Word第第頁國培教師心得體會15篇國培老師心得體會1

20xx年3月25日，我有幸參與了黑龍江國培打算(20xx)送教下鄉(xiāng)集中培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)支配緊湊高效，使我受益匪淺、收獲頗豐。這次集中培訓(xùn)有對市場經(jīng)濟下老師道德底線的探究;有學(xué)校課堂實錄;還有耐人尋味無窮的閱歷之談;更有老師心理調(diào)適策略略談。歷經(jīng)三個月的培訓(xùn)給我?guī)砹怂枷肷系南炊Y，心靈的震撼、理念的革新。通過這次培訓(xùn)，收獲許多，眼界開闊了，思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在國培研修期間我仔細做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，主動探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。通過對老師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對老師專業(yè)化的迫切要求，了解到了老師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了進展的方向和途徑，極大的促進了我的專業(yè)成長。

通過國培本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的熟悉，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)方法要敏捷多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)問情景，促進同學(xué)創(chuàng)新思維的進展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的看法和方法，努力減輕同學(xué)負擔(dān)。并制造一個民主和諧寬松的課堂氣氛，讓同學(xué)極大膽的參加了各個教學(xué)活動，使同學(xué)真正成為教學(xué)中的主體。

通過國培學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：作為老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)學(xué)問，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必需增添自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

通過這次國培研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的同學(xué)，原來我愁悶，我困惑。自從踏入研修平臺，慢慢發(fā)覺了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)當(dāng)留意把握哪些重點.通過研修平臺，我掃瞄了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺?？傊?，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了本來屬于自己的那份自信。

工作之余，我也始終在觀看省內(nèi)學(xué)校英語優(yōu)秀老師的講課視頻，了解教學(xué)過程，發(fā)覺教學(xué)的亮點，這樣的生活充實而歡樂。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)會了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，增添了工作責(zé)任感。我具體的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信念和責(zé)任感。同。

總之，通過這次國培培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;而且讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令同學(xué)滿足的人民老師。并且深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)問，實踐自己的教學(xué)理念，努力由一名閱歷型老師向一名專家型老師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的奉獻。

國培老師心得體會2

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專注，仔細的傾聽和記錄，準(zhǔn)時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。我覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、特級老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈如今我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家、特級老師毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，讓我很快就融為一個集體。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、特級老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我的頭腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

四、總結(jié)心得，做好教育工作。

1、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱忱投入到工作中去，用成果來報答關(guān)懷關(guān)心自己的每一個人。

2、面對孩子，要做到愛心、耐煩、細心，賞識鼓舞每一個孩子。

3、虛心謹(jǐn)慎，多向老前輩老老師學(xué)習(xí)，在工作中做一個有心人，留意觀看、學(xué)會反思。

4、加強教學(xué)討論，努力提高教科研理論水平，為成為一位討論型專家型老師這一職業(yè)抱負而努力。

選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新進展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長信任、孩子尊敬的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對同學(xué)充溢著愛。

國培老師心得體會3

不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的進展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培打算”“20年教育中長期進展規(guī)劃綱要”的時代要求，可以說給廣闊農(nóng)村一線老師的久旱的下了一場準(zhǔn)時的雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點深刻的體會：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ)。

二、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬藢W(xué)校不同學(xué)段、內(nèi)容的特點，為科學(xué)施教找到了“指南針”。

學(xué)校教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的討論領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注意“言傳”，又注意“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深化文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明白方向。

三、“國培”學(xué)習(xí)不但告知我們“什么”，而且結(jié)合實例，告知我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學(xué)本事。

古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在自己的理論觀點時，無不旁征博引，特殊是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授學(xué)問、講析技法、闡念；可以說這些專家都毫不保存地把自己的“金點指”的本事傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會、中內(nèi)化學(xué)問，促進自己實際的教學(xué)技能的形成、穩(wěn)固。

參與“國培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想所折服，無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊美……我們知道“感”常與“動”組成詞“”，但愿我們每位參與“國培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段，還應(yīng)“動”起來，用“國培”的所學(xué)所得、思想來支撐自己，自己，更新自己……

“國培”是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線老師的教學(xué)更具有持續(xù)進展力，更具有后續(xù)動力！

國培老師心得體會4

教學(xué)作為一種活動形式，它涉及到老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，是一種互動的雙邊關(guān)系?！敖獭焙汀皩W(xué)“應(yīng)是緊密聯(lián)系在一起的，是相互依存、相互促進的。而“教”和學(xué)又是通過老師和同學(xué)來執(zhí)行的，所以“教學(xué)”歸根結(jié)底，其實是人與人之間的一種社會關(guān)系。作為具有高智商的情感動物，老師和同學(xué)在教育教學(xué)過程中所結(jié)合起來的”教“和學(xué)，也就必定的離不開情感的溝通與碰撞。所以我們應(yīng)當(dāng)辯證統(tǒng)一的熟悉“教”與“學(xué)”之間的內(nèi)在關(guān)系。訂正以前對于“教”與“學(xué)”的片面或是錯誤的認知理解。不能認為教學(xué)就是老師的教學(xué)，不能認為“教”與“學(xué)”是一種對立的關(guān)系，它應(yīng)當(dāng)這樣被定位，教學(xué)是一種以師生的情感為紐帶，以老師的主導(dǎo)，同學(xué)的主體參加為形式的教育教學(xué)活動。我們有了這樣的熟悉，才能談得上正常的教學(xué)開展，教學(xué)成果的提高，否則，教學(xué)就是徒有其談，不得要領(lǐng)的。假如“教”與“學(xué)”不相容，只是相互排斥，兩張皮，各行其是，就南轅而北轍了。這樣的師生關(guān)系只是簡潔的機械與產(chǎn)品之間的關(guān)系，這樣沒有情感作為橋梁連接的師生關(guān)系無助于教育教學(xué)，所以，建立和諧的師生關(guān)系是提高質(zhì)量的重要保證。

在教育教學(xué)過程中，老師與同學(xué)之間情感橋梁的建立主要在于老師。老師在這一暖和而艱難的建設(shè)過程中，擔(dān)當(dāng)是工程師的角色，而同學(xué)則是施工者。雙方的良性結(jié)合，才能建成優(yōu)質(zhì)而有效的情感橋梁。那么，如何才能建成?我想，老師在對同學(xué)的教育管理和平常的相處中都可以去實施和綻開。

第一、公平愛生，這是核心和基礎(chǔ)。

其次、師生之間的互相敬重和信任，這是師生之間交往的主體。

第三、制造適度寬松愉悅的教育教學(xué)壞境，這是師生之間情感橋梁工程的顏色和光照。

當(dāng)以上三個方面都能達標(biāo)時，這座師生之間有助于教育教學(xué)工作開展的工程就竣工了。而基于其上的教育教學(xué)效能如何?只是一種賞心悅目的形象工程?還是教育教學(xué)質(zhì)量的繁華喧鬧、卓有成效呢?則是涉及到老師自身的教育教學(xué)藝術(shù)、教育教學(xué)技能和專業(yè)水公平方面了。

國培老師心得體會5

通過十多天的網(wǎng)上國培、聽課、看教學(xué)光盤、參與教學(xué)溝通、研討會等。了解了一些新課程教育理念，新課程教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計方法，以及一些教育專家的勝利教學(xué)閱歷，的確受益匪淺。從如今開頭，我將把我所學(xué)的應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。通過培訓(xùn)，主要有_會：

首先，老師要更新學(xué)問。

“學(xué)問也是有保質(zhì)期的?！弊鳛槔蠋?，實踐閱歷不僅是財寶，也是陪伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的理解，并能臨時掩蓋老師新學(xué)問的缺乏，久而久之必定導(dǎo)致老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅僅依靠自己原有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種潛能的下降甚至缺失，進而原有的教學(xué)閱歷成為老師教學(xué)潛能開發(fā)和提高的障礙。所以這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對于一個老師來說是必要的，也是有價值的。

二、思想熟悉提高，靈魂得到凈化。

十幾年的教同學(xué)涯，我已經(jīng)厭倦了。不知道從什么時候開頭埋怨的。抄筆記寫不完，常常檢查，制度苛刻，任務(wù)一個接一個，家長難，同學(xué)傻，領(lǐng)導(dǎo)不理解，等等。是那么沉重，沉重得令人窒息。我早就像一臺機器，不再有靈感。老師被視為一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。有的是工作累了，心里不平，凄涼。通過這幾天的培訓(xùn)，我可以從更寬闊的角度來看待我們的教育，學(xué)習(xí)更多的方法和捷徑來提高自己的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}。我們知道如何更好地愛我們的同學(xué)，如何讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境中健康成長。

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，仔細反思教學(xué)中的自我問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，要“用課本代替教課書”。勝利的老師特別重視教學(xué)反思、教學(xué)討論、討論性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)反思、反思調(diào)整、調(diào)整提高。

三，在教學(xué)活動中，老師應(yīng)當(dāng)是好的組織者。

老師應(yīng)當(dāng)充分信任同學(xué)，信任他們有充分的學(xué)習(xí)潛力。同學(xué)應(yīng)當(dāng)有機會俯下身子看看自己的生活，公平地參加他們的`討論。老師給同學(xué)探究的機會，同學(xué)可以充分展現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的方法和過程，老師可以自由開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性使老師難以掌握自己的教學(xué)行為，表現(xiàn)出課堂教學(xué)的過度焦慮和擔(dān)心。那么，如何調(diào)動同學(xué)的“思維參加”？要創(chuàng)設(shè)場景，奇妙提問，引發(fā)同學(xué)心理的認知沖突，讓同學(xué)處于一種“發(fā)自內(nèi)心的尋求溝通卻得不到，暢所欲言”的狀態(tài)。因此，老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)更多的機會去做和說，讓他們圍繞某個問題進行商量、提問和溝通、辯論。這樣同學(xué)自然會興奮起來，參加的意向提高了，智力也大大提高和進展了。

四，對同學(xué)的評價要全面。

對同學(xué)的評價應(yīng)當(dāng)多樣化。有尺子來衡量，好同學(xué)就多了，不僅僅局限于學(xué)習(xí)成果，還要注意情感教育，增添民想法識?！白屨n堂走向民主，走向同學(xué)，走向生活，走向社會”。

五、從同學(xué)的進展動身。

在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以同學(xué)進展為動身點，樹立責(zé)任意識和規(guī)章意識，加強與同學(xué)的溝通，樹立“學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是進展的地方”，努力改良自我工作方法，使同學(xué)素養(yǎng)全面進展。

六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實踐。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要將所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況和學(xué)校實際狀況，以科學(xué)的看法分析問題、解決問題，探究適合本校同學(xué)的管理模式，不斷提高自身的教育管理水平和實際工作潛力。

七、努力學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能諒解他的無知。”給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水，甚至是源源不斷的“活水”。這十幾天幾位專家的講課，充分印證了這句話。他們用深厚的科學(xué)文化學(xué)問向同學(xué)介紹深厚的理論學(xué)問，淺顯易懂，給了我深刻的啟發(fā)。我和一群布滿求知欲的孩子打交道。教育好他們是我的責(zé)任和義務(wù)。帶著我的責(zé)任，這幾天我已經(jīng)深深的意識到：一個老師對學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)有效性的討論，讓我深刻的意識到我們的課堂教學(xué)在更深層次上追求的是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計”和“校本教研”這兩個基層教學(xué)中相對薄弱的環(huán)節(jié)，讓我明白了思路和方法，讓我的心情豁然開朗，就像心中的一盞明燈?？傊鞣矫娴膶W(xué)習(xí)讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷加強自我修養(yǎng)，才能勝任教育工作。性格要克服“45歲現(xiàn)象”，永久有老師的職業(yè)情懷——布滿激情和愛心。

本次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，布滿對新課程理念的深刻解讀，布滿教育才智，開闊了我們的視野。雖然不能說訓(xùn)練短短幾天就能收到立竿見影的效果，但也有不少頓悟。作為老師，要把握新課程改革的動態(tài)，理解新課程理念的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握同學(xué)認知進展的規(guī)律，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會進展的需要和教育改革的步伐。引用一位老師的話，“老師大半輩子都在教室里生活。假如他在課堂上缺乏觀看和反思的意識，在教育教學(xué)中缺乏觀看和思索的意識，他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提高。觀看課堂，保持思索，是我們走向自己、走向名師、走向大師的重要一步。

在以后的教育教學(xué)實踐中，我會靜下心來，師夷長技，師夷長技，漸漸教，教學(xué)中學(xué)，教學(xué)中研，教學(xué)科研走出自己的路，實現(xiàn)師生共同進展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在那里，我突然覺得自己身上的壓力增加了。要想被時代淘汰，成為一名合格的化學(xué)老師，就必需不斷更新自己，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平、教育科研潛力和課堂教學(xué)潛力。這就需要自我在將來付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我信任，只要自我不懈努力，肯定會有所收獲。

國培老師心得體會6

今年，我有幸參與了“國培打算”中學(xué)校老師計算機遠程培訓(xùn)，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培打算中有幸傾聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參加了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推舉和網(wǎng)上溝通等活動。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞。我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了許多，也收獲了許多。我克服工作與學(xué)習(xí)的沖突，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)，在專家仔細具體的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)漸漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路

幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)覺教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對計算機教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

二、受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因此教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們熟悉到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。

教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對學(xué)問點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學(xué)充實而富有獨特的生命力。只有老師的教法新奇，同學(xué)也才會更有創(chuàng)新意識，同學(xué)的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。

教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預(yù)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要敏捷。

教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價敏捷。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要到達的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會、同學(xué)。

枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致同學(xué)對課堂絕望，老師對同學(xué)絕望，形成惡性循環(huán)。同學(xué)的愛好愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會評價同學(xué)。

評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是老師對同學(xué)言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性推斷。評價在同學(xué)的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。老師評價同學(xué)要全面而不偏頗。只有給同學(xué)正確的評價，才能給同學(xué)注入主動的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，老師就要走進同學(xué)的內(nèi)心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花;要熟識、貼近同學(xué)的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)懷他們的冷暖疾苦，時刻把同學(xué)放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

三、連續(xù)努力，力求完善

遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的抱負和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思考。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己教育教學(xué)上的缺乏，由于對同學(xué)來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控自我，信任通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會始終努力!在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，準(zhǔn)時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，多溝通溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

國培老師心得體會7

20xx年我有幸參加了國培老師培訓(xùn)班的一員，心里特殊興奮，由于這這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，我傾聽了幾位名師的講座，感覺是美好而又充實的，由于面對不同風(fēng)格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。

但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。本次培訓(xùn)，我有如下的體會:

一．知道并理解了新課程理念。

1．注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量是同學(xué)適應(yīng)將來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進自我完善與進展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量是同學(xué)適應(yīng)將來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進自我完善與進展的基礎(chǔ)。

2．注意同學(xué)信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獵取必要的信息，同學(xué)必需具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3．注意同學(xué)創(chuàng)新性與開放性思維的培育.教育應(yīng)當(dāng)培育胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并制造性地解決問題的公民。

4．強調(diào)同學(xué)的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技進展帶來的充分的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更加注意精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。

5．敬重同學(xué)閱歷，進展同學(xué)獨特.教育向同學(xué)生活的世界回來。了解同學(xué)特征，選擇合適的教學(xué)策略，實現(xiàn)因材施教。

二．知道并理解了老師心理健康與教學(xué)

1．端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進老師奮勉向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。”當(dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生氣與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的改變也沖擊著學(xué)校老師，影響到老師的價值趨向和道德觀念，使老師隊伍中存在著一些與老師角色身分不相稱的思想意識。有的老師受腐朽生活方式的影響，表如今工作看法上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱難，追求輕松自由，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是圍著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表如今思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表如今生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的老師應(yīng)當(dāng)能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的才智和力量，對工作懷有長久的熱忱，并從工作中獵取滿意和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培育自我掌握和自我調(diào)適力量，學(xué)會抵抗各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

2．塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們同學(xué)走向現(xiàn)代化、走向世界、走向?qū)斫üαI(yè)的重要條件，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。其中老師對同學(xué)心理健康的影響是巨大的，很多討論說明，老師的學(xué)歷、學(xué)問水平和同學(xué)的進展并沒有必定的聯(lián)系，而老師性格對同學(xué)進展的影響是長期的、潛移默化的。老師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著同學(xué)，而且能為同學(xué)的健康成長供應(yīng)良好的心理環(huán)境。因此，老師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓舞、學(xué)會敬重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱忱的看法，以飽滿的熱忱從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡潔的話，往往可以點燃同學(xué)自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為老師，假如沒有客觀的認知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進同學(xué)的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

3．富有創(chuàng)新精神，培育同學(xué)創(chuàng)新意識在教育改革和課程改革以及老師體制改革風(fēng)起云涌的今日，對同學(xué)的培育不能再循規(guī)蹈矩，必需通過老師制造性的工作去查找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)在仿照、學(xué)習(xí)他人閱歷的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思索自己的閱歷，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以制造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的學(xué)問和愛好愛好，以便從各種渠道獵取的信息中得到啟發(fā)。

三、體驗老師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，老師的工作環(huán)境，工作對象的特別性更要求老師應(yīng)有自己的工作樂趣。因此，在我們老師隊伍中就消失了這樣的人:對待工作不主動，沒有熱忱，得過且過，沒有責(zé)任心和進取心，沒有明確的目標(biāo)，與同學(xué)關(guān)系淡薄，排斥同學(xué)，不和同學(xué)接觸，為必需和同學(xué)交往而苦惱。究其緣由，就是缺乏老師職業(yè)驕傲感，沒能充分熟悉自己的職業(yè)價值。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，我們要留意以下幾方面:首先，老師的環(huán)境特殊是教育對象是不斷變換的。那么，老師就應(yīng)快速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體會到工作的樂趣。其次，老師的獨特是吸引同學(xué)的重要因素之一。每個老師都應(yīng)當(dāng)時常問自己:我靠什么吸引同學(xué)？一個擅長反思的老師，一個關(guān)注同學(xué)感受的老師，一個布滿民主的愛心與學(xué)識的老師，一個有著別出心裁的教育魅力的老師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的老師和同學(xué)相處默契，永久是校內(nèi)里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好同學(xué)。其實，一個學(xué)識和魅力并存的老師，即使你對同學(xué)嚴(yán)峻一些，同學(xué)仍舊愛你、崇拜你。間或當(dāng)你有一些小缺點時，反而會使同學(xué)感到親切甚至“有意思”。再次，老師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是老師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊急。那么，我們就應(yīng)學(xué)會在緊急的工作背后放松，盡力讓自己的工作布滿彈性，留下教學(xué)以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

最終，老師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難制造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對勝利的追求。這時調(diào)整自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次勝利的論文溝通，一件優(yōu)秀的課件展現(xiàn)，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆同學(xué)的優(yōu)異成果看作勝利的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

總之，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲許多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的音樂老師。

國培老師心得體會8

今日是第一天的學(xué)習(xí)，有幸傾聽吉林師大教授趙光芒為我們講“做一個富有人格魅力的老師”看到這個題目，也是一個語文老師的習(xí)慣，由題目想開去：人格魅力一個人要想有肯定的人格魅力真的是太難了，人格是一個大的話題，說起來簡單，做起來難。不單單是為人、品行那是要求做人的資格，為人的品行。趙教授的講授以貼近生活實際的案例，把淺顯的理論，淺近我們的思想、我們的靈魂。

一、做經(jīng)師易，人師難

他說：老師有兩種，即經(jīng)師和人師。是啊，做經(jīng)師簡單做人師難，如今我們基本都能做到經(jīng)師，而人師，我們所面臨的那是有思想的孩子，我們的任務(wù)是培育人才，人才人才祖先后才。有才無德是對社會的危害。所以我們?nèi)缃耖_頭由其是學(xué)校階段更要注意的是人的教育，教書育人，要把育人放在首位，要轉(zhuǎn)變自己的思想培育人才，從學(xué)會做人開頭。

二、師愛——切教育的起點

正所謂“師道立而善人多”我們做為一線老師，做為班主任由為重要的是對同學(xué)的愛，有人說：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我們老師就是這樣的職業(yè)，我們老師就是這樣有著神對思想的人。一切的教育勝利的起點就是師愛。有愛才有教育，假如沒有愛，教育在開頭就結(jié)束了。

三、老師愛同學(xué)要講究方式方法

經(jīng)調(diào)查95%的老師愛學(xué)習(xí)，可是調(diào)查同學(xué)能體會到老師的愛的僅占10%。那老師的那些愛哪里去了，在愛的傳遞過程中損耗了，沒有讓同學(xué)感受到那些愛。所以我們做為老師愛同學(xué)要講究方式方法。

四、爭取做一位“好老師”

老師按人格的不同層次分五類：一類是優(yōu)秀老師〔德行上乘，智能足備也就是大德大才〕二類是好老師〔德行上乘，智能缺乏備。〕三類是教書匠；四類是以教謀者；五類因教誤人者。我覺得一類老師是抱負中的老師形象，做為一位老師能做到“好老師”那么就已經(jīng)是一位了不得的老師，所以我爭取做一位“好老師”。做一個富有人格魅力的老師，所以要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能使一個人更具魅力……文章來

國培老師心得體會9

作為一名綜合實踐老師，很榮幸參與了“國培打算——中學(xué)校農(nóng)村綜合實踐骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在長治學(xué)院的十天培訓(xùn)中，我從各位專家、教授、學(xué)員中吸取很多養(yǎng)份，反思自己的教學(xué)行為，使我對綜合實踐活動有了重新的熟悉。

一、對開設(shè)綜合實踐活動這門課程的再熟悉。

綜合實踐活動是新課程的亮點，它攜帶著新課改的全部信息要素，作為課改的“排頭兵”獨特鮮亮地站到了必修課——綜合實踐活動課程的行列中來，每周三課時，不能擠壓、挪用。綜合實踐活動以討論性學(xué)習(xí)為突破口，整合信息技術(shù)，勞動與技術(shù)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，通過主題探究活動，重點培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

綜合實踐活動課程又是一門綜合性、閱歷性、實踐性課程。作為一線老師——課程的實施者必需領(lǐng)悟課標(biāo)精神，以培育同學(xué)的情感、看法、價值觀為主線，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，通過親歷、體驗、操作……等讓同學(xué)手腦并動，使同學(xué)提出問題的力量、運用獵取的學(xué)問分析問題、解決問題的力量逐步提高。讓每一個同學(xué)在經(jīng)受討論性學(xué)習(xí)的全過程中，學(xué)會與人合作共享，學(xué)會用自己獨特的慧眼看世界，從而增添同學(xué)的公民意識及責(zé)任意識。

二、對綜合實踐活動課程實施的再熟悉。

我從20xx年就承當(dāng)綜合實踐教學(xué)，十年來，我在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中探究，在探究中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。我對同學(xué)的指導(dǎo)活動始終是以提出問題為起點，以解決問題為終點，收到了肯定的實效，在同行中領(lǐng)先。通過“國培”我深感自己教學(xué)中存在的缺乏，如重同學(xué)活動方案輕老師指導(dǎo)方案；重活動過程和階段的落實，輕活動詳情的詳細落實；重活動的過程的評價，輕活動終結(jié)的評價等。綜合實踐作為一門開放性極強的課程，綜合實踐活動本身是一個制造性獨特化特殊強的過程，老師的指導(dǎo)方式也是多樣的。因些，我“采他山之玉，納百家之長”，在“六環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)課中進行改革，細化課程目標(biāo)，如在不同課題討論的活動過程中，每個階段的要考慮不同同學(xué)的實際力量，確定分層活動目標(biāo)且目標(biāo)要清楚、具有可操作性。增添同學(xué)實踐學(xué)習(xí)的規(guī)范性，老師要為同學(xué)的活動盡可能供應(yīng)導(dǎo)向或方法的支持，對優(yōu)秀同學(xué)要留有空白多些，對不同班級的同學(xué)都要供應(yīng)拓展的空間。另外老師還要對同學(xué)的討論過程全程跟進，特殊是要充分發(fā)揮小組長的作用形成合作討論群體，還有在評價方面要形式多元，使不同的同學(xué)都有提高。

三、對綜合老師角色的再熟悉。

綜合實踐活動的有效實施，在肯定程度上取決于老師指導(dǎo)的有效性，綜合實踐不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的。所以綜合老師必需認清自己的角色，與時俱進，準(zhǔn)時充電，反思自己的教學(xué)行為。在教學(xué)設(shè)計中多討論同學(xué)的需要，使“教”服務(wù)于“學(xué)”，對于同學(xué)的活動不能包辦，要作好教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、合，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性，課題因同學(xué)而定，方案由同學(xué)設(shè)計，同學(xué)親自收集信息、整理數(shù)據(jù)，結(jié)論由同學(xué)分析得出，……每次的指導(dǎo)課要以同學(xué)為中心，以解決同學(xué)在活動中的困難懷疑為目標(biāo)，讓同學(xué)明確學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)了怎么用。在整個教學(xué)活動中以同學(xué)為主體，以學(xué)習(xí)為主線，以展現(xiàn)為特征，以總結(jié)評價為進展，使同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，融入社會的力量逐步提高，讓同學(xué)知道世界是什么樣的并成為一個有學(xué)問的人，讓同學(xué)知道世界為什么是這樣的，并成為一個會思索的人和更理性的人。讓同學(xué)知道怎樣讓世界變的更美妙并成為一個勇于探究創(chuàng)新的人。

“國培”學(xué)習(xí)中的每一天都讓我耳目一新，給我留下了深刻而難忘的影響，李忠康教授的“教育漫談”、長治試驗中學(xué)的“綜合實踐成果”展現(xiàn)、十位學(xué)員代表的精彩匯報……，特殊是鄭州第102中學(xué)崔振喜校長的一名話“中國人不缺教育家，缺少的是教育實踐者”耐人尋味，我要把這次學(xué)到運用到教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮“綜合實踐學(xué)科帶頭人”的作用，為綜合實踐活動課的常態(tài)有效的實施再獻自已的力氣。

國培老師心得體會10

在20xx國培活動中，我有幸參與了為期三天的x幼兒園觀摩活動，分別參觀了x市第一幼兒園、第九幼兒園與x蓮龍幼兒園，聽取了各位園長的工作閱歷報告與幼兒園特色講座。在觀摩與講座中，不管是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、老師的教學(xué)活動還是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都給我留下了深刻的印象。

尤其是x市蓮龍幼兒園園長的教育管理理念，讓我受益匪淺，園長高要求，培育出年輕化、業(yè)務(wù)精的高素養(yǎng)老師，讓我從內(nèi)心感到敬佩。而光明、歡快、主動向上的環(huán)境布置、大師創(chuàng)意工作室、音樂藝術(shù)空間、角色嬉戲園、各班富有創(chuàng)新的藝術(shù)主題墻飾與嬉戲區(qū)的布置，不僅營造了濃濃的藝術(shù)氣氛，也讓孩子們在隨處可見的美的環(huán)境中受到熏陶，進而發(fā)覺美、表現(xiàn)美與制造美，使幼兒園真正成為“幼兒學(xué)習(xí)的樂園，老師溫馨的家園”。

幼兒園的進展離不開幼兒園的特色建設(shè)，雖然我們的園舍達不到參觀園的標(biāo)準(zhǔn)，但是在以后的工作中，我們應(yīng)在幼兒園特色教育中努力尋求進步，制造出屬于自己的品牌特色，使幼兒園得到創(chuàng)新與進展。

沐浴著秋日的陽光，不知不覺我在x教育學(xué)院已經(jīng)學(xué)習(xí)了四天的時間。這兩天聽取了王海珊教授對《幼兒園語言教育活動設(shè)計與實施中的關(guān)鍵問題》、連榕教授《學(xué)與教的心理》、及x師范高?？灼鹩⒔淌趯Α吨袊?——6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》解讀、《圖畫書之圖畫閱讀》的專題講座。對我感受最深的是今日孔起英教授對《中國3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》的解讀?？捉淌诓粌H從《指南》制定的目的、性質(zhì)、基本理念、框架結(jié)構(gòu)等方面做了細致地解讀，也從五大領(lǐng)域〔健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)〕方面，針對其目標(biāo)做了較為全面的講解。通過解讀讓我明白：幼兒學(xué)問的學(xué)習(xí)不是目的，通過各項活動的開展，貫穿于各領(lǐng)域中學(xué)習(xí)品質(zhì)〔學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣〕的培育才是幼兒園教育的重點工作。通過我們的工作不僅讓幼兒健康歡樂地成長，也讓幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)中培育其學(xué)習(xí)的愛好，以適應(yīng)其目前所提倡的終身學(xué)習(xí)的理念。

而孔老師《圖畫書之圖畫閱讀》的講解，也讓我對圖畫書教學(xué)有了較為深刻的熟悉，在教學(xué)中不能浮于外表，不僅從畫面的造型、顏色、構(gòu)圖讓幼兒有肯定的熟悉，老師還應(yīng)從進展幼兒發(fā)散思維、表達幼兒自主感知與想象的角度，做較為詳細的指導(dǎo)。兒童選擇圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)、兒童圖畫書閱讀內(nèi)容與方法的誤區(qū)與對策，更為我們一線老師做出了具體、詳細、可操作的指導(dǎo)。此次活動不僅有用，也為我們的課題討論指引了方向。

國培老師心得體會11

高中老師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著為祖國的培育下一代的歷史重任，當(dāng)一名老師不簡單，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會：

組織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題和遵循的原則，老師如何對高中進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學(xué)習(xí)，就要鐵下心來認仔細真地學(xué)，廳長的話，讓我深切感受到了高中不是那么好教的。

這次的培訓(xùn)，體會到了高中生教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體，智德美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合，遵循高中身心進展的規(guī)碌，符合高中的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)高中，喜愛高中，堅持主動鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于高中一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，高中教育，喜愛孩子是第一為的，高中不同于學(xué)校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們高中老師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解高中是高中老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛高中，要實施創(chuàng)新教育理念。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術(shù)方面，要多給高中觀賞作品，無論是高中、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注意高中的繪畫時的愛好，將嬉戲融入到其中，給高中創(chuàng)設(shè)寬松開心的氣氛，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果肯定是料想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓高中在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

回顧原來的教授方法，有許多缺乏的方面。有的時候給高中預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡潔，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給高中預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，高中根本完成不了。假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓高中能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獵取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!

國培老師心得體會12

這次國培，感悟許多，收獲許多。國培期間，聽了每一位專家們精彩的講演，洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)閱歷，將相關(guān)的理論學(xué)問深化淺出地闡述講解，使我學(xué)到了許多新的心理輔導(dǎo)理念和討論問題的方法，受益匪淺。每一次強烈的商量，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi)，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在老師們的商量中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，只有喜愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆喜愛同學(xué)的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教育規(guī)律做事，耐煩、細致地關(guān)心好每一個同學(xué)。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大。看到許多同學(xué)溝通的珍貴閱歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。

一、更新理念，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。

但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，許多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是如今的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進步，經(jīng)常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。

對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“準(zhǔn)時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的關(guān)心。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

二、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)，通過仔細學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，并且和同伴在網(wǎng)上相互商量教育教學(xué)實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問水平有了很大的提高。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，加強了物理學(xué)科基本學(xué)問和基本理論的理解，把握了物理學(xué)科的一些進展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐力量。

讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問機械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的高級制造思維力量。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文老師不但要有高尚的情操，更要有高雅的風(fēng)格與健康的思想，才能嫻熟駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探究、求知的道路。

三、明確了今后的工作目標(biāo)。

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國賜予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。

我還要結(jié)合我校的實際狀況，準(zhǔn)時地為學(xué)校的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強平常的學(xué)習(xí)、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學(xué)以致用，將學(xué)到的學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的進展中大放光榮。

總之，通過這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀老師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

在以后的工作中，我肯定嚴(yán)格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學(xué)、仔細記，我將把理論學(xué)習(xí)運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學(xué)中消失的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民老師。我也信任在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，信任會做得更好。

國培老師心得體會13

在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，傾聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問，也獲得了許多新的理念。作為一個工作在農(nóng)村的老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的缺乏之處，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為園長的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一天課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“成長大餐”!

此外，我還熟悉到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：

一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實際動身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。

二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學(xué)，注意語文思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)受語文化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到語文，樂學(xué)、愛學(xué)語文。

此外，我熟悉到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文方法，表達語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想更上一層樓，要想最終成為一名高端的引領(lǐng)者，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己教育教學(xué)上的缺乏，由于對孩子來說童年也只有一次。

而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐多培訓(xùn)老師，準(zhǔn)時對老師的的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在反思中得到提高，教育工作要有反思，我們老師工作也要有反思，經(jīng)過這次培