語文《蘋果落地》教案課題蘋果落地課型新授課設計者所在學校學習目標在朗讀中了解牛頓從蘋果落地日正確認讀課文中的生字和詞語，課文。抓住重點句子“他卻感到好奇”體會好奇的重要意義。培養(yǎng)好奇心，培養(yǎng)努力學習的習口認識的科學道理。并能有感情地朗理解，讓學生積極思考。從而刁慣，激發(fā)探索科學的興趣學習重點目標學習難點目標學前準備教師生字卡片；教學課件學生預習課文流程及時間教師活動學生活動二次修改一、新課導入分鐘一、談話導入：孩子們，你們看見過東西落地的情景嗎？(抽生回答)板書課題，齊讀。介紹牛頓?；卮饐栴}。齊讀課題二、初讀課文，自學生字分鐘讀課文：()自由讀。()同桌互讀，點評。()男女生分角色讀。指名分段讀。生字詞：()語寶寶，認讀詞語。()小老師教讀。讀課文：()自由讀。()同桌互讀，點評。()男女生分角色讀。指名分段讀。生字詞：()語寶寶，認讀詞語。()小老師教讀。三、學習課文，感悟內容1齊讀第一自然段解釋“著名”學習第二、三自然段1齊讀第一自然段2學習第二三自

分鐘（）男女生分角色讀。（）小組思考，討論：看到蘋果落地，牛頓想到了什么？“一”畫出來。（）仿句“蘋果為什么會掉下來呢？”（）齊讀二、三自然段。學習第四自然段。（）指名讀。（）用“一”畫出牛頓是怎么做的。（）思考:蘋果落地的秘密是什么？學生匯報交流老師總結（）齊讀然段（）男女生分角色讀。（）小組思考，討論：（）仿句（）齊讀二、三自然段。學習第四自然段。（）指名讀。（）用“一”畫出牛頓是怎么做的。（）思考問題匯報交流（）齊讀四、拓展升華分鐘請學生說一說“我們從牛頓身上學習什么樣的品質？自由發(fā)言。板書設計蘋果落地好奇口觀察、研究V萬有引力教學后記北師版第3冊第5單元第1課2課時

課題蘋果落地課型新授課設計者鄧燕所在學校龍泉二小學習目標按照筆順，規(guī)范地書寫生字。認讀課文中的生字，并將生字組成詞語。選一個或兩個詞語說一句話。學習重點目標學習難點目標、、廣..、廣，學前準備教師生字卡片；教學課件學生寫字本流程及時間教師活動學生活動二次修改一、復習導入鐘檢查學生對課文和生字的掌握情況。對個別學生進行再次檢查，總結學生的閱讀情況。同讀課文，認讀生字和詞語。同桌互相檢查生字詞語?！醵⒆灾髯R字引導學生認識字形、生字的部首。出示生字跟著老師書空筆順。小老師教寫。同桌互相寫，檢查是否正確。給生字組詞。認識生字的字形、部首。按筆順書空。小老師教寫。同桌互相寫，并評價。給生字組詞。三、指導寫字分鐘指導學生正確地書寫生字。提示：言：第二筆“一”要寫長一些，第四筆“一”寫在橫中線上。反：第一筆是橫撇，寫在上半格的中間。復："曰"是一橫，不要寫成兩橫了。巡視學生的書寫情況，對個別學生進學生正確書寫生字、、，tV_L|=|—'注意提示學生寫字。寫字本展示，同學點評。

行指導。學生寫字本展示，同學點評（優(yōu)點