寫桔子的作文怎樣寫察看桔子的作文引導學生察看自己手上的桔子，從桔子的外形，顏色，氣味，到結構，味道，一一仔細察看;用準確的語言表達所看到，聞到，嘗到的;再用恰當?shù)脑~句描述出來。

教學重點:

引導察看，引導語言表述

教學難點:

把看到的寫下來

教具:

每生一個大桔子

教學過程:

一.每生發(fā)一個大桔子，激趣導入

同學們知道老師為什么要發(fā)桔子給你們嗎《這段時間你們表現(xiàn)的都很好，所以今天我們一起吃大橘子!快樂嗎《但是，別忙吃哈!在吃之前，讓我們一起好好察看察看它。

二.引導學生察看桔子

1.你手中的桔子是什么顏色《什么形狀《

生說，師板書

顏色:桔黃色橙黃色

形狀:扁圓形

2.聞聞你手中的桔子是什么氣味《

3.一起輕輕剝開桔子，你看到什么《

桔皮，桔瓣

4.嘗嘗桔子的味道

5.教師補充桔子皮的藥用成效

治感冒，防暈車，治凍瘡，做醒酒湯……

三.引導學生用語言表達剛剛所看到的桔子

1.學生先同桌說

2.抽生全班說

3老師帶領.學生一起說

四.學生自主作文

引導學生把剛剛所說的內(nèi)容，按一定的順序用恰當?shù)脑~句寫下

因為是教案，所以有老師氣息。你采納采納吧!!

桔子作文咋寫橘子

桔子向來是我最愛吃的水果。

秋天即將過去，青桔子和別的水果一起上市了。因為素不相識，水果們專門開了一場“介紹會〞，在“介紹會〞上，青桔子拍拍大肚子，驕傲地對其它水果搭檔說:“看，我的綠衣服多漂亮呀!我還有一件金色的連衣裙，等晚會–冬天時，我再穿給你們看。〞

青桔子說話算數(shù)，到了初冬，桔子們穿著金色的連衣裙早早地赴宴了，還打了一條綠條紋的領帶。

剝開“連衣裙〞桔瓣們正躺在“搖籃〞里睡覺哩!把桔瓣放進嘴里，輕輕一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。桔瓣里面有幾個白白胖胖的核兒，誰吃了，肚兒里沒準兒會長出一棵高大的桔子樹呢!

哦!差點忘了。桔子是一個小拳頭大小，圓而略扁的小可愛。桔子的外表粗糙，可是并不影響桔子那神氣十足“氣質(zhì)〞。瞧!他正挺著將軍肚，在向大家揮手致意哩!

寫一篇描寫桔子的作文秋天來了，各種各樣好吃的水果成熟了，有火紅火紅的蘋果，紫寶石似的葡萄、紅紅的柿子……各種水果應有盡有。我最喜歡吃的桔子也成熟了，不管你走到哪里，都會看見桔子的身影。每到這時，我都會讓媽媽給我買許多桔子。今天，媽媽又給我買了一大袋桔子。我拿起一個桔子聞了聞，啊，一股桔子特有的清香味兒沁入心脾。我真恨不得一口把它吞下去，可我又舍不得吃，于是我仔細地察看起桔子來。這是一個又大又圓的桔子，它的表皮在陽光下閃著耀眼的光澤。用手摸一摸，感覺上面有許多小東西。它不像蘋果那樣光滑，也不像李子那樣硬硬的。輕輕捏一捏軟軟的。我輕輕剝開桔皮，呀，一股香香的甜甜的味道撲鼻而來。桔皮的里面有一層白白的軟軟的東西包裹著，桔肉露出來了。我數(shù)了一下，一共有十二個瓣。它們緊緊地摟在一起，像十二個親兄弟一樣。掰開桔肉，原來它們是由月牙形的桔瓣組成的。每個桔瓣外面都有一層膜包裹著，膜上有白色絲狀的東西叫衣。我拿起一片桔瓣塞進嘴里，輕輕一咬，又酸又甜的汁水一下子流滿了我的嘴巴。酸酸甜甜的汁水像一股甘泉流入心田，太好吃了。桔子真好吃。我想：明天我還讓媽媽買一大袋桔子。

寫桔子的作文有哪些呢關于桔子的作文如下：

第一篇：

桔子是我最喜歡吃的水果。桔子是扁圓形的。像似燈籠，摸起來很柔軟，拿起來沉甸甸的。桔子的顏色各不相同，有橙黃色、有橘黃色、有的桔子皮上帶有一點青綠色。桔子的頂部有像星星一樣綠色的蒂。剝開桔皮，又黃又嫩的桔子片不僅味道香，而且香味還很濃，有一股沁人心脾的香味撲鼻而來。桔皮里是淺黃色的，有點濕，嘗嘗桔皮，很苦。桔瓣上有桔格，像網(wǎng)一樣掛在上面。許多像月牙一樣的桔瓣圍坐在一起，它們好似在開會。每個桔片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉，也像幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！掰下一瓣桔子放入口中，酸酸的，甜甜的，涼涼的，真好吃。

桔子的種類有很多，比方說金桔呀，無核桔呀，柑桔呀……但是，我最喜歡的還是無核桔。媽媽說：“桔子有很多好處。比方桔子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有打消疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因為它的紅葉素比擬高。桔子的好處不止這些，它還可以做成藥，來治療凍瘡，把它放到湯里還可以做調(diào)味料。〞哈，別看桔子這么小，它的用處可多著呢！桔子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛桔子。

第二篇：

在水果中，我最喜歡吃的水果是桔子。它的顏色是桔黃色，像一個快要落9的太陽陽金黃金黃。剝開外皮，它們是一個和睦的大家庭。它們一共兄弟八九個，手拉著手。

在水果中，我最喜歡吃的水果是桔子。它的顏色是桔黃色，像一個快要落9的太陽陽金黃金黃。剝開外皮，它們是一個和睦的大家庭。它們一共“兄弟八九個〞，手拉著手，圍成一個小圓球。這時，你摘下其中的一個，放到嘴里，又酸又甜，連吃幾個甜甜的，美味的汁水就像喝了一杯美味爽口的飲料。我連吃了幾個酸的，把牙齒都酸倒了，害的我連又白又嫩的豆腐都咬不動了。

不過，我還喜歡吃這個又酸又甜的桔子！

寫察看桔子的作文結尾桔子不僅好吃，而且還有很多作用。桔皮曬干了可以泡茶，做藥有化痰止咳的成效。桔肉可以做罐頭，做甜點。第一次認真察看橘子，沒想到竟能在這個小小的世界里得到大大的高興，既吃了酸甜可口的橘子又有了如此美妙的體驗。察看，讓我的生活更加豐盛多彩！桔子的用處可大呀！我喜歡桔子。

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寫察看桔子作文結尾桔子不僅味道美，而且有許多的用途。桔皮可以治病，是化痰、止咳的良藥，桔皮還可以泡茶。桔肉可以做果汁、做罐頭、做甜點。這就是我愛吃的桔子

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怎樣寫察看桔子的作文引導學生察看自己手上的桔子，從桔子的外形，顏色，氣味，到結構，味道，一一仔細察看；用準確的語言表達所看到，聞到，嘗到的；再用恰當?shù)脑~句描述出來.

教學重點：

引導察看，引導語言表述

教學難點:

把看到的寫下來

教具：

每生一個大桔子

一．每生發(fā)一個大桔子，激趣導入

同學們知道老師為什么要發(fā)桔子給你們嗎《這段時間你們表現(xiàn)的都很好，所以今天我們一起吃大橘子!快樂嗎《但是，別忙吃哈!在吃之前，讓我們一起好好察看察看它.

二．引導學生察看桔子

1．你手中的桔子是什么顏色《什么形狀《

生說，師板書

顏色：桔黃色橙黃色

形狀：扁圓形

2．聞聞你手中的桔子是什么氣味《

3.一起輕輕剝開桔子，你看到什么《

桔皮，桔瓣

4.嘗嘗桔子的味道

5.教師補充桔子皮的藥用成效

治感冒，防暈車，治凍瘡，做醒酒湯……

三．引導學生用語言表達剛剛所看到的桔子

1.學生先同桌說

2.抽生全班說

3老師帶領.學生一起說

四．學生自主作文

引導學生把剛剛所說的內(nèi)容，按一定的順序用恰當?shù)脑~句寫下

因為是教案，所以有老師氣息.

寫?桔子的天空》觀后感作文今天，我們班看了一部電影，名叫?桔子的天空》，有個小孩給我的印象比擬深刻，叫福果，福果的家境貧苦，還三番五次的闖禍，有一次，他把貴娃的飛機給弄壞了，他們家賠不起。他的爸爸媽媽決定辭別貧窮的生活，讓家里人過上好日子。他們就去深圳打工賺錢。

他的爸爸媽媽走了后，福果特別難過，每天都希望爸爸媽媽快點回來。爺爺就給他種了一棵桔子樹，并告訴他等桔子樹開了花，結了果，他的爸爸媽媽就回來了。福果天天都盼著桔子樹趕