關于期中考試總結演講稿范文匯總六篇教師們、同學們:

本學期期中考試已圓滿完畢.在大家的共同努力下,半學期來各個方面都取得了良好的成績.通報表彰了年級學習標兵和87名學習優(yōu)秀的學生；表彰了文明班級體、文明宿舍、有95名同學被初評為優(yōu)秀學生、24名同學被評為“優(yōu)秀班干部”.這些同學最值得大家學習的是,他們都有一種永不服輸、敢于拼搏和努力上進的精神.還有很多的同學都能遵守學校紀律,刻苦學習,取得了令人滿足的成績.由于時間關系,我在這里就不一一排列出來表揚了.我想全部這些成績的取得,靠的是同學們良好的學習方法,主動的學習精神,自覺的進取意識,靠的是教師們的細心施教,細心輔導,靠的是父母對同學們的關愛和支持.

半學期來,我們取得了許多的成績,但也應當看到我們也還存在著很多的問題:

一是組織紀律較差,上課不仔細聽講.

現(xiàn)在好多同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室,有的才從廁所里漸漸出來,有的還在水龍頭處洗手,有的還在小賣部買東西,有的還在倒垃圾,有的還在校園里瘋瘋趕趕等等.好多班級的學生在進了教室以后,不是在做上課前的預備,而是在教室里講話吵鬧,上課教師不來教室里就總是不能寧靜.上課時有的同學在靜靜的和別人講話,嘻笑打鬧；有的做與上課內容無關的事,如撕了自己的書來折紙,編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律,不承受教師批判教育；有的班級課間紀律較差、有的同學下午會趴在桌子上睡覺；（下午第一節(jié)課睡覺的人最多,我們強調中午午休時,沒事了就躺下休息一下,以便下午有充足的精力上課學習,可有許多的同學沒有按學校的要求來做,中午沒事做時不是在很好的休息,而是在教室里講話吵鬧,等下午上課時他來了瞌睡.）有許多同學不能夠仔細的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)原來抄,或者干脆不交作業(yè),教師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等.全部這些都是紀律松散、不仔細學習的表現(xiàn).

現(xiàn)在有一局部同學吃零食現(xiàn)象嚴峻,有的人下課后吃零食,上課時也偷偷的吃,就連晚上睡在床上還在不停的吃.有的同學有錢買零食吃,沒錢就向同學借、向商店賒.更有甚者借錢還不還,同學要錢時還要打人.你說這樣的學生進展下去還怎么得了.吃是人的第一需要,但我們要留意吃的時間和地點,要吃的文明,吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔,有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里,有時把水管都堵起來了.你說這是文明行為嗎？

三是不能正確的處理好活動和學習的關系.

下課非常鐘的時間比擬短,同學們可以利用這點時間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點簡潔的活動,然后是進教室做好下一節(jié)課上課的預備.不能做很猛烈的運動,假如你下課后做了這些猛烈活動,等上課時你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課？運動量比擬大的活動只能在體育課上,或是課外活動、文體活動時在教師的組織安排下進展.

四是有的同學思想品質較差,不能安心學習.

有些同學由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導致不良的行為習慣.如有的同學說話做事不誠懇,有的同學還會偷拿別人的錢物；有的同學不服家長和教師管教,有的同學沉迷于網(wǎng)吧和嬉戲廳,星期五放學后不回家,家長始終找到學校來等.你想,這些同學怎么能把學習搞好呢？

全部這些問題,都是我們每個班級要有針對性的好好爭論的,都是我們每一個同學要好好對號入座的,做到有者改之,無者加免.期中考試完畢了,但這并不表示我們的學習任務完畢了,并不是我們學習的終點.我們今日召開期中考試總結會,為的就是總結閱歷,查找問題所在,在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點,改正錯誤,克制缺點,向先進同學學習,興奮精神,今后更快地提高我們的成績和綜合素養(yǎng).會后,每個班級要好好的總結,在班上樹立樹立典范,以很快形成良好的班風和學風,每一位同學都要仔細反思,同學們可以寫一份自我總結,確定成績,查找問題.通過總結,盼望這次考好了的班級和同學不傲慢自滿,更加刻苦努力,不斷進取,永久做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣,在今后的學習中腳踏實地,從學習方法入手,從一點一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最抱負的成績,趕上或超過你的競爭對手！同學們的主要任務是學習,但同時要學會做人、做事.

同學們,世上無難事,只要肯登攀.最終的成功永久屬于奮斗不息的人,信任自己,力氣在心中.心在、夢在、勝利在.最終祝我們每位同學都能成為一個品學兼優(yōu)的人.

期中考試總結演講稿篇2

各位家長：

從開頭期中考試到現(xiàn)在，很多家長始終處在期盼之中，期中考試一完畢，電話就不斷打來詢問孩子的考試成績，試卷發(fā)下，幾家高興幾家憂，可見，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。據(jù)統(tǒng)計，我國99%的家長最快樂的事是孩子成績好，最不快樂的事是孩子成績差。孩子成績好，家長喜笑顏開，全家快樂，孩子成績不好，家長眉頭緊皺，全家覆蓋著一層陰云。因此，從某種程度上說，為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結果卻經(jīng)常事與愿違，沒有功績，只有苦勞和疲憊，花費了大量的人力、財力，換來的是家長與孩子的”身心憔悴，家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降。

其實，考試只是檢驗孩子學習狀況的一種手段，是一項比擬單一的檢測，這根本上是對孩子學到的書本學問的抽查。分數(shù)永久只是個形式和手段。它不能證明孩子真正學到了多少學問，也不能證明一個孩子的品行與才能如何。它不是衡量孩子聰慧與否的唯一標準。

一般來說，分數(shù)能反映孩子的一些狀況，父母關懷孩子的分數(shù)也是應當?shù)摹?/p>

但是，有的父母望子成才專心良苦，把學習成績看得太重，逼著孩子去爭高分，殊不知這樣會帶來很多不良的后果：

首先，過于看重分數(shù)，會讓孩子懼怕考試。有的孩子平常學習成績很好，但一接近考試就緊急，擔憂考不好。越可怕越簡單出錯，也就越考不好。而父母并沒有留意到這一點，一味地在考前給孩子施加壓力，造成孩子心理上的惡性循環(huán)，從而影響了孩子的安康成長。

其次，過于看重分數(shù)，損傷了孩子的自尊心。小學里的孩子都是天真純凈的，都有積極向上的愿望。即使學習差的孩子的內心深處也有考第一的愿望。其實，一些平常成績相當不錯的孩子，也不能保證20xx每次都考高分。即使是尋常學得很好的功課，假如發(fā)揮不佳或者由于某種因素，也可能會考得一塌糊涂。這時假如父母只關懷孩子的考試成績，不問青紅皂白，輕則辱罵一番，重則打一通，會使孩子感到委屈，自尊心受到損害。長此以往，會使孩子自暴自棄，造成孩子厭學。

過于看重分數(shù)，簡單造成孩子與家長的對立。特殊是低年級的孩子，他不知道父母注意分數(shù)是讓他好好學習，動身點是好的，他只知道自己沒有考高分，會被爸爸媽媽訓罵；而得了高分，則會受到父母的表揚和嘉獎。他也不會覺得父母是愛他，而是簡單認為父母喜愛他的高分。這就簡單造成父母與孩子間的感情對立。

固然，我們并不一概反對看重分數(shù)，由于分數(shù)在肯定意義上也能反映出學生把握學問的程度，反映出學生運用學問解決問題的力量。但是，考試分數(shù)高的學生并不表示他們將來走上社會也肯定會成才，而考試成績不好的學生更不說明他們將來會一事無成。

現(xiàn)在社會上，有許多人并沒有很高的文憑，但是他們一樣有所成就。不是說文化學問不重要，而是說，我們不能忽視了孩子的全面進展。除了分數(shù)，孩子的品德修養(yǎng)、性情習慣以及解決問題的力量，都會影響孩子的一生。將來的社會越來越需要有力量的人才，父母肯定要注意培育孩子各方面的力量。

家長應怎樣關注孩子的分數(shù)？這是一個值得探討的問題。

首先，家長要擺正心態(tài)。

家長要以一顆尋常心來對待孩子的分數(shù)。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平，勝敗乃兵家常事，有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天，孩子考得差時就把孩子踩在腳下，前后截然不同的態(tài)度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差，家長張口閉口就罵，不是罵“笨蛋”，就是咒將來干最低賤的活，孩子在高壓力下學習，壓力太大是魔鬼，會使孩子丟失對學習、生活的興趣，嚴峻損壞了孩子的身心安康。

家長要擺正心態(tài)，必需要穿過“分數(shù)”的迷霧，家長為何狂熱追求好成績？他們看來有兩個隱含的推理：成績好→考上好大學→好工作→好前途；成績差→考差大學（或考不上大學）→差工作（或失業(yè)）→差前途。實際上這兩個推理并不肯定成立，在我們的四周，差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”，可是他們的成就舉世矚目。學會辯證分析問題。

其次，家長要把握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

從單科來看，要把前后幾次成績縱向比擬系統(tǒng)分析，還要與班級其他學生成績橫向比擬，可以看出這門學科成績的進展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學科薄弱的學問點、技能點及薄弱章節(jié)。從整體來看，把屢次總體成績進展比擬，就可以找出優(yōu)勢學科、弱勢學科，可以制定保優(yōu)強弱的策略，找到增長的路線，提升的空間。

當孩子的單科成績下降幅度較大時，家長要適時與孩子溝通，找到外在緣由與內在因素，鼓勵孩子，而不是訓斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學心情。

當孩子的總體成績下降猛烈時，家長肯定要重視這個信號，這說明孩子學習不在狀態(tài)，對于青春期的孩子來說，早戀、網(wǎng)癮、癡迷武俠言情小說、打架斗毆等不良因素會使孩子分心，這時候家長要鎮(zhèn)靜冷靜，敬重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私來了解狀況，讓孩子主動說出心理困惑，準時幫忙孩子解決成長的苦惱。幫忙孩子找到拐點，總結勝利的閱歷和失敗的教訓，提高孩子成績的整體實力的上升。

再次，刷新觀念，實現(xiàn)兩個轉變。

一、由關注結果向關注過程轉變

兩個孩子，甲每天花一個小時復習英語，乙每天花30分鐘復習，結果期末考試都考了100分。假如甲和乙都是初一新生剛接觸英語，單從考試成績上來看，甲和乙沒有區(qū)分，但學習過程有很大的區(qū)分，乙的學習效率比甲高，看成績還要看投入與回報的比率。甲每天復習一小時，集中復習，乙早、中、晚各花10分鐘復習，英語這門學科用零碎時間分散復習效果更佳，英語是一門記憶性很強的語言學科，屢次重復利于記憶。

還要關注孩子學習方法、學習習慣、思維方法、學習興趣，良好的學習習慣、學習方法，深厚的學習興趣是永葆學習活力的源泉。沒有好的方法、習慣，也能取得好成績，但這種好成績來自高投入高消耗低產(chǎn)出，這種消耗戰(zhàn)是以犧牲孩子的身心安康為代價的。

二、從關注成績向關注成長轉變

成長的過程中沒有分數(shù)不行，但分數(shù)也不是萬能的。假如為了片面追求好成績，孩子沒有周末，沒有朋友，沒有業(yè)余愛好，沒有安康的心理，這種成績又有何用？成人永久是第一位的。高分低能、高分低德并不是成長。對于成績好的學生，我們也要關注其成長，“一俊遮百丑”，我們經(jīng)常誤認為成績好孩子就會歡樂就會身心安康，有的家長急功近利，認為每天堅持熬煉身體充其量也不過是四肢興旺頭腦簡潔而已，興趣愛好再好，也只不過是裝飾品而已。

考試完畢，正確對待的孩子的成績，深刻反思，科學正確關注孩子成長的每時每刻，信任孩子肯定有美妙的明天。

期中考試總結演講稿篇3

各位教師，各位同學：

大家好！今日，我們學校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱鬧慶賀。

優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了教師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M足的成績而感到快樂，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當早晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里已經(jīng)傳來了同學們朗朗的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又爭分奪秒地坐在教室里用心致志地學習；課后，許多同學更是放棄了玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤獨。為了提高你們的學習成績，教師們也經(jīng)常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些教師的孩子雖然還年幼，可是教師們也同樣早早地到了班級；甚至有些教師為了寫好教案、做好課件、出好試卷經(jīng)常夜深人靜時還在絞盡腦汁……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出快樂的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們情愿奉獻自己！

考試已經(jīng)完畢，并不是人生的句號，更不是人生的全部。面對考試成績，總是有人高興有人憂。正像人生道路有風和日麗，也有陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以轉變心情，你不能轉變容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉變世界，卻可以轉變自己。一句話：態(tài)度打算一切！我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，準時調整自己，為下一次考試早作預備。

經(jīng)過半個學期以來的學習，都有不同程度的進步。我們快樂地看到：你們能喜愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀頂峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛剛表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，盼望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也盼望其他同學向優(yōu)秀同學學習，堅韌拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、學習要刻苦

我們今日要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回憶，古往今來全部的勝利人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習？討論資料說明，人的先天智力沒有多大的區(qū)分，要想取得勝利，只有靠后天努力。假如你成績不抱負，不是你的智力有問題，而是你在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

其次、學習要講究方法

學習要有好的方法。曾經(jīng)有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多留意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思索后請教別人?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對學問的追求，對才智的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以把握事物本質和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思索，提高思維的敏捷性。這些說法，同學們并不生疏，可就是不情愿老狡猾實去實踐，嘴上喊難，行動懶散，不去嘗試，固然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為我們學生對自學力量、獨立思索力量和解決問題力量的自我培育。這種自學力量一旦形成，學習的被動局面就有可能轉變，學習成績就肯定會上升?！昂玫膶W習方法是勝利的基石”。良好的學習方法和習慣的形成，必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的進展奠定根底，它將使你受益無窮。

第三、要時刻用目標鼓勵自己，要信任自己能行

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應當有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“宏大的目標產(chǎn)生宏大的力氣”，這些話語都告知我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。許多同學自從入學以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓舞自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的緣由。所以我們每一個同學都要樹立遠大的目標，并將目標細化到平常的日常行動上，只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標鼓勵自己，信任我們將來都能成為時代的棟梁。

同學們，你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們盼望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。盼望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀頂峰；盼望其他同學，以受表彰的同學為典范，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我盼望有更多同學，以自己的汗水贏得熱鬧的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最終，祝福在座的全部同學，歡樂學習，學有所成，祝各位領導、教師身體安康、工作順心！感謝大家！

期中考試總結演講稿篇4

各位教師，各位同學：

大家上午好！

期中考試已經(jīng)過去一個多星期了，考試是檢查我們以往學習的契機，也是迎接新開頭的起點?？荚囃戤吅蟮姆治鲈\斷因此而顯得尤為重要。所以，今日，借晨會的時機，我想對于我們的期中考試談一談。

在這次考試中，我們三個年級很多同學取得了優(yōu)異的成績，在此向他們表示慶賀，如高一年級的沈xx、張xx、項xx，高二年級理科的倪xx、沈xx、任xx，文科的吳xx、張xx、沈xx，高三年級理科沈xx、郁xx、簡xx，文科張xx、顧xx、鈕xx等。還有許多同學取得了顯著的進步，我們的年級組長、班主任、任課教師都在家長會等不同場合賜予了表揚。不過，我們也要看到，有些同學止步不前，甚至是消失了后退的現(xiàn)象，盼望你們找到癥結所在，準時迎頭趕上。

同學們，其實學習沒有捷徑可走，只有兩個字：勤和疑。正所謂“學貴在勤，學貴有疑”。

學習重在勤奮這是一句大俗話，但也是一句大實話。前段時間，微信上消失了一個段子，說“天才等于百分之一是靈感加上百分之九十九是汗水”這句名言遺漏了后半句，致使人們對它始終誤會。它的后半句是：起重要作用的百分之一的靈感。一時大家談論紛紛，覺得被不完整的名言哄騙了。不過，我認為，其實，同學們也可以一起想一想，即使我們成認起重要作用的是靈感，但是假如沒有百分之九十九的汗水，靈感是否會成為現(xiàn)實，這確定是一個問題！這個問題的答案大家都應當理解。勤奮不肯定能帶來勝利，但是不勤奮確定不能勝利。

除了勤奮外，其次點我要強調是“學貴有疑。”疑是思索的開頭，學習的開端?！靶∫蓜t小進，大疑則大進，不疑則不進?！惫湃岁懢艤Y這樣說是很有道理的。學習總是從發(fā)覺問題開頭，以解決問題為結果。但凡擅長、樂于質疑的同學往往能取得好成績。由于，提問，意味著思索，意味著你擁有承受新事物時的奇怪心，而它恰恰是通向勝利的必由之路。

假如帶著奇怪心開啟求學之路，并且輔以持之以恒的勤奮，那么我們確定是無往而不利的。誠心祝福各位同學在下半學期的學習中，百尺竿頭更進一步！

我的晨會講話完了，感謝大家！

期中考試總結演講稿篇5

各位教師，各位同學：

大家上午好！

期中考試已經(jīng)過去一個多星期了，考試是檢查我們以往學習的契機，也是迎接新開頭的起點?？荚囃戤吅蟮姆治鲈\斷因此而顯得尤為重要。所以，今日，借晨會的時機，我想對于我們的期中考試談一談。

在這次考試中，我們三個年級的很多同學取得了優(yōu)異的成績，在此向他們表示慶賀，如高一年級的沈xx、張xx、項xx，高二年級理科的倪xx、沈xx、任xx，文科的吳xx、張xx、沈xx，高三年級理科沈xx、郁xx、簡xx，文科張xx、顧xx、鈕xx等。還有許多同學取得了顯著的進步，我們的年級組長、班主任、任課教師都在家長會等不同場合賜予了表揚。不過，我們也要看到，有些同學止步不前，甚至是消失了后退的現(xiàn)象，盼望你們找到癥結所在，準時迎頭趕上。

同學們，其實學習沒有捷徑可走，只有兩個字：勤和疑。正所謂“學貴在勤，學貴有疑”。

學習重在勤奮這是一句大俗話，但也是一句大實話。前段時間，微信上消失了一個段子，說“天才等于百分之一是靈感加上百分之九十九是汗水”這句名言遺漏了后半句，致使人們對它始終誤會。它的后半句是：起重要作用的百分之一的靈感。一時大家談論紛紛，覺得被不完整的名言哄騙了。不過，我認為，其實，同學們也可以一起想一想，即使我們成認起重要作用的是靈感，但是假如沒有百分之九十九的汗水，靈感是否會成為現(xiàn)實，這確定是一個問題！這個問題的答案大家都應當理解。勤奮不肯定能帶來勝利，但是不勤奮確定不能勝利。

除了勤奮外，其次點我要強調的是“學貴有疑?！币墒撬妓鞯拈_頭，學習的開端?！靶∫蓜t小進，大疑則大進，不疑則不進?！惫湃岁懢艤Y這樣說是很有道理的。學習總是從發(fā)覺問題開頭，以解決問題為結果。但凡擅長、樂于質疑的同學往往能取得好成績。由于，提問，意味著思索，意味著你擁有承受新事物時的奇怪心，而它恰恰是通向勝利的必由之路。

假如帶著奇怪心開啟求學之路，并且輔以持之以恒的勤奮，那么我們確定是無往而不利的。誠心祝福各位同學在下半學期的學習中，百尺竿頭更進一步！

我的晨會講話完了，感謝大家！

期中考試總結演講稿篇6

敬重的教師們、親愛的同學們：

大家上午好！

在這個艷陽高照的日子里，我們迎來了**學年度上學期期中考試總結表彰大會。在這里，我向為同學們成進步步而勤奮耕耘、悄悄奉獻的教師們表示誠心的感謝！向剛剛受到表彰的品學兼優(yōu)的同學們表示熱鬧的慶賀！

同學們，你們優(yōu)異的成績，見證了教師們辛勤的工作，也見證了同學們的不懈努力。正所謂：一分耕耘，一分收獲。早晨，天還沒有放亮，教室里就已經(jīng)傳來了瑯瑯的讀書聲；吃完飯，大家又爭分奪秒地坐在教室里用心致志地學習；課間，許多學生更是放棄了玩耍的時間，用于緊急的復習。固然，面對考試成績，總是有人高興有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的勝利或失利，我們不能盲目樂觀，也不能悲觀絕望。無論是誰，都不行能十全十美。對于這次考試失利的同學，更要擅長總結，擅長從錯誤中找尋前行的動力。即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。

今日，我們召開這次大會，就是為了總結閱歷，分析形勢，興奮精神，齊頭并進，促使初中部每一位同學都能加快進展，更快地提升成績，尤其是爭取九年級教育教學工作有一個新的突破。為此，我提出如下六點要求：

一、要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。洪水假如沒有堤壩的約束，它將沖垮家園；牛馬假如沒有韁繩的約束，它將會踏壞莊稼；車輛假如沒有規(guī)章的約束，將會付出沉重的代價；學生假如沒有紀律的約束，將會成為社會的危急品。人們常說，隊是最有力的集體，這并不是由于他們有槍有炮，最根本的一條是他們有鐵的紀律，而且對違反紀律的人絕不姑息。我們作為遂平中學初中部的一員，更要明白紀律的重要性，由于只有嚴明的紀律，才能保障每一位同學有一個良好的學習環(huán)境。

每一位同學都應當意識到，我們在學習、生活中，每一個過程都需要紀律的約束。只有在紀律的約束下，各項學習活動才會更加有序，才會更加高效。但是，在個別同學身上，的確還存在著很多不守紀律的現(xiàn)象。比方：學校規(guī)定不讓學生帶手機，但仍有很多學生屢勸不改，依舊我行我素；學生就餐本應當自覺排隊，卻有人依舊不顧其他同學的奉勸，插隊買飯；還有極少數(shù)學生在校談戀愛，在校園內公然做過過分親切的舉動。

遵守校規(guī)校紀，就是為學校的進展盡一份力。遵守學校紀律就是就餐時自覺排隊，敬重各位員工的辛勤付出，不亂倒剩菜剩湯；遵守學校紀律就是在課堂上，仔細聽教師講課，不做小動作，不看與學習無關的書籍；遵守學校紀律就是嚴格根據(jù)學校規(guī)定，不帶手機，不穿奇裝異服，不留長發(fā)、不染發(fā)；遵守學校紀律就是牢記校規(guī)校紀和《中學生日常行為標準》，不做違紀之事，不做不雅行為。

同學們，讓我們在以后的日子里，每天都有所轉變，每周都有所提升，每月都有所收獲，為了自己，為了父母，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓個人的素養(yǎng)前進一小步，讓民族的素養(yǎng)前進一大步。

二、要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。

俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與勝利的根本條件。不滿意這個條件，任何天才也無濟于事。相反，假如做到勤奮與刻苦，即使根底差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、疼惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；由于勤奮，愛迪生才有了一千多種宏大的科學創(chuàng)造；同樣是由于勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震動世界的相對論。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”。同學們，要做到勤奮，就必需要珍惜時間。我們肯定要抓緊課堂、自習、午間、飯后的時間，讀書、復習、做練習。早上教師來到學校應當聽到的是瑯瑯的讀書聲，午間、飯后大家應當是在靜靜靜的做練習，而不是在追趕打鬧。盼望同學們全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，永攀頂峰！

三、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提升學習效率。

科學的學習方法是不斷提升學習力量的保障，這要求我們在平常的學習中要仔細聽講、自覺完成作業(yè)，擅長思索，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和根底不斷調整自己的學習，要擅長抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中留意力，仔細上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外，還要留意做到不懂就問，做到不恥下問，做到勤學好問。

課堂學習是學習過程的中心環(huán)節(jié)，也是影響學習質量的一個關鍵環(huán)節(jié)。課前預習是課堂學習的預備，課后復習以及后面的各個學習環(huán)節(jié)，都是課堂學習的進展。課堂學習沒有抓好，其它環(huán)節(jié)的學習都將受到影響。因此，課堂學習要堅持做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。

所謂耳到：就是在聽課的過程中，既要聽教師講的學問重點和難點，又要聽同學回答下列問題的內容，尤其要留意聽自己預習未看懂的問題。

所謂眼到：就是一看教師講課的表情，手勢所表達的意思，看教師的演示試驗、板書內容，二看教師要求看的課本內容，把書上學問與教師課堂講的學問聯(lián)系起來。

所謂口到：就是課堂上積極爭論、大膽發(fā)言。這樣既能維護良好的精神狀態(tài)，使大腦積極思維；還對學問的錯誤理解會得到教師和同學的訂正，使自己準時發(fā)覺錯誤，準時改正錯誤；更能穩(wěn)固學問，提升表達力量。

所謂心到：就是課堂上要仔細思索，留意理解課堂的新學問，課堂上的思索要主動積極。尤其對于教師講的新學問，應抓住關鍵字眼，