節(jié)約用水，點滴之間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀

念，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水

的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。

三、教學(xué)過程：

生1：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，你們猜猜看它是什么？有種東西

是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。

生：水

生2：水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟?/p>

的子孫萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴(kuò)展到陸地上。

所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因為我們每天要喝水，

糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的"空調(diào)器"，炎熱的夏

天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，

一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給

它周圍的陸地……這些都是水的作用。地球上幾乎所有的生物都離不開水，但是，

有的同學(xué)認(rèn)為天上、地下、江湖海里都有水。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如

節(jié)約別的東西那么重要，浪費水的情況處處可見。水聲嘩嘩，一點也不心疼。水，

真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？每年的3月22日是“世界水日”，下面

大家分享一下課前收集的資料。

生1：地球表面71%被水覆蓋著，但淡水約占總水量的2.6%，其中絕大部分（占

99%）被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，可供人類使用的只有

不到1%的淡水，它們分布在湖泊里、江河中和地底下，與總水量比較起來，能

飲用的淡水量真如九牛一毛啊！

生2：中國的人均水資源約2300立方米，只是世界人均水資源的1/4，在世界排

名121位。我國600多座城市中有400多座城市缺水，其中110個城市嚴(yán)重缺水。

生3：據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80％的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬

5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國健康》刊載：水俁

灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒

占多數(shù)。這引起了科學(xué)家的重視，并對該地方的人和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭

開了這個秘密：是因為這兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇

的根本原因。

生4：網(wǎng)上報道，四川、重慶連續(xù)三年高溫缺水。2007年夏天，氣溫超過450C,398

萬人飲水困難。

生1：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

師：看到這些資料，真是讓人觸目驚心，節(jié)水已迫在眉睫?，F(xiàn)在讓我們想想怎樣

讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水才能給人們帶來蔥蘢草

木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，

但是今天的浪費和污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難，下面讓我們聽聽四位同

學(xué)的呼吁吧！

生2：雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、

洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。人幾天不吃飯可以活下去幾

天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要，讓我們

一起來節(jié)約水吧。

生3：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。

如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用的水將會枯竭。

我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這

些水可以供多少人喝呀！

生4：在我們習(xí)以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭的清水時，你可曾意識到：

從你我水中嘩嘩流走的是一個個鮮活生命的渴望，是一個少先隊員最基本的責(zé)

任。

生3：當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎

么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。我們應(yīng)該為節(jié)約國家的水資源，

保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更

健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!

生1：是??！水對于我們是多么珍貴呀！那我們每天用的自來水是怎么來的呢？

是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物

消毒殺菌，除掉有害部分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)。地下還埋了許多管子，這些管

子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當(dāng)我們擰開

水龍頭的時候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動??！

作為小學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水

資源是每個公民的責(zé)任，我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保

護(hù)水資源。同學(xué)們討論一下，我們可以從哪些方面節(jié)約用水？

生3：洗澡節(jié)水。用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴

頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就

全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）

洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好

朋友大打水仗。要記住：時間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、

鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿。

生4：一水多用。（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備

一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過

面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多

的溫水或冷水沖洗干凈。

生1：我們總結(jié)出了以下幾點節(jié)約水的方法：

1、洗手時，用盆洗比用水長流的方法更節(jié)省水。爸媽洗蔬菜水果或洗碗時也一

樣，開著水龍頭不停的沖洗非常費水。把用過的水存下來還可以再次利用。

2、淘米水可以洗菜，不僅節(jié)約了水，書上說還能有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

3、洗完菜的水可以澆花。

4、魚缸里換的臟水也可以用來澆花，沖洗廁所。

5、洗衣服的水用來洗拖把，再沖廁所。也可以用來擦門窗。

6、沖廁所時盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

7、洗完手后水龍頭要擰緊。

師：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，

從點滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水。希望我們班的每位

同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一

份小小的貢獻(xiàn)。

教學(xué)后記

長期以來，學(xué)生普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活中不知道珍

惜，沒有意識到水對我們來說是多么重要，揮霍浪費水資源的現(xiàn)象司空見慣。本

節(jié)班會課的目的就是讓學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識保護(hù)水資源的重要性。使

學(xué)生懂得節(jié)約用水要從我做起，從現(xiàn)在做起。并且交給學(xué)生掌握一些節(jié)約用水的

方法。

一、收集資料，了解水資源概況。

為了解決“節(jié)約用水”問題，我充分開放教學(xué)過程，把教學(xué)內(nèi)容滲透至課前，讓學(xué)

生通過上網(wǎng)、查閱圖書報刊或請教家長等途徑收集有關(guān)水資源的資料與數(shù)據(jù)(如：

地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等)，特別是讓學(xué)生收集一些我國水

資源的資料，了解地球水資源和我國缺水現(xiàn)狀，認(rèn)識節(jié)約用水的重要性。讓學(xué)生

把收集的有關(guān)資料與數(shù)據(jù)進(jìn)行匯報，意在使學(xué)生在思想上受到觸動：水資源實在

太匱乏了!水資源實在太重要了！我們一定要節(jié)約用水了！在這樣的心靈呼喚中，

學(xué)生自然而然的意識到要保護(hù)水資源，要節(jié)約用水。從而使“節(jié)約用水”真正走進(jìn)

學(xué)生的心靈。

二、討論交流，制定節(jié)水措施。

知道了節(jié)約用水的重要性，就要節(jié)約用水。對于六年級的學(xué)生來說他們不可能在

開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn)，但是能從身邊的點滴做起，最大限度

的節(jié)約用水。讓學(xué)生討論交流，發(fā)揮他們的聰明才智，制定切實可行的節(jié)水方案

和節(jié)水措施。這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性很高，制定的方案也都是圍繞著平時的

現(xiàn)象。匯報的內(nèi)容主要圍繞節(jié)約用水和一水多用兩方面進(jìn)行。雖然涉及的面比較

窄，事情比較小，但是，這些節(jié)水措施就在學(xué)生身邊，是可行的。整個過程體現(xiàn)

了民主精神，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生真正成為活動的主人，

實踐的主人，學(xué)生在活動中自我進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)了節(jié)約用水的社會責(zé)任感，

取得了很好的效果。

三、環(huán)保教育，重在實施。

“節(jié)約用水”是我們天天喊喊得口號，學(xué)生也都清楚，但是在現(xiàn)實生活中大部

分學(xué)生沒有做到，主要原因就是對水資源現(xiàn)狀不清楚，沒有節(jié)約用水的意識。本

節(jié)課力圖讓學(xué)生通過班會活動提高學(xué)生的環(huán)保意識，在收集水的相關(guān)資料過程

中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。首先從水對于人類的重要性入手，

讓學(xué)生身臨其境的想象水資源被破壞后的可怕情景。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼吁：節(jié)

約用水，保護(hù)水資源。從而最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使這種積極性保

持到生活中。在反饋中，學(xué)生談到自己不僅能夠節(jié)約用水了，還帶動了家長，即

省錢又節(jié)約了水資源，一舉兩得。

（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)生親自參與測量、收集、整理數(shù)據(jù)、計算水龍頭的滴水速度的過程中，

讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決問題的過程，逐步增

強(qiáng)實踐能力。

2、通過多種途徑查找相關(guān)資料，經(jīng)歷走進(jìn)生活、收集材料、整理交流和表達(dá)的

過程，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

3、讓學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增強(qiáng)節(jié)約意識，逐步增強(qiáng)環(huán)

保意識。

重點難點：

重點：水龍頭的滴水速度和測算及折線統(tǒng)計圖的繪制。

難點：運用所測數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進(jìn)行應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查目前水資源現(xiàn)狀,有條件的同學(xué)上網(wǎng)了解知識。

2、觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，用圖片或文字呈現(xiàn)出來。

3、調(diào)查水價、了解家庭一個月用水量。

4、學(xué)生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。

5、多媒體課件、相關(guān)教具學(xué)具。

教學(xué)步驟：

一、新課導(dǎo)入

師：我們看過一則公益廣告，廣告詞是“地球上最后一滴水是人的眼淚”！

生交流自己對這則廣告的體會。

師：適時引出主題：節(jié)約用水。

【設(shè)計意圖：通過圖文廣告，教育學(xué)生應(yīng)節(jié)約用水，并感受到節(jié)約用水的迫切性。】

二、探究新知

1、教師提供一些文字和圖片資料

（1）了解地球上的海水和淡水的組成。

（2）世界缺水情況（用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明）。

聯(lián)合國把每年的3月22日定為“世界水日”。目前，世界上有100多個國家和地

區(qū)缺水，其中28個為嚴(yán)重缺水國家和地區(qū)。世界上已有14億人口生活在淡水資

源貧缺的環(huán)境中，每年約有1500萬人因飲用受污染的水而死亡。

2、你對我國水資源知識有哪些了解？

（1）學(xué)生交流，互相說明各自從報紙、網(wǎng)站上查找的有關(guān)水資源的知識。

（2）教材介紹。

①我國水資源人均占有量只有2300m3，約為世界人均水平的1/4，排在世界

第121位，是世界上13個貧水國家之一。

②在我國的600多個城市中，有400多個城市缺水，其中有110個城市嚴(yán)重

缺水。

③每年的3月22日是“世界水日”。

【設(shè)計意圖：生活在城市的孩子們，他們體會不到缺水的艱辛。課堂上連續(xù)呈現(xiàn)

幾幅部分地方缺水的生活場景圖，學(xué)生受到了極大的震撼，因而從心靈深處發(fā)出

要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動也就有了探究的激

情?！?/p>

小結(jié)：通過以上小組匯報，同學(xué)們認(rèn)識一人類的歷史也就是用水的歷史，人

一刻也離不開水，水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源，缺水一直是一

個困擾著世界的全球性問題。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，到2025年，全球三分之二的人生

活在缺水的地區(qū)，水危機(jī)是全球性的事實，因此人人都要節(jié)約用水。

3、調(diào)查周圍是否有浪費水的現(xiàn)象。

（1）學(xué)生介紹所收集到的資料。

問：哪些地方有漏水現(xiàn)象？

（家里的水龍頭，學(xué)校食堂里的水管，公園里的洗手處，道路上水管破裂等等）。

學(xué)生匯報課前收集的信息：

一組：我們組1分鐘收集到的漏水量大約是26毫升。

二組：我們組2分鐘收集到的漏水量大約是52毫升，平均每分鐘的漏水量是26

毫升。

三組：我們組5分鐘收集到的漏水量大約是125毫升，平均每分鐘的漏水量是

25毫升。。

四組：我們組3分鐘收集到的漏水量大約是66毫升，平均每分鐘的漏水量是22

毫升。。

五組：我們組1分鐘收集到的漏水量大約是28毫升。

六組：我們組10分鐘收集到的漏水量大約是165毫升，平均每分鐘的漏水量是

16.5毫升。

七組：我們組4分鐘收集到的漏水量大約是84毫升，每分鐘漏水21毫升。

（2）利用收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)算一算。

①算出每個水龍頭1分鐘漏水多少升。

（如家里的水龍頭，學(xué)校食堂里的水龍頭，公園洗手處的水龍頭等等）。

②平均每個水龍頭一天漏水多少升？

先計算，然后用統(tǒng)計圖表示。

平均每個水龍頭一天漏水量統(tǒng)計圖

根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計表。

一個漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計表

時間1分鐘1小時24小時1年

水量（升）

一個水龍頭一年浪費多少水？（1立方米約重1噸）

【設(shè)計意圖：尊重學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生才能有所創(chuàng)造。通過學(xué)生自主探索和合

作交流，通過計算的結(jié)果，他們的感官受到強(qiáng)烈的沖擊，引起了