高中思政課深化新時(shí)代愛國主義教育探究摘要：新時(shí)代要求我們進(jìn)一步深化愛國主義教育，培養(yǎng)有愛國情懷、有擔(dān)當(dāng)精神的高中學(xué)生。作為高中思政課的重要組成部分，如何將愛國主義教育貫穿于思政課整個(gè)教學(xué)過程中，是需要進(jìn)一步探究的問題。本文以高中思政課為例，從課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，深入分析探究如何深化新時(shí)代愛國主義教育，培養(yǎng)高中學(xué)生的愛國主義情懷和擔(dān)當(dāng)精神。

關(guān)鍵詞：高中思政課、愛國主義教育、新時(shí)代、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)

一、引言

高中思政課是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高中學(xué)生的重要途徑。在新時(shí)代，培養(yǎng)有愛國情懷、有擔(dān)當(dāng)精神的高中學(xué)生，是思政課工作的重要任務(wù)之一。然而，如何將愛國主義教育貫穿于思政課整個(gè)教學(xué)過程中，是需要進(jìn)一步探究的問題。本文以高中思政課為例，從課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，深入分析探究如何深化新時(shí)代愛國主義教育，培養(yǎng)高中學(xué)生的愛國主義情懷和擔(dān)當(dāng)精神。

二、課程設(shè)置

高中思政課的課程設(shè)置，要從“基礎(chǔ)課程”、“拓展課程”、“選修課程”三個(gè)方面統(tǒng)籌考慮，將愛國主義教育貫穿其中。

1.基礎(chǔ)課程中，要在進(jìn)行國情教育、歷史教育、公民道德教育等基礎(chǔ)教育的同時(shí)，注重愛國主義教育。比如，在歷史教育中，可以設(shè)置“國恥史”、“抗日戰(zhàn)爭史”等專題，深入挖掘民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心；在公民道德教育中，要注重親身體驗(yàn)，比如通過模擬選舉、模擬聯(lián)合國等活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到民主、自由等價(jià)值觀的重要性。

2.拓展課程中，可以設(shè)置紅色文化、傳統(tǒng)文化、文化交流等類別，注重愛國主義教育的深化。比如，在紅色文化方面，可以通過參觀革命歷史紀(jì)念館、紅色旅游等活動(dòng)，讓學(xué)生了解革命歷史、愛國主義精神；在傳統(tǒng)文化方面，可以設(shè)置書法、拓印等傳統(tǒng)文化課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛；在文化交流方面，可以組織學(xué)生赴世界各地游學(xué)、參加文化交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)民族自信心。

3.選修課程中，可以設(shè)置“國際視野與全球化”等專業(yè)課程，支持學(xué)生參加全國或國際性的學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)等。通過這類課程和活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解國際形勢(shì)、全球化趨勢(shì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、課堂教學(xué)

高中思政課是愛國主義教育的主要場(chǎng)所之一，教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面注意教學(xué)。

1.強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法：運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在課堂中積極參與，創(chuàng)設(shè)一種積極、開放的教學(xué)氛圍。

2.強(qiáng)化思政課的特殊性：思政課不同于其他科目，要強(qiáng)調(diào)思想性、啟發(fā)性、歸納性。教師要盡可能多地運(yùn)用案例和歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，提高學(xué)生的自主思維能力和創(chuàng)新能力。

3.預(yù)防教育板塊：愛國主義教育不僅僅是愛國主義思想的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和態(tài)度。因此，在課堂上要注重開展預(yù)防教育，教育學(xué)生提高法治意識(shí)、道德觀念、安全意識(shí)等。

四、實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是思政課硬件設(shè)施的重要補(bǔ)充，可幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛國主義教育的實(shí)際意義，促進(jìn)學(xué)生的成長。

1.學(xué)術(shù)研究：組織學(xué)生針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題、歷史事件等開展學(xué)術(shù)研究，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)課題中更好地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)愛國主義教育的實(shí)際意義。

2.社會(huì)實(shí)踐：通過實(shí)施各類志愿服務(wù)、扶貧、環(huán)保等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)愛國主義教育的價(jià)值和實(shí)際效果。

3.體驗(yàn)教育：在國內(nèi)外生態(tài)環(huán)境、文化遺產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等類別中，設(shè)置相關(guān)的體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)愛國主義教育。

五、結(jié)論

高中思政課深化新時(shí)代愛國主義教育需要從多個(gè)層面開展工作。在課程設(shè)置中，要將愛國主義教育貫穿其中；在課堂教學(xué)中，要運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)特殊性；在實(shí)踐活動(dòng)中，通過學(xué)術(shù)研究、社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)教育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的成長。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)新時(shí)代愛國主義教育的深化和普及六、參考

1.劉建勛.高中思想政治課新時(shí)代愛國主義教育的路徑與策略[J].馬鞍山師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2019,34(3):43-45.

2.蘇亞倫.新時(shí)代高中思想政治課愛國主義教育的實(shí)施思路研究[J].現(xiàn)代教育管理,2019,9(11):69-70.

3.楊興文,徐美莉.高中思政課新時(shí)代愛國主義教育的教學(xué)策略研究[J].教育視野,2019,39(22):182-184.

4.中華人民共和國教育部.中小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)[S].2011.

5.中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì),國務(wù)院.《關(guān)于深化新時(shí)代愛國主義教育的實(shí)施意見》[M].2019隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高中思想政治課中的愛國主義教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，更加深入全面地開展。針對(duì)當(dāng)前的情況和問題，我們需要采取以下策略：

1.強(qiáng)調(diào)國家意識(shí)和民族自信心。引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華民族偉大復(fù)興的歷史機(jī)遇和責(zé)任，以及愛國主義是中華民族精神的核心所在。要讓學(xué)生從身邊的事例中認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)中國人的使命，增強(qiáng)文化自信心和自我定位能力。

2.開設(shè)多種形式的愛國主義教育活動(dòng)。學(xué)?？梢圆扇≌n外活動(dòng)的方式，組織學(xué)生參觀革命歷史紀(jì)念館、國家公園和愛國主義教育基地等，并且適當(dāng)提高對(duì)此類活動(dòng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和參與感。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)政治理論界的專家和愛國主義教育方面的權(quán)威人士來學(xué)校開設(shè)專題講座，為學(xué)生營造濃厚的愛國主義氛圍。

3.更加關(guān)注個(gè)人成長與社會(huì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該努力營造一個(gè)以國家與社會(huì)共榮、個(gè)人與國家相統(tǒng)一的價(jià)值體系。注重對(duì)學(xué)生的道德教育、責(zé)任教育、法律教育，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉?。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該通過各種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，塑造良好的人格，鼓勵(lì)學(xué)生為祖國的未來貢獻(xiàn)力量。

4.更新教材、教法。教給學(xué)生最新的國家政策和動(dòng)態(tài)是目前亟需改變的一點(diǎn)。改革課程和更新科技是掌握學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。此外，教師需要不斷提高教學(xué)能力，推陳出新、借鑒外來優(yōu)點(diǎn)、總結(jié)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，提升自己的整體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生更好地接受愛國主義教育。

總的來看，高中思想政治課需要加強(qiáng)愛國主義教育的內(nèi)容、形式和方法，培養(yǎng)學(xué)生深刻的國家意識(shí)和民族自信心，提高其愛國主義情感和責(zé)任感，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和挑戰(zhàn)5.建立愛國主義教育評(píng)估體系。高中思想政治課不僅要有一定的教學(xué)內(nèi)容，還需要有相應(yīng)的評(píng)估體系，以確保教學(xué)效果。學(xué)校可以制定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)估計(jì)劃，定期評(píng)估并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)控，使愛國主義教育的質(zhì)量得以提高。

6.加強(qiáng)校外愛國主義活動(dòng)。學(xué)生在校外參加各種社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，能夠更直接地感受到國家的力量和社會(huì)的需要。學(xué)校應(yīng)該支持學(xué)生積極參與各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，如助老、助殘、助學(xué)等，提高學(xué)生愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

7.開設(shè)多元化的課程和活動(dòng)。隨著社會(huì)的向好發(fā)展，學(xué)生需要更多元化的教育和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性課程，如：國際政治、經(jīng)濟(jì)與金融、科技領(lǐng)域發(fā)展、文化多元化等。對(duì)于愛好體育的學(xué)生，學(xué)校也可以組織省內(nèi)或全國性的體育競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)祖國英雄成就的了解。

8.強(qiáng)化鄉(xiāng)土文化與傳統(tǒng)文化教育。傳統(tǒng)與現(xiàn)代在思想意識(shí)、價(jià)值觀和生活方式方面均有巨大的差別。但是，傳統(tǒng)文化仍然具有很高的歷史和文化價(jià)值，幫助學(xué)生了解和把握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，是培養(yǎng)優(yōu)秀公民和塑造高素質(zhì)的未來人才的必要條件。因此，學(xué)校還應(yīng)該注重對(duì)鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，開展一些文化活動(dòng)和教育課程，加強(qiáng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感和文化自信心。

9.加強(qiáng)國際化視野。高中生要具備開闊的國際化視野，了解國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該開展國際交流與合作，在教學(xué)、培養(yǎng)和人才交流方面不斷拓展國際化機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的視野和經(jīng)驗(yàn)，提高其國際競(jìng)爭力。

總之，高中思想政治課的愛國主義教育需要在多個(gè)方面得到加強(qiáng)，包括教育內(nèi)