必修高一生物ATP主要來源——細(xì)胞呼吸第1頁/共11頁第2頁/共11頁【分組活動1】1、分組：8到10人一組，每組指定一名小組長全面負(fù)責(zé)。2、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機，花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀等分組討論以下問題：⑴怎樣控制有氧和無氧的條件？⑵怎樣鑒定有無酒精產(chǎn)生？怎樣鑒定有無二氧化碳產(chǎn)生？如何比較二氧化碳產(chǎn)生的多少？⑶怎樣保證酵母菌在整個實驗過程中能正常生活？3、任務(wù)：結(jié)合教材P92，利用所提供的材料用具討論設(shè)計“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗方案。4、小組展示設(shè)計方案第3頁/共11頁【小組活動2】1、分組：6人一組，共六組，每組指定一名小組長全面負(fù)責(zé)。2、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機，花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀3、任務(wù)：進行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗。4、注意事項：濃硫酸有腐蝕性，往試管中滴加時要緩慢、小心。實驗步驟方法1、配制酵母菌培養(yǎng)液A錐形瓶：10g酵母菌+240ml葡萄糖溶液，搖勻；B錐形瓶：10g酵母菌+240ml葡萄糖溶液，搖勻；2、檢測CO2的產(chǎn)生用二氧化碳傳感器測量有氧和無氧條件下酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO23、檢測酒精的產(chǎn)生A試管：2mlA瓶酵母菌培養(yǎng)液濾液+0.5ml重鉻酸鉀(酸性條件B試管：2mlB瓶酵母菌培養(yǎng)液濾液+0.5ml重鉻酸鉀（酸性條件觀察試管顏色變化，若有灰綠色產(chǎn)生說明有酒精。第4頁/共11頁實驗結(jié)論：酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生二氧化碳，在無氧條件下產(chǎn)生二氧化碳和酒精。第5頁/共11頁對比實驗的概念:設(shè)置兩個或或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關(guān)系，這樣的實驗叫做對比實驗。第6頁/共11頁兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析回答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：課堂檢測：第7頁/共11頁①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號：________________________；無氧條件下的裝置序號：_____________。cab

db

第8頁/共11頁②裝置中c瓶的作用是

，b瓶中澄清的石灰水還可用

代替。吸收空氣中的CO2，排除其對實驗結(jié)果的干擾溴麝香草酚藍水溶液第9頁/共11頁（2）下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法正確的是（）A.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收A處的CO2

B.裝置乙在C處可檢測到有酒精生成C.裝置乙應(yīng)讓B先