課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備多支中性筆、白紙、墊板、字帖2.抄寫“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”3.抄寫完成后拍照發(fā)到本群筆

尖

萬(wàn)

象初中語(yǔ)文卷面書(shū)寫專題課課件制作:小徐老師的教育研究院Ultra新泰市羊流鎮(zhèn)羊祜學(xué)校

徐棟特別鳴謝鳴謝我校李凱老師和楊承霞老師給予的支持學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“好卷面”的標(biāo)準(zhǔn)理解

卷面結(jié)構(gòu)和布局學(xué)習(xí)

全新的練字方法訓(xùn)練

字跡與版面安排教師教研目標(biāo)培養(yǎng)“小課題研究也能包羅萬(wàn)象”的科研觀察和

學(xué)術(shù)創(chuàng)造力預(yù)期規(guī)劃目標(biāo)讓教育同仁和廣大學(xué)子注意到學(xué)習(xí)的

非智力因素差異課堂目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)：“好卷面”的標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)大家根據(jù)老師給出的提示，結(jié)合下圖，思考“好的卷面”的標(biāo)準(zhǔn)都有哪些：探究：“好卷面”標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)圖給你帶來(lái)的感覺(jué)如何（整潔/凌亂）？哪個(gè)圖能讓你清楚地將字與字分開(kāi)？哪個(gè)圖看上去寫得更認(rèn)真？在素未謀面的前提下，你更傾向于給誰(shuí)更高的分?jǐn)?shù)？

“好卷面”指的是“字跡工整”“條理清晰”，這涉及到“字的美丑”“結(jié)構(gòu)安排”?！昂镁砻妗辈⒉坏韧凇鞍炎謱懙煤每础保昂镁砻妗保健昂貌季帧?。就是說(shuō)，一個(gè)字寫得并不美觀的人也可以擁有較好的卷面。成績(jī)好的人未必有好的卷面。下圖演示了“字好但布局不好”與“字不好但布局良好”的卷面效果，可以看到，文字布局甚至更重要。

“卷面分”并不是“好卷面獲得額外加分”，而是指“好卷面給閱卷老師帶來(lái)好的第一印象，讓我們?cè)谥饔^題中更容易被老師打高分”小知識(shí)

如圖：字寫得不美觀，注意合理的布局，同樣可以展現(xiàn)好的卷面“好卷面”2.理解：卷面結(jié)構(gòu)和布局“好布局”指的就是：

字與字的距離固定；行與行的距離也是固定的；字的高度、寬度一致（

）（

）（

）（

）控筆能力

教育研究院術(shù)語(yǔ)。指的是書(shū)寫者在克服環(huán)境不利因素及種種干擾的前提下，能夠隨主觀意志控制用筆書(shū)寫速度、力度，做到書(shū)寫內(nèi)容與內(nèi)心構(gòu)形的統(tǒng)一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“你能用筆寫出你想要的效果”。如果你能隨心所欲地，不因文字筆畫/結(jié)構(gòu)的復(fù)雜

寫出字間距、行間距、字高、字寬統(tǒng)一的文字，且文字仍舊清晰可見(jiàn)，說(shuō)明你擁有卓越的控筆能力。如何使用字帖字帖是用來(lái)“看”的，不是用來(lái)“描”的：

通過(guò)字帖弄明白一個(gè)字的各個(gè)組成部分的大小比例和結(jié)構(gòu)安排小技巧

廣義的字帖還包含字典、課本、廣告紙、助學(xué)讀物等標(biāo)準(zhǔn)印刷體的書(shū)籍材料，甚至...手機(jī)屏幕上的文本也屬于“字帖”字帖的運(yùn)用教學(xué)（以“喜”為例）準(zhǔn)備楷書(shū)字帖——觀察“喜”并進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析——按結(jié)構(gòu)書(shū)寫——反復(fù)修改——定型“喜”①三個(gè)“一”中，最下面的最長(zhǎng)②兩個(gè)“口”都是扁平的，且寬度一致，占整個(gè)字的比例大約為1/62/6字帖中沒(méi)有我們想要練習(xí)的字時(shí)，可以直接使用手機(jī)瀏覽器搜索相應(yīng)文字獲得印刷體3.學(xué)習(xí)：全新的練字法以往的練字方法是在練字課上使用字帖描摹，取得了一定的效果1.在練字課之外的

語(yǔ)文課繼續(xù)“筆走龍蛇”2.語(yǔ)文課之外的課

就隨便寫自己的“書(shū)法”3.周末作業(yè)早寫完早玩，哪有閑工夫練字4.練字需要字帖，沒(méi)有字帖就不用練字了5.考試題做不完，哪有機(jī)會(huì)一筆一劃寫字6.字丑，再練也沒(méi)用，字帖練字見(jiàn)效太慢7.離開(kāi)田字格字帖，日常書(shū)寫還是寫不好學(xué)生對(duì)練字的看法但還有一些不足，通過(guò)與同學(xué)們的交流，我們收集了一些有代表的聲音由教師按步驟使用私人掃描儀設(shè)備演示1.自己畫一組平行的“平行線”（無(wú)工具輔助，不斷修改，直到大致平行為止）2.在平行線內(nèi)寫字（字與字距離統(tǒng)一，并且要頂著平行線寫）3.檢查字的間距、行距及結(jié)構(gòu)安排是否合理4.平行線內(nèi)重寫覺(jué)得難看的字，直到滿意為止5.多次練習(xí)足夠熟練，可不再畫平行線直接書(shū)寫影響卷面的因素書(shū)寫態(tài)度：一筆一劃，保持專注時(shí)間把握：考試作文寫不完的同學(xué)先寫作文再做課外閱讀題書(shū)寫姿勢(shì)：端正坐姿，不要趴著，不要把書(shū)本放在腿上書(shū)寫文具選用：不同粗細(xì)的中性筆以及不同類型的筆芯效果不同工具選用：不同的墊板也會(huì)影響我們的控筆能力和書(shū)寫速度環(huán)境因素：書(shū)寫時(shí)書(shū)桌上不要放用不到的東西，保持桌面整潔平整我們對(duì)學(xué)生主流用筆進(jìn)行書(shū)寫測(cè)試。說(shuō)下結(jié)論葫蘆頭筆芯更細(xì),寫小字時(shí)更清晰子彈頭較粗但書(shū)寫速度快0.7mm比0.5mm寫小字更清晰,適合喜歡把字寫大的同學(xué)的練習(xí)寫小字,1.0mm寫小字難度最大同mm下鉛筆書(shū)寫效果最好,其次是圓珠筆,最后是中性筆直液式書(shū)寫速度快但寫小字困難且前者墨跡易擴(kuò)散不適合考試卷面具體而言考試書(shū)寫速度慢者可選0.5mm直液式/彈射式中性筆考試想改善卷面可選0.5mm傳統(tǒng)式中性筆考試想更好控筆做到卷面速度均衡可選0.5mm全針管中性筆日常書(shū)寫想改善卷面可選0.5mm傳統(tǒng)式圓珠筆(黑色不太好買,藍(lán)色常見(jiàn))/0.38mm傳統(tǒng)式中性筆日常書(shū)寫像讓字跡看上去濃黑可選0.7mm傳統(tǒng)子彈頭筆芯/1.0mm傳統(tǒng)子彈頭簽字筆筆芯。其中后者太粗導(dǎo)致易出現(xiàn)筆畫粘連使寫小字困難,可以此挑戰(zhàn)自己練字此外,從單支筆成本來(lái)看,直液式無(wú)法替換筆芯且成本高,不建議考試用。但其筆芯耐久度(續(xù)航)高和故障率低以及書(shū)寫速度快使它適合快速記錄。光滑輕薄的墊板，可提高書(shū)寫速度但不太好控筆，厚的粗糙墊板好控筆但書(shū)寫速度會(huì)降低李凱老師：教育合力實(shí)際上，卷面書(shū)寫不單是文科的專利。所以，語(yǔ)文學(xué)科之外的教師也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生卷面書(shū)寫的監(jiān)督。教師應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的卷面書(shū)寫，嘗試在以下場(chǎng)景中經(jīng)常對(duì)學(xué)生的卷面進(jìn)行反饋，包括不限于：課堂上下臺(tái)巡視學(xué)生筆記，作業(yè)檢查，考場(chǎng)監(jiān)考，考情分析，課后輔導(dǎo)等。讓學(xué)生強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到：“自己有時(shí)候考得不如別人好，不是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備差異，而是卷面書(shū)寫這種非智力因素。實(shí)在太吃虧了，為了不讓別人占便宜，必須改善卷面書(shū)寫。”我院認(rèn)為：教師忽視學(xué)生的非智力因素的不足，將其誤認(rèn)為知識(shí)儲(chǔ)備差異并采取錯(cuò)誤的矯正措施，是非常愚蠢的。比如一味埋怨某生作文卷面潦草，卻不知道該生只是因?yàn)樽鲱}速度慢才進(jìn)行字跡潦草地書(shū)寫，給出的建議是“多練字”要求別人做，改變大環(huán)境，往往是十分困難的。因此我們的研究院把研究重點(diǎn)放在教師個(gè)體能夠做什么。4.訓(xùn)練：字跡與版面安排修改課前抄寫內(nèi)容讓字跡和卷面更工整改完拍照發(fā)群老師同學(xué)點(diǎn)評(píng)1.答案想好了，再寫2.涂改只用斜線“/”3.專注減少錯(cuò)誤涂改其他需要注意的技巧：數(shù)學(xué)|字母平方公式對(duì)齊+行間距統(tǒng)一英語(yǔ)|字母的對(duì)齊

單詞間的字間距統(tǒng)一萬(wàn)象|放眼語(yǔ)文之外劃線答題區(qū)英地生填空題

文本同一高度、頂住底線寫間距統(tǒng)一、頂線寫空白答題區(qū)(困難)政史地簡(jiǎn)答題自己標(biāo)序號(hào)；文本同高度間距統(tǒng)一，心中有線數(shù)學(xué)草紙的分區(qū)運(yùn)用規(guī)劃好每個(gè)題目可以使用的區(qū)域

提前規(guī)劃，預(yù)估解答一個(gè)題可能需要的草紙空間。一方面有利于充分利用草紙，另一方面便于做完試卷后的檢查。李凱老師：“答題紙折疊可以讓學(xué)生專注于正在演算的習(xí)題，效果極佳”總結(jié)

考試前把桌面收拾干凈，不允許出現(xiàn)無(wú)關(guān)或多余的物品；端正坐姿，認(rèn)真對(duì)待；使用適合自己的文具；想好內(nèi)容再寫；書(shū)寫時(shí)注意一筆一劃、注意字間距和行間距的統(tǒng)一；書(shū)寫時(shí)保持注意力集中，力求0失誤；修改使用“/”即可?？偨Y(jié)下面給大家展示老師自己以前陪同考試時(shí)現(xiàn)場(chǎng)作答的答題紙實(shí)踐1.