第頁(yè)2023平安教育心得體會(huì)平安教化心得體會(huì)

我們有一些啟發(fā)后，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)實(shí)力。那么心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼钠桨步袒牡皿w會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

平安教化心得體會(huì)1

20xx年，我們xx中隊(duì)在公司領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)各組室的關(guān)切指導(dǎo)下，克服困難，大膽創(chuàng)新，在各項(xiàng)工作中均取得了較好的成果。

下面就我中隊(duì)在管理方面特殊是體系管理方面的一些做法與大家作一溝通。

在體系平安管理上，我們堅(jiān)持教化為先，預(yù)防為主，提倡警覺(jué)性駕駛，堅(jiān)決了“抓生產(chǎn)從平安入手，抓平安從思想動(dòng)身〞的工作理念，剛好標(biāo)準(zhǔn)和完善平安根底資料，廣泛宣揚(yáng)交，廣泛宣揚(yáng)交通平安學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)平安監(jiān)督檢查，加大考核力度，逐步形成了平安生產(chǎn)穩(wěn)定開(kāi)展的良好局面。我們以健全和完善“預(yù)防為主〞的平安生產(chǎn)管理體制、構(gòu)建平安生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，以提高駕駛員的平安意識(shí)和平安技術(shù)素和接班人。黨和政府非常關(guān)切和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教化和保護(hù)工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始終是比擬低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)峻的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法那么不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)知法、懂法、遵守法律的好學(xué)生。

平安教化心得體會(huì)3

首先，做為一名學(xué)校平安專干校內(nèi)要加強(qiáng)自己平安責(zé)任心，做到平安在我心中，把平安事故殲滅在萌芽狀態(tài)前。

中學(xué)生是祖國(guó)將來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中學(xué)生公共平安教化，培育中學(xué)生平安意識(shí)學(xué)問(wèn)技能，提中學(xué)學(xué)生面臨突發(fā)平安事務(wù)自救自護(hù)應(yīng)變實(shí)力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民平安意識(shí)自救救援實(shí)力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)主動(dòng)影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了平安教化后我一點(diǎn)心得體會(huì)。

在新時(shí)代背景下，平安教化越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教化質(zhì)量，提高平安教化針對(duì)性可操作性特別有必要。近年來(lái)我國(guó)接連修訂了?未成年人保護(hù)法??義務(wù)教化法?，公布了?中小學(xué)幼兒園平安管理方法?，對(duì)做好中小學(xué)平安教化工作提出了明確法律要求。其中，均提出了要廣泛宣揚(yáng)應(yīng)急法律法規(guī)預(yù)防避險(xiǎn)自救互救減災(zāi)等常識(shí)，增加公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)意識(shí)社會(huì)責(zé)隨意識(shí)自救互救實(shí)力。

隨著經(jīng)濟(jì)日益開(kāi)展，公路上車輛絡(luò)繹不絕景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通平安意識(shí)淡薄，在車水馬龍公路上演了一幕幕不行挽回悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活生命消逝于車輪之下，當(dāng)你覺(jué)察一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在鋒利汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些駭人動(dòng)目場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域頭號(hào)殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)，自我保護(hù)實(shí)力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教化形勢(shì)相當(dāng)緊迫。為了更好地宣揚(yáng)交全學(xué)問(wèn)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了建議：

1、我要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德。

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持醒悟頭腦，不在公路上游戲打鬧。

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓耐性，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)你們會(huì)不會(huì)游泳??？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)那你們就失去了全部生命。

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含哲理卻耐人尋味。災(zāi)難發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子學(xué)子工人學(xué)問(wèn)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假設(shè)缺少應(yīng)有警惕，不懂至少平安常識(shí)，那么，危急一旦駕臨 ，本可能逃離厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切時(shí)候，我們社會(huì)便向文明此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人義務(wù)，更是我們每個(gè)人責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此生命吧。

平安教化心得體會(huì)4

今日班組組織我們看了一段平安教化片，深受教化，感受頗深，尤其是片中對(duì)一些平安事故案例的分析，更是駭人動(dòng)目，震撼靈魂。讓人深深領(lǐng)悟什么是“平安生產(chǎn)責(zé)任重于泰山〞、什么是“關(guān)注平安、關(guān)愛(ài)生命〞、什么是“平安第一、預(yù)防為主〞….

平安，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于我們?cè)谏a(chǎn)一線的員工來(lái)說(shuō)，平安恒久是一個(gè)至關(guān)重要的警鐘。無(wú)論是誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)疼惜生命，而我們地鐵行業(yè)的平安涉及到千家萬(wàn)戶，平安工作刻不待時(shí)、絕不能掉以輕心。

在觀看當(dāng)中，那一幕幕駭人動(dòng)目的場(chǎng)面映入我的眼簾，使我感受到了生命的難能珍貴和平安生產(chǎn)的重要性。

通過(guò)這次平安學(xué)習(xí)，我們仔細(xì)的分析了事故的慘痛教訓(xùn)，貫徹我們的平安生產(chǎn)主題“平安為主，防消結(jié)合，綜合治理〞，不斷加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，有備無(wú)患。在今后工作當(dāng)中，確保不發(fā)生人身平安事故，確保各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的平安和完整。加強(qiáng)平安教化，加強(qiáng)平安責(zé)任體系的建設(shè)，加強(qiáng)重大危急源的管理，剛好解決平安生產(chǎn)工作中覺(jué)察的問(wèn)題，不斷提高我們的平安工作水平。為了我們自己、為了家庭、為了孩子，請(qǐng)保護(hù)好自己，留意平安

結(jié)合我們公司的實(shí)際狀況，我認(rèn)為在平安生產(chǎn)方面要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：

一、要常常性地加強(qiáng)全員平安教化。嚴(yán)格規(guī)定：不經(jīng)平安培訓(xùn)或考試不合格者不得上崗。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、平安交底，使全場(chǎng)每位員工熟知熟記平安生產(chǎn)的根本學(xué)問(wèn)及操作規(guī)程，增加自身平安生產(chǎn)意識(shí)及自我防范實(shí)力。

二、仔細(xì)落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任制。做到用制度管人，用制度促管理，做到“在制度面前人人同等〞。

三、加大平安檢查監(jiān)督力度。每天、每周、每旬、每月定期或不定期地進(jìn)行平安檢查，對(duì)查出的平安隱患、死角馬上整改，將事故隱患、苗頭徹底殲滅在萌芽狀態(tài)。

四、加大平安事故處理懲罰力度。對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)任何小的事故決不姑息遷就，做到平安事故處理“四不放過(guò)“原那么，真正對(duì)全員起到警醒、警示作用。

五、努力做到“三不損害〞。即：不損害自己、不損害他人、不被他人損害，真正將平安生產(chǎn)意識(shí)深化到每個(gè)人的心中、腦中，促進(jìn)工程平安、和諧、健康開(kāi)展。

六、發(fā)揮“團(tuán)員、黨員平安監(jiān)督崗〞作用，以示范、表率行為，影響四周的群眾，促進(jìn)平安生產(chǎn)。

平安教化心得體會(huì)5

經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)高校生法制教化的意義：加強(qiáng)高校生法制教化是高等院校培育高級(jí)符合型人才的須要；是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的須要；是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和完善的須要；是社會(huì)主義精神文化合作的須要；是擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的須要，同時(shí)也是為了使高校生法制教化適應(yīng)新形勢(shì)的開(kāi)展要求，降低高校生犯罪率，使高校生相識(shí)遵守法律的必要性和犯法的危害性。

法制教化不僅向我們宣揚(yáng)遵紀(jì)遵守法律的重要意義，更重要的是讓我們相識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是保衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教化給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻標(biāo)準(zhǔn)著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。只有自覺(jué)遵紀(jì)遵守法律才能健康順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，并有一個(gè)良性開(kāi)展。

社會(huì)，它的含義是先進(jìn)興旺，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，高校生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前高校生法律意識(shí)普遍比擬淡薄，作為高校生的我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)法、遵守法律、用法，不斷增加社會(huì)責(zé)任感。高校生犯罪早已不是什么簇新事，從曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的清華學(xué)生劉海洋用硫酸燒熊起先，高校學(xué)生犯罪逐步到達(dá)高潮。相對(duì)于這些前輩殺人分尸、“荼毒生靈〞之行徑，王奇的敲詐倒顯得有點(diǎn)小兒科，只不過(guò)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即他們做的都是違法的行為，都是要受到法律的制裁。這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深化的紀(jì)念，這些高素養(yǎng)且高智商的特別群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校高校生的我們不禁捫心自問(wèn)。

人生會(huì)面臨屢次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的選擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美妙青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美妙與自由的珍貴的我們，告知我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立劇烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)遵守法律、學(xué)法、懂法、遵守法律。這次法制教化課，我學(xué)到了有關(guān)法律的根本學(xué)問(wèn)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自己，用才智的頭腦武裝自己?？傊?，法律教化深化人心，深得人心。

社會(huì)開(kāi)展到今日，從現(xiàn)代教化理論的角度要求我們必需由“應(yīng)試教化〞向“素養(yǎng)教化〞轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻袒绢I(lǐng)是為了培育學(xué)生優(yōu)良的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。開(kāi)展法制教化，提高了我們高校生的素養(yǎng)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面開(kāi)展創(chuàng)立了良好的外部環(huán)境和文化氣氛。所以作為高校生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)遵守法律；另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。

通過(guò)這次法制教化課程，不僅讓我對(duì)于法律學(xué)問(wèn)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教化和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不行逾越之心；權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)平安的生活家園。

平安教化心得體會(huì)6

隨著經(jīng)濟(jì)日益開(kāi)展，我們城市已變得越來(lái)越漂亮，公路上車輛絡(luò)繹不絕景象隨處可見(jiàn)。

然而由于有些人交通平安意識(shí)淡薄，在車水馬龍公路上演了一幕幕不行挽回悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活生命消逝于車輪之下，當(dāng)你覺(jué)察一陣陣歡聲笑語(yǔ)漂浮在鋒利汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些駭人動(dòng)目場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域頭號(hào)殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)，自我保護(hù)實(shí)力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教化形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

有專家指出，通過(guò)平安教化，提高我們小學(xué)生自我保護(hù)實(shí)力，80%意外損害事故是可以避開(kāi)。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生平安教化，1996年2月，國(guó)家教委公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周星期肯定為全國(guó)中小學(xué)生平安教化日，建立全國(guó)中小學(xué)生平安教化制度，敦促平安教化工作開(kāi)展。

紅燈短暫但生命許久，為了更好地宣揚(yáng)交通平安法規(guī)，增加學(xué)生交通平安意識(shí)，教化部將今年3月28日中小學(xué)生平安教化日主題定為增加交通平安意識(shí)，提高自我保護(hù)實(shí)力。為了更好地宣揚(yáng)交通平安學(xué)問(wèn)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出建議

1我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德；2當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持醒悟頭腦，不在公路上游戲打鬧；3當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓耐性，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路；4嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家肯定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)你們會(huì)不會(huì)游泳啊？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)那你們就失去了全部生命。

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含哲理卻耐人尋味。災(zāi)難發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子學(xué)子工人學(xué)問(wèn)分子，人民公仆，無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假設(shè)缺少應(yīng)有警惕，不懂至少平安常識(shí)，那么，危急一旦駕臨 ，本可能逃離厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切時(shí)候，我們社會(huì)便向文明此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人義務(wù)，更是我們每個(gè)人責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此生命吧！

平安教化心得體會(huì)7

聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校下發(fā)了通知，要全校全部年級(jí)都要開(kāi)展平安教化學(xué)習(xí)，我們班也不例外，在這一周開(kāi)展了平安教化的主題班會(huì)。說(shuō)是班會(huì)，但其實(shí)活動(dòng)的時(shí)間遠(yuǎn)不止班會(huì)的這一天，在一周前班主任就已經(jīng)在支配任務(wù)了，讓我們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)的新聞和故事，讓我們到時(shí)候在班會(huì)上跟大家共享。所以說(shuō)，這一次的平安教化學(xué)習(xí)，通過(guò)班主任的講課，再加上我們之前自己去找尋了解相關(guān)新聞，讓我對(duì)于平安工作有了更加醒悟的相識(shí)。原來(lái)有許多的事故都是我們身邊會(huì)常常會(huì)發(fā)生的，根本都是大家的不了解、不重視引起的，所以通過(guò)這一次的平安教化活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我有了更加強(qiáng)的平安防范意識(shí)，也駕馭了一些根本的平安應(yīng)對(duì)措施。所以很感謝這一次的學(xué)校規(guī)定、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到了許多，現(xiàn)在也就這一次平安教化活動(dòng)具體地談一談我的心得感受：

一、宣揚(yáng)方式多樣，主動(dòng)了解與老師講解相結(jié)合

這一次的平安教化活動(dòng)的宣揚(yáng)活動(dòng)是多種方式結(jié)合的，在這一次的主題班會(huì)的前一周，班主任就將學(xué)校的發(fā)的文件傳給我們看了，讓我們知道這一次的活動(dòng)主要做什么。之后班主任老師就給我們安排了任務(wù)，班上幾個(gè)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字比擬厲害的同學(xué)就負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，然后剩下的我們都是要去找尋平安相關(guān)的事故新聞和預(yù)防措施、相關(guān)平安問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法，即使讓我們給做黑板報(bào)的同學(xué)供給素材，也是鼓勵(lì)我們到時(shí)候開(kāi)展主題班會(huì)的時(shí)候能夠上臺(tái)給大家共享平安措施。到了這一周，我就覺(jué)察不僅僅是班級(jí)在做教化活動(dòng)，學(xué)校也是在不停的宣揚(yáng)，在教學(xué)樓前面的公告欄，一邊是學(xué)校的老師制作的黑板報(bào)，一邊掛上了一些面對(duì)平安問(wèn)題時(shí)解決方法的廣告布，比方有如何運(yùn)用滅火器以及面對(duì)泥石流我們應(yīng)當(dāng)怎么逃離等方法介紹。

后面的黑板報(bào)最終弄完了，平安教化的主題班會(huì)也來(lái)了。首先是幾個(gè)同學(xué)通過(guò)多媒體給我們展示了他們收集到的平安事故的新聞，再就是談一談他們?cè)诳吹竭@新聞時(shí)的感想，后面那么是班主任通過(guò)這些新聞，給我們講了一些根本的平安預(yù)防措施，還一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們平?？隙ㄒ?xì)心，肯定要留意平安，千萬(wàn)不能夠馬虎。

二、從活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法

這一次的平安教化活動(dòng)因?yàn)槭俏覀冏约簠⒓悠渲械模麑?duì)于這些事情自然有更加強(qiáng)的感受。當(dāng)我看到那些慘烈的平安事故的時(shí)候，有憐憫也有警惕，憐憫他們的事故，警惕自己要留意平安問(wèn)題，讓我知道平安事故許多都是極其簡(jiǎn)單發(fā)生在我們身邊的，所以我更加知道必需要留神精神，遵守規(guī)那么行事，自己也不要去危急的地方等等。通過(guò)這一次的平安教化活動(dòng)，我還學(xué)習(xí)到了很多的平安學(xué)問(wèn)，這都是會(huì)給我肯定的生存實(shí)力的，我肯定要牢牢駕馭住！

雖然這一次的平安活動(dòng)時(shí)間室短暫的，但是給我的幫助確實(shí)永恒的！

平安教化心得體會(huì)8

近幾年來(lái)，各高校根據(jù)國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)實(shí)際，制定了一系列平安規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍平安管理制度、試驗(yàn)室平安管理制度、網(wǎng)絡(luò)平安管理制度、消防平安管理制度、學(xué)校治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些平安規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的平安方面發(fā)揮了進(jìn)取的作用。

可是，由于高校生的道德水準(zhǔn)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬(wàn)別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。所以，在高校生平安教化中，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安規(guī)章制度的教化，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。

一、學(xué)校要實(shí)行多種形式，大力宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)平安規(guī)章制度

經(jīng)過(guò)許多的宣揚(yáng)，使廣闊學(xué)生充分了解平安規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要經(jīng)過(guò)對(duì)平安規(guī)章制度考試、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)平安規(guī)章制度的相識(shí)。要使學(xué)生相識(shí)到平安規(guī)章制度是多少年來(lái)實(shí)踐閱歷的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來(lái)的。假設(shè)為了自我省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反平安規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)職責(zé)，對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)職責(zé)，對(duì)自我和他人的家庭華蜜不負(fù)職責(zé)。從而使學(xué)生懂得學(xué)校平安規(guī)章制度是同學(xué)校平安與個(gè)人平安親密相關(guān)，增加遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開(kāi)曝光，肅穆處理，決不姑息遷就，使違章人員及四周學(xué)生都受到教化，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培育全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必定對(duì)學(xué)生的'思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、急躁等等，心情色調(diào)非常劇烈，如不加以進(jìn)取疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類平安問(wèn)題。近幾年來(lái)發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問(wèn)題引起的。所以，學(xué)校要異樣重視學(xué)生的心理平安教化，培育學(xué)生健康的心態(tài)。

二、在高校生平安教化中引進(jìn)心理健康教化資料，削減平安事故的發(fā)生

良好的心理素養(yǎng)是保障學(xué)生平安的內(nèi)在緣由，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性平安事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理平安教化應(yīng)實(shí)行普遍教化和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教化、環(huán)境適應(yīng)教化、健康人格教化、心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教化、挫折應(yīng)對(duì)教化以及心理疾病防治教化等資料。這對(duì)優(yōu)化高校生的心理素養(yǎng)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面開(kāi)展與完善，有著非常重要作用。

三、把平安教化與心理詢問(wèn)結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好平安防范教化

學(xué)校要經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線等形式，進(jìn)取開(kāi)展心理詢問(wèn)，剛好幫助詢問(wèn)對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的驚慌與壓抑。同時(shí)，經(jīng)過(guò)心理詢問(wèn)對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行剛好疏導(dǎo)和教化，使學(xué)生在簡(jiǎn)便氣氛下，相識(shí)自我的錯(cuò)誤，以到達(dá)心悅誠(chéng)服，使教化真正發(fā)揮震撼心靈的力氣和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生平安教化邁上新的臺(tái)階。

平安教化心得體會(huì)9

我學(xué)習(xí)了平安教化案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。

我覺(jué)得寢室平安，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增加做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，寢室平安教化要常規(guī)化。我們要像案例中的寢室那樣，平安要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，肯定要肅穆、仔細(xì)，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教化要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要以身作那么。老師在平安教化時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學(xué)生做出典范，不能說(shuō)一套做一套。

總之，寢室平安無(wú)小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹(shù)立平安意識(shí)，實(shí)行平安措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)憂全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，寢室的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的根底上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的平安工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

平安教化心得體會(huì)10

通過(guò)本周的平安教化學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“平安〞的重要性。

企業(yè)成于平安，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢

扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道假設(shè)責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確相識(shí)到平安不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜困難、緊密相連的網(wǎng)?；貞浭髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人平安意識(shí)冷淡，嚴(yán)峻違反?平安生產(chǎn)法?;某某平安責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位平安管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的平安教化的缺失，表現(xiàn)出平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱!

“平安就是效益〞，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的擔(dān)憂全行為較真兒;第三是勤于檢查，剛好覺(jué)察整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假設(shè)只在形式上講平安，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理水平恒久不能得到本質(zhì)提升!假設(shè)每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提示、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔(dān)憂全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無(wú)危那么安，無(wú)損那么全。平安就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于損害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將“平安生產(chǎn)〞牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法!讓人人都清晰地相識(shí)到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損害或損失，就會(huì)變成違法。假設(shè)我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中華蜜生活。

平安教化心得體會(huì)11

中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教化尤其是中學(xué)生平安教化的成敗干脆關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，志向理想能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。抓好中學(xué)生的平安教化與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)中學(xué)生身心健康開(kāi)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大平安事故，再一次給我們敲響了平安警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，平安工作無(wú)小事，老師要鞏固要樹(shù)立“平安第一〞的思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警惕保平安，麻痹出事故，我們每一位教化工作者要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。

我們一線老師要上好平安教化課，提高學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)實(shí)力，主動(dòng)完善各項(xiàng)平安制度，強(qiáng)化平安措施，創(chuàng)立班級(jí)平安教化氣氛。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)平安工作的詳細(xì)要求，全方位、多層次地做好平安工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè))，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在開(kāi)展和改變著，學(xué)生的平安教化學(xué)問(wèn)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視平安教化，滲透平安教化。

只有做到“每天講平安，事事講平安〞，“以人為本，預(yù)防為主〞這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。

平安教化心得體會(huì)12

中小學(xué)學(xué)生平安教化片上，一組組學(xué)生交通事故傷亡數(shù)字駭人動(dòng)目，讓人毛骨悚然。先看數(shù)字報(bào)道：我國(guó)有中小學(xué)生1。8億，近10年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生平均每年死亡人數(shù)為4萬(wàn)左右，其中死于交通、火災(zāi)、溺水、墜落等災(zāi)禍的為1。5萬(wàn)人，而20xx年中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)為17625人。20xx年全國(guó)因交通事故造成4199名中小學(xué)生死亡，9907人受傷，分別比上年增長(zhǎng)5。4％和15。2％。目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡肯定數(shù)最多的國(guó)家之一，交通事故死亡率與興旺國(guó)家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢(shì)。而在我們身邊，因?yàn)榻煌ㄊ鹿手聦W(xué)生傷亡的事例也不在少數(shù)，學(xué)生交通平安是擺在我們每一個(gè)教化工作者面前的一個(gè)嚴(yán)峻的話題。

上帝是公允的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是特別親密的，它就像我們的摯友。日日夜夜都守在我們的身邊，教化我們，勸戒我們。

生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命。留意交通平安也是疼惜生命的一局部。孩子是社會(huì)將來(lái)的接—班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教化，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教化。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通平安宣揚(yáng)教化工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通平安學(xué)問(wèn)教化，到達(dá)自己教化自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否到達(dá)一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。提高孩童、學(xué)生的平安文化素養(yǎng)是利在當(dāng)代，功在千秋的大事。加強(qiáng)交通平安教化已到了刻不待時(shí)的地步。

隨著人們生活水平的提高，摩托車普及到千家萬(wàn)戶，駕駛摩托也不是什么難事，所以就有學(xué)生在不懂交通規(guī)那么，不具備駕駛資格的狀況下駕車上路玩耍，這是極大的平安隱患。當(dāng)然，這與做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任也有相當(dāng)大的關(guān)系，不要等出了事故再去懊悔，那已經(jīng)是均可挽回的了。交通平安意識(shí)淡薄在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)切實(shí)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。

學(xué)生的交通平安教化學(xué)問(wèn)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視交通平安教化，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教化因素，滲透交通平安教化。課堂教學(xué)是教化的主渠道，這并非是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或老師確定的，這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著不少的交通法規(guī)、交通平安教化等資源，教書(shū)與育人如同形與影、光和熱、密不行分。對(duì)交通法規(guī)、交通平安教化而言，課堂教學(xué)有其特別的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學(xué)中滲透。在教學(xué)中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，變更脫離實(shí)際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅(jiān)持“以學(xué)生為本〞，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采納適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行〞?！澳懵?tīng)你遺忘了，你看你記住了，你做你學(xué)會(huì)了’，一句中國(guó)寓言，一條外國(guó)諺語(yǔ)，說(shuō)的都是一個(gè)道理，實(shí)踐出真知。我們以往的交通平安教化就是管得太多，放得太少，說(shuō)教太多，實(shí)踐太少。因此，學(xué)校要重視社會(huì)實(shí)踐，勇于探究，不斷求實(shí)創(chuàng)新。要主動(dòng)開(kāi)展“以實(shí)踐為主的自主性教化〞的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)身臨其境來(lái)體驗(yàn)、感悟。假設(shè)相識(shí)的主體不能進(jìn)入狀態(tài)，那么體驗(yàn)將會(huì)大打折扣，還學(xué)生以主體地位，推動(dòng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自我相識(shí)、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我教化，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，這才是實(shí)現(xiàn)能自覺(jué)遵守交通法規(guī)的根本動(dòng)力。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們把“交通平安〞這四個(gè)字在心里恒久扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，讓交通事故恒久在我們生活中消逝，讓我們的明天充溢鮮花，充溢陽(yáng)光。那么，交通平安便是你最好最好的摯友，它將恒久保護(hù)著你，帶給你華蜜。

平安教化心得體會(huì)13

隨著高校教化改革的持續(xù)推動(dòng)，高校擴(kuò)招安排的實(shí)施，如今的高校，人口密集，流淌頻繁，許多高校生還走出校門，參與社會(huì)實(shí)踐，由于高校生大都缺乏平安保護(hù)意識(shí)，針對(duì)高校生的平安事故也漸漸增多起來(lái)，高校生的平安教化問(wèn)題已燃眉之急，刻不待時(shí)。

近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)高校生的平安事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們能夠覺(jué)察，之所以高校生會(huì)發(fā)生平安事故，主要在于平安意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)平安學(xué)問(wèn)。

一、高校生平安意識(shí)薄弱

許多在校的高校生，從小學(xué)到高校，一向都在學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)，往往將平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)平安教化課程，平常也疏于教育和引導(dǎo)，再那么加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的平安教化不重視等等緣由，導(dǎo)致高校生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立平安保護(hù)意識(shí)。這就表此刻對(duì)可能發(fā)生的各種平安問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響平安的隱患。比方人離開(kāi)了宿舍不鎖門、珍貴物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、高校生平安學(xué)問(wèn)缺乏

高校生一向以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在學(xué)校中，沒(méi)有什么社會(huì)閱歷，思想比擬單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的相識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。

高校生該如何加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)教化以及怎樣培育平安意識(shí)呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下三點(diǎn)做起：

1、學(xué)校實(shí)行有效措施，加強(qiáng)對(duì)高校生的平安教化力度。平安教化的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，能夠?qū)?shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，能夠講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái)；在日常教化管理以及各種效勞工作中，都必需結(jié)合平安方面的資料，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。平安教化不但要使學(xué)生駕馭一般的國(guó)家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要教化學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，酷愛(ài)生活。

2、將平安教化落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生平安教化的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的平安落實(shí)到詳細(xì)中去，比方改善宿舍平安情景，禁止學(xué)生攜帶刀具，平安運(yùn)用電腦等方面。

3、高校生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育自我的平安意識(shí)，增加自我的平安學(xué)問(wèn)。高校生必需認(rèn)為到平安教化關(guān)系到自我及他人的華蜜，不能馬虎，應(yīng)當(dāng)肅穆仔細(xì)對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不運(yùn)用大功率的電器，不單獨(dú)外出，不與社會(huì)上人士隨意交往。

高校生平安教化與高校生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必需仔細(xì)對(duì)待平安教化，把平安教化落到實(shí)處，盡可能避開(kāi)不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)立和諧學(xué)校。

平安教化心得體會(huì)14

無(wú)論走到哪里，平安總是我們自己與關(guān)切我們的親人最大的期盼。

今晚學(xué)校保衛(wèi)處的文處利用課余時(shí)間給我們講解了學(xué)校平安問(wèn)題并觀看了平安教化視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。

這次平安教化主要從學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何防火方面對(duì)我們進(jìn)行平安教化，這些都是我們平常時(shí)時(shí)常會(huì)遇到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的平安問(wèn)題。就像我們?cè)谝曨l看到的例子一樣，上海商務(wù)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自運(yùn)用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因躲避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。當(dāng)我們看到身邊的這些擔(dān)憂全的事情之后也會(huì)感到恐驚與憐憫，不管是為因校內(nèi)內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校內(nèi)內(nèi)被盜的同學(xué)的而驚慌之情，都讓我們體會(huì)到了平安的重要性：

1、生死只在一瞬間

每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確是坎坷的。

正如人們常說(shuō)的功虧一簣，假設(shè)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將珍貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)說(shuō)明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃命在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)?，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

看了這部影片后，我不僅知道了火災(zāi)的危急性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃命自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要駕馭