大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能運用形體組合的方法建構(gòu)表現(xiàn)兔子的形狀特征。

2、探究球體和橢球體的連接方法，表現(xiàn)兔子的不同動態(tài)。

3、愿意介紹自己的作品，體驗建構(gòu)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷：熟悉過兔子，了解兔子的基本特征。

物質(zhì)：課件、兔寶寶樂園場景、雪花片、半成品（橢球體、球體等）

活動過程：

一、觀看課件，感知兔子的特征和動態(tài)特點。

1、觀看兔子圖片，鞏固對兔子形狀特征的熟悉。

（1）觀看課件，了解兔子的形狀特征。

老師：“再過一段時間就要過新年了，明年是20xx年，什么年？有一只兔寶寶來到我們班做客，我們一起看看它的是什么樣子的？”

“它有幾部分組成，每部分是什么外形的？”

（2）小結(jié)：兔寶寶有圓圓的頭和橢圓形的身體，頭上有兩只長耳朵，紅紅的眼睛三瓣嘴，身體下面還有四條短短的腿和一條小尾巴。

2、觀看兔子的動態(tài)圖片，感知兔子的動態(tài)表現(xiàn)。

（1）幼兒敘述不同兔子的動態(tài)。

老師：“你最喜愛哪一只兔寶寶，它在做的什么動作？”

個別幼兒在集體中介紹自己喜愛的兔子動態(tài)。

（2）老師小結(jié)：兔寶寶特別的可愛，有的站直身體似乎在看太陽，有的耷拉著耳朵在思索，有的趴在草地上睡覺，還有的蒙著眼睛似乎在玩嬉戲。

二、爭論圖形組合圖，感知球體和橢球體的不同連接。

1、“這些兔寶寶真可愛，它們的動作都不一樣，哪里不一樣呢？”

幼兒自由溝通，個別幼兒敘述。

2、老師總結(jié)：兔寶寶的頭在身體的不同位置，兔寶寶的動態(tài)就不一樣。

三、幼兒自主建構(gòu)，表現(xiàn)兔子的不同動態(tài)。

（1）介紹場景“兔寶寶樂園”，出示兔子，激發(fā)幼兒建構(gòu)愛好。

老師：“我們一起來插始終可愛的兔寶寶，想一想你插得兔寶寶它的動作是什么樣子的，在干嘛。插好了把它們放到兔寶寶樂園里?！?/p>

（2）幼兒建構(gòu)表現(xiàn)，能表現(xiàn)出兔子的動態(tài)。準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，嘗試解決問題。

鼓舞幼兒使用半成品，表現(xiàn)兔子的動態(tài)。

四、共享建構(gòu)作品，體驗勝利的歡樂。

（1）自由向同伴老師溝通自己建構(gòu)的兔寶寶。

（2）介紹建構(gòu)作品，重點介紹動態(tài)表現(xiàn)。

老師：“你插的兔寶寶在做什么？你最喜愛哪一只兔寶寶？”

延長活動：

鼓舞幼兒遷移動態(tài)表現(xiàn)的建構(gòu)閱歷在區(qū)域活動中建構(gòu)表現(xiàn)其他動物、人物的造型

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇2

教學(xué)目的：

1、幼兒學(xué)會寧靜聽故事。

2、幼兒能夠大膽學(xué)說故事。

教學(xué)預(yù)備：

1、背景音樂

2、兔媽媽頭飾一個，兔寶寶三個；小青蛙頭飾

教學(xué)過程：

一、播放背景音樂。

老師出示小青蛙頭飾

老師：小伴侶們，看，小青蛙來了，我們一起唱首歌吧！

小青蛙來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳

幼兒跟隨老師一起唱。

二、老師講故事

1、老師：小伴侶們看，今日小青蛙帶來了一個新伴侶，它是誰呀？

老師出示兔媽媽頭飾。

2、老師：我們一起為兔媽媽唱首歌好嗎？

小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。

3、老師：兔媽媽還帶來了三個兔寶寶呢！她們今日去郊游，兔媽媽怕太陽曬著她們，給他們每人預(yù)備了一把傘。穿紅裙子的小白兔，拿著小紅傘。穿綠裙子的小白兔，拿著小綠傘。穿黃色裙子的小白兔，拿著黃色的小傘。三只小白兔哼著歌，到森林里去郊游?？墒秋L(fēng)太大了，他們被吹上了天，沒有想到她們落在了松鼠爺爺住的那棵樹上。

4、老師出示故事書，和幼兒一起重新閱讀故事。

5、請幼兒給大家講故事。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇3

活動目標(biāo)：

1、懂得為父母做力所能及的小事。

2、使幼兒從小有關(guān)懷、愛自己家人的情感。

3、學(xué)習(xí)有次序的做事，并體驗勞動的歡樂。

活動預(yù)備：

兔子頭飾若干、電話一部、草地、相應(yīng)物品、場景等。

活動過程：

一、游玩

師生帶上兔子頭飾。老師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。兔媽媽帶兔寶寶在草地做嬉戲（仿照小兔子蹦跳的樣子）

二、回家

放打雷的聲音。兔媽媽：“要下雨了，寶寶們立刻跟著媽媽回家，奶奶還在等我們吃飯呢”。

1、小兔子們敲門“奶奶，我們回來了”（沒人）2、兔媽媽開開門，小兔們圍在媽媽身邊問：“奶奶去哪了？”（請小兔猜想兔奶奶可能去的地方）

3、怎么辦？兔媽媽引導(dǎo)小兔方法

4、依據(jù)小兔的回答，兔媽媽打算打電話（簡潔學(xué)習(xí)打電話的過程）

5、突然接到兔爸爸的電話：“小兔們，我是爸爸，奶奶突然病了要住院，我和奶奶走時帶了一些住院的用品，匆忙茫茫把房間弄亂了，你們在家要聽媽媽的話，并要關(guān)心媽媽把房間整理整齊，小兔們聽清晰了嗎？寶寶再見！”

三、打掃房間，整理物品。

1、媽媽給小兔安排任務(wù)

2、兔媽媽講解整理的范圍及要求（例如：衣物的折疊、擺放；物品歸類；清掃的次序；擦洗的方法等等）

3、鼓舞小兔和同伴合作、相互關(guān)心完成任務(wù)。

4、兔媽媽準(zhǔn)時關(guān)心、訂正小兔的錯誤，營造樂觀向上的學(xué)習(xí)氣氛。

四、看奶奶

1、兔媽媽檢查、贊揚小兔勞動成果，讓小兔體驗勞動的歡樂。

2、預(yù)備許多好吃的東西看奶奶，并和全家人一同共享。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇4

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。

2、激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗嬉戲的歡樂。

3、培育動作的敏捷性，增加體能。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

山洞、墊子和泡沫板等若干，毛絨玩具，小皮球、可樂瓶、積木等若干（幼兒人數(shù)的3—4倍），錄音機、磁帶，大蘿卜。

活動重點難點：

活動重點：

練習(xí)夾物跳。

活動難點：

夾物跳到墊上再跳下去。

活動過程：

一、開頭部分

1、說兒歌“小白兔，白又白“進入活動室。師：兔寶寶們，今日的天氣可真好，讓我們到草坪上去健身，做嬉戲吧。

2、放音樂，和幼兒一起跳健身操。（熱身）

二、基本部分

1、嬉戲：兔寶寶搬禮物。

師：珍寶們，你們平常除了喜愛做運動還喜愛玩什么？今日兔媽媽給你們預(yù)備了好多的禮物，可是，兔媽媽一個人搬不回來，怎么辦呀？

老師講解嬉戲規(guī)章及動作要領(lǐng)并進行示范。

嬉戲規(guī)章：

（1）雙腳并攏，雙手上舉，跳到禮物架前。

（2）把禮物夾到兩腿中間再跳回來。

（3）一次只能夾一個禮物。（搬完后，玩一玩，并給禮物分分類）

2、嬉戲：共享玩具。

師：珍寶們：在山坡的那邊小熊，小狗和小羊還沒有玩具呢，怎么辦呢？動腦筋想一想，好東西要共享，玩具大家玩，我們給他們送過去一些好嗎？這中間要過小河，鉆山洞，翻山坡，你們怕不怕呀？

老師講解嬉戲規(guī)章及動作要領(lǐng)并進行示范。

嬉戲規(guī)章：

（1）夾住玩具雙腳并攏從墊上跳過去。

（2）鉆山洞時，夾住玩具走過去。

（3）過山崗時，要跳到墊上，然后再從墊上跳下去。

（4）玩具送到后，要從旁邊跑回來。

三、結(jié)束部分（放松活動：齊心合力，拔蘿卜）

師：珍寶們表現(xiàn)的真棒，兔媽媽要嘉獎你們一個大蘿卜，蘿卜太大了媽媽一個人拔不動，

你們關(guān)心媽媽拔下來，好不好？（放音樂，拔蘿卜）讓我們一起抬蘿卜回家嘍。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇5

［活動目標(biāo)］

1.感知和辨別音樂的凹凸變化。

2.能把自己對音樂的感受用線表示出來。

3.能在活動中體驗關(guān)心他人的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

［活動預(yù)備］

音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。

［活動過程］

一、律動入場

老師領(lǐng)者幼兒到草地上做運動。

二、傾聽音樂，導(dǎo)入主題

1.老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂去兔奶奶家。

師：兔寶寶們，告知你們一件不好的'消息，我們的兔奶奶生病了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦昵?。(去探望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂動身吧。

2.與幼兒一起分析音樂的凹凸結(jié)構(gòu)。

師：剛才兔媽媽是怎么跳的?一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣跳?在什么樣的音樂跳高，什么樣的音樂跳低?

3.再次感受音樂的凹凸，并讓幼兒把對凹凸音的感受用線的凹凸畫下來。

師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。

4.幼兒帶老師跟著音樂去兔奶奶家。

師：離奶奶家還有一段路昵，現(xiàn)在我們連續(xù)動身吧。

三、情景表演

1.讓幼兒說說怎樣關(guān)心生病的兔奶奶。

2.幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動。

四、活動結(jié)束

奶奶夸獎幼兒，幼兒帶著奶奶去漫步?????。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇6

活動目標(biāo)：

1、熟悉三四種顏色

2、熬煉腿力，進展走跑基本動作的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性

活動預(yù)備：

紅黃白黑的氣球各一只（裝飾成四只兔寶寶）

活動過程：

1、把氣球（兔寶寶）放在場地中心，人手各執(zhí)一根紙棒，父親在一頭守侯。

2、媽媽帶著孩子數(shù)小兔：“呀，這么多美麗的兔寶寶?。ㄟ呎f邊和幼兒一起用紙棒去點一只只小兔，邊說小紅兔，小綠兔，小白兔，小黑兔）

3、送兔寶寶回家，母子用紙棒輕輕趕著小白兔，氣球向前滾動，母親和孩子跟著氣球走或跑，口中說：“紅兔寶寶快回家。始終把小兔趕到場地一頭交給爸爸，并說：“爸爸，紅兔寶寶回家了，讓爸爸看管。

4、接著返回場地中心用上述相同玩法追逐小兔，語言要隨著氣球不同的顏色而轉(zhuǎn)變，依次把四種小兔趕到爸爸身邊算成功。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇7

目標(biāo)

1、鼓舞幼兒聽著音樂進行大膽的想象，并能用動作來表現(xiàn)。

2、讓幼兒體驗嬉戲的歡樂。

預(yù)備

1、小兔頭飾人手一個；兔媽媽頭飾一個。

2、設(shè)置情景：小草、小花等

3、音樂磁帶，錄音機。

過程

1、兔寶寶跟著兔媽媽走路進場。

（1）孩子們，今日媽媽想帶你們到草地上去做嬉戲，你們情愿嗎？跟好媽媽動身嘍！

（2）草地到了，孩子們，趕快找個好伴侶，我們來玩《碰一碰》的嬉戲，好嗎？

2、觀賞第一段音樂，創(chuàng)編小兔在草地上快樂玩的動作。

（1）孩子們，我們玩累了坐下來休息一下吧。

（2）今日，媽媽還給你們帶來了一段特殊好聽的音樂，是關(guān)于小兔子的，你們想聽嗎？請你們聽聽小兔在干什么？

（3）你們聽出來小兔在干什么呀？它是怎么跳的，你把這個動作做給大家看看好嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

（4）小兔還會干些什么呢？我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)小兔拔蘿卜、吃蘿卜、唱歌、跳舞、做嬉戲……的動作好嗎？

3、觀賞其次段音樂，想象并創(chuàng)編躲大灰狼的動作。

（1）呀！你們快聽，什么聲音呀？是誰來了？

（2）大灰狼來了，我們該怎么辦呀？?。《闫饋?，大灰狼來啦！趕快躲起來呀。

（3）假如我們沒地方躲怎么辦呀，還有其它的方法嗎？（鼓舞幼兒大膽想象，并能用動作做出來）

（4）現(xiàn)在媽媽來做魔術(shù)師，我說“變”，你們就變成XX，好嗎？那我們現(xiàn)在來變一變。

（5）播放大灰狼音樂，幼兒聽命令變成各種東西。

（5）孩子們可真聰慧，想到了這么多躲避大灰狼的方法，以后讓你們自己出去玩，我就放心多了，媽媽真為你們感到興奮。你們想自己出去玩會嗎？小兔隨音樂蹦出活動室。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇8

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)四散追趕跑，提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。

2、能主動、樂觀的參與體育活動。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

【活動預(yù)備】

1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。

2、戶外大型運動器械作小動物的家。

【活動過程】

一、熱身部分

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中心自由活動。

2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑?！?/p>

二、躲避大灰狼(教會幼兒怎樣躲，躲在哪里?)

1、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，假如大灰狼來了我們該怎么辦?

師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。

2、來到小動物的家

師：咦，這是誰的家?我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。假如大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里。我們連續(xù)向前走!

依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>

3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。

師：這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來?！鞍翁}卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動?！?/p>

音樂起，突然間消失，兔媽媽提示小兔子趕快跑回家，假如跑不掉就躲起來。

4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒心情并小結(jié)。

師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦?怎么少了一個，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(幼兒想方法)瞧，大灰狼睡著了，我們靜靜地去把我們的小妹妹救出來。記住肯定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。

就會兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

三、幼兒自己躲避大灰狼

1、解釋兔媽媽無法出門的緣由。

師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃。誰情愿幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎?但是孩子們肯定要記住，假如遇到大灰狼肯定要抓緊跑，跑不及就躲起來，留意躲閃，不要和他人碰撞。

2、幼兒自己去拔蘿卜

四、戰(zhàn)勝大灰狼

1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增加對大灰狼的厭惡心情)你說我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(幼兒說方法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以戰(zhàn)勝大灰狼。

2、播放音樂《北斗神拳》

3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)?zhàn)勝大灰狼。

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下戰(zhàn)勝了大灰狼，一起把代表成功的大蘿卜滾回家。

五、放松運動

1、師：你現(xiàn)在開不快樂?媽媽也很快樂，快樂的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著老師做動作放松身體。

2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班結(jié)構(gòu)活動可愛的兔寶寶教案篇9

方案意圖：

小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬煉孩子們雙腿的彈跳本事和身材和諧本事，為了給幼兒締造一個輕松痛快運動氣氛，我們方案了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次運動接納嬉戲的方法，創(chuàng)設(shè)景象，讓小伴侶模擬小白兔。在運動中，盡情地玩耍，英勇地表示。經(jīng)由過程本次運動，孩子們訓(xùn)練了雙腳向前跳動的行動，生長了身材的和諧本事，造就了孩子加入體育運動的愛好。

運動目的：

1、進修雙腳并攏向前跳動，.熬煉腿部力氣。

2、幼兒酷愛大自然?，酷愛戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中領(lǐng)悟愉快。

3造就幼兒的法則意識運動預(yù)備：、坦蕩平展的園地、蘑菇卡片多少、小兔頭飾多少。

活動過程：

一、先生雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小伴侶猜一猜，這是什么小動物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎么走路？

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請幼兒試驗跳。

先生樹模:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

請幼兒再次試驗跳，并能一邊念童謠、一邊跳,以相識跳的技巧.

小白兔愛吃什么？

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么？

引誘幼兒說：蘑菇

先生頭帶小白兔頭飾引發(fā)幼兒的愛好,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶，寶寶們本日氣候真好，我們出去采蘑菇吧。”

兔媽媽領(lǐng)導(dǎo)幼兒到嬉戲園地

二、嬉戲:小兔采蘑菇.

(1)先生解說嬉戲法則:蘑菇地就在那里,請兔寶寶們用我們方才學(xué)到的小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳的要領(lǐng)一個個隨著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳返來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后,數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇?是什么顏色的?比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松活動:兔寶寶們真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么?那我們坐下來蘇息一下吧?引誘幼兒揉腿、做放松活動

運動反思：

幼兒喜好嬉戲，而且能很快進入腳色，以是運動一開