《2.減法》

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握三位數(shù)不退位和不連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。

2、體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3、在運(yùn)用三位數(shù)解決生活中的實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

教具準(zhǔn)備

人民幣、情景圖、課件、計(jì)數(shù)器。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

師：前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)的加法，大家學(xué)得非常認(rèn)真，

掌握的很好。今天，老師又帶來了一個(gè)新的問題，你們想不想幫助老

師解決？

二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。

1、教學(xué)例1.師：下面是國產(chǎn)電視動(dòng)畫片的生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表，

說一說你從中知道了什么。（出示第41頁統(tǒng)計(jì)表）

生1：我知道了從2004年這幾年中，國產(chǎn)電視動(dòng)畫片的數(shù)量逐

漸增加，2011年的數(shù)量最多。

生2：在這紅國產(chǎn)動(dòng)畫片的數(shù)量2004年最少。

生3：在這幾年的國產(chǎn)優(yōu)秀動(dòng)畫片中，2011年的數(shù)量最多?！?/p>

師：獲取這么多有價(jià)值的信息，你能解決2011年比2009年多生產(chǎn)多

少部動(dòng)畫片的問題嗎？自己試一試。

學(xué)生嘗試獨(dú)立解答問題，教師巡視了解情況。師：把你的解答

方法跟大家說一說吧！

生：從表格中可以知道2011年生產(chǎn)了435部動(dòng)畫片，2009年生

產(chǎn)了322部動(dòng)畫片，多生產(chǎn)的數(shù)量就是435-322.

師：你是怎樣計(jì)算的？生：我是用豎式計(jì)算的。列豎式的時(shí)候，

要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。就是這樣：435-322=113給予解答

正確的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，允許算法多樣化。

2、探究交流師：你能試著自己算一算206年比2011年少生產(chǎn)

多少部動(dòng)畫片嗎？

學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的

學(xué)生。

師：結(jié)合以上計(jì)算，在小組內(nèi)討論；計(jì)算萬以內(nèi)的減法要注意什

么？學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)討論，教師巡視了解情況。

匯報(bào)小結(jié)：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，

要從前一位退1……

3、師：請(qǐng)看下面的問題，你能解答嗎？試一試。學(xué)生弄懂題意

后嘗試獨(dú)立解答；教師巡視了解情況。師：說說你的想法吧！

生：求2006年比2007年計(jì)劃少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片，就是計(jì)算

186比124多多少，用減法計(jì)算186-124=62（部）

師：如果我們想驗(yàn)算一下，看算得是否正確，該怎樣驗(yàn)算呢？學(xué)

生可能會(huì)說：可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)，如果等于

減數(shù)說明計(jì)算結(jié)果是正確的；如果不等于減數(shù)就說明計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)誤

的。．．

可以用加法驗(yàn)算，讓減數(shù)加差，看是否等于被減數(shù)，如果等于被

減數(shù)說明計(jì)算結(jié)果是正確的；如果不等于被減數(shù)則說明計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)

誤的。對(duì)于以上兩種驗(yàn)算方法都要給予肯定，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。

三、總結(jié)提升。師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？你掌握了

哪些方法？你還有什么收獲？學(xué)生自主交流。

四、課堂作業(yè)。

小軍、小蘭和小寧星期天幫王大爺拾鴨蛋。小軍拾了