志學(xué)民小學(xué)性育種子教單元課程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：春秀溫燕如＊構(gòu)思起源：1、讓學(xué)生現(xiàn)自己的特質(zhì)，使其適性發(fā)展。2、打破性刻板印象的框架需從小培養(yǎng)。3、近日學(xué)快指越越低，希望建孩子的自信心。＊課程建構(gòu)：1、家庭：家長解、關(guān)心孩子，多與孩子探討有關(guān)性的議題。2、學(xué)校：學(xué)童解性的同，重視自己的優(yōu)點(diǎn)，快學(xué)習(xí)，並導(dǎo)入『天生我才必有用』的概。＊預(yù)期目標(biāo)1、讓孩子性的相關(guān)議題有正確的觀。2、快地展自己的個性。3、建孩子自我的信心。＊實(shí)施對象國民小學(xué)第一學(xué)習(xí)階一級學(xué)生＊選取能標(biāo)能

編號1-1-2

瞭解自我身心況

文

字

敘

述指標(biāo)

2-1-5

願意瞭解同性別者的各種意＊能指標(biāo)析編號

能

指

標(biāo)

概分析

技能情意

備註1-1-2瞭解自我身心況2-1-5願意瞭解同性別者的各種意2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意和感受，受性別的限制

自我認(rèn)性別角色的同好溝通

接納尊重溝通

為範(fàn)圍

以一級＊

（性別育入生活程概整合構(gòu)圖主概：自我認(rèn)識

尊重別人

良好溝通＊

次概：

自我認(rèn)能認(rèn)自己性別特徵

尊重別人尊重性別差

解自己個人價(jià)值觀建自信

好溝通溝通技巧一、能解自己的特質(zhì)。

擬定學(xué)習(xí)標(biāo)1.能透過故事，發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)。

1-1-2瞭解自我身心況二、面對問題時(shí)該如何解決1.平時(shí)面對難題時(shí)，是如何解決的？2.解決的方法

2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意和感受，受性別的限制三、知道每個人有優(yōu)、缺點(diǎn)，要努表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

1.能舉出自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。2.能彼此尊重，欣賞性的優(yōu)點(diǎn)。3.建對自己的自信。

1-1-2瞭解自我身心況1-2-5尊重性皆具有做決定的自主權(quán)

擬定教材要

教材綱要單元目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)各節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)

一、從容自在做自己1、勇敢表自己的想法2、面對問時(shí)，該如何解決？3、從容自做自己一、能解自己的特質(zhì)。二、面對問題時(shí)要如何解決？三、知道每個人有優(yōu)、缺點(diǎn)，要努表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。1、能透過事，發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)。2、平時(shí)面難題時(shí)，是如何解決的？3、解決的法。4、能舉出己的優(yōu)、缺點(diǎn)。5、能彼此重，欣賞性的優(yōu)點(diǎn)。6、建對自的自信。一、適當(dāng)表達(dá)自己的意和感受，受性別的限制二、學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)三、尊重性皆具有做決定的自主權(quán)四、悅納自己的性別角色，培養(yǎng)個人的價(jià)值觀

技技適用級：一級從容教學(xué)者：限課程教單結(jié)構(gòu)圖尊重性差勇敢且適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)從容自在做自己ㄍ溝通個人價(jià)值觀學(xué)習(xí)主題：從容自在做自己巧一、

建自信二、尊三、悅四、適教學(xué)時(shí)間：40教學(xué)目標(biāo)：1、能透過事，發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)。2、平時(shí)面難題時(shí)，是如何運(yùn)用自己的特質(zhì)解決的。3、解決的法。4、能舉出己的優(yōu)、缺點(diǎn)。5、能彼此重，欣賞性的優(yōu)點(diǎn)。6、建對自的自信。教

學(xué)

活

動時(shí)

間教

學(xué)

資

源一、從容自在做自己()色扮演(起動機(jī))1、師請學(xué)三人(級的學(xué)生支援)分別扮演公主、王子及火三個角色。2、以簡單內(nèi)容演出公主擊敗火救出王子的故事。公主：火，聽你是很厲害的動物，我相信，你證明給我看?；穑耗怯悬N問題，我可以噴火(直噴一直噴),最後疲盡的問：「好嗎？」公主：還沒有呢！火：我的火噴完，死。(到攤在地上睡著)公主：我要去救王子！王子：太好！有人救我。過，公主怎麼變得這麼醜！()事(袋公主)

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()以下問題1、誰知道睡美人』的故事，請小朋友簡述其中的情節(jié)。2、『睡美』故事中是誰救誰？和紙袋公主的故事有麼一樣的地方？3、你覺得袋公主是怎樣的一個人？4、紙袋公是靠麼方法救王子的？5、生有能以打敗火，救出王子嗎？6、如果你紙袋公主，你會拒絕王子，再去追求自己的幸嗎？()師提問題1、你解自嗎？自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些？(小朋友舉在黑板上)2、當(dāng)你到難時(shí)，你是如何運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)解決的？()師歸納1、男和生外表雖然一樣，但是能可以一樣的。、做事情沒有分男生做或生做，只要有能、有興趣，大家可以做。如：『做家事家要做，是只有生做?！寒?dāng)醫(yī)生生也可以，當(dāng)然也可以有『男護(hù)士3、每個人對自己有自信，凡事主動積極，而是被動的接受別人的指使。()活動—填寫學(xué)習(xí)單(回家與家共同討後填寫並簽名)

花蓮縣志學(xué)國小『紙袋公主』讀學(xué)單一年()班()號姓名：)親愛的小朋友，聽完老師說的『紙袋公主』的故事，是不是不同於「睡美人」的童話呢！以下有幾點(diǎn)問題請你和老師一起分享喔！1畫一畫，在『紙袋公主』這本書中，你最喜歡書裡面的哪一張圖？、你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？請?jiān)?/p>

□中打ˇ。

□聰明□主動

□勇敢□勤勞

□體貼□想像力

□有智慧□