關(guān)于校園辯論賽的活動總結(jié)

我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建立，提高學(xué)生的語言表達(dá)力量和應(yīng)變力量，增加集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的辯論賽。

一，籌備工作，宣傳工作

在競賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的籌劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請評委嘉賓。在競賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及播送響徹校園。

二，辯論賽過程

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，劇烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最正確辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最終05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞教師對于本次辯論賽做了精彩而具體的點評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的全都好評，同學(xué)們也都積極地參加了近來，使得辯論賽增色不少。最終我們慶賀治理系“金華杯”辯論賽取得圓滿勝利，也期盼更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。

三，辯論賽取得的成效

1.參賽選手力量的提高：辯論賽是對辯論者力量和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，劇烈對抗的辯論中制服戰(zhàn)勝對手，所要具備的學(xué)問與力量是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展現(xiàn)自己，力量也在不知不覺中提高。首先，思維力量得到提高。假如沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。假如沒有如泉思緒，就不行能口若懸河。思維的深刻性、論證性和靈敏性都得到了提高。最開頭的語無倫次、前后沖突少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前預(yù)備時看問題更深刻了，不再停留在很淺薄的外表，也學(xué)會了多角度思索問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場熬煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱鬧的掌聲。同時對漢語言的使用力量增加，辯論中常常消失典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增加語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還留意了修辭語句的使用，給觀眾留下很多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，學(xué)問構(gòu)造更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己仔細(xì)搜集資料，參閱同學(xué)供應(yīng)的資料，依據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變力量加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運用道具說明自己的觀點，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。

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為豐富大學(xué)生課余生活，活潑校園文化，培育當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素養(yǎng)，表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院學(xué)生會社會實踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面對學(xué)院全體在校學(xué)生，通過各系選拔，組成隊伍參與院里的競賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，一共四支代表隊參與競賽，四支代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽挨次，最終經(jīng)過劇烈角逐，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽，最終，偵查系代表隊?wèi){借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號-11月30號，共四場競賽，半決賽和決賽地點在模擬法庭。

三、活動經(jīng)過：共進(jìn)展四場競賽：第一場：偵查系-司管系，其次場：檢察系-法律系，第三場：司管系-法律系，第四場：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。

1.半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭進(jìn)行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。

2.決賽：11月29日-30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方進(jìn)行，最終司管系獲第三名。11月30號在模擬法庭進(jìn)行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。

四.辯論程序方面

競賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五局部組成。首先是一、二辯進(jìn)展開篇立論，用最精煉的語言說明本方根本立場、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)展總結(jié)陳詞，最終觀眾提問是。競賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既供應(yīng)了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)展精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方供應(yīng)了進(jìn)展唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增加了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果：

此次競賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及校園問題，生活問題，一方面辯題的生活化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時代進(jìn)步的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和膚淺?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利進(jìn)行奠定了良好的根底。但辯題內(nèi)容的廣泛性和劇烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們非常留意儀表語言，未消失對對方辯手進(jìn)展人身攻擊的狀況。全部參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六、閱歷與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是競賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不行分的戰(zhàn)斗群體，表達(dá)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活潑了校園文化，培育了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素養(yǎng)，表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變力量，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時也擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽進(jìn)行的過程中，我們部成員積極參與布置組織本次活動，但由于首次承辦如此大型的活動，預(yù)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都消失了一系列的問題;在決賽中競賽完畢與頒獎之間消失了連接問題，中間一度停留了很長時間。我們仔細(xì)總結(jié)本次活動的閱歷教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更精彩。

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為了提高學(xué)生的`語言表達(dá)和應(yīng)變力量，增加我們協(xié)會的分散力，給同學(xué)們一個呈現(xiàn)自我的舞臺，我們協(xié)會舉辦了這次辯論賽。

辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在競賽之前辯手們都做了充分的預(yù)備，所以辯論進(jìn)展的特別劇烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，面對對方的提問，他們沉著應(yīng)對，或許闡釋的觀點不是很條理，但是那份鎮(zhèn)靜的確值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個互動環(huán)節(jié)，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參加，氣氛相當(dāng)融洽。

從整體上來看，正反方其實實力相當(dāng)，只是正方反響得更快，預(yù)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反對的任務(wù)都落在一個人身上。

雖然辯論賽進(jìn)展得比擬順當(dāng)，現(xiàn)場氣氛，秩序都很好，但仍舊存在很多缺乏，比方：現(xiàn)場觀眾提問階段，由于時間的限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿足的答案;在競賽結(jié)果未公布之前有點冷場，此時應(yīng)當(dāng)安排一些小節(jié)目之類的;競賽時間安排的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比擬倉促，導(dǎo)致觀點陳述不清;還有辯手的言辭要留意，肯定要嚴(yán)厲。

總的來說，這次辯論賽比擬勝利，雖然會長說這次不如以前辦得好，但我信任有了這次的閱歷，我們以后會辦得更好!

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本次“教導(dǎo)江山”辯論賽由治理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商治理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來，金融系首次與其他系溝通。本次競賽的規(guī)模比擬宏大，共有43支隊伍參與了競賽。本次競賽共分為五場，分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。

在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主，競賽過程中消失了不公正現(xiàn)象，而且在競賽開頭之前未對評委的出席做最終確實認(rèn)，以至局部賽場消失了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等狀況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推舉，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的競賽，比照賽的整個流程不是很清晰，且局部主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有局部工作人員等候，防止消失突發(fā)狀況，同時保證在競賽時賽場周邊的環(huán)境寧靜，但每當(dāng)一個賽場提前完畢競賽時，總會消失喧嘩現(xiàn)象。有了初賽的教訓(xùn)后，復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé)，以管院學(xué)生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有閱歷的上屆部長作為嘉賓評委。由于競賽的提前安排沒做好，復(fù)賽所使用的局部教室是臨時向教學(xué)樓治理員借來的。半決賽(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場競賽所消失的問題和我的一些解決的方法。由于三場競賽使用的是一樣的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場競賽中所使用的辯題完全不一樣。在半決賽(二)相對于前三場競賽而言沒有消失什么狀況，主要是結(jié)果方面，工管負(fù)責(zé)人盼望工管參與決賽的是大一的隊伍，因此，對最終結(jié)果進(jìn)展了干預(yù)。由于我們的預(yù)備工作沒有做好再加上校運會的進(jìn)行，決賽的時間推遲了一個星期進(jìn)行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中進(jìn)行，競賽當(dāng)晚氣氛活潑，但是作為主辦方，競賽的過程中消失了很多的問題：

(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，消失了弄混環(huán)節(jié)的狀況;

(2)競賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少，且麥克風(fēng)的作用太小;

(3)競賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最終確實認(rèn)，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。

本次競賽總體而言還算勝利，以后再舉辦類似的活動時要留意一下的幾個方面：

(1)賽前確認(rèn)，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)展提前確認(rèn);

(2)做好備份方案，規(guī)劃趕