第頁(yè)2023八年級(jí)組工作總結(jié)八年級(jí)組工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析探討的書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我收集整理的八年級(jí)組工作總結(jié)，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)組工作總結(jié)1

一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的看法邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)當(dāng)年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員，感謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與協(xié)作，感謝大家！

在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)立了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模，爭(zhēng)取優(yōu)異的教學(xué)成果，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位老師的聰明才智班級(jí)，管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作，大家都能主動(dòng)參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差〞不僅僅是學(xué)習(xí)成果差，在學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們常常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級(jí)組統(tǒng)一支配教主課的老師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。對(duì)于常常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著實(shí)行了一些措施。比方：有人常常以“作業(yè)忘在家里〞為借口，不寫作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打，向家長(zhǎng)說(shuō)明狀況，或者干脆等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證明孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，根本上沒(méi)有人在運(yùn)用這一招了。對(duì)于一些比擬固執(zhí)的學(xué)生，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，讓他協(xié)作每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中全部代課老師的給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，學(xué)生不寫作業(yè)的，壞習(xí)慣是可以變更的。但是，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素養(yǎng)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難變更，比方學(xué)校合并后，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習(xí)后，

管理難度大大這也是我們的困惑，我們也特別渴望得到學(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。

三在思想上，剛好做好后進(jìn)生的思想教化工作。八年級(jí)的學(xué)生大局部學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的改變，心情簡(jiǎn)單波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立心情，可能干脆或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。老師假設(shè)疏導(dǎo)不剛好，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給教化教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種狀況，主要是大面積家訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與溝通，做好家庭教化的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教實(shí)力，使學(xué)生的教化也能得到持續(xù)和保證。

四學(xué)會(huì)覺(jué)察、學(xué)會(huì)思索，不斷豐富教化教學(xué)閱歷。

八年級(jí)組工作總結(jié)2

成果只代表過(guò)去，新的一年要有新的要求，總結(jié)過(guò)去是為了更好的進(jìn)步。下面是八年級(jí)組長(zhǎng)老師的工作總結(jié)，為大家供給參考。

時(shí)間過(guò)得真快，又是一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好地提高工作效率，提高教化教學(xué)質(zhì)量，特對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)看法轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，八年組全體老師全面貫徹黨的教化方針、路途、政策，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)——堅(jiān)決信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作那么，為人師表，酷愛(ài)和關(guān)切學(xué)生，做到既教書(shū)又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

二、教化教學(xué)方面以務(wù)實(shí)的看法開(kāi)拓創(chuàng)新

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，八年級(jí)全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到仔細(xì)備課、上課，剛好批改作業(yè)，主動(dòng)參與教改教研活動(dòng)，注意培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假老師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時(shí)備好學(xué)生，做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還主動(dòng)開(kāi)展其次課堂，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和愛(ài)好，大膽培育他們的特長(zhǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與主動(dòng)性。

三、年級(jí)管理方面以團(tuán)結(jié)互助的精神扎實(shí)開(kāi)展

從我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必需心思細(xì)密，且具有精彩的協(xié)調(diào)溝通實(shí)力，這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是xx位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級(jí)老師精誠(chéng)合作，相互幫助，創(chuàng)立了和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛、保持著高漲的工作熱忱。

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對(duì)工作不怠慢，領(lǐng)先垂范，要求老師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生溝通，使班級(jí)管理正常有序。作為一名年級(jí)帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了勸服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開(kāi)展年級(jí)工作變得順當(dāng)。

2、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出成果。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常和老師談心、溝通，思想上保持一樣，心靈上到達(dá)溝通，使年組的每一位老師都仔細(xì)工作，使年級(jí)組的安排支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，課任老師都主動(dòng)的與班主任協(xié)調(diào)，并同心協(xié)力的共同完成全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原那么，擅長(zhǎng)上下協(xié)調(diào)。公正是信任的根底，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，在工作中我一切都會(huì)按原那么辦事，小到簽到，大到評(píng)比文明班級(jí)，我都公正無(wú)私地去落實(shí)、去支配，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，剛好和任課老師商議完成。力爭(zhēng)讓年級(jí)的各位老師在和諧中開(kāi)展工作。

四、出勤方面以主動(dòng)的心態(tài)要求自己

本學(xué)期八年級(jí)全體老師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，以劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作支配看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，同事對(duì)我們確實(shí)定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好。

五、其他方面

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：

1、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、培育學(xué)生敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3、接著狠抓了學(xué)生的練字工作，培育學(xué)生書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)的要求。

在新的學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體老師肯定創(chuàng)立性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

八年級(jí)組工作總結(jié)3

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氣氛

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氣氛

試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的主開(kāi)工作看法?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成果,提升了老師教學(xué)實(shí)力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)立性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師主動(dòng)地備課,各學(xué)科間老師分工合作,相互學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷,各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和典范。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位,綻開(kāi)各種素養(yǎng)教化的活動(dòng)

年級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐性.細(xì)致.無(wú)私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng),使學(xué)生飛速進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初,為了能剛好了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任剛好了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了很多彎路.期中后,我們又剛好開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱情,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻歡樂(lè)著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)老師特殊是把班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)老師會(huì)議，對(duì)老師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為具體的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教化工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的平安教化和平安防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題剛好提示。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題剛好預(yù)防和制止。

六、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理閱歷缺乏和嚴(yán)峻缺乏的問(wèn)題

2、個(gè)別老師工作看法的問(wèn)題

3、初二學(xué)生的教化教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

4、老師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。

目前的效果

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,老師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期打算在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年老師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,老師可不行以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要舍命的學(xué)和做,否那么就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的開(kāi)展.

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng),我信任我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)一心一意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！

八年級(jí)組工作總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氣氛?；貞浺粚W(xué)期的工作狀況，根本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶著下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組老師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶著學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的開(kāi)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：接著狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的根底上進(jìn)一步提高教學(xué)成果。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清楚明白，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心同德、和諧相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級(jí)組有33位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特殊讓我有感受。我組老老師經(jīng)常以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過(guò)程中成長(zhǎng)很快。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氣氛，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，促班級(jí)德育管理。

開(kāi)學(xué)初，我們就依據(jù)各班實(shí)際狀況，制定班主任工作安排，并加以具體探討修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班閱歷以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享，形成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流淌紅旗，成為全校獲得流淌紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成果，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比方〔1〕班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝合力，效果顯著?！?〕班以小組為單位形成自管自查，評(píng)比“每周星級(jí)小隊(duì)〞的形式，極大地改善了班風(fēng)。〔3〕班從“感恩之心〞入手提升學(xué)生公德心，每周清掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為年級(jí)組樹(shù)立了一個(gè)得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班級(jí)典范，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信念。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣揚(yáng)櫥窗以及“小明星〞的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專題講座、開(kāi)展各類活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教化，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。

四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)〞，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組老師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師主動(dòng)參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比方語(yǔ)文特殊加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生根本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，剛好反響，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能的反響，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長(zhǎng)，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力均得到公正、剛好的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的開(kāi)展。另外，每次考試后我們都仔細(xì)組織質(zhì)量分析，剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與缺乏，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。我組每一個(gè)老師都仔細(xì)排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)安排，并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)耘f接著實(shí)行“推門聽(tīng)課〞制度，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。

從期末考試成果來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。

五、落實(shí)素養(yǎng)教化精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

本學(xué)期我們八年級(jí)開(kāi)展了一系列充溢活力，極有意義的各類活動(dòng)并取得較好的成果和反響?！案卸髦抹暫汀扒橄点氪?zāi)區(qū)〞兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得繪聲繪色。特殊是其次次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為仔細(xì)的對(duì)待、打算，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也到達(dá)了較好的教化目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生實(shí)行“十四歲生日儀式〞。另外，我組全體師生主動(dòng)參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，熬煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級(jí)長(zhǎng)跑競(jìng)賽、制定了播送操標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的規(guī)定，還參與了學(xué)校播送操、集體舞的競(jìng)賽，都取得了較好的成果。特殊是我組很多老師也參與了集體舞的排練和競(jìng)賽，營(yíng)造了我組良好的氣氛。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)切行偏生成長(zhǎng)。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教化的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反響給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活狀況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好開(kāi)展勢(shì)頭，取得了肯定的成果。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

八年級(jí)組工作總結(jié)5

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氣氛?；貞浺粚W(xué)期的工作狀況，根本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)小結(jié)以下：

一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶著下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家同心同德，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組老師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶著學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的開(kāi)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：接著狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的'根底上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成果。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清晰明白，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心同德、XXX相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級(jí)組有33位老師，平常在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地交換思想，尋求共鳴，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不管是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決題目，這一點(diǎn)特殊讓我有感慨。我組老老師常常以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化進(jìn)程中成長(zhǎng)很快。老師與老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氣氛，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，促班級(jí)德育管理。

開(kāi)學(xué)初，我們就依據(jù)各班實(shí)際狀況，制定班主任工作安排，并加以詳細(xì)探討修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班閱歷和各位班主任的上風(fēng)特長(zhǎng)，資源共享，構(gòu)成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)前后共奪得8面活動(dòng)紅旗，成為全校取得活動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成果，而且還構(gòu)成了各自的班級(jí)管理特點(diǎn)。比方〔1〕班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝合力，效果明顯。〔2〕班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評(píng)比每周星級(jí)小隊(duì)的情勢(shì)，極大地改善了班風(fēng)。〔3〕班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周清掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為年級(jí)組建立了一個(gè)得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班級(jí)典范，也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信念。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣揚(yáng)櫥窗和小明星的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專題講座、綻開(kāi)各類活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教化，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。

四、抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組老師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節(jié)課，仔細(xì)組織好每次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師主動(dòng)參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比方語(yǔ)文特殊加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生根本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，剛好反響，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有益地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能的反響，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的綻開(kāi)與考核、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間乃至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長(zhǎng)，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力均得到公正、剛好的評(píng)價(jià)，增進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的開(kāi)展。另外，每次考試后我們都仔細(xì)組織質(zhì)量分析，剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的題目與缺乏，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)安排。我組每個(gè)老師都仔細(xì)排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)安排，并逐一加以落實(shí)。當(dāng)然我們依舊接著實(shí)行推門聽(tīng)課制度，綻開(kāi)學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。

從期末考試成果來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)勻稱，勻稱分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進(jìn)步。

五、落實(shí)素養(yǎng)教化精神，綻開(kāi)豐富多彩的主題活動(dòng)。

本學(xué)期我們八年級(jí)綻開(kāi)了一系列布滿活力，極有意義的各類活動(dòng)并取得較好的成果和反響。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得繪聲繪色。特殊是其次次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其仔細(xì)的對(duì)待、預(yù)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深化印象，也到達(dá)了較好的教化目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生實(shí)行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生主動(dòng)參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，熬煉身體。在班主任和體育老師的組織下，綻開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)跑競(jìng)賽、制定了播送操標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的規(guī)定，還參與了學(xué)校播送操、集體舞的競(jìng)賽，都取得了較好的成果。特殊是我組許多老師也參與了集體舞的排練和競(jìng)賽，修建了我組良好的氣氛。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)切行偏天生長(zhǎng)。

為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教化的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反響給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好開(kāi)展勢(shì)頭，取得了肯定的成果。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出許多題目。有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

八年級(jí)組工作總結(jié)6

初二年級(jí)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教化月〞為主旋律，在德育工作上面對(duì)本年級(jí)全體學(xué)生，主動(dòng)組織和開(kāi)展教化系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)?！白ス芾怼⒅刭|(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游〞的思路，仔細(xì)分析上學(xué)期期末測(cè)試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順當(dāng)完本錢月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下：

1、德育工作

2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教化月〞，開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

1〕學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理

從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就起先了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、寧?kù)o，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有局部任課老師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成狀況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科老師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

2〕捐資助學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期起先，初二年級(jí)組師生主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號(hào)召，踴躍捐款。

3〕文明禮儀及入規(guī)教化主題班會(huì)

學(xué)期初各班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)?中小學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?板橋中學(xué)學(xué)生手冊(cè)?，進(jìn)行入規(guī)教化及文明禮儀教化。效果良好。

4〕成果分析表彰主題班會(huì)

2月13日就上學(xué)期期末考試成果，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo)；且對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)秀成果的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

5〕學(xué)生心理平安隱患排查

本學(xué)期，我們要求年級(jí)組的各位老師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理平安隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比擬突出的心理現(xiàn)象，并加強(qiáng)這方面的教化引導(dǎo)。

6〕初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

2月21日下午，初二年級(jí)召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了開(kāi)好本次家長(zhǎng)會(huì)，從年級(jí)組到班主任、老師都作了充分、仔細(xì)的的打算。蔡校長(zhǎng)針對(duì)以初二年級(jí)學(xué)生面臨的考試，向家長(zhǎng)做了具體的分析說(shuō)明，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)盡早重視起來(lái)，充分發(fā)揮家庭的教化特點(diǎn)，與學(xué)校的教化形成合力，使自己的孩子能順當(dāng)通過(guò)考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長(zhǎng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最終各班主任向家長(zhǎng)分析了本學(xué)期期末考試的狀況，強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長(zhǎng)與學(xué)校常常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教化工作。

7〕完善校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單，加強(qiáng)家校溝通

本學(xué)期，初二年級(jí)各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對(duì)校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強(qiáng)家校溝通，形成合力。

2、教學(xué)工作

1〕仔細(xì)做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學(xué)召開(kāi)初中學(xué)非畢業(yè)年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級(jí)總均分排名、學(xué)科年級(jí)全區(qū)排名、學(xué)科班級(jí)全區(qū)排名、基點(diǎn)提升、班級(jí)總成果推動(dòng)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測(cè)試，初二年級(jí)雖然名次未見(jiàn)推動(dòng)，但差距明顯縮小了，政治、英語(yǔ)完成校保四目標(biāo)，比上學(xué)期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內(nèi)，有望爭(zhēng)取保四。

各班主任依據(jù)期中考試成果制訂了任課老師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成果分析，標(biāo)準(zhǔn)了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作安排。

2〕鼓勵(lì)課堂第三輪賽課活動(dòng)

2月，我校開(kāi)展了第三輪的鼓勵(lì)課堂開(kāi)課活動(dòng)，初二年級(jí)組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參與了本次賽課，效果得到評(píng)委好評(píng)。年級(jí)組其他老師參加了聽(tīng)課、評(píng)課。年級(jí)組內(nèi)掀起一場(chǎng)鼓勵(lì)課堂探討熱。

3、年級(jí)組管理工作

本學(xué)期，在年級(jí)組管理工作上，年級(jí)組老師統(tǒng)一了相識(shí)：我們要形成合力，要人人參加管理。年級(jí)組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氣氛。

八年級(jí)組工作總結(jié)7

20xx年xx月xx日晚自習(xí)時(shí)間，我們八年級(jí)組全體老師在政教處辦公室召開(kāi)了八年級(jí)組期中考試工作總結(jié)會(huì)，各科任老師、班主任對(duì)期中考試成果做了仔細(xì)分析，查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題，仔細(xì)總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了詳細(xì)可行的整改措施，以求在今后的教化教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級(jí)管理，查缺補(bǔ)漏，提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就八年級(jí)前半學(xué)期的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、優(yōu)勢(shì)和特色。

我們八年級(jí)全體老師工作看法端正，能做到細(xì)心備課、仔細(xì)上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生，注意分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，表達(dá)新課改精神。我們八年級(jí)的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教化工作，對(duì)他們進(jìn)行志向教化、目標(biāo)教化，文明禮儀教化和感恩教化，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級(jí)成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時(shí)監(jiān)督，剛好報(bào)告，多種方法予以教化，收效顯著。

八年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比擬乖巧聽(tīng)話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和諧相處，相互關(guān)愛(ài)，晚上就寢按時(shí)寧?kù)o。參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比擬主動(dòng)，各項(xiàng)工作都能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的清掃得都比擬徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽〞，中的“吃好〞，差的“易于消化〞。老師、學(xué)生的反響都比擬主動(dòng)，老師有抓好學(xué)生的信念和魄力，學(xué)生有在原有根底上更進(jìn)一步的志氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。

二、問(wèn)題分析。

1、期中考試中反映出的問(wèn)題。

本次檢測(cè)七年級(jí)共進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測(cè)，總分為750分，參與檢測(cè)的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不勻稱，兩極分化嚴(yán)峻。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱難。從成果上看，大局部學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的缺乏，平常教學(xué)中，對(duì)全體學(xué)生根底學(xué)問(wèn)駕馭的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力缺乏。此外，從學(xué)生的整體成果上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大局部學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不志向，甚至不及格。差距較大，對(duì)班級(jí)整體成果的提高造成重大影響，因此我們的班級(jí)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、局部學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級(jí)還存在著很大一局部根底薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)喪失信念，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書(shū)寫潦草、敷衍了事，致使一些常見(jiàn)的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問(wèn)不能正確解答。如語(yǔ)文的生字識(shí)記，古詩(shī)詞默寫等，理科中的根本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科學(xué)問(wèn)的識(shí)記等。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，缺乏主動(dòng)探究勤奮鉆研的求知精神。成天無(wú)所事事，考試六神無(wú)主，不知所措。學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣、上課仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。

3、局部學(xué)生不想也不會(huì)動(dòng)腦經(jīng)，不會(huì)思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成果有待提高。

三、整改措施。

〔一〕學(xué)科教學(xué)方面：

1、各科老師要查找自身的缺乏和問(wèn)題，有針對(duì)性的改良。

努力充溢學(xué)問(wèn)面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)立覺(jué)察問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái)。改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、抓好分層教學(xué)。

各任課老師要依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對(duì)差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最根本的學(xué)問(wèn)和最根本的訓(xùn)練為主，學(xué)問(wèn)點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些。對(duì)好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和根本技能訓(xùn)練的根底上注意拔高訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭更多的學(xué)問(wèn)，理解得透徹、更深化。

3、各任課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，特殊是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課仔細(xì)聽(tīng)課的習(xí)慣、良好的書(shū)寫習(xí)慣等要予以重視培育，并努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)探討，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。

5、各任課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

6、課后要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，尤其要重視個(gè)別輔導(dǎo)。

〔二〕班主任工作方面：

1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化。從嚴(yán)管理，接著做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愿望。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。抓好?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)及深厚學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向前途教化、目標(biāo)教化等多方面的教化。

4、班主任要盡量勤快一些，剛好到位，多催促，多檢查。

5、做好平安工作。班主任要利用班會(huì)、晨會(huì)、平安教化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安、法制教化，確保學(xué)生的平安不出問(wèn)題。讓學(xué)生知法、遵守法律。

6、加強(qiáng)特色班級(jí)的創(chuàng)立工作，讓學(xué)生真正成為特色班級(jí)創(chuàng)立的主子。

八年級(jí)組工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為始終從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教化教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心〞！尤其是象我們這些地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)生見(jiàn)識(shí)少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過(guò)程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時(shí)間與本教研組的一些老師對(duì)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、駕馭了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)〞。我仔細(xì)閱讀各種教參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物〔圖片〕、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。

2、課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除學(xué)生的主動(dòng)性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡樂(lè)堡〞，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練〔如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、等形式〕來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感看法和愛(ài)好，學(xué)生的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都剛好對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，剛好進(jìn)行單元測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，確定勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。

三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。〞這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的實(shí)力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)情景對(duì)話、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂〞的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲得新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐性教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的實(shí)力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教化。

3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們供給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用實(shí)力，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽(tīng)，其次遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)剛好賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力和讀音的精確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問(wèn)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；專心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，時(shí)常聽(tīng)錄音訂正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)、嬉戲來(lái)協(xié)助課堂教學(xué)，激活課堂。主動(dòng)開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)組工作總結(jié)9

本學(xué)期，八年級(jí)組全體老師全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，全力搞好學(xué)生的思想教化，堅(jiān)持教書(shū)育人，教化教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。

一、統(tǒng)一思想，形成合力

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：在學(xué)校治校方略的指引下，以素養(yǎng)教化為主線，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高相識(shí)，深化改革，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教化。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體〞的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)加特色〞的辦學(xué)模式，以“榮譽(yù)教化〞為載體，創(chuàng)立優(yōu)良的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力，切實(shí)提高教化教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。

學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教化學(xué)生。首先，年級(jí)主任凡事身體力行，表里如一，言行一樣，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開(kāi)年級(jí)老師座談會(huì)，采納各種不同的方式學(xué)習(xí)和探討教化教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級(jí)教化教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教化教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。其次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的實(shí)力、愛(ài)好等，盡可能地創(chuàng)立條件，發(fā)揮每位老師的聰明才智。大家都非常珍惜在一塊工作的這個(gè)時(shí)機(jī)，工作中相互支持，相互幫助，大事面前講原那么，小事面前講風(fēng)格，嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，一切以育人為中心，酷愛(ài)學(xué)生，努力工作。通過(guò)這些工作，提高了各位任課老師的凝合力和戰(zhàn)斗力，尤其是提高了十位班主任的工作主動(dòng)性，分派的各項(xiàng)工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調(diào)動(dòng)各位老師的主動(dòng)性和創(chuàng)立性。第四，生活上，抓住各種細(xì)微環(huán)節(jié)和時(shí)機(jī)，真誠(chéng)地關(guān)切和幫助每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年級(jí)形成相互關(guān)切、相互幫助的良好氣氛。以上做法，使全年級(jí)同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)毅戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、加強(qiáng)了全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氣氛，根本形成了老師會(huì)教、樂(lè)教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我們建立了二周一次的全體老師例會(huì)制度，用來(lái)總結(jié)上周的工作，并依據(jù)學(xué)校的行政例會(huì)精神，結(jié)合年級(jí)的實(shí)際，支配本周的工作。我們還通過(guò)這種形式來(lái)統(tǒng)一大家的思想。

韓鑫、孫秀艷、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學(xué)生當(dāng)親人，每天都早到晚歸，仔細(xì)備課上課批改作業(yè)，每次考試、作業(yè)都剛好批改，對(duì)出錯(cuò)較多的學(xué)生還面批面改，剛好訂正學(xué)生的錯(cuò)誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成果，進(jìn)步較快，走在年級(jí)的前列。王校長(zhǎng)工作中任勞任怨，注意教研工作，對(duì)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，高一茹，徐志濤老師語(yǔ)文教學(xué)成果穩(wěn)定，趙青梅八三英語(yǔ)成果提升快。但自己卻沒(méi)有放松，照樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，主動(dòng)探究新教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在平常的課堂教學(xué)中，留意向課堂45分鐘要質(zhì)量，精講精練，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語(yǔ)老師每周12節(jié)課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進(jìn)心強(qiáng)，工作踏實(shí)主動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，努力探究好的教學(xué)方法，與學(xué)生、家長(zhǎng)協(xié)作很好，工作熱忱高、教學(xué)工作起點(diǎn)高，進(jìn)步快，贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。

三、充分發(fā)揮班主任老師的工作熱忱和創(chuàng)立性

一班班主任郭華美老師做事細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)，對(duì)學(xué)生耐性細(xì)致。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，班級(jí)工作點(diǎn)子多，抓得細(xì)、抓得活，班里的各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。整體工作有進(jìn)步。二班班主任周懷龍老師，能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，工作水平高、班級(jí)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變快。四班班主任徐志濤老師能和學(xué)生打成一片，方法敏捷多樣，注意以理服人，以情感人，關(guān)切著每一位學(xué)生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級(jí)事務(wù)，整個(gè)八年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅煤芎?，四位班主任老師每周定期召開(kāi)例會(huì)，一起探討工作，通報(bào)狀況，相互切磋，相互溝通。他們還制訂出具體的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化安排，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也敏捷多樣，看法親善可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。實(shí)踐證明，我們八年級(jí)組的老師教學(xué)水平是較高的，職業(yè)道德水平是過(guò)硬的，是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界一樣確定的。在八年級(jí)組老師的身上，集中表達(dá)了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、酷愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘當(dāng)人梯、奮勇?tīng)?zhēng)先〞的崇高精神。這種精神，是我們?nèi)〉酶鞣N成果的根根源泉和保證。今后，我們將接著憑借這種精神，不斷取得新的成果。

四、加強(qiáng)了教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

努力使全年級(jí)任課老師鞏固樹(shù)立正確的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷改良工作方法，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教化教學(xué)水平。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的角色。本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校的支配，組織老師們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)評(píng)課都不少于二十節(jié)。

確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校教務(wù)處特殊是本年級(jí)各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特殊是期中考試、期末考試后，都要求剛好進(jìn)行商定對(duì)策，剛好反響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并剛好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的安排，剛好補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)主動(dòng)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的途徑。常常深化課堂調(diào)查探討，了解各學(xué)科的教學(xué)教化狀況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解狀況，駕馭新動(dòng)向，探討新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教化教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

五、強(qiáng)化了學(xué)生的禮儀標(biāo)準(zhǔn)教化

使學(xué)生根本形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)期一起先，我們就緊密協(xié)作學(xué)校政教處和團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的禮儀標(biāo)準(zhǔn)教化系列活動(dòng)，要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實(shí)際的工作安排，這些措施對(duì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成都起到了極好的作用。

六、面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教〞網(wǎng)絡(luò)體系。

在學(xué)生的管理教化方面，接著努力探究新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教化〞的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末召開(kāi)年級(jí)全體或局部學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們二周至少召開(kāi)一次年級(jí)全體科任老師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年級(jí)班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺乏；各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年級(jí)或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差生座談會(huì)；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年級(jí)學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

七、主動(dòng)開(kāi)展志向教化

本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任，利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的志向教化活動(dòng)，不斷培育學(xué)生遠(yuǎn)大的志向和理想，激發(fā)了廣闊學(xué)生為祖國(guó)的美妙明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱忱，工作做得最細(xì)，效果最好。我們還不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教化〞，切實(shí)把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)切學(xué)生的心理健康上來(lái)。注意了德育方法的探討，逐步探究出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的探討與學(xué)生的心理健康教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

八，我們充分利用了學(xué)生組織

新學(xué)期伊始，各班都接連建立了精干的的班委會(huì)和少先中隊(duì)等組織，繼而組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。通過(guò)這些組織的主動(dòng)運(yùn)作，年級(jí)的各項(xiàng)工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的很多不良習(xí)慣也得到了訂正，協(xié)作老師管理班級(jí)、年級(jí)的好苗子脫穎而出。

八年級(jí)組一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開(kāi)展的工作成效顯著，屢次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的工作中取得的成果，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果。但是也應(yīng)當(dāng)看到，我們?cè)诠ぷ髦腥耘f存在著這樣那樣的缺乏，要接著查找自己的差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不僅要接著嚴(yán)格恪守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，接著促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì)、著裝、儀表及待人接物等微小方面提高到一個(gè)新水平，謹(jǐn)言慎行，為人師表，為廣闊學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。我們的工作既有成果，也有缺乏，今后我們肯定要要珍惜領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分確定，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，奮勉圖強(qiáng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成全國(guó)名校做出更大的努力。

八年級(jí)組工作總結(jié)10

一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；貞浺粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

本年級(jí)組有18位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題看法。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師黃萌虛心好學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)教化過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是根底，抓好師德促工作。我組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革開(kāi)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氣氛，各級(jí)各類活動(dòng)勤參加，并蔚然成風(fēng)。

二、以德為首，齊抓共管。

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

1、開(kāi)學(xué)初，協(xié)作學(xué)校的平安教化月活動(dòng)，上好第一節(jié)平安教化課，提高平安防范意識(shí)和手段。2、四月中旬到五月下旬全年級(jí)仔細(xì)學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〞，“銅中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)〞“銅中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)那么〞，通過(guò)這一教化活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)局部同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一網(wǎng)打盡，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性開(kāi)展態(tài)勢(shì)。3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式〞教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠表達(dá)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺(jué)性更高。4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)

八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，學(xué)案、教案上思想一樣，使年級(jí)組的工作得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成果整體上臺(tái)階。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題探討透徹，不奢侈每一分鐘，較好地保證了上課的效率。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特殊是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，剛好反響，有的放矢。為了做到這些，常常有老師中午不回家，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能的反響，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特殊是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長(zhǎng)，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力均得到公正、剛好的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的開(kāi)展。

4、每次考試后都剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與缺乏，召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心視察、細(xì)致分析、探討對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注意反響是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好開(kāi)展勢(shì)頭，也取得了肯定的成果。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作看法主動(dòng)、熱忱較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應(yīng)多注意工作的敏捷性與其他老師的溝通。

在這里我誠(chéng)心地希望八年級(jí)全體老師勇于探究、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氣氛，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮勉、不進(jìn)那么退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。

八年級(jí)組工作總結(jié)11

充溢整個(gè)初二上學(xué)期的是一種驚慌、熱情、急促的旋律。

回憶這一學(xué)期的工作，我們頗感驕傲與欣慰。八年級(jí)組全體師生為實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校內(nèi)、陽(yáng)光校內(nèi)、勝利校內(nèi)〞的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“陽(yáng)光課改〞為本，英勇實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量〞的年級(jí)品牌，各項(xiàng)工作進(jìn)展得繪聲繪色，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)抓好年級(jí)組的管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，仔細(xì)做好學(xué)校與老師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。鞏固樹(shù)立“寓管理于效勞之中，通過(guò)效勞表達(dá)管理〞的效勞意識(shí)，力爭(zhēng)管理工作做到公正、公允。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的協(xié)作工作，仔細(xì)完成學(xué)校各處室支配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)管理與催促，不斷強(qiáng)化老師工作紀(jì)律意識(shí)、效勞意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力提倡班主任“手勤、腿勤、口勤〞的“三勤〞效勞理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。

4、創(chuàng)立和諧向上的年級(jí)集體。在校內(nèi)跳繩競(jìng)賽、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成果。

二、仔細(xì)抓好學(xué)生的教化工作

1、通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教化、養(yǎng)成教化、平安教化、心理健康教化，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)。

2、以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3、關(guān)切學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教化，培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教化工作，剛好向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平

組織老師前往蒲江試驗(yàn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深化了解課改的進(jìn)程與方向，結(jié)合我?！瓣?yáng)光課堂〞，推陳出新，為課改開(kāi)拓新天地。

四、切實(shí)抓好教學(xué)工作

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。協(xié)作教務(wù)處對(duì)老師常規(guī)狀況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中覺(jué)察我組老師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)安排具體，備課仔細(xì)，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對(duì)性。

2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教化教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了相互學(xué)習(xí)、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、組織老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。

4、仔細(xì)組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。每次考試以后，年級(jí)組均進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，班主任仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對(duì)成果出現(xiàn)異樣的學(xué)生做好思想工作，分析緣由，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。

畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級(jí)組的模擬國(guó)重上線人數(shù)到達(dá)174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級(jí)組祝全校師生新春大吉、馬到勝利！

八年級(jí)組工作總結(jié)12

一學(xué)期來(lái)，我們五年級(jí)組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，堅(jiān)持黨的教化方針，嚴(yán)格履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，勤于反思，有付出的充溢，也有收獲的喜悅。全體老師同心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體

在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互敬重，相互學(xué)習(xí)。班主任之間互通閱歷，數(shù)學(xué)老師也能主動(dòng)參加班級(jí)管理，覺(jué)察問(wèn)題剛好與班主任溝通溝通，共同攜手把學(xué)生教得更好。

尤其是在五年級(jí)語(yǔ)文周振興中華演講競(jìng)賽中，我們?nèi)珕T參加，z負(fù)責(zé)籌劃、總結(jié)、報(bào)道、發(fā)獎(jiǎng)，z負(fù)責(zé)主持稿寫作、訓(xùn)練學(xué)生主持人，z負(fù)責(zé)抽簽、制作多媒體，z負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀，z負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分，z負(fù)責(zé)記時(shí)，z負(fù)責(zé)攝影，z負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置。我們還組織了愛(ài)國(guó)觀影會(huì)和挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，每次都是由全年級(jí)老師一起組織，一起通力合作。

每次大掃除，除了自己負(fù)責(zé)的各個(gè)教室和功能室，大家都一起清掃辦公室衛(wèi)生。z帶的八個(gè)實(shí)習(xí)生，全部老師都熱忱幫助，仔細(xì)指導(dǎo)他們的工作，得到了他們的感謝。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，z等老師主動(dòng)參加了班級(jí)集體工程。在集體舞競(jìng)賽中，五年級(jí)班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)的好成果。

二、傳幫帶學(xué)的好摯友

我們年級(jí)組都是有肯定教學(xué)閱歷的老師，互幫互學(xué)氣氛較濃。比方老師們下載和制作課件，剛好把自己的上課心得、復(fù)習(xí)資料、管班閱歷等與組內(nèi)成員共享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級(jí)管理水平。z工作時(shí)間還不長(zhǎng)，除了師傅z(mì)傾囊以授之外，我們年級(jí)組老師都主動(dòng)提示、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。這次的新老師展示課，z和五年五班的表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

三、暖和歡樂(lè)的一家人

在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家〞里，貼著我們八個(gè)人的合照，展示出獨(dú)一無(wú)二的團(tuán)體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，常常一起照相，一起上網(wǎng)，一起共享零食，還不定期組織活動(dòng)，如10月三次歡樂(lè)的聚餐，在觥籌交織中促進(jìn)了彼此的感情；11月寧鄉(xiāng)之游，我們留下了歡樂(lè)的合影；12月我們?cè)诶蠋熆ɡ璒K競(jìng)賽中，穿著靚麗的服裝閃亮登場(chǎng)；1月我們雙喜臨門，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。

四、碩果累累的個(gè)人

本學(xué)期，我們勤勤懇懇，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種嘉獎(jiǎng)，我們還得到了區(qū)、市級(jí)別的榮譽(yù)。5年2班、5年3班被評(píng)為荷塘區(qū)書(shū)香班級(jí)。5年級(jí)1班、2班、3班參與區(qū)運(yùn)會(huì)體操競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。z在?湖南教化?雜志校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)活動(dòng)中評(píng)課。z書(shū)信競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)1人。?小升初，如何選擇心儀的初中?在?株洲晚報(bào)?發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語(yǔ)教化教學(xué)論文市2等，荷塘區(qū)英語(yǔ)故事“優(yōu)秀指導(dǎo)老師〞。z獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師〞，磨課案例指導(dǎo)老師?！疤魬?zhàn)杯〞數(shù)學(xué)競(jìng)賽4人區(qū)一等，2人區(qū)二等，10人區(qū)三等。z省綜合實(shí)踐說(shuō)課競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，?家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)小學(xué)生作文?、?如何正確輔導(dǎo)高年級(jí)學(xué)習(xí)?在?株洲晚報(bào)?發(fā)表。學(xué)生在株洲日?qǐng)?bào)發(fā)表作文9篇，市書(shū)信競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1人。學(xué)生文雨航獲得市級(jí)優(yōu)秀小記者，趙適宜獲得市級(jí)十佳小記者。z?有容乃大，四通八達(dá)?發(fā)表在?株洲日?qǐng)?bào)?，?我心目中的株洲精神?發(fā)表在?新城市報(bào)?，學(xué)生在株洲日?qǐng)?bào)發(fā)表作文22篇，書(shū)信競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)3人。

五、豐富多彩的活動(dòng)

9月初，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、平安等等各個(gè)方面做了報(bào)告，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師也走進(jìn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，耐性答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)題，家校展示獲得家長(zhǎng)們確實(shí)定和贊揚(yáng)。廚藝競(jìng)賽、野炊、演講競(jìng)賽、數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比、英語(yǔ)故事競(jìng)賽、申報(bào)區(qū)書(shū)香班級(jí)、愛(ài)國(guó)觀影會(huì)、集體生日會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、讀書(shū)共享會(huì)、十佳小記者……年級(jí)組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了五位班主任的仔細(xì)工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。

我們組都是年輕老師，充溢活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。今后我們會(huì)再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

八年級(jí)組工作總結(jié)13

一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。回憶一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

本年級(jí)組的老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題看法。師德是根底，抓好師德促工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)“治庸治懶治散〞老師職業(yè)操守，仔細(xì)參加師德、老師法、老師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一樣，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氣氛，各級(jí)各類活動(dòng)勤參加，并蔚然成風(fēng)。

二、以德為首，齊抓共管。

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底，年級(jí)組的老師很重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。

三、提高效率，把握質(zhì)量

八年級(jí)老師敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，在月考、