Word第第頁遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會模板匯總八篇遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇1

通過1個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過這個培訓(xùn)平臺，使我熟悉到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時代的廣闊用處，充分理解到“秀才不出門，便知天下事”。在五個模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到許多計算機(jī)學(xué)問，拓寬了教學(xué)思路。

在學(xué)習(xí)過程中，有許多地方不懂，在老師以及同事的關(guān)心下，參考網(wǎng)絡(luò)資料，都得到了解決。同時接觸到許多計算機(jī)軟件，比方：Freemind、word、FrontPage、Powerpoint等辦公軟件，對這些軟件有了初步的了解。也學(xué)會了騰訊網(wǎng)絡(luò)談天。

通過這段時間對電腦和網(wǎng)絡(luò)的了解熟悉，我深深的熟悉到農(nóng)村教學(xué)的缺乏以及學(xué)問的封閉性。這次培訓(xùn)讓我了解到多媒體網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村教育的用處，領(lǐng)悟到了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理念。讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法。身為老師，就要懂得與時俱進(jìn)，與現(xiàn)代教學(xué)接軌，將多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種媒介充分的運(yùn)用在農(nóng)村教學(xué)當(dāng)中。并且要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在模塊二學(xué)習(xí)期間，由于第一次接觸生疏軟件，邊看視頻教程邊練習(xí)，不明白的地方又仔細(xì)閱讀了平臺上的軟件操作流程，最終在我的努力下完成了第一項作業(yè)，得到了老師的好評。隨后的幾個作業(yè)，對計算機(jī)軟件有了肯定的感性熟悉，學(xué)習(xí)起來也就比較快了，但是還是費(fèi)了不少力氣，在自己的摸索以及向四周人求助，磕磕碰碰的算是把作業(yè)完成了。但是，在今后的工作學(xué)習(xí)中還得不斷練習(xí)，不斷熟識，爭取能夠嫻熟的把握這些教學(xué)軟件，為以后的多媒體教學(xué)供應(yīng)肯定的基礎(chǔ)。

在今后的教同學(xué)涯中，我要懷著“活到老、學(xué)到老”的心態(tài)進(jìn)行不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)，力求與現(xiàn)代教育接軌，給同學(xué)一個嶄新的教學(xué)模式。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇2

經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)覺自我對培訓(xùn)的熟悉越來越清楚，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不仔細(xì)研修還說三道四的人，揪住一點(diǎn)問題就批判，甚至全盤否認(rèn)。研修平臺消失一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自我，在學(xué)習(xí)的同時，會不由自主的思索，假如讓我來處理我會怎樣做，有些東西可能比授課老師討論的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)怎樣做，某個試驗(yàn)怎樣做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探究精神，一種職責(zé)意識藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計，讓我感受頗深：

一、身先士卒，勇于探究

三次教學(xué)設(shè)計，三次得到專家老師的指教，有確定，更多的是缺乏。但他的教學(xué)設(shè)計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的轉(zhuǎn)變。作為從教時間比較短的老師，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點(diǎn)評，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計仍舊存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中究竟收獲了多少，僅有他自我清晰。我想那會是及其巨大的轉(zhuǎn)變!藍(lán)老師的成長速度也會快許多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他經(jīng)過專家點(diǎn)評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要許多個藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上表達(dá)出來的這種精神。

二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新

作為年輕老師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最終的以構(gòu)本錢事為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自我靜心的思索預(yù)備、專家的多次點(diǎn)評，最終能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、試驗(yàn)分析等等，作為老師他也象同學(xué)一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較適合的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們能夠看到藍(lán)老師設(shè)計的演示試驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想同學(xué)會印象深刻，異樣是藍(lán)老師摩擦起電的場景，拿塑料往自我頭上摩擦，原先帶電體這么簡單找到，效果這么明顯!庫侖定律的試驗(yàn)我們平?；静蛔?，除了試驗(yàn)室沒有供應(yīng)適合的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)試驗(yàn)，除非公開課。事實(shí)上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡潔易行。藍(lán)老師平常上課不必需如此下功夫設(shè)計，但我卻從中看到了電學(xué)試驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了珍貴的東西!

三、團(tuán)體備課，盡職盡責(zé)

團(tuán)體備課我們都很熟識，但像今日的這種備課卻是第一次見。什么時候我們的團(tuán)體備課不再流于形式，什么時候團(tuán)體備課真正的為教學(xué)服務(wù)，什么時候團(tuán)體備課為年輕老師供應(yīng)更多的成長機(jī)會，我期盼著

“三人行，必有吾師”。沒有最好，僅有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇3

二十一世紀(jì)是一個信息化的世界，隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，遠(yuǎn)程教育已漸漸走向農(nóng)村學(xué)校。對于這一進(jìn)展趨勢，我們老師又怎樣面對遠(yuǎn)教資源這一新興的事物呢？又如何有效合理的利用它為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)呢？目前，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個事實(shí)，就是遠(yuǎn)教資源對于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的影響并不大，大多數(shù)的數(shù)學(xué)課照舊是粉筆加黑板的模式。

針對這一狀況，這段時間來傾聽了一些領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家教授的精彩報告和講座，他們用或幽默幽默、或樸實(shí)真摯的言語，列舉了很多生動好玩的詳細(xì)案例，深化淺出地向我們闡述了一些新時期學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，這些新的教育理念如同一盞明燈，為我們的教學(xué)工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我們的心田，讓我們受益匪淺。

我深深的體會到在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進(jìn)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的關(guān)心下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和學(xué)習(xí)，進(jìn)展個人的愛好和愛好。從而激發(fā)了同學(xué)探究求知的欲望，提高了同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)可以觸類旁通地知道許多學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，使他們增長見識。

同時，在教學(xué)中建立公平和諧的師生關(guān)系也是新理念所提倡的最正確教學(xué)方式，由于在老師的指導(dǎo)下，利用老師供應(yīng)的資料進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行反饋、評價。這樣可以使同學(xué)輕松愉悅的接受信息，主動主動的探究學(xué)習(xí)。

另外，整合遠(yuǎn)教資源，拓寬備課視野，利用遠(yuǎn)教資源化靜為動，激發(fā)同學(xué)思維；促動態(tài)為理性，引導(dǎo)同學(xué)主動探究。

遠(yuǎn)教資源是同學(xué)萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播準(zhǔn)時、讀取便利、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量?？傊诮虒W(xué)中要充分調(diào)動同學(xué)熟悉與實(shí)踐的主觀能動性，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的仆人，老師不再是一個信息的主要供應(yīng)者與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而成為同學(xué)個別化學(xué)習(xí)探究活動的輔導(dǎo)者與支持者。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇4

20xx年7月15日至20日，我在本學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)參與了20xx年學(xué)校老師集中遠(yuǎn)程研修活動。通過六天的學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，同時也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補(bǔ)充能量，為今后在職業(yè)上的進(jìn)步打基礎(chǔ)。隨著科技的進(jìn)展，信息技術(shù)的日臻成熟，我們已經(jīng)逐步進(jìn)入到信息的時代。幾乎每個家庭都或多或少有了先進(jìn)的電子產(chǎn)品，另外單純的課本展現(xiàn)和板書已經(jīng)不能滿意對同學(xué)視覺上的刺激，將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過程中是一種必要也是一種趨勢。

研修過程中，全部點(diǎn)評116條，發(fā)表作業(yè)3篇，被指導(dǎo)老師推舉1篇，研討發(fā)言6條，作業(yè)點(diǎn)評11條，提問1條，回答1條。研修結(jié)束之際，回顧自己的所作所為，整理學(xué)問的背囊，發(fā)覺收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋，還有些潛移默化的閱歷體會。

關(guān)于本次的研修體會，我將沿著本次研修的規(guī)范程序、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

首先是一次挑戰(zhàn)，由于前幾次培訓(xùn)都沒有這么多的軟件應(yīng)用，所以這次學(xué)習(xí)開頭顯得手忙腳亂，學(xué)習(xí)初始是有壓力的。程序規(guī)范，表達(dá)在每個模塊學(xué)習(xí)都是根據(jù)先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況，再研習(xí)相關(guān)的學(xué)問架構(gòu)，最終做作業(yè)和測試題到達(dá)穩(wěn)固的效果。

第一天的我是興奮的，由于我不僅僅把這個學(xué)習(xí)當(dāng)作一項研修任務(wù)，而是看成一個充電學(xué)習(xí)的機(jī)會。本身又對電腦操作不是太熟識，所以可怕消失不必要的失誤。此外，上午研修正式開頭，老師們：你

找不到這個，他找不到那個，這個說視頻播放不了，那個說我的科目還沒完成，你一句我一句，好不喧鬧。

其次天的我是緊急的，由于模塊三的作業(yè)開頭了，主題單元教學(xué)設(shè)計這個題目該如何下筆呢？學(xué)習(xí)過程才剛剛熟識，這就來個難題作業(yè)。得知的消息是，后面的作業(yè)內(nèi)容都是依據(jù)這個再拓展發(fā)揮，于是更加的緊急。假如這里選擇錯誤，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。

第三天的我也還是緊急的，由于作業(yè)設(shè)計的不算完善。第四天的我是輕松的，由于對于本次學(xué)習(xí)的程序已經(jīng)熟識到不能再熟的地步。隨后的日子，我有了更多的時間去思索，更多的空間去發(fā)揮自己。

其次是一種習(xí)慣。勝利是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。假如習(xí)慣了勝利，那么任何事情都不是問題。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業(yè)，再到模塊四的討論性學(xué)習(xí)，最終是模塊六的評價作業(yè)，全部根據(jù)研修的指導(dǎo)思想逐步討論《二元一次方程組》，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致。湊著這次學(xué)習(xí)，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了全部的學(xué)問點(diǎn)，明白了學(xué)問點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)間的連接，明白了其與后繼課程的關(guān)系。

最終是一種才智。一名老師知道的許多，可能會許多的學(xué)問架構(gòu)和學(xué)問連接技巧，但是不會管理課堂，就等于自己的學(xué)問和內(nèi)容不能被同學(xué)汲取。在研修課堂中，組織者有意支配了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí)。通過仔細(xì)研讀，學(xué)會了怎么去管理班級，怎么去管理課堂。

學(xué)無止境，我還有許多要學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長才剛剛開頭。我發(fā)覺了自己的缺乏，如使用相關(guān)的軟件工具，信任這是我勝利的開頭。多學(xué)一點(diǎn)就是挑戰(zhàn)，讓我們共同迎接。加油！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇5

每次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我都忙中抽空主動上網(wǎng)學(xué)學(xué)習(xí),仔細(xì)聽講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評論，我學(xué)到了很多新學(xué)問，我在教學(xué)理論和教育觀念上做到了更新，教學(xué)素養(yǎng)和自身素養(yǎng)等方面都得到了很大的提高。

一、遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)很便利，使我更新了的觀念。通過培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授學(xué)問，還得教育同學(xué)怎樣做人。老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的愛好。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使我重新熟悉老師的角色。我懂得了指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高同學(xué)的參加度，要充分表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的精神。在注意基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動同學(xué)的主動性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。

三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)方法多樣，我學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了許多問題，聽了許多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為老師在課堂上要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加，真正發(fā)揮同學(xué)的主體地位。一節(jié)課就四非常鐘的時間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必定削減，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思考的。所以作為老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)學(xué)問。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮。同時，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的熟悉水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高同學(xué)的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。

四、遠(yuǎn)程培訓(xùn)是我熟悉到教學(xué)中的實(shí)際問題，是我教學(xué)水平的力量不斷提升。在研修過程中有專家們地講授，有很多優(yōu)秀的老師在論壇中發(fā)表文章說出自己在教學(xué)中遇到的問題及解決的方法，有很多問題與自己的狀況非常類似，這讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)別人解決問題的方法，熟悉到自己解決教學(xué)問題的缺陷，也有機(jī)會完善自己解決問題的方法。專家講授的課程，有更多值得學(xué)習(xí)及借鑒的地方，運(yùn)用專家的方法，可以更好的解決教學(xué)中的很多問題

總之，我在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，老師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變，要想做同學(xué)喜愛、家長放心、社會滿足的好老師，我們必需努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不斷充電完，努力完善自己。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇6

學(xué)習(xí)時間雖短，卻讓我們快速的習(xí)慣了每一次都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。對教育教學(xué)工作有獨(dú)到見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，讓我們從理論到實(shí)踐上熟悉什么是新課程改革，什么是有效的地理教學(xué)。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

1、我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平。

2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動好玩的案例許多，易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心情愿接受這樣的培訓(xùn)。

3、在研修過程中，與同仁們的在線研討、溝通，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了許多學(xué)問，這對我來說是一個極大的提高。

4、幾位專家的`講座學(xué)了之后的確獲益匪淺，讓我如沐春雨，使我明白了很多：同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開把握、駕馭課堂的力量，離不開民主、開放的管理力量，離不開探究、討論的精神；老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。如何教會同學(xué)學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永久是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋找探求的地方，更是老師一生追求所在。

同時，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，專家們的課程深化淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的實(shí)踐中有很多問題、困惑、思索、收獲得以有機(jī)會傾訴和表達(dá)，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的愛好，并把培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得到了提升，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：

1、老師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使自己的學(xué)問面不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2、仔細(xì)備課，關(guān)注教學(xué)學(xué)問的背景，提示學(xué)問的形成過程。老師不僅要關(guān)注學(xué)問的本身，而且要關(guān)注學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展。同時合理設(shè)計學(xué)案、教案，細(xì)心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使全部的同學(xué)都不掉隊，讓他們成為真正的才智型人才。

3、提倡合作溝通的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作溝通學(xué)習(xí)，它能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動、生生互動的信息溝通方式，同學(xué)的主體地位得到更好的表達(dá)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的動手實(shí)踐、自主探究過程。

4.一份耕耘，一分收獲，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我們的生活變得更加充實(shí)，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特別意義。

總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，每一專題中的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇7

20xx年9月17日，我校組織了全體老師參與多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我熟悉到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高老師整合課堂教學(xué)的力量和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強(qiáng)。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，還把握了信息資源的獵取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了肯定的熟悉。

我認(rèn)為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認(rèn)為，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時新

課程改革中的一些因素應(yīng)當(dāng)要表達(dá)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少同學(xué)活動，課堂主體應(yīng)當(dāng)是同學(xué)。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會熱點(diǎn)、結(jié)合同學(xué)、讓更多同學(xué)的因素在課上得到表達(dá)。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的主動提問和主講在師的熱忱解答畫下了圓滿的句號，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我把握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的有用技巧，更深刻地體會到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今后工作中，我將結(jié)合自身工作要求專心專研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

20xx年10月20日

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇8

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了改變。聽了許校長的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著改變，同學(xué)也在發(fā)生著改變，一種新的以同學(xué)“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和進(jìn)展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)力量，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)將來教育的需要的。網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生肯定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以到達(dá)很多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，