高中思想政治的授課稿《新時(shí)代的勞動者》高中思想政治的授課稿《新時(shí)代的勞動者》高中思想政治的授課稿《新時(shí)代的勞動者》高中思想政治的授課稿《新時(shí)代的勞動者》一、說教材▲對課標(biāo)的解讀：列舉幾種就業(yè)路子和創(chuàng)業(yè)方式;評析勞動者依法保護(hù)自己權(quán)益的案例。1、教材的地位和作用：在社會重生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)中，本單元起著決定作用。(生產(chǎn)決定著花銷、分派與互換，又供應(yīng)了制度背景)，勞動者是生產(chǎn)的微觀主體之一，勞動者的勞動積極性與就業(yè)狀態(tài)與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展有著親密的聯(lián)系。我國經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展要靠千千千萬勞動者的共同努力，自然包括現(xiàn)在的在校中學(xué)生，未來的勞動者與建設(shè)者。創(chuàng)業(yè)精神、正確擇業(yè)見解的培養(yǎng)對促使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是有重要的意義的。2、授課目標(biāo)：知識1/5__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照①識記勞動榮耀、就業(yè)的意義;勞動者依法享有的權(quán)益;勞動者維權(quán)的路子。②理解在我國國情下，正確認(rèn)識勞動的作用和意義;正確就業(yè)觀的內(nèi)涵。③運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)質(zhì)生活中的問題：應(yīng)怎樣選擇職業(yè);作為勞動者，怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益。能力本框授課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參加經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時(shí)，使學(xué)生擁有就業(yè)局勢的分析能力，能夠解釋市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的就業(yè)問題。經(jīng)過實(shí)例討論，讓學(xué)生認(rèn)識到：在我國就業(yè)局勢嚴(yán)重的情況下，應(yīng)成立什么樣的就業(yè)、擇業(yè)觀;在法制國家，應(yīng)怎樣依法保護(hù)勞動者的權(quán)益。感情、態(tài)度與價(jià)值觀①培養(yǎng)學(xué)生成立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀，有利于人民安家樂業(yè)，國2/5__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照家長治久安。②使學(xué)生成立勞動榮耀的見解，培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，為形成勞動榮耀、知識高尚、人才難得、創(chuàng)辦偉大的時(shí)代新風(fēng)而努力。③增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)勞動者權(quán)益等法律意識。3、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：授課重點(diǎn)：成立正確的就業(yè)擇業(yè)觀授課難點(diǎn)：勞動者保護(hù)自己權(quán)益的路子和程序二、說學(xué)法針對目前素質(zhì)教育和新課程改革的要求，本課案立足于以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念及改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為打破口，重視就業(yè)問題的研究，重申信息技術(shù)與政治學(xué)科授課的整合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓講堂煥發(fā)出活力和活力。1、學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)，抵花銷與生活的關(guān)系有了必然程度的認(rèn)識，由于花銷與學(xué)生的生活關(guān)系親密，因此學(xué)生對第一單元的學(xué)習(xí)稍簡單些，而生產(chǎn)經(jīng)常擁有隱性因素，關(guān)于勞動與就3/5__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照業(yè)，以及勞動者的合法權(quán)益，學(xué)生還處于不全面的感性認(rèn)識階段，缺乏理性認(rèn)識，更沒有理論高度。因此，有關(guān)于第一單元來講，第二單元有更大的挑戰(zhàn)性。但同時(shí)要注意學(xué)生間的差別性，不能夠以想象的學(xué)生作為授課的出發(fā)點(diǎn)。2、心理分析：學(xué)習(xí)對象為90年月的高一學(xué)生，他們思想活躍，求知欲強(qiáng)，綜合能力不錯，且富饒活力，對本課學(xué)習(xí)感興趣。因此可以從不同樣的角度，用不同樣的方法，讓其分析、理解、掌握知識點(diǎn)。3、學(xué)法：要修業(yè)生做好課前預(yù)習(xí)(課本以及收集有關(guān)資料);講堂動聽、思、議、說相聯(lián)合;課后復(fù)習(xí)、總結(jié)、作業(yè)和進(jìn)一步研究性學(xué)習(xí)。三、說教法1、口述法、研究式討論法和現(xiàn)場情況模擬法。2、授課手段：借助多媒體授課，利用電腦演示，采用動畫收效讓學(xué)生更直觀感覺。四、說授課過程：4/5__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照【導(dǎo)入新課】(FLASH動畫)大學(xué)生畢業(yè)了，很快樂的去參加招聘會，在面對擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇時(shí)，出現(xiàn)了兩扇門，第一次，月薪3000以上和月薪3000以下，他進(jìn)了第一扇門;第二次，牢固和不牢固，他進(jìn)了第一扇門;第三次，風(fēng)光和不風(fēng)光，他又進(jìn)了第一扇門;第四次，遠(yuǎn)景好和遠(yuǎn)景一般，他仍是進(jìn)了第一扇門。結(jié)果呢?由于要求太高，沒有符合他的工作。這則動畫說了然什么呢?學(xué)生思慮。這反應(yīng)了目前大學(xué)生的寬泛心理，要求太高，這也是致使大學(xué)生就業(yè)困難的原因之一