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本文格式為Word版,下載可任意編輯——4列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案
4列夫、托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案
備課人:劉文波編寫時(shí)間:2023-3-5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、分析本文的重點(diǎn)語句,品味富有表現(xiàn)力的語言
2、把握描繪的列夫托爾斯泰眼睛的特點(diǎn)及其豐富而深厚的精神世界;
重難點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)托爾斯泰進(jìn)行細(xì)膩而夸誕的肖像描寫方法。
自主學(xué)習(xí)
1、把握以下詞語,給加點(diǎn)字注音。(解釋四字詞語)
黝黑滯留愚鈍器宇禁錮.....
軒昂犀利侏儒酒肆難堪.......
粗制濫造廣袤無垠無可置疑頷首低眉誠惶誠恐黯然失色鶴立雞群、
抑郁寡歡藏污納垢正襟危坐
2、同學(xué)們自行搜集列夫托爾斯泰和茨威格的資料寫在下面:
茨威格:
列夫、托爾斯泰:
第一課時(shí)
1、導(dǎo)入:從列夫托爾斯泰的外貌入手、、、、、、那我們來看看名作家茨威格是怎樣
描述托爾斯泰的。
2默讀課文,感知文意。文章可分為那兩部分?(充分朗讀課文)
3品味富有表現(xiàn)力的語言
默讀1-5段,勾畫出對(duì)托爾斯泰的肖像描寫。也可抓住第一段
A文章刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征?找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫的句子:
B、刻畫這些特征時(shí),采用了怎樣的手法?說說其作用。
[總結(jié)明確]:肖像描寫應(yīng)抓住人物的特征去寫,修辭手法的恰當(dāng)使用使文章更幽
默生動(dòng),也使人物的形象更飽滿。
4、把握描繪的列夫托爾斯泰眼睛的特點(diǎn)及其豐富而深厚的精神世界
A、初見托爾斯泰的客人為什么詫異地屏住呼吸?請(qǐng)用一個(gè)詞語來形容托爾斯泰
的目光。
B、托爾斯泰眼睛蘊(yùn)涵的感情是怎樣的?勾畫出關(guān)鍵詞語。
C、是怎樣來描寫托爾斯泰眼睛的威力?
D、文中能否看出托爾斯泰的人生是怎樣的呢?
E、這些描寫表現(xiàn)了托爾斯泰的什么精神?
5、小結(jié)
其次課時(shí)
1小組準(zhǔn)備展示,目標(biāo)見第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
2小組展示
3問題探究
1、課文前半部分描寫了托爾斯泰平庸丑陋的外表,但聯(lián)系全文來看,讀者依舊
能感到這位大文豪的非凡之處。這是為什么?前半部分的描寫對(duì)塑造人物形象有
什么作用?
2、課文其次部分是從哪幾個(gè)方面描寫托爾斯泰的眼睛的?通過寫眼睛,還寫出
了什么?在寫法上,與寫外貌是否一致?為什么?
3、課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)資產(chǎn)〞,可見他是幸
福的;但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福〞,這是否矛盾?你怎樣
理解所說的“幸福〞的含義?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化),
與同學(xué)探討:托爾斯泰畢竟幸福還是不幸?
四、如何理解“直到年紀(jì)大了俊秀之光才是使這塊悲涼之地解凍“這句話的
含義?
5布置作業(yè):
欣賞了對(duì)托爾斯泰的肖像描寫,想想上課時(shí)你自己的描述,你覺得人
物肖像描寫時(shí)應(yīng)注意什么問題呢?時(shí)間允許可以寫一段人物肖像描寫,用上比喻
等修辭手法。
當(dāng)堂檢測(cè):
1、列夫托爾斯泰》是國作家,他的代表作是和。
2、寫出下面詞語中加點(diǎn)字的讀音和意義。
(1)黝黑臉龐():(2)一綹鬈發(fā)():...
(3)軒昂偉岸():(4)粲然笑意():..
3、請(qǐng)解釋以下詞語:
(1)禁錮:
(2)器宇:
(3)鶴立雞群:
(4)頷首低眉:
4、這種穿透心靈的審視僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以的目
光與的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對(duì)眼睛卻能滿含的笑
意,猶如的星光。
A、和藹溫柔巧妙粲然B、溫柔和藹粲然巧妙
C、和藹溫柔粲然巧妙D、溫柔和藹巧妙粲然
5、寫出下面句子所使用的修辭手法
(1)他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡子難以看清他的內(nèi)心世
界。()
(2)托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪
的大胡子。子()
(3)而在幽美動(dòng)人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到
滿足逍遙時(shí),它們它們可以變得冷酷犀利,可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭
開隱蔽的機(jī)要,不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。()
6、文中引用了高爾基的一句話來描述托爾斯泰的眼睛:“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有
一百只眼珠。〞對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A、運(yùn)用夸誕的修辭,道出托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方
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