過這一學期的不斷努力，我班各個層次的學生都有了不同程度的進步，對數學的學習愛好也有了提高?！皼]有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚長避短，進一步加強學習，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，以適應新課程改革的要求。

本學期教學總結2

一學期過去了，我能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大減弱。，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

常思索，常探討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的愛好，促進學生的發(fā)展。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期教學總結3

光陰飛逝，歲月如歌。轉瞬間，本學期的教學工作已進入尾聲。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、思想品德方面

任教以來，我始終仔細學習國家的教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教化行業(yè)中不斷成長。

二、教化工作方面

本學期，我繼育續(xù)擔當城軌運營班的專業(yè)課老師。在教學工作中，我盡力做好備教改工作。不管如何忙，我肯定仔細備好每一堂課。在自己閱讀中發(fā)覺有哪些問題須要解決，如何幫助學生解決這些問題，是干脆告知學生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。上課時，我肯定會主動調動學生的主動主動性，參加到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫穿，將課堂學問與生活聯系。有時學生不主動參加到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就干脆報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教化他們：我老師的責任是發(fā)覺你們的錯，然后說明錯的緣由。還有你們主動聽講，會調動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的學問給你們。師生的情感與特性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地駕馭了學問，又潛移默化地培育了實力。我還常常聯絡師生的感情，調動他們學習主動性?？芍^一舉多得。我用我的愛心和真誠感動學生，極力做好這項工作。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。主動進行學歷進修學習，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事制作課件，上網查找資料等等。

"金無足赤，人無完人"。在教學工作中難免有缺陷：為完成自考教學任務，只顧自己教而未引導學生自己學；無企業(yè)實踐閱歷，無法讓專業(yè)學問理論聯系實際等。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為職教事業(yè)奉獻自己的力氣。

本學期教學總結4

回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

一、教化教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教化指導綱要》的要求，仔細比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，開展了《這就是我》、《春天，您好》、《歡樂的六一》、《紙的故事》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教化理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。在主題“春天，您好”中，老師和幼兒一起到戶外找尋春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了……孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、結合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“小小植物角”、“我的小手真能干”等區(qū)域，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究學習。例如：結合主題活動《春天，您好》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，感受了大自然的美景。老師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據中班幼兒的特點，引導幼兒視察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應了幫助。

二、生活護理及常規(guī)教化

1、生活護理：幼兒園工作中，教化孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班老師在留意了教化教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要細致視察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，戶外活動中也特殊關切他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心！

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增加了，獨立實力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，激勵幼兒早入園進行早熬煉工作。堅持每天戶外活動，重視幼兒參與體育活動的愛好和學習習慣的培育。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用幼兒成長檔案剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，須要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數幼兒繪畫實力及動作協調實力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫實力，主動開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。

4、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

5、在新的學期中，我班兩位老師將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，轉變教化觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，一心一意為家長服務，使班級工作更精彩。

本學期教學總結5

本學期我擔當六（3）六（5）班的英語教學工作?；仡櫛緦W期的教學歷程，我學到了不少的小學英語教學學問和技巧，也意識到自己教學中存在的諸多問題。現將本學期工作總結如下。

本學期學生共學習了6個單元的內容,進一步地提高了聽、說、讀、寫實力和語言綜合運用實力。立足現在，放眼將來，英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還實行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)剛好完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就實行面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

評價是最好的手段。在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現、聽寫狀況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個印章，20分可以換獎品。這樣極大地調動了學生學習英語的主動性。我也深刻體會到激勵要比懲處有效得多。

六（5）班教學工作本學期不足方面有第一，針對后進生的輔導沒有落到實處。班上后進生比較多，基礎比較差。短暫沒有找到比較好的方法促進他們背誦記憶單詞。其次，對優(yōu)生的培育。本班優(yōu)生并不太拔尖，也是基礎不過關，為了遷就后進生，導致優(yōu)生在課堂上拓展面不夠，成果并不突出。

六（3）班教學工作本學期不足方面有第一，沒能抓好后進生的作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。分發(fā)作業(yè)本，練習卷的時候，許多同學上講臺哄搶，這導致部分同學沒有拿到作業(yè)。其次，中下生的輔導。在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。第三，在課堂管理方面還做的不夠好，班級中淘氣，愛說話的孩子比較多，課堂秩序較差。

依據期末考試分析，我總結以后課堂教學方向改進如下：

1.抓好單詞的拼法，特殊加強單詞的改變運用，如復數，動詞第三人稱單數，動名詞。

2.句型語法點要滲透到平常的課堂，特殊加強句型的書寫。

3.對于語篇的理解要加強，引導學生學會練習上下文，揣測生詞意思。

4.考察的題型很敏捷，要引導孩子學會思索，分析問題。

5.學生要加強作文的訓練，留意書寫長句時斷句和連詞的運用。

英語學習注意讀寫結合。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。抄寫練習時也很少讀英語，導致許多學生的成果不好。因此，在小學階段還是要注意英語多聽多讀。

因為英語的特別狀況，沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平常和同學更不會用英語說話。所以有些成果差的學生在厭學中成果就更差了。而作為老師，在以后的教學中，應制定詳細的安排和目標，對個別同學進行有安排的輔導。

本學期教學總結6

一學期來，我時時嚴格要求自己，主動參與學校的各項政治、業(yè)務學習活動；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿足的老師。

我擔當了的是八年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿意學生的須要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我基本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程()中，盡量使講解簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強學生對學問的駕馭。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的方法。在教學的過程中不斷總結閱歷。在教學中，上課讓課堂氣氛盡量活躍，通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡可能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上剛好鞏固學問，二來可以從學生的練習中剛好得到反饋并補救。這也可以避開少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個批語，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的學生大多基礎不好，所以必需有耐性，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信念。學生只要有進步，我就不斷的激勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增加了學生學習物理的信念。

教化事業(yè)是一份良心的工作?？傊谶@一學期中，根據新課標要求，雖主動仔細落實學校教化教學此文轉自常規(guī)，努力完成教化教學此文轉自工作任務，按時完成教學目標要求，讓學生獲得了較好的學習效果，但在講課過程中我也看到了許多不足的地方，照實驗儀器的缺乏、自己教學閱歷的不足，造成了很多演示試驗現象不明顯等狀況。為了今后教學的順當地進行，我將一如既往地接著努力學習，提高自身素養(yǎng)，把心思放在學生身上，到處為學生著想，做好本職工作，并爭取更好的成果，在以后的教學中也會不斷的努力和進取，力求精益求精。當然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等仍值得探究。

本學期教學總結7

我班共有30位幼兒，男女比例適中。每一位孩子來自各個家庭，孩子們都有自己的特性、特長、優(yōu)勢還有一些不足，經過一個學期的學習與生活，每一位幼兒都在原有的基礎上進步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言。鄭涵文、蔡紫晨等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動。韋依、李陽、胡恩妮等幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學問與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教化、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。

(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、本學期在我園實行了多次的幼兒大型競賽活動，如：9月的幼兒唱歌競賽、10月的幼兒講故事競賽、幼兒小小運動會和秋游等等的活動，我們班幼兒能夠主動參加每一次的競賽活動，并在每次的活動前，幼兒都能主動打算，仔細參加，許多幼兒較好地完成了競賽的任務，自信念和動手實力等有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質比較差，常常感冒咳嗽，我們在面對全體幼兒的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在早上、進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特殊關切他們，提示他們多喝水，剛好墊上吸汗巾等。

3、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨間鍛練的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育嬉戲，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，增加幼兒的運動技能和身體素養(yǎng)。

(二)實施課程整合。

1、本學期我們小班有《我上幼兒園了》、《我自己》、《一起玩玩具》、《秋天到了》、《親親小動物》、《冬天里》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，能結合主題教學的重點進行班級環(huán)境的創(chuàng)設。每次主題前，向家長介紹主題內容，請家長做相應物品，廢舊材料的打算。主題教化更能體現幼兒綜合實力的發(fā)展，我盡量為幼兒創(chuàng)設多動手，多操作，多說，多練的機會。讓幼兒參加環(huán)境的創(chuàng)設，讓班級的主題環(huán)境與幼兒對話。

2、結合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了娃娃家、靜靜圖書吧﹑甜品站﹑建筑吧等多個區(qū)角，依據幼兒的年齡特點、本班依據小班幼兒的教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦的實力，幼兒活動的愛好很高。

在《我上幼兒園了》在這個課程單元中，幼兒能通過用眼、手、口、耳等多種感官，尤其是專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛。通過探究慢慢熟識集體生活，削減擔心全的感覺，也漸漸學習遵守集體中的紀律，情愿與人溝通，建立同伴友情，順當地跨出“社會生活”的第一步。

《我自己》，在這個主題活動中，我們將引導幼兒相識并探究人體各部位的功能，給幼兒供應活動大，小肌肉的機會，并感受身體保健的重要性，進而學習運用必要的動作進行溝通與創(chuàng)建。

《冬天里》單元中，我們從生活中引導幼兒視察，感受冬天的明顯特征，使他們知道冬天的自然改變和一些現象，從而對大自然產生愛好，通過老師和幼兒每天的晨間熬煉和好玩的戶外嬉戲，讓幼兒學習和體驗到堅毅和英勇，增加身體反抗實力，促進身體健康和諧地發(fā)展。

(三)聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。

我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看圖書、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，于是我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結果，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

(四)注意特性，因人施教。

在教化過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教化以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒特性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，剛好駕馭幼兒各方面的表現，駕馭個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當的教化方法，教化手段進行教化。我們針對不同特性的幼兒實行不同的教化方法。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還依據孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教化與在家的教化協調一樣，通過家園的親密聯系協作共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五)家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)性的家長工作。家長工作是班級的另一個重要環(huán)節(jié)。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結合新《綱要》和本班級幼兒的實際狀況向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料放在幼兒成長冊里，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協調一樣共同促進幼兒的健康成長。

(六)找出不足，指明方向。

在三位保教人員的共同努力下，我們取得了肯定的成果，但前面的路還很長，因此，我們有必要在接著前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的`不愛吃魚，肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同協作下帶孩子們多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。

總之，在為本學期劃上圓滿句點的同時，我們對下學期的班級工作有了明確的目標，信任我們的寶寶們能更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光，我們會接著以飽滿的精神、主動的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要接著努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。

本學期教學總結8

本學期，我校全體師生在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素養(yǎng)教化為根本宗旨,以新教化試驗為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督，整合推動的功能，進一步增加服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規(guī)范老師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作安排?，F將本學期主要工作總結如下:

一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高

教學是學校的中心任務，是老師的基本工作，教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1.嚴格要求，加強教學常規(guī)管理教務處全面落實課程安排，要求老師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，敏捷運用導學單、導學案。老師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格限制學生在校時間。2.求真務實，進行教學常規(guī)檢查開學初對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務處定期組織進行教學常規(guī)檢查，并剛好將檢查結果進行反饋和通報，對的確存在問題的老師剛好進行談話，賜予耐性的指導和幫教。

二、深化教學改革，提高老師素養(yǎng)

只有建設高素養(yǎng)的老師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高老師素養(yǎng)為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校老師的整體素養(yǎng)有了顯著提高。1.開展“每周公開課”和“評課議課”活動開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合老師的教學實際，要求特崗老師上好一節(jié)匯報課，青年老師上好一節(jié)展示課，老老師上好一節(jié)示范課。這些活動的實行，讓老師有了溝通互促的機會，有了展示才華的平臺。2.強化老師培訓，剛好駕馭新理念為了使老師開闊眼界、更深化領悟新理念的內涵，多創(chuàng)建條件讓老師走出去培訓學習、觀摩取經。通過學習、培訓，開拓了老師的視野，豐富了老師的閱歷，轉變了老師的教化、教學觀念，較好地提高了我校老師的素養(yǎng)，能使老師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學實力，推動了素養(yǎng)教化的全面發(fā)展。3.找準主攻方向，培育青年老師成才為了使青年老師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年老師與老老師結對子的“藍青”工程，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟常常向師傅請教。師傅常常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。4.重視教學反思教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反饋信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對老師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的方法。在日常的教學中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細填寫導學案的特性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學工作中的前車可鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學閱歷。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，經常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計，每節(jié)課后，對教學狀況進行全面回顧總結，依據本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，剛好修訂教案，提高自己的教學實力。真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展

為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設華蜜中國”講故事競賽活動，仔細組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完備教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報競賽、慶“六一”文藝匯演等。

四、今后工作思路

1.加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范老師教學行為；2.以校本教研為重點，進一步探究校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；3.注意老師業(yè)務培訓，全面提高老師素養(yǎng)，培育特色老師。4.進一步深化新教化試驗工作，主動探究，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教化開展的質量和進程。一學年來，我們所做的這些工作，取得了一點成果。但是我們也醒悟地相識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好;教學成果有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教化試驗工作，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)金斗中學教化教學的新局面！

本學期教學總結9

本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現總結如下：

一、思想相識

一學期來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在領導和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學方面

本學期，我擔當學校的四、五年級信息技術教學工作。通過教學使我深刻地相識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學素養(yǎng)教化工程的重要內容。

１、備課

開學初，依據學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。仔細鉆研教材，學習好小學信息技術課程指導綱要，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習主動性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既駕馭學問又駕馭技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。

三、努力方向

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

２、對學生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本學期教學總結10

從8月23日全體專職教學及協助人員上班，26日新生報道、軍訓，9月1日大二到大四正式上課，9月16日新生起先正式課堂學習，學校教學工作完全走上正軌。從開學一月教學工作狀況的檢查來看：我院教學工作打算充分、老師對課堂教學重視度高；絕大多數學生能夠主動參加課堂學習活動、學習熱忱高；通過教學信息反饋顯示，學生對學校教學管理、老師課堂教學滿足度高?，F將開學一月教學工作檢查總結如下：

一、教學打算充分

8月30日，各系組織各教研室負責人全體專職教學人員備課狀況進行檢查，結果顯示：機電工程系：40門課程中，理論課程備課超過了學期備課的50%，部分課程達到70%；實踐課程完成量在30%-50%之間。

土木工程與建筑系：7位專職老師理論和實踐共8門課程的備課完成量是101%。經濟管理系：15門課程的備課完成量全部在60%以上，其中5門課程達80%。

基礎科學系：體育教研室完成了17講中的6講；英語教研室有16門課程的備課已完成，其它15門課程的完成量在50-80%之間；思想政治理論教研室的備課是除《形勢與政策》還未完全完成外，其余備課量都是101%；數理教研室的備課量都達到了50%。

二、老師對課堂教學重視

在開學一個月的教學檢查中，絕大多數老師在課堂的表現是令人滿足的：老師們顯示出極高的個人修養(yǎng)，沒有遲到、早退、無故缺課狀況，有特別緣由堅持和學生、教務管理部門先溝通；在課堂上精神飽滿，對學問的講解、闡述到位；教學過程中關注了學生，重視學生對聽課的反饋；加強了對學生課堂紀律的管理，相當多的外聘老師堅持對學生進行嚴格考勤。

三、學生學習熱忱高

開學以來，學生們表現出很高的學習熱忱：高年級學生中打算考研的學生持續(xù)了在假期中的學習熱忱，老師們學習培訓期間，他們很關注學生自習室的支配，在自習室靜靜的學習是高年級學生在校內里一道漂亮的風景線；新生進校不久，學生會學習部也已張羅著為他們支配自習時間和教室，軍訓結束后，他們正以最大的熱忱進入自己的高校學習中；大二、大三學生保持了固有的學習狀態(tài)，課堂上精神飽滿，到課率高，學習主動性強。

四、教學及管理得到學生確定

9月20-27日教學評估科組織教學信息員對本學期教學狀況進行了第一次教學調查，這次調查要求對07級課程教學狀況進行全面了解，對大一到大三課程教學狀況進行隨機調查。調查結果顯示：學生們調查的167科次中，126科次為優(yōu)秀，其余41科次為良好。五、不足和有待提高的方面總結本月教學檢查工作，結合學生們也給老師們提出了建議，這些方面還須要我們接著努力：

1、課堂上不要太肅穆，適當風趣一點；

2、講專業(yè)理論時，多和實踐聯系一些；

3、講課不要偏離主題，少講或者不要講與課程無關的東西；

4、老師是春天，我們就感受到了陽光，老師的聲音肯定要大些；

5、講課時，肯定要管紀律；

6、教與學是雙邊活動，老師讓我們互動吧，不要只管自己講；

7、實踐教學，讓學生了解過程、方向、目的是必需的。教學評估科

本學期教學總結11

本學期我但任二年級班的數學教學，整個班學生成果一般，有不少學生聰慧，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有四五位成果偏差，作風懶散的學生等待改進的。現將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、主要工作和成果

我作為班主任始終嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，二年級本學期數學教學總結。

1、做好備課工作，在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱、抓重點、備教材、備學生、備教法、能圍繞本課時教學目的，要求，依據學生的實際狀況，把困難的內容進行變換，取其精華，有取有舍，環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學生蓋紅花，學期結束時進行總評，紅花數量前10名的學生賜予嘉獎，進一步激發(fā)了學生做作業(yè)的愛好，提高了作業(yè)完成的質量。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有安排，有效果，有記錄，有輔導，有激勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成果管理，運用好成果冊。對學生的作業(yè)狀況，提問效果，課前打算等等表現都做出公正，精確的評價，激勵學生不斷進步。。通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后準備：

1、班級發(fā)展不平衡，二年級的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學，主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

本學期教學總結12

匆忙的一學期又過去了，繁忙的工作有苦也有樂，同時自己也在不斷的進步著，不斷的努力著，本學期我針對自己的教化教學工作存在的不足之處總結如下：

一、在備課方面：仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、在教學方面：我以課堂教學為核心，課前仔細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。與同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個學生上課，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習愛好，課堂上我力求做到講解清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的學生都樂于上課了。

三、培育學生的學習習慣：在學生的學習習慣培育中，我激勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。

四、后進生輔導方面：在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪番制，在教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答問題，樂于思索。并在學生中，開展相互幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。

五、提高自身學習方面：在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，思索教化教學中出現的問題，思索學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，經常反思自己的教學方法，課后仔細寫教學后記，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能把教化教學工作做的更好。學問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙澄澈的眼睛而操勞。

本學期教學總結13

這個學期我們接著循著上學期傳統(tǒng)文化的教本進行教學，但總沿用用了又用的教學方法覺得很是無力。于是，窮則變，變則通，在許多方面，我都做了嘗試。

一、教學方法的變更

這學期的教本盡管沒有變，教學方法上卻是有了新的變更，除了背誦之外，我們好進行了新的嘗試。首先，我們嘗試這把課堂教給學生，老師只是指導者。這個提法并不簇新，但詳細實施起來的確不簡單的。首先我們在班級里面選出幾個公認的負責人的小老師。小老師們要做的就是分工之后，將自己領到的課題拿回本小組進行探討，拿出自己的教學方案來。將教學方案教給老師進行修改。這個階段，我要做的是對孩子們的“備課”賜予肯定的指導。然后，輪到哪個小組，就讓哪個小組的組長代表小組進行授課。

二、教學內容的充溢與更新

這一學期講到許多的名人，我當然也不能完全將課堂教給孩子們。我們會不定期選出自己感愛好的名人進行探討，在老師的指導下，學生們會進行各種資料的查詢。我們會開展例如名人故事會，我知道的名人你來猜等等好玩的課堂教學活動。寓教于樂，讓孩子們在玩中學習到名人的故事，領會到名人的風采。

三、評價方法的多樣化

熟讀成誦當然重要，背誦在傳統(tǒng)文化這一科目的評價中占有重要地位，但也肯定不是一枝獨秀，獨領風騷的。我們在平常的評價中，加入了吟的一面。力求讓孩子們在讀中，領會古代文化的豐厚與神韻。從一瀉如流水般毫無輕重的唱讀到字字鏗鏘沒有半點韻味的喊讀，到最終讀出美感讀出文字的朝氣，我和孩子們經驗了反復反復的“再來一遍”。聽到現在，孩子們尤其是在讀詩的時候，有了很大的進步。有了肯定的語感，知道那一個字我們應當停頓，哪一個字我們應當重讀，而哪一個字須要拖音，甚是欣慰。

因為本人喜愛古代的東西，有時明知應當學習魯迅先生的拿來主義卻總忍不住統(tǒng)統(tǒng)收入囊中。我很希望下學期可以接著擔當傳統(tǒng)文化的教學，讓我把自己所知道的，統(tǒng)統(tǒng)說給孩子們，讓他們也和我一樣，喜愛傳統(tǒng)文化，喜愛古老的中國。

本學期教學總結14

本學期的各項工作已近尾聲，在感嘆時間飛逝的同時，為了下學期更好的工作，追憶往昔，展望將來，我現將本年度教化教學工作狀況總結如下：

一、思想品德教化

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切愛惜學生，再對他們進行思品教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、加強理論學習提升自身素養(yǎng)

本學期，在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。主動參與了政治業(yè)務學習，努力提高了自己的政治和業(yè)務水平。能聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。能不斷充電，利用課余時間學習、鉆研《義務教化法》及《教學技能指導》等專業(yè)書籍。能利用課余時間反思教學，完善自己，從學習中不斷的提高了自身的理論修養(yǎng)，保持提高了數學、美術等教學的青春與活力。

三、仔細搞好課堂教學工作

課堂教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學閱歷及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求在課堂開闊學生的數學視野。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合本班的實際，敏捷上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了數學的基本技能和技巧。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對數學更有愛好，同時留意發(fā)掘有數學天賦的學生，提高其觀賞及藝術感悟實力，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都注意培育學生基礎學問和基本實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。主動參加聽課、評課，擔當中河中心校、學校教研組推課講課任務，虛心向同行學習，博采眾長，提高了教學水平。增加了處理課堂中出現的各種各樣問題的實力。

四、課題溝通研討，初見成效

小學階段學生的新奇心和身心可塑性最強。數學課堂教學、課外活動可充分培育學生創(chuàng)新精神，解決問題的實力。怎樣才能培育學生的創(chuàng)新精神和解決問題的實力從而提高學生的學習效率呢?由此在這一學期我確立了課題《在數學教學中如何培育學生的創(chuàng)新精神和解決問題的實力》。在常規(guī)的教學中樹立新的教化觀，主動探究和實行敏捷多樣的現代教學方法進行研討，詳細方法如下：

（一）培育學生創(chuàng)新精神方法：

1、激發(fā)學生的新奇心理，新奇心是人類的天賦，童心的特征。

2、啟迪學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生渴望通過自己的探究來了解世界心理需求，發(fā)展學生的思維。

3、提高學生的創(chuàng)建實力，要愛護好學生創(chuàng)新的心理，讓學生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、擅長創(chuàng)新。

4、讓學生獲得成就感、平安感。個別學生對老師有一種畏懼心理，因此，對這些學生的成果要抱以確定，用激勵方法才能激勵學生大膽的探究、勇往直前。

（二）、教學中培育學生解決問題實力的路徑

1、創(chuàng)設培育解決問題實力的情境。

2、引導在合作學習中共同探討解決的方法。

3、以良好的老師自身探究問題的精神影響學生。

在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生解決問題的實力是緊密聯系的，任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、發(fā)展，必定要通過不斷的探究、實踐，才能得以勝利或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛，更新自己的思維方式，開發(fā)創(chuàng)新愛好，培育學生的獨立思維實力和創(chuàng)新實力，引導學生發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，將各方面的學問融匯貫穿，并應用于自己的生活和學習的領域。

五、其次課堂，發(fā)揮學生所長，培育數學、美術人才。

在這一學期，依據一、三年級學生的年齡特點和生理特點，啟發(fā)他們視察生活，酷愛生活，關切親人，關切環(huán)保、關切時事；激勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想盡可能的表現出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍。為保證訓練時間，我做到有安排，有步驟，有效果地培育學生。我以提高學生學問技能、觀賞實力，加強數學基礎學問、基本技能，發(fā)展學生愛好為重點目標。學生經過加強訓練后，數學的分析實力、思維實力、視察實力和操作實力大有提高，所作的美術作品也顯得思維敏捷，構思新奇，內容豐富，色調艷麗，表現大膽，極具兒童趣味。

六、加強反思，總結得失。

1、課堂教學實踐中思索得還不夠全面，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還