五年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃五班級(jí)班主任教學(xué)工作方案1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五（四）班共有49名學(xué)生，25名女生，24名男生。本班學(xué)生思想素養(yǎng)較好，但大多數(shù)學(xué)生性格偏內(nèi)向，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，有相當(dāng)一部分接受力氣偏低的學(xué)生，較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制力氣差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，難以理解課本學(xué)問(wèn)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，如：作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，貪玩等。針對(duì)以上現(xiàn)狀，我制定了以下措施：一。了解學(xué)生，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生。了解學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：（1）與學(xué)生交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，增加師生感情清除學(xué)生與老師之間的隔膜，從學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。（2）準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確?????把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，并強(qiáng)化后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜。以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)地上升。（3）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消逝較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果消逝較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。（3）家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。二、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。（1）重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是特別必要的，較好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行較好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是特別必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況及基本行為，使學(xué)生逐步形成較好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。。三：確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)較好的班風(fēng)。（2）共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和爭(zhēng)論學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有較好的班風(fēng)，正確的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。四：留意認(rèn)真選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培養(yǎng)班級(jí)的主動(dòng)分子，物色認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生要民主觀念。并施行事事有人做的制度，給每個(gè)學(xué)生予以分工，讓的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方式。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方式。（七）學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。（九）樂(lè)于加入爭(zhēng)辯，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方式。（十）能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、潔凈。（十一）學(xué)寫簡(jiǎn)潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方式。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)方案。三、教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提升。四、教學(xué)難點(diǎn)連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。五、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的”教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的教學(xué)點(diǎn)線。要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的老師共同爭(zhēng)論教材，把握重難點(diǎn)，爭(zhēng)辯教學(xué)方式。在每次備課過(guò)程中，我們都依據(jù)前一周的教學(xué)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并依據(jù)消逝的問(wèn)題，共同爭(zhēng)論對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力氣。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過(guò)要通過(guò)爭(zhēng)辯教學(xué)方式、認(rèn)真聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課，爭(zhēng)辯課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提升，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方式盡快掌握。2、識(shí)字、寫字教學(xué)五班級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文支配。無(wú)論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求熟識(shí)的字。學(xué)生通過(guò)前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了一定的獨(dú)立識(shí)字力氣，而且課文中的生字都有注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。對(duì)于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生在書寫過(guò)程中消逝的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫愛(ài)好和愛(ài)好。3、閱讀教學(xué)隨著班級(jí)的上升，學(xué)生閱讀力氣的提升，教材中精讀課文數(shù)量將慢慢減少，略讀課文的數(shù)量則慢慢增加。五班級(jí)上學(xué)期是學(xué)校高班級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。4、強(qiáng)化作文教學(xué)（1）留意激發(fā)愛(ài)好，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。（2）重視習(xí)作以后的溝通和呈現(xiàn)。（3）留意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。（4）充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。（5）制造條件讓學(xué)生多寫多練。5、鼓舞課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好，及天天閱讀的習(xí)慣。6、開展好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，做好輔差工作。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓舞學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。8、學(xué)習(xí)經(jīng)典訓(xùn)練理論，多讀訓(xùn)練雜志報(bào)刊，利用完可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方式。9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：（1）、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信念。自信念是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，只有樹立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。（2）、要用科學(xué)的方式訓(xùn)練后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，熟識(shí)到自己的不足，樹立起自信念。（3）、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生制造主動(dòng)向上的環(huán)境，要做到三心：誠(chéng)意、愛(ài)心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫和。（4）、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有消逝高傲的心情，我就對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)上，一定要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方式指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)方案的周密支配，避開優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成果的滑坡，以達(dá)到他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增加閱讀力氣。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素養(yǎng)等方面得到進(jìn)一步提升。10、認(rèn)真做好單元月考工作本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次月考，通過(guò)月考來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)問(wèn)掌握的程度?？己笳J(rèn)真進(jìn)行試卷分析，擬定補(bǔ)救措施，對(duì)學(xué)生掌握不好的地方準(zhǔn)時(shí)講解。11、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，強(qiáng)化未成年人的思想訓(xùn)練，使他們受到寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)社會(huì)主義的訓(xùn)練，了解革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得幸福生活來(lái)之不易。學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)寵愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情操。12、開展學(xué)生的心理健康訓(xùn)練本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的心理健康訓(xùn)練，多渠道地了解和掌握學(xué)生地心理問(wèn)題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷學(xué)生處理心理障礙。五班級(jí)班主任教學(xué)工作方案5一、做好學(xué)生的思想工作做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；另一個(gè)是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。（一）重視班會(huì)，開好班會(huì)。這為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。五班級(jí)的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，簡(jiǎn)潔為學(xué)生接受，能切實(shí)關(guān)懷學(xué)生澄清思想上的模糊熟識(shí)，提升學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得較好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。（二）重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，重視的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)間，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛(ài)和信任。為了進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)慢慢自檢自測(cè)，提升課外閱讀水平。7、作文上則主要在加高校生閱讀量在下功夫，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次拓展思路，增加作文量，提升學(xué)生自改作文的力氣，在“讀”上找方式。8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生多傾注。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。教學(xué)措施：（品德）總目標(biāo)：爭(zhēng)取全鎮(zhèn)第一名，讓學(xué)生融入社會(huì)，為學(xué)生熟識(shí)社會(huì)、加入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、較好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的”社會(huì)主義合格公民打下基礎(chǔ)。1、通過(guò)學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生加入社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。2、通過(guò)學(xué)生樂(lè)于接受的方式，關(guān)懷他們處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)定意識(shí)。4、能夠初步的熟識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的心情和行為。5、能清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，主動(dòng)加入集體活動(dòng)。6、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。7、了解一些基本的地理學(xué)問(wèn)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。五班級(jí)班主任教學(xué)工作方案14一、班級(jí)概況：全班總?cè)藬?shù)：49人，其中男生：32人，女生：17人，新學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生1人，轉(zhuǎn)出2人。男女生比例不協(xié)調(diào)；行為習(xí)慣方面：學(xué)生能依據(jù)學(xué)校生行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提升，尤其是男同學(xué)在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象消逝，常常要老師同學(xué)提示。學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較認(rèn)真，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德?tīng)顩r：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于部分獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)消逝自私的思想。二、訓(xùn)練內(nèi)容以及措施：1、行為規(guī)范訓(xùn)練：（1）連續(xù)強(qiáng)化學(xué)校生的常規(guī)訓(xùn)練和學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。在學(xué)期開始之初，給學(xué)生賜予思想上的訓(xùn)練。尤其是插班生的訓(xùn)練。在這幾天的接觸中，我發(fā)覺(jué)到新來(lái)的插班生在適應(yīng)新環(huán)境上有明顯的不足。作業(yè)拖拉，字跡模糊，上課不認(rèn)真聽(tīng)，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。（2）明確學(xué)校生常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。（4）用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。（5）創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的.“才智之星”寵愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：（1）推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。（2）工作方針：A、公正：每個(gè)隊(duì)員，不管成果怎么、紀(jì)律怎么、擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是公正的，沒(méi)有身份的凹凸之分。B、敬重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)當(dāng)敬重，沒(méi)有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。C、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。D、主動(dòng)：有問(wèn)題不推諉，迎難而上，不等不靠。E、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。F、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的看法，主動(dòng)為少先隊(duì)工作。（3）做好班干部的競(jìng)選工作，樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、做有“安徒生”特色的班級(jí)。（1）發(fā)揮班級(jí)里的集體榮譽(yù)意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生主動(dòng)加入各類活動(dòng)，爭(zhēng)取取得較好的成果。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生猛烈的愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體意識(shí)，成為一個(gè)有分散力的班級(jí)。（2）發(fā)揮班級(jí)里部分精彩孩子的特長(zhǎng)，并有方案地讓這些精彩的孩子帶動(dòng)其他孩子，把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來(lái)，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中的大度風(fēng)采，友情第一，競(jìng)賽第二。讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也是一個(gè)懂禮貌的孩子。4、體育、衛(wèi)生工作：（1）上好體鍛課。組織好早熬煉，力求人人加入，不缺席，不遲到。（2）與體育老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。（3）與家長(zhǎng)合作，督促孩子每日保持熬煉。（4）小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。（5）抓好“兩操”，重視質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。（6）布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，生活小常識(shí)。5、科學(xué)、藝術(shù)等課工作：（1）組織好學(xué)生在各課上的紀(jì)律問(wèn)題。（2）關(guān)心科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。三、具體工作支配：九月：1、暑假活動(dòng)小結(jié)，暑假作品評(píng)比呈現(xiàn)。2、班規(guī)修訂。3、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。4、班級(jí)圖書館開始工作。5、出第一期“慶祝老師節(jié)”主五班級(jí)班主任教學(xué)工作方案15本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級(jí)x班的班主任兼語(yǔ)文老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的相處，我和學(xué)生不僅彼此增進(jìn)了了解，相互適應(yīng)了對(duì)方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成果，雖還有一些有待改進(jìn)的習(xí)氣，但我堅(jiān)信在我們共同的努力下一定會(huì)做得更好。我班大多數(shù)孩子們的自律性得以提升，本學(xué)期的班級(jí)管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)督為關(guān)心的方式。重點(diǎn)照舊要求分散力強(qiáng)、自覺(jué)性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來(lái)提升整個(gè)班級(jí)的分散力和自律意識(shí)。一、組建小組，合理支配為了關(guān)懷一些極其調(diào)皮的孩子有自我約束的意識(shí)，上學(xué)期我實(shí)行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果表明并不理想，由于孩子們太小，他們沒(méi)有快速形成一種主動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的意識(shí)，更沒(méi)有對(duì)他人的加入管理意識(shí)。因此本學(xué)期我方案依據(jù)對(duì)他們的了解，以好中差比例進(jìn)行了分組。本學(xué)期對(duì)小組的考核有所轉(zhuǎn)變，將組員每周輪換，組長(zhǎng)不動(dòng)。每周周五最終