錯品田（73 相品用。" 程村學校九年級物理公開課：電學實驗專題復習教案設計學情分析：電學實驗在中考的實驗題中每年必考，值得老師和學生非常重視。而電學實驗中比較典型的幾個實驗，如電流與電壓、電阻關系”測小燈泡的電阻”測小燈泡功率”等之所以成為中考熱點，是因為在題中幾乎集中了初中電學的所有重點知識。尤其是測小燈泡功率”實驗,集中了串聯(lián)電路的電流、電壓特點，電流表、電壓表的使用及讀數(shù)，電學實驗的操作步驟，實驗故障，滑動變阻器的使用，歐姆定律，電功率的計算，電源的合理選擇、表格的設計等，綜合性非常強。分析近幾年中考，高頻考點通常有：測量小燈泡的電功率（或電阻）、探究電流與電阻（或電壓）的關系、電磁鐵的磁性強弱的問題以及電磁感應現(xiàn)象等。教學目標：一.知識與技能.熟悉三個實驗的共同點和不同點；.能夠熟練電學實驗的操作步驟以及注意事項，歐姆定律、電功率的計算.能夠理解滑動變阻器在不同的實驗中改變電壓的不同目的。二.過程與方法.通過對比的方法復習第一個實驗可以做到舉一反三，靈活應變。.靈活使用控制變量法進行實驗.對三個實驗反復的對比，學會對比并舉一反三從而概括三個實驗的異同點。三.情感、態(tài)度與價值觀對比的方法，學會舉一反三，遷移到學習生活中去，體會物理并不難，體會到學習的快樂。教學重點：對比實驗的異同點，并分析歸納概括。教學難點：充分理解滑動變阻器多次改變被測電阻兩端電壓的目的。教學方法：交流討論法、啟發(fā)講授法、歸納總結(jié)法教學器材準備：PPT（電路圖以及圖像的對比）、投影儀（探究性實驗的數(shù)據(jù)分析）復習教學過程：一.復習引入：今天這一節(jié)課我們對電學實驗進行專題復習， 這節(jié)課將通過對比的方法對三個實驗加以回顧，（PPT展示）一個“探究性實驗一探究：電流與電壓、電阻關系”、另兩個“測定性實驗一測定值電阻及測小燈泡電功率的大小” ，經(jīng)在第一輪電學實驗復習的基礎上， 經(jīng)過第一輪復習后，我們再一次加以對比分析這三個實驗。

電學實驗電學實驗二.復習教學：一.回顧實驗：探究電流與電壓和電阻的關系這個實驗分成兩步來探究， 1.探究電流與電壓的關系； 2.探究電流與電阻的關系。根據(jù)兩個表格的實驗數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論表一：探究I跟U關系表二：探究I跟R關系實驗次數(shù)電阻R=10QU/VI/A110.1220.2330.3圖像伏］0.3V 戶0.2\~0.11/1J/；i .U/V0123結(jié)論當電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。實驗次數(shù)電壓U=3VR/QI/A450.65100.36150.2圖像I/A0.60.30.2X1 1 1■C)51015U/V結(jié)論當電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比。3、從以上實驗進一步分析可以得出，電流、電壓、電阻的關系為:導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。這就是著名的歐姆定律。 I=U/R 相品 4、實驗注意事項：(1)連電路時，開關應斷開。(2)滑動變阻器應移到阻值最大處。5、實驗中滑動變阻器的作用分別是：在研究電流跟電壓的關系中，改變電阻的電壓和電流。在研究電流跟電阻的關系時，保持電阻兩端的電壓不變。達標練習一：1、小明在探究電流跟電壓的關系時，用開關試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針超過最大刻度，若電路各部分都正常無損，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:;若發(fā)現(xiàn)指針左偏，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。2、如果他想探究電流跟電阻的關系，實驗中他先后用了 100、20Q＞30◎三只電阻，則他還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其阻值,從而保持,記下對應的電流值?；仡檶嶒灦悍卜y電阻1、測定值電阻， 2、測量小燈泡的電阻。根據(jù)以下兩個表格的實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)論表一測定值電阻 表二測小燈泡的電阻次數(shù)123U/v123I/V0.10.20.3R/Q101010R/Q10圖像R/Q1R/Qt*U/VI/A結(jié)論定值電阻的阻值不隨導體的電流和電壓的改變而改變次數(shù)123U/v0.81.02.1I/A0.180.200.30R/Q4.45.07.0圖像R/Q1t/C結(jié)論小燈泡的電阻隨溫度的開局而增大達標練習二：回顧實驗三：測燈泡的功率以下是伏安法測量一額定電壓為 2.5V,額定功率為0.5W的小燈泡的電功率的數(shù)據(jù)表格：次數(shù)123U實=U額U實＜U額U實＞U額U/V2.502.003.50 錯品用口川 /A0.200.150.27P/W0.500.300.95發(fā)光情況正常發(fā)光比正常發(fā)光暗比正常發(fā)光亮(1)由以上的實