三分鐘師德師風的演講稿

三分鐘師德師風的演講稿1

敬重的各位領導，各位教師們：

大家上午好!今日我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》!

首先特別感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動，給了我們這次學習和溝通的時機，我感到無比的榮耀與驕傲。今日是一個特別的日子，三八婦女節(jié)，借此時機，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的慶賀，并通過你們向全鎮(zhèn)悄悄耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂。同時也向多年來關懷和支持我們工作的各級領導致以真誠的感謝，感謝你們!

當鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最歡樂的日子，

當果實成熟于金秋季節(jié)，

是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力氣，讓他們在無微不至的呵護下健壯成長。

記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告知我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕拍钍悖J為自己大學學習的理論學問足夠于讓孩子們親近我、喜愛我。然而想象究竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們生疏、可怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開頭茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開頭疑心自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了勝利。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

聞名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要喜愛每一個孩子，要擅長用發(fā)覺的眼光去捕獲他們的優(yōu)點，在這里，我特殊感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，由于，在我剛參與工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去溝通去表達。這些老教師看到后急躁的幫忙我、指導我。她們告知我，只要懷著一顆愛心，公平的觀賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我勝利了，孩子們慢慢流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊!一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培育他們，教育他們，另外，我們也應當用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要擅長教育他們，卻是一件宏大的事業(yè)。”幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)覺教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣安康成長。

當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要預備好幼兒做嬉戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習制造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們消失的問題不厭其煩的一遍遍教育指正，循循善誘。每天到了放學時間，認真檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，勸慰著他們。幼兒園孩子自我愛護意識薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，教師們都會打起十二分精神，關注著每一個孩子，誰能知道，溫順輕快的幼兒園教師都有著怎樣的一顆鎮(zhèn)靜緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要清掃衛(wèi)生，制作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀看記錄等等，我們每天都仔細慎重的帶著孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的閱歷，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上悄悄的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。

孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，慢慢地消退了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清晰的知道，自己從事的`是太陽底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的盼望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，由于我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，

我要告知我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧，由于那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔!

我的演講完畢，感謝大家!

三分鐘師德師風的演講稿2

敬重的各位領導，親愛的教師們：

大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種人生最為漂亮，那就是教師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著將來的盼望。三尺講臺，是我們悄悄耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負，信念，才智毫不保存的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清爽而富有生氣的校園氣氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!

人應當學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，幸福的。我們應當享受這份歡樂，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來無望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要布滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我供應了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關懷和幫忙;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱忱。給我歡樂，促使我對生活更深層的喜愛。生活在我們這個集體里，我歡樂無比，幸福無比。

知足是我歡樂的源泉，請保存此標記感恩是我歡樂的連續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂地工作吧!

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真得意的面龐時，當你站在講臺上目視渴求學問的眼睛時，你會想到什么?是民族的進展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的將來?此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?假如讓我答復，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇，我會喜愛，之所以喜愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。由于我們擁有著培育祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會越變越美妙!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友愛;播種盼望，收獲將來。我們既然選擇了講臺，就選擇了悄悄奉獻，假如我們不付出，不制造。不追求，那我們的青春必定在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱忱吧!宏大的祖國需要我們奉獻，熾熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關懷凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯美的事業(yè)吧!為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今日，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛抱負，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

三分鐘師德師風的演講稿3

各位敬重的領導，各位親愛的同事，大家好!我叫張艷，今日我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔。

人們用很多美妙的詞句來形容漂亮的青春。確實，青春布滿了抱負與信念;布滿了激情與盼望。我經(jīng)常在想，漂亮的青春究竟是什么?當我面對一群群活潑得意的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的歡樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

果果美術的教學理念堅信幼兒美術是布滿童趣、布滿創(chuàng)新的。我把這個理念應用在實際教學中，要求自己做到公平的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應當是真摯的、無私的愛。

“學高為師，身正為范”，年青的我們承受了很多的挑戰(zhàn)和沖擊，今日網(wǎng)絡時代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育給予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡潔地理解為學問傳授，而是要教在今日想在明天。我們可以培育孩子們樂于探究的興趣、獨立思索的力量、動手制造的激情，努力培育布滿活力的下一代，我們用自己的學問、品德、才智去培育他們，用青春和汗水去托起明日的新星。

回憶以往果果美術創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡樂也有淚水，那時的果果遠沒有今日的規(guī)模，只有三間教室、三四個教師。可我們有著堅決的信念，在郭教師和杜教師的的帶著下通過大家的不懈努力經(jīng)受了這些年的風風雨雨，最終獲得了家長和孩子們對我們的認同，獲得了社會各界對我們的確定。無論在學習環(huán)境、教學質量、社會口碑等各方面果果美術在當?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領先。作為陪伴著果果美術一起成長的一名教師我發(fā)自內(nèi)心的感到傲慢和驕傲。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學習新學問，補充能量，和同事們一起進步，讓果果美術永久成為別人趕超的目標。

我是一名美術教師，我的生活在課堂、我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加絢爛、漂亮。那么，在多年以后，當我回首往事時，我便可以傲慢地說：青春無悔!

三分鐘師德師風的演講稿4

敬重的各位領導、各位評委、親愛的教師們：

大家好!今日我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。

有人說，教師的熱忱如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，綻開是朵花，分散是枚果。由于我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。

還記得那個接近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。突然，同事跑來告知我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來，你快來啊……”立刻，我忐忑擔心，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔憂，擔憂女兒那雙光明的眼睛，我自責，自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么盼望能立刻長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么盼望能立刻長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀!可是，當我抬起頭看到七十多雙布滿企盼的眼睛時，我遲疑了，女兒在醫(yī)院究竟有婆婆照看，可我丟下學生，就是丟下七十多份盼望啊!于是，我打算留在三尺講臺上。

當我送走學生，踏著最終一絲夕陽來到醫(yī)院時，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個合格的母親嗎?婆婆告知我，醫(yī)生說明天還要進展診斷?；灐⒄掌夹枰耸?，該怎么辦?一邊是女兒，一邊是學生，我該怎么辦?在個人與集體，女兒與學生的十字路口，我必需做出選擇，我緘默了。其次天，我含著淚，在女兒：“媽媽快回來，我要媽媽，我要媽媽……”的呼喊聲中跑出了醫(yī)院，帶著深深地內(nèi)疚，來到學校，來到三尺講臺上……

面對黨旗，面對事業(yè)，我確實算得上一位合格的人民教師，可是面對女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無愧于事業(yè)，無愧于學生，可我卻深愧于家庭，深愧于天真得意的女兒……

在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當紙道不盡，海水當墨述不完。千千萬萬的教育工，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯美的教育事業(yè)。

三分鐘師德師風的演講稿5

敬重的各位領導，評委教師：

大家好，今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風景，或許俊秀挺立的大山是你心中的一道風景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景。但是，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風景。

這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向學生，危險之下，一個娟秀的身影撲了出去，張麗莉教師一拉一撞，兩名學生毫發(fā)未傷，她卻永久失去了雙腿。作為一名一般的人民教師，在生死攸關的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀保衛(wèi)學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。

她推開學生的那一瞬間，讓這整個春天為她感動。張麗莉教師用自己的搶救行動詮釋了宏大的師愛。她永久失去了行動的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座結實的豐碑。她永久是我心中的一道風景。

其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗约旱膶W生不辭勞累，積累如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關懷愛惜著自己的學生，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學生的健壯成長!

你觀察邢玉榮教師那勞碌的身影了嗎?她幾十年如一日，悄悄地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學校開頭了一天繁忙的工作。由于學校規(guī)定每天早上是語文早讀，邢教師擔憂孩子們不知道讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸間續(xù)續(xù)進入教室的孩子們，她一邊催促孩子們抓緊時間讀書，一邊