第頁2023八年級歷史教學(xué)方案八年級歷史教學(xué)安排集錦十篇

光陰的快速，一擠眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菥唧w的安排了。安排究竟怎么擬定才適宜呢？以下是我收集整理的八年級歷史教學(xué)安排10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

八年級歷史教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的開展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史局部，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸〞，梳理根本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋〞等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學(xué)措施：

1、注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透。

在把握教材時，老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下駕馭教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

提倡真正立足于學(xué)生開展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得主動的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求開展〞的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的開展。

3、突出實力目標(biāo)的主導(dǎo)。

即強調(diào)學(xué)生思索實力、創(chuàng)立精神和自主探究實力的培育。以實力目標(biāo)為主導(dǎo)，老師在教學(xué)中要以同等、理解、信任的看法，創(chuàng)立融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞實力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用實力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、實力和人格培育有機結(jié)合起來。

八年級歷史教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生狀況分析

八年級學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大局部學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的根底學(xué)問和根本實力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差，對歷史學(xué)科相識不夠，學(xué)習(xí)看法不端正。

二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。

三、主要教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進行思想教化和實力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、主動創(chuàng)立條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種打算時間，實際只有三十八分鐘。我準(zhǔn)備將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生駕馭歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)立性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與三亞市教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

四、教學(xué)進度：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試

八年級歷史教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以教化部?一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?〔試驗〕為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng)，以中學(xué)歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力氣，進一步深化“目標(biāo)——問題〞引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的實力及正確的情感、看法、價值觀，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后剛好檢查，催促學(xué)生夯實歷史根底學(xué)問，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實根底。

二、工作安排

仔細學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問題〞引領(lǐng)教學(xué)模式的根本理念和根本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點，細心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作溝通為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進而實現(xiàn)課堂的高效。

三、主動組織集體備課活動

備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、閱歷缺乏等諸多問題。為提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好根底，主動開展集體備課活動，將集體的才智貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點。

2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的根本方法。

3、探討習(xí)題。對于理科班，選取與會考同等難度的試題，以求穩(wěn)固根底學(xué)問；對于文科班，可適中選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培育其歷史思維實力。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的根底上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

四、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)

以xx市中學(xué)現(xiàn)代化達標(biāo)課堂視察六維度為根本要求，主動踐行我?！澳繕?biāo)——問題〞引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清楚地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提示學(xué)生仔細閱讀，使學(xué)生有的放矢。

2、強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的根本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深化、按部就班的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索。

3、開展合作探究活動。在學(xué)生自學(xué)的根底上，針對個別難點問題，開展小組溝通互助。

4、鼓勵學(xué)生主動展示自我。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

5、點撥重點、難點。對于學(xué)生無法自主解決的問題，老師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

6、重視課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點，加強對根底學(xué)問追蹤檢查的力度。

五、抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。

2、根據(jù)既定教學(xué)進度，順當(dāng)完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的學(xué)問檢查力度。

4、利用考前40天綻開對必修一、必修二教材根底學(xué)問的復(fù)習(xí)。

5、嚴(yán)抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。

六、充分開展組內(nèi)成員相互聽課、評課的活動

加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與溝通，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明缺乏，以期共同成長、共同進步。

八年級歷史教學(xué)安排篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。

二、詳細措施：

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進行思想教化和實力培育。仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟本學(xué)科在教學(xué)中的詳細要求。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)立條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是40分鐘，再除去兩分種打算時間，實際只有38分鐘。我準(zhǔn)備將課堂內(nèi)的38分鐘分成三份：前5到8分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間15分鐘教學(xué)新課；后15分鐘練習(xí)穩(wěn)固。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生駕馭自主學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)立性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、加強自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)有關(guān)的歷史課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。

6、主動參與上級教研部門、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。

7、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

八年級歷史教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

20xx年高二歷史備課組以教化教學(xué)新理念和相關(guān)教化教學(xué)法規(guī)為方針，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，引進“讓學(xué)引思〞的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式，團結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展探討性學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)中，抓好根底學(xué)問教學(xué)，著重學(xué)生實力的培育，打好根底，全面提高，為學(xué)校創(chuàng)四星級中學(xué)、為今后的學(xué)測和高考作好充分的打算，爭取考出優(yōu)異的成果。

二、年級根本狀況

高二年級目前共有四個文科班，八個理科班，xx歷史老師，除xxx老師外其他老師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)閱歷。而對于大多數(shù)學(xué)生而言，歷史根底較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但學(xué)風(fēng)較正，有主動向上的要求。

三、工作目標(biāo)：

1、仔細貫徹教化部公布?一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?對歷史教學(xué)的根本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)學(xué)測大綱和?一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?，理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復(fù)習(xí)工作，爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成果。

四、常規(guī)教學(xué)：

1、備課：仔細探討課標(biāo)、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以依據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。然后集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心同德。每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細致探討，達成共識。備課，我們將做到四個落實：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、教學(xué)：本學(xué)期全部班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培育習(xí)慣〞為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教〞。尤其是留意培育學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、主動思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特殊是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練催促學(xué)生剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中供給的原始文獻資料的運用等方面，培育學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的實力，培育和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義根本理論的實力。提倡多種教學(xué)手段的運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動參加教學(xué)過程，從而駕馭根底學(xué)問，養(yǎng)成實力，形成正確的情感、看法、價值觀。

文科教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的根底。理科班主要抓根底，講清學(xué)測考綱考點。

3、教學(xué)管理：協(xié)作各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好培優(yōu)補差工作，常常與學(xué)生溝通，了解學(xué)情。實行集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，有效實施分層次教學(xué)。

4、考試：根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求，仔細組織好每一次階段考試，做到細心命題，細心閱卷，仔細講評。

5、作業(yè)：要求學(xué)生按進度剛好按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料〔沖A行動〕；老師平常加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

6、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組同行之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長補短。安排每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學(xué)期覺察的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字，寫出相關(guān)的博客、論文。

7、努力加強與校外的溝通合作，在溝通中取長補短，在溝通中提升教學(xué)水平。

高二年級是一個承上啟下的階段，希望通過全組老師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實根底，提升實力，進一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，為高三年作好學(xué)問與實力的充分儲藏。

八年級歷史教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學(xué)生的開展。

二、教學(xué)目標(biāo)

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學(xué)生狀況分析

初二學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大局部學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的根底學(xué)問和根本實力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成果平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均水平.

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部和世界上古史、中古史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進行思想教化和實力培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)立條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)。

八年級歷史教學(xué)安排篇7

20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體探討和深化的探討教材，結(jié)合初二學(xué)生的學(xué)情，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作安排，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有安排、有步驟地進行，也為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)歷史教學(xué)目的。其教學(xué)安排內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推動素養(yǎng)教化；培育學(xué)生的歷史學(xué)問應(yīng)用實力的提高；培育學(xué)生情感看法價值，實現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo)。讓學(xué)生形成有道德、有文化、有紀(jì)律的新型人材。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

第一，培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。

其次，培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。提高學(xué)生運用歷史學(xué)問實力。

第三，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會活動的`實力。

第四，從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基家本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同志向，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大志向，肩負起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五，進一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的實力，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和自主學(xué)習(xí)的實力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生性格差異較大的狀況，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。大多數(shù)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感愛好，所以對歷史教學(xué)應(yīng)從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手；對歷史也稍感愛好，但學(xué)生很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種狀況，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶?？傊Ｍㄟ^努力，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。

四、課標(biāo)要求

駕馭根本的歷史學(xué)問，包括重要的歷史人物、歷史事務(wù)和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史開展的根本線索。

通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史學(xué)問；通過收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨立思索，能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比擬和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史開展進程的理解。

漸漸了解中國國情，理解并酷愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培育愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做奉獻的人生志向。

五、教材分析

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體，難易適中；二是啟發(fā)性和味道性強，圖文并茂較為直觀；三是學(xué)問與實力的結(jié)合，既提高學(xué)生學(xué)問水平，又培育創(chuàng)新意識和實踐實力的提高。

本教材還貫穿一些材料閱讀，“動腦筋〞等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，事實上是給了學(xué)生肯定的思索空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴高校生的學(xué)問面，拓展視野，開展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時，又實施了愛國主義教化，人文精神教化，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組探討，人人參加視察、猜測、驗證，推理與溝通等教學(xué)活動。

六、教學(xué)方法和措施。

1、充分解讀教材和新課標(biāo)要求，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點，設(shè)計教學(xué)方法，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過程中突出重點，突破難點。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力氣和團隊協(xié)作精神，進行每節(jié)課的集體備課，形成一個統(tǒng)一的學(xué)案。

3、深化課堂聽課，加強聽課后的評課制度，坦誠的提出評課建議，相互學(xué)習(xí)，博采所長，同時剛好覺察問題和解決問題，剛好有效的改良教學(xué)手段。

4、布置課堂作業(yè)，仔細批改，對學(xué)生在作業(yè)中反映的問題剛好幫助其改正。

5、主動引導(dǎo)學(xué)生開展其次課堂學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的歷史學(xué)問面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

6、加強單元測試練習(xí)，仔細分析分?jǐn)?shù)反映出的問題，做出深化透徹的試卷分析。

7、主動開展網(wǎng)上探討學(xué)習(xí)，增進老師的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)水平，提高老師的素養(yǎng)修養(yǎng)。

八年級歷史教學(xué)安排篇8

為了適應(yīng)新課改的要求，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)任務(wù)，面對全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定安排如下：

一、學(xué)生根本狀況

八年級193、194班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的學(xué)生，根本素養(yǎng)較好，有肯定的開展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)看法端正，理解記憶的實力比擬強，但個別同學(xué)心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確，思想上主動進取、酷愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能主動參與各種活動。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

通過對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進行國情教化，培育學(xué)生的愛國主義的思想感情，培育學(xué)生的民族驕傲感，并讓學(xué)生正確的相識自己，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中，使學(xué)生具備肯定的自學(xué)實力，使之由“學(xué)會〞變?yōu)椤皶W(xué)〞，并培育學(xué)生的分析問題、解決問題的實力。在教學(xué)的過程中，留意熬煉培育學(xué)生的認知實力，使學(xué)生能夠理解教材的根本概念和根本原理，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、教材分析

本教材共24課，教學(xué)中心是中國現(xiàn)代史，重點是教會學(xué)生愛國。因此老師必需深化探討教材，抓住重點，突破難點，培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力，尤其八年級學(xué)生注意實力的培育。

四、教學(xué)方法、措施

1、作為老師，首先要仔細學(xué)習(xí)，探討并深刻領(lǐng)悟思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

2、細心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)細心設(shè)計，不斷提高課堂效率。

3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，精講多練，采納多種方式，穩(wěn)固練習(xí)。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在開心和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生根本狀況有所了解。

五、教學(xué)進度支配表

略

八年級歷史教學(xué)安排篇9

一、本期指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學(xué)生的開展。

二、教學(xué)目標(biāo)

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都到達一個新的水平。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的實力，但大局部學(xué)生還沒有駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，駕馭的根底學(xué)問和根本實力也不扎實。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納實力，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

由這些年的狀況得知，科目多，特殊是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學(xué)生在課外根本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太簡單。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲憊，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、須要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大局部學(xué)生及格。上學(xué)年全鄉(xiāng)七年級考得最好的一個班級及格率剛50%。整個學(xué)科教學(xué)環(huán)境不好，可能須要付出更多的努力。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史局部。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

〔一〕做好教化常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參、教綱；仔細備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐性輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2、主動參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研實力。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)立條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如探討、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

〔二〕根底學(xué)問教學(xué)

1、對