本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)尊敬的老師的33篇六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第一篇

我的語(yǔ)文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹?？珊髞?lái)才發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)多變的老師。

有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。

譬如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣〞，再讓我們仿寫句子，寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程。

可楊老師就不這樣，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。由于我們都怕老師選中自己，從不敢開小差，都認(rèn)真聽講。所以一節(jié)課下來(lái)，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語(yǔ)上，她認(rèn)為詞語(yǔ)這方面會(huì)簡(jiǎn)單考又簡(jiǎn)單錯(cuò)，后來(lái)，我們考試時(shí)寫詞語(yǔ)那是一陣操作穩(wěn)如水，一會(huì)就寫完了。

你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣。

有一次她正在給我們上課，說：“把書本合上，我提問。〞可正在我們合書時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她突然一生氣把書都扔了，關(guān)門走人。我們一時(shí)不知所措。過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，由于老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最終一節(jié)課，我們一起向老師說了對(duì)不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。

我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次篇

您不是我的父親，但卻有父親的嚴(yán)肅。您不是我的朋友，但卻有朋友的理解。您，扮演著我生命中最重要的角色，老師。

——題記

胡老師。記得我嗎？就是那個(gè)不折不扣的笨小孩啊，那個(gè)不聽話的小孩啊，那個(gè)總讓您生氣的榮睿璠啊。

一年前，您邁著健步走進(jìn)班，我不屑一顧地望著您；您第一次叫我回復(fù)問，我回復(fù)的一塌糊涂，您沒批評(píng)我，我卻不領(lǐng)情；我第一次找您問周記，是那么理直氣壯……您上的最終一節(jié)課，我哭了，由于我明白了明白了太多太多。我也知道，您再也不會(huì)給我這個(gè)機(jī)遇，悔改的機(jī)遇，補(bǔ)救的機(jī)遇。

以前，您總會(huì)告訴我，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有那么難，很簡(jiǎn)單，確定能學(xué)好；您總會(huì)告訴我，語(yǔ)文作文很好寫，高分也不是遙不可及的；您總會(huì)告訴我，數(shù)學(xué)題沒有那么難，只要認(rèn)真學(xué)，一定能會(huì)的?，F(xiàn)在英語(yǔ)我終究能得優(yōu)了，作文能得一類了，數(shù)學(xué)題會(huì)解了。當(dāng)我想交上一份您滿意的答卷時(shí)，我的成績(jī)還是那么不盡人意，我知道我的基礎(chǔ)太差了，我需要更多的努力，更長(zhǎng)時(shí)間的積累。于是，我下定決心，以后要拿著市五所的高中錄取通知書去看您，感謝您；要拿著一本的成績(jī)單去看您；要拿著醫(yī)科大學(xué)或者是師范大學(xué)的錄取通知書去看您，可是您卻說，要我遺忘，完全的遺忘……

“千里搭長(zhǎng)棚，天下沒有不散的宴席〞，我明白；“有聚終有散〞的真理，我明白；“人只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜〞，我懂了。師生情，該畫句號(hào)的時(shí)候就要畫。但是您曾經(jīng)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，習(xí)作上的勉勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)大聲地批評(píng)，就在這一刻，在您深情地背誦《家鄉(xiāng)》最終一段時(shí)，在我心中涌動(dòng)，您勉勵(lì)大家的話語(yǔ)深深地刻入我的心田，相信我總有一天會(huì)交上您十分滿意的答卷，到那時(shí)我絕對(duì)不會(huì)再辜負(fù)您給予我的厚望。

在畢業(yè)來(lái)臨時(shí)，在該笑的時(shí)候我哭了，在心該解放時(shí)它痛了。愛戴的老師，我會(huì)把凄愴化為力量，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，用自己的汗水去換得成功再回來(lái)感謝您，交上那份您滿意的答卷，不再辜負(fù)您給予我的厚望。加油！

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第三篇

我們的數(shù)學(xué)張老師不知她有什么魔力，在課堂上，她可以把所有同學(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里不愛發(fā)言的同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的舉手。

倩倩說話有些結(jié)巴。以前上數(shù)學(xué)課，她還會(huì)舉手發(fā)言，可是結(jié)結(jié)巴巴了半天也沒說明白，老師就一個(gè)勁兒地催她，越催她，她越急，越急，就越結(jié)巴。老師總是沒等她說完，就叫她坐下了。此后以后，倩倩便以說話結(jié)巴為由，課堂上幾乎聽不到她那斷斷續(xù)續(xù)的聲音了。

自從張老師擔(dān)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師以后，課堂氣氛更加活躍了!今天上數(shù)學(xué)課，講的是倍數(shù)應(yīng)用題。張老師講的很精彩，我們聽得也很起勁兒。在分析一道應(yīng)用題時(shí)，老師請(qǐng)大家說出表示倍數(shù)關(guān)系的句子。好多同學(xué)都舉手了，可是老師偏偏叫了沒有舉手的倩倩。她聞聲站了起來(lái)，臉憋紅了，顯得很緊張。她結(jié)結(jié)巴巴地說出了表示倍數(shù)關(guān)系的句子，老師好像很滿意，為她鼓起了掌，還連連稱贊道：“倩倩說得真好!〞老師接著說：“你再來(lái)說說表示的是什么倍數(shù)關(guān)系?〞她受到了勉勵(lì)，為了不結(jié)巴，所以說得很慢很慢。“快點(diǎn)，快點(diǎn)!〞突然，有同學(xué)沖她喊道?！奥犓言捳f完!〞老師嚴(yán)肅地說?！暗人f完都下課了!〞有同學(xué)小聲嘀咕道?！凹词瓜抡n了也要聽她說完!這是對(duì)一個(gè)同學(xué)最起碼的尊重。〞老師有些生氣了?，F(xiàn)在同學(xué)們都不說話了，靜靜地聽著她的發(fā)言。倩倩說完后，同學(xué)們給予她一陣猛烈的掌聲。

上完今天的課，我心里很愧疚。我身為課代表，平日，倩倩跟我說話，我很難有耐心聽她說完話，雖然對(duì)我來(lái)說，是一件漫不經(jīng)心的小事，卻對(duì)倩倩來(lái)說是一種傷害，這會(huì)是她更加自卑。

張老師的行為為我們做出了很好的模范，今后我們一定會(huì)尊重倩倩，最應(yīng)當(dāng)做到的事就是耐住性子聽她說完每一句話，。倩倩一定會(huì)自信起來(lái)!

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第四篇

我愛戴的老師有好多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫畫班老師——黃茵茵，頗受畫班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢？

我5歲6歲的時(shí)候就開始學(xué)畫畫了，我和黃茵茵老師初次見面是由于當(dāng)時(shí)的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調(diào)換，不過就是由于她上課的詼諧，贏得了全班同學(xué)的尊敬，就是由于那次換老師，讓我對(duì)黃茵茵老師有了認(rèn)識(shí)！

她上課的時(shí)候不會(huì)死板的講那些無(wú)趣的知識(shí)，反倒會(huì)詼諧的來(lái)讓我們明白那些知識(shí)，她上課的時(shí)候也不會(huì)經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費(fèi)還什么都沒學(xué)到吃虧的'是你，那我又有什么所謂呢？〞，黃茵茵老師表面是在指導(dǎo)同學(xué)，實(shí)際是在說那些投機(jī)取巧的同學(xué)不認(rèn)真，她擅長(zhǎng)委婉的表達(dá)、批評(píng)！

又一次大家都在一心致志地畫畫，突然聽到后面?zhèn)鱽?lái)說話的聲音，原來(lái)是蔣成洋畫完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開聊了，恰好黃茵茵老師看我們上節(jié)課畫的不咋地，就下來(lái)輔導(dǎo)，聽見蔣成洋在說話，“蔣成洋，方才怎么好像有人在叫你小綿羊的？〞，全班即刻哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也羞愧的說不出話來(lái)了！

黃茵茵老師就是這樣一個(gè)詼諧的老師，她的委婉、她的詼諧、她的教學(xué)方法贏得了畫班所有人的愛戴，她是我愛戴的老師！

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第五篇

假使有人問我最尊敬的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不躊躇地說：“我最尊敬的人是陳老師。〞

陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，細(xì)心一瞧，陳老師的眼睛還會(huì)“說話〞呢！

有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考得很不理想，十分憂傷，陳老師知道后，就與我談心，勉勵(lì)我，叫我不要泄氣，要繼續(xù)努力，希望下次考出好成績(jī)。陳老師親切的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，給了我極大的勉勵(lì)，我立刻振作起來(lái)，認(rèn)真上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試終究考出了理想的成績(jī)。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的是您的勉勵(lì)和指導(dǎo)呀！

陳老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，而且在生活中對(duì)我關(guān)心備至。記得有一次，我在做操的時(shí)候，不防備碰見手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到后，迅速跑過來(lái)，把我?guī)У睫k公室擦藥，她一邊細(xì)心地擦藥，一邊輕輕地交代我：以后要防備點(diǎn)。〞陳老師那溫柔、關(guān)愛的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來(lái)。

陳老師，你是我最尊敬的人，我為有你這樣一位老師而感到驕傲，高傲。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第六篇

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了大量不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒有譏諷的語(yǔ)言，沒有尖酸的批評(píng)，耳旁響起的是一句句勉勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)勉勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。

從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不中止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么關(guān)心。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第七篇

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地良善，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰(shuí)也盜不去。〞聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬重張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，每日?qǐng)?jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還屢屢受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，假使病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特性沖動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心關(guān)心我們的老師而高傲。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第八篇

從二年級(jí)到五年級(jí)，從整數(shù)加減法到繁雜應(yīng)用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。

馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書，但是由于她卓越工作和一流的教學(xué)水平，被評(píng)為“優(yōu)秀教師〞，還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。

第一天，當(dāng)語(yǔ)文老師給我們介紹說這是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富，所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，對(duì)于馬老師來(lái)說也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我，數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，所以對(duì)于馬老師的存在并不太在意，由于我認(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績(jī)平平的我的。直到那一天，我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像平日一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們積極舉手回復(fù)，我看完題目后，馬上就做了出來(lái)，這正是今天馬老師剛講的新知識(shí)，但是卻由于一直以來(lái)的怯懦，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來(lái)回復(fù)這個(gè)問題吧！〞，讓一直在數(shù)學(xué)課堂上靜靜無(wú)語(yǔ)的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我?！霸趺磿?huì)挑到我呢？講不好怎么辦？〞正當(dāng)我躊躇的時(shí)候，馬老師又說了一句話：“沒關(guān)系的，說錯(cuò)了也沒事，這是今天剛學(xué)的知識(shí)。〞看著馬老師期望的眼神，我站了起來(lái)，防備翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來(lái)?！疤袅?！〞馬老師高興的說，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，你坐下吧。〞坐下后，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講，還積極舉手回復(fù)問題，越來(lái)越覺得數(shù)學(xué)的好玩兒，成績(jī)也不斷的提高。

在我們成長(zhǎng)的過程中，有慈祥的母親，嚴(yán)肅的父親，疼我的姐姐，現(xiàn)在還有我愛戴的馬老師。永遠(yuǎn)記住您，馬老師！

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第九篇

花兒的馥郁離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開春雨的滋潤(rùn)，我們的成長(zhǎng)更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我大量知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中開心地翱游；她給予了我大量關(guān)心，讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我大量勉勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰見困難時(shí)心情得以恬靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心。她就是我語(yǔ)文教師——朱老師。

朱老師個(gè)子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)心，至今還讓我深深難忘。朱老師絕頂聰明，上課有好多方法，當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì)講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當(dāng)我們過度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，假使我們犯了錯(cuò)，就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的面孔，來(lái)訓(xùn)誡我們，雖然令人驚心膽戰(zhàn)，但也由于這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。

朱老師對(duì)教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人，所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)肅，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣認(rèn)真良苦的指導(dǎo)我們，所以我也不能辜負(fù)她的期望我好敬重你呀?；▋夯▋阂责ビ艋貓?bào)園丁，小草以傾情回報(bào)春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)，我一定說到做到。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十篇

老師，是您在我失去了母愛時(shí)，對(duì)我關(guān)心備至：“好孩子，你別怕，有老師在，老師就是你的媽媽，學(xué)校就是你的家。〞是您，在我犯錯(cuò)時(shí)，給我寬廣的胸懷：“人不可能沒錯(cuò)，最怕的是知錯(cuò)不改。

能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)，就是一個(gè)好孩子。〞是您，在我迷茫的時(shí)候，為我燃起了希望之火：“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來(lái)。擦干眼淚，繼續(xù)向前。〞老師，我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)不尋常的夜晚。漆黑的夜死一般的沉寂，讓人毛骨悚然，伴隨而來(lái)的是瓢潑大雨從天空傾瀉下來(lái)。睡夢(mèng)中的我被一陣劇痛折騰醒了。

忍忍吧，別打攪別人了。但一陣陣的劇痛讓我再也無(wú)法忍受。同學(xué)們的呼嚕聲特別的響，該怎么辦？我立刻想到了您——老師。可是，我躊躇了，我怎么能忍心去打攪您呢。您白天要為我們上課，夜晚還要為我們批改作業(yè)；您白天要為我們班的衛(wèi)生勞神，晚上還要到宿舍幫我們拉被、關(guān)窗；您白天要為我們的安全嘮嘮叨叨，夜里還要……老師??！我怎么那么不爭(zhēng)氣呢？早不病晚不病，偏在半夜三更生病。

我一只手捂著不爭(zhēng)氣的肚子，一只手輕輕地敲響了老師的門。您關(guān)心地問：“小剛，你怎么了？哪里擔(dān)心逸？〞我有氣無(wú)力地說：“我——肚子痛。〞“別怕，有老師在。〞您急忙推出摩托車，讓我披上水衣，帶我上衛(wèi)生所。雨越下越大，不知什么時(shí)候到了醫(yī)院。老師抱起我往里沖，邊大喊：“醫(yī)生，幫我看看這孩子，他肚子痛得厲害！〞醫(yī)生幫我打上了點(diǎn)滴，我覺得好多了。

看著老師疲憊不堪的身子，我的喉嚨像塞了什么東西，眼淚溢滿了眼眶。我靜靜地喊：“老師啊，心愛的媽媽！您為了我的成長(zhǎng)不知付出了多少心血，您這比山高，比海深的情義，我怎能忘卻呢？〞落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是花的感恩；羊有跪母之恩，鴉有返哺之義。這是動(dòng)物的感恩。

是啊，唐代詩(shī)人孟郊說得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。〞

我用什么來(lái)報(bào)答老師呢。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十一篇

時(shí)光匆促，我已是一名初二年級(jí)的學(xué)生了。教過我的老師好幾位，要說我最敬重的老師，當(dāng)數(shù)現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師——姚老師。

姚老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可嚴(yán)格了。記得有一次，姚老師剛上課一會(huì)兒，下面便有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。姚老師即刻板起了面孔，讓我們?nèi)w同學(xué)起立。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著，教室里即刻鴉雀無(wú)聲。我的心忐忑擔(dān)憂，我不敢抬頭直視老師，由于就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著一塊橡皮泥呢。姚老師說：“你們這樣不遵守課堂紀(jì)律，首先是對(duì)老師不尊重，其次是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。你們的爸爸、媽媽讓你們來(lái)這兒學(xué)習(xí)，一年要交一萬(wàn)多塊的學(xué)費(fèi)，你們這樣學(xué)習(xí)對(duì)得起你們的父母嗎?〞聽了姚老師的話，那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)都低下了頭。我呢，此時(shí)，恨不得地面上能有一條縫可以鉆進(jìn)去。

姚老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且教學(xué)水平也很高。她是位老教師，她所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。姚老師的語(yǔ)文課總是上得那么生動(dòng)活潑。她經(jīng)常指導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會(huì)靈活運(yùn)用。

如今我越來(lái)越喜歡姚老師。我的語(yǔ)文成績(jī)也漸漸提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十二篇

我最愛戴的人，她是一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種靜靜無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好模范。

記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人〞了，可我還覺得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在哆嗦，就急忙走到我身旁溫柔地問道：“梓浩，哪兒擔(dān)心逸？〞我輕聲答道：“我覺得有點(diǎn)冷。〞胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來(lái)！披上我這件外套。〞話音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說：“胡老師，我不凍了。〞老師用溫柔而又嚴(yán)肅的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！〞我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身即刻暖烘烘的。

放學(xué)了，天空突然下起了傾盤大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了老師，漸漸地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里靜靜地祝愿著：感謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)平安、開心，我最愛戴的好老師！〞

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十三篇

這是小學(xué)的最終一學(xué)期，想起過往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但往往浮現(xiàn)在腦海中的永遠(yuǎn)是您——老師。

眼睛眨著眨著，小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批評(píng)、表?yè)P(yáng)等。但在我心中，永遠(yuǎn)存著一份感謝。老師，那一份感謝是給您的。剛上一年級(jí)的時(shí)候，起初我還有些不習(xí)慣，時(shí)常依戀著家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是哭泣。這時(shí)，老師您用慈祥的目光凝眸著我，用和藹的語(yǔ)氣指導(dǎo)我：“從小就必需學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，獨(dú)立?？傆幸惶欤潜匦枰?dú)立生活的，你媽媽不會(huì)一輩子陪著你的……〞老師，是您讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

上四年級(jí)的時(shí)候，我開始長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，難度也增加了難度。但惟獨(dú)老師的慈祥沒變，您仍是精心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。

直到上六年級(jí)的時(shí)候，我開始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對(duì)我開啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對(duì)我一絲一毫地教育，令我難以忘卻。

老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，讓我學(xué)會(huì)心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴(yán)格我都不會(huì)忘掉的，我會(huì)將這一點(diǎn)一滴記錄在腦海筆記本中。最終說聲：老師，感謝您！〞

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十四篇

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的'那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的靜靜辛勤換來(lái)了人類文明的勃勃活力。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到教訓(xùn)時(shí)指導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，使我感受到其次種親情。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和稱贊，我們只喜歡“老師〞這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教化，然而，再多稱贊的言語(yǔ)，仰慕的`辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著畏懼的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著不解的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信〞的“天空〞中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋〞里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十五篇

我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時(shí)候總是勉勵(lì)我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!〞

記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)?；氐秸n室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……〞，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來(lái)了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)憂了!〞聽完后，我們就走了。她真是一位好老師啊!

記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個(gè)課室都悄悄靜的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師由于不能說話，所以只能用文字表示她想說的內(nèi)容。假使是平日的何老師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽見她講課的聲音。

平日何老師對(duì)我們總是勉勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何老師，這也是我最尊愛的老師。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十六篇

深夜的窗口數(shù)你的燈最亮，清早的路上數(shù)你行的最早，三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。

作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生；你別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)上；你別無(wú)所愿，只想讓我們的未來(lái)可以大展宏圖。青春年華到白頭蒼蒼，你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌道！

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書地你領(lǐng)路的明燈。你把知識(shí)傳授給我們。教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。你是辛勤的園丁，渴望著桃李馥郁，小小的教室里，是你教會(huì)了怎樣寫下自己的名字，怎樣寫祖國(guó)的名字，是你把整個(gè)世界溶入到我們的心靈，是你把人世間的愛注入到我們的思想，是你讓我們的腦海不再空白。從零開始，在你的扶持下，挎上了未來(lái)的駿馬。

小小的粉筆是你的雙手，描繪出你心中的藍(lán)圖；上課的鈴聲就是你征程的號(hào)角。送人玫瑰，手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦，也不是哀鴻遍野的煉獄，給我們的是恬靜的存在于天地之間的清幽世界。

老師告訴我們：“人生舞臺(tái)，我是我的主宰。〞

長(zhǎng)路漫漫，無(wú)限黑暗，心生迷惘，因有了這句話，讓我們大膽的沖破迷惘。老師給我們成長(zhǎng)的路上帶來(lái)了一縷清香，一份勇氣，一種精神，一束思緒，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更為充實(shí)。

你是煙花，仿佛流星劃過，讓我們學(xué)會(huì)珍惜；你是浪花，仿佛海面波瀾，讓我們學(xué)會(huì)大膽；你是雪花，仿佛冰山一角，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持；但在我心中，你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息，永放光輝！

我尊敬的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十七篇

我有一位好老師，她叫“楊柳〞，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。

她既是一名好老師又是我們的好朋友?！岸ｂ忊?……〞上課鈴聲響了，同學(xué)們不斷走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清亮順耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們，他(她)們馬上恬靜下來(lái)，認(rèn)真聽課。

每節(jié)科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽。她那又響亮又溫柔的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回想。真是回味無(wú)窮啊!

每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚模Φ膶W(xué)習(xí)，最終楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!

楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆促地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生病了。

每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒一心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音開啟了我心靈的窗口。您真是我的好老師!

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十八篇

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地良善，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰(shuí)也盜不去。〞聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬重老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，每日?qǐng)?jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還屢屢受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，假使病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特性沖動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心關(guān)心我們的老師而高傲。

這就是我最尊敬的一位老師!

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第十九篇

無(wú)論是為人類社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)良人物，還是在普通的崗位上自食其力，以懇切的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造資產(chǎn)的平凡人物，都受到過老師的教育和指導(dǎo)。教師這一職業(yè)是崇高的，不僅承受著傳播知識(shí)的重任，還承受著培養(yǎng)新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時(shí)間在冒死的工作，休息時(shí)間仍舊不敢有半點(diǎn)放松，這是特定的對(duì)象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，靜靜無(wú)聞，生活清貧，無(wú)怨無(wú)悔。

教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學(xué)子，用自己的青春鑄造了知識(shí)的長(zhǎng)城。在古代，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教師這一神圣職業(yè)的重要和宏偉。文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說過：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。〞由此可見，古代學(xué)者已是相當(dāng)尊敬老師了。

尊師是不分國(guó)界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚(yáng)全球，聲望極高，但是，她依舊十分尊重自己的啟蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國(guó)波蘭，參與華沙放射學(xué)試驗(yàn)室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，沖動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，猛烈地?fù)肀?、親吻一位衣著簡(jiǎn)樸的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì)者一再鼓掌歡呼，慶賀西科爾斯卡為祖國(guó)和世界培養(yǎng)出一個(gè)卓越的科學(xué)家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。

尊重教師是對(duì)教師職業(yè)的回報(bào)，是尊重教育、尊重知識(shí)、尊重人才最直接的表達(dá)。尊重教師，不停留于口頭上，而應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)。尊敬教師不僅僅表達(dá)在物質(zhì)上，而且應(yīng)表達(dá)在精神上。讓尊師重教蔚然成風(fēng)!

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十篇

我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的'個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。

記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回復(fù)問題，我站起來(lái)連話也不敢說，久而久之，我的表達(dá)能力很差?？墒?，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說：“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文？〞說完，好多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，即刻，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來(lái)。胡老師用勉勵(lì)的目光看著我，我拿起書讀了起來(lái)。讀完，老師表?yè)P(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。

您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。

上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十一篇

我們課外英語(yǔ)班的馬老師，用一個(gè)字形容一下他的外貌帥，用兩個(gè)字形容一下他的性格幽默。所以我們稱呼他“幽默馬老師〞。

馬老師上課時(shí)十分幽默，會(huì)時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話，讓我們?cè)谳p松愉快中上課。這不，上課了，馬老師講到領(lǐng)帶這個(gè)單詞時(shí)，他舉了die和lie這兩個(gè)單詞，它們的意思分別是“死〞和“說謊〞的意思。馬老師就編了一個(gè)順口溜說：“假使你說謊我就用領(lǐng)帶勒死你。〞我們一聽，有的笑的趴在桌子上，有的抱著肚子在笑，還有的笑的前仰后合。他經(jīng)常會(huì)用這種幽默搞笑的例子，讓我們們對(duì)某些單詞記得特別穩(wěn)固。他的這種教法方法，漸漸影響著我們。讓我們對(duì)英語(yǔ)有了更大的興趣。

馬老師雖然很幽默，但是有時(shí)候也很嚴(yán)格。特別我們考試時(shí)，每次考試前都會(huì)嚴(yán)格地對(duì)我們說：“一個(gè)句子不加標(biāo)點(diǎn)，分沒了，一個(gè)句子開頭沒有大寫，分沒了，一個(gè)句子中一個(gè)單詞里的字母錯(cuò)了，分也沒了。所以做題時(shí)要特別認(rèn)真，不要馬虎大意。〞上一次考試，雖然我考了97分，最令我可氣的是有一個(gè)單詞的后面少寫了一個(gè)字母，考試前我可以信心滿滿的呀！真是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，是我太過于自信了，沒有認(rèn)真檢查。你當(dāng)時(shí)用嚴(yán)肅的目光看著我，好像在警告我說：“這次出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，真是不應(yīng)當(dāng)！下次一定要認(rèn)真。〞我慚愧地低下了頭，暗暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。此后以后，我沒有在馬虎大意過，寫完卷子都會(huì)認(rèn)真地檢查。連續(xù)幾次考試都是全班第一，是馬老師的嚴(yán)格要求讓我改掉了馬虎的壞毛病。

我十分感謝馬老師，是他把我領(lǐng)進(jìn)了英語(yǔ)殿堂，是他把我領(lǐng)進(jìn)了浩瀚的英語(yǔ)世界。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)你說：“老師，你辛苦了！〞

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十二篇

程老師的外貌并不出眾，但她那熱愛事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。程老師常被評(píng)為“優(yōu)秀教師〞，在我校的報(bào)紙上也刊載過她的教學(xué)成果。程老師終究是“何方神圣〞？我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢？

程老師十分關(guān)心學(xué)生，我們班的成績(jī)?cè)谒囊龑?dǎo)快速提高。記得一堂作文課，老師要求我們寫一篇描寫景的作文。我們都開始寫了，可有一位同學(xué)還是不會(huì)寫，雖然老師給了我們好多題材和提醒但那個(gè)同學(xué)還是不會(huì)寫。老師十分擔(dān)憂，對(duì)他說了大量話，但那位同學(xué)覺得老師在指責(zé)他。老師生氣地走了。下課了，同學(xué)們都在交作文，可那個(gè)同學(xué)的紙上還是沒有一個(gè)字，程老師走上前去說：“老師方才的畫可能有點(diǎn)上你自尊，我向你認(rèn)錯(cuò)。〞那個(gè)同學(xué)即刻驚呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原諒了老師。之后，老師帶他去辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)他，我們都看在眼里，覺得程老師真是太好了。之后，那個(gè)同學(xué)的成績(jī)提高很快老師十分欣慰。

程老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是分刻苦。放學(xué)了，同學(xué)好老師都回家了，只有程老師一個(gè)人還在辦公室里備課，那也是我會(huì)學(xué)校那東西無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的，老師為了我們明天的課晚上還在用工、備課，那么熱愛事業(yè)，真是一個(gè)難得的好老師。

程老師就是這樣一個(gè)，我們都很尊敬她，她也很關(guān)心我們，她真是我們的好老師。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十三篇

當(dāng)我們踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了大量聞所未聞的知識(shí)，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級(jí)開始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅(jiān)持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感謝。老師為我們嘔心瀝血，他們愛學(xué)生好過愛自己的親人！

六年級(jí)時(shí)，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師十分嚴(yán)格，一點(diǎn)做不好就會(huì)批評(píng)你。我一開始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對(duì)樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來(lái)，我開玩笑地說：“你們的喬老師真嚴(yán)！〞不想他卻說：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)確定會(huì)是全旗第一！〞嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班漸漸超過了其他班，我這才相信了大哥哥的話。

老師是人類靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園??；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地對(duì)岸之間，宛如大方的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過自己，使我們的民族前進(jìn)。

老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說老師莫非不值得尊敬嗎？

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十四篇

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的頑強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的開闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾烈的心靈。

鄧?yán)蠋?，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那頑強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)。〞可是，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)遇，讓我莊重寫下：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過是一陣滾動(dòng)的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧?yán)蠋煹恼佌伣袒瘜?huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的懇切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧?yán)蠋熀?jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的模范，更是我心中不變的信仰！

再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋?，假使有?lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十五篇

陳老師就是我從一年開始教我的語(yǔ)文老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平日在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在陳老師面前，大量同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過得真快，不知不覺下課了。像我，一年級(jí)是個(gè)不愛說話，內(nèi)向的小女孩，在老師的指導(dǎo)下，變得越來(lái)越開朗了！

陳老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫字，寫了一會(huì)兒又問我們跟上了沒有，假使沒有跟上又等我們跟上之后又寫，假使跟上了就寫。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽講，不聽課。她就教育我們。

不知道為什么，我們班上頑皮的同學(xué)都愿意聽陳老師的話，像鄭凱元，頑皮起來(lái)誰(shuí)都管不了，只有陳老師的話他才聽，我們都叫陳老師“降龍羅漢〞在陳老師的指導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我十分感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講做作業(yè)就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對(duì)陳老師說：“老師，節(jié)日開心！每日開心！〞。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十六篇

今天，我們班上了一節(jié)公開課——尊敬老師，從我做起！

課前，劉老師讓我們采訪了班上的任課老師。采訪后，我大為驚奇，老師每天的時(shí)間都是滿滿的，連照看親人的時(shí)間也沒有。這讓我想起了劉老師，他的母親出了車禍，為了給我們上課，都沒時(shí)間回去看望。老師，您辛苦了！

課上，只見電視的屏幕上出現(xiàn)了八個(gè)金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當(dāng)老師問我們哪些是尊師的表現(xiàn)？我積極舉手，用響亮的聲音把想法說了出來(lái)：老師批評(píng)我們，不頂嘴，就是對(duì)老師的一種尊重。

課堂上，其他同學(xué)也都踴躍發(fā)言，精彩不斷。當(dāng)說到老師有什么令你感動(dòng)的事時(shí)，劉向楚煊特別沖動(dòng)，說起劉老師幫助她的事，當(dāng)時(shí)，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停往下流。原來(lái)：上個(gè)星期五義賣活動(dòng)時(shí)她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復(fù)得了，在發(fā)言的時(shí)候，她的聲音也是斷斷續(xù)續(xù)的：“嗚—?jiǎng)ⅰ獑琛蠋煛暲蠋熆觳脚苌锨叭グ参浚骸皼]關(guān)系，失而復(fù)得也值得高興。〞

這次的公開課雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是內(nèi)容讓我們收獲了好多，特別是全班大部分同學(xué)都站起來(lái)說過自己的感受，這是一次令我難忘的公開課。

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十七篇

她，經(jīng)常穿著簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己孩子一般；她，是學(xué)生們最愛好的老師，她就是陳老師。

陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛有加，令我最感人的是這件事：

之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生由于家里窮，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不躊躇的開啟錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師。從那時(shí)起，陳老師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最終又通過優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，做了一名醫(yī)生。

這件事對(duì)我感想很大，我暗暗立下決心，現(xiàn)在好好讀書，長(zhǎng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習(xí)。這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧！

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十八篇

每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照料花草，我就想到唐老師悉心照料我們的場(chǎng)景。

記得和唐老師初次見面的那一天，老師作了自我介紹，我們?nèi)嗤ㄟ^老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，說不出很大的聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息，但唐老師為了我們，堅(jiān)持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間，用完全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)跄懿徽J(rèn)真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里？怎能不好好寫作業(yè)呢？

有一天，我由于沒有好好聽老師講課，有好多題目不會(huì)做，在座位上東張西望。唐老師看見了我，我畏懼看到唐老師那雙嚴(yán)肅的眼睛，便低下了頭?！岸×懔恪曄抡n零響起，我作業(yè)本上寫的字了了無(wú)幾，突然，我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人，我抬頭一看，驚呆了，原來(lái)是唐老師。她親切地問我：“怎么了，哪里不會(huì)做？〞我支支吾吾，老師用眼看了我的作業(yè)本，一片空白，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像知道了些什么。她搬來(lái)凳子，細(xì)心得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內(nèi)容。

唐老師為了我們，每天放棄了休息時(shí)間，耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生，莫非她不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文其次十九篇

我一向?qū)蠋煵粦押酶?，總覺得老師沒有人情味，還很愛嘮叨，對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。老師還時(shí)常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下，我們的父母對(duì)我們的好才是真心實(shí)意的?？捎幸患虑樽屛业倪@一思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

那是一個(gè)秋天的下午，我們放學(xué)得時(shí)候，媽媽不知什么原因耽擱了沒按時(shí)來(lái)接我，天空中正下著一場(chǎng)雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場(chǎng)大風(fēng)刮過來(lái)，我瑟瑟哆嗦，頭也感到很痛了，確定又是感冒了。班主任老師剛好經(jīng)過，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你確定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢。〞說完，班主任把她的外套披到我的身上，我說：“老師，你的外衣給我了，你自已也冷呀〞班主任老師搖了搖頭，表示她不冷?？粗炜赵絹?lái)越大的雨，我的心情很繁雜，我平日頂撞班主任老師太多了，真對(duì)不趣她呀！我思緒萬(wàn)千地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，大約過了一個(gè)小時(shí)，媽媽來(lái)了接我了，媽媽說：“好女兒，對(duì)不起，今天媽媽公司里有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任老師打電話。〞我把班主任老師給我外衣穿的事情告訴了媽媽，媽媽打了電話給班主任表示感謝。

后來(lái)聽說班主任老師生病了，我知道確定是昨天為了我才生病的，我和媽媽去班主任老師家探望她，那天我覺得班主任老師好美！

六年級(jí)作文尊敬的老師的作文第三十篇

老師，一個(gè)神圣的稱呼，我的小學(xué)啟蒙老師，把我從一個(gè)茫然不知的小姑一娘一培訓(xùn)成了一個(gè)知書達(dá)理的小學(xué)生。

周老師，這漫長(zhǎng)的三年來(lái)，您為了我們，日夜不停地批改作業(yè)，皺紋爬上了您的臉龐。假使說您一支粉筆，那么我就如您不惜代價(jià)寫出來(lái)的字；您是辛勤的園丁，我們就是在您的澆灌下含苞欲放的小花，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷；假使您是雄壯的樹枝，那么，我們就是在樹枝上搭屋的小鳥。

您疲乏時(shí)，我會(huì)唱支清翠響亮、幽美動(dòng)人的曲子給您聽，幫您消除疲乏；假使您是大海，那么我們就是在大海里自由逍遙的小魚，在知識(shí)的寶庫(kù)里尋覓知識(shí)，摸索奧秘，游著，游著……老師，您的教化好像一杯暖暖的茶，把我弱小的心靈溫暖了，里邊的茶水，漸漸地流向我的心坎……。

記的有一次，我剛上完毛筆課，同學(xué)們都不斷回家了。只有我的爸爸沒來(lái)接我，可能是有事。就在這時(shí)候，天空突然烏云密布，刮起了大風(fēng)，下起了雨，我心里特別慌張，就像熱鍋上的螞蟻