小班教案《小貓釣魚》作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？作者為您帶來了7篇《小班教案《小貓釣魚》。

小班教案《小貓釣魚》。

2練習(xí)孩子們的動手操作力量。

3熬煉孩子們的留意力和急躁。

4通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

教學(xué)重點、難點

重難點：

1使孩子們懂得共享與合作。

2熬煉孩子們的`留意力和急躁。

3活動的操作過程

活動預(yù)備

教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個

獎品：自裁小紅花18朵。

活動過程

一活動規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

二嘉獎制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花

三活動過程：1老師向小伴侶展現(xiàn)小面具使“這是什么呀？”小伴侶“小貓?！?/p>

師：小貓愛吃什么？

小伴侶：魚

師：我們來玩小貓釣魚嬉戲好不好？

小伴侶：好。

老師拿出預(yù)備好的教具，告知嬉戲規(guī)章?；顒娱_頭后，老師一邊在一旁觀看并留意告知小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。

活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小伴侶自己找出釣的魚少的緣由：有的是由于與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是由于沒急躁這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間------

師：怎樣才能釣到更多的魚？

小伴侶：不與同伴爭，不來回的換魚------

教學(xué)反思

本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小伴侶哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小伴侶圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是勝利的，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有急躁，不能急。

大班課文《小貓釣魚》。

活動預(yù)備：

音樂《小貓去釣魚》。

關(guān)鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？

二、觀賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

1、幼兒第一遍觀賞音樂：

師：小貓今日真興奮，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄓ^賞ppt歌曲）

2、幼兒完整觀賞其次遍音樂：

關(guān)鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做伴侶，真快樂呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是5條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（其次遍放歌曲）

一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）

老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）

l個別幼兒數(shù)

師：我是怎么數(shù)的呀？誰情愿和我一起數(shù)？

你真棒，數(shù)得真好。

l多數(shù)幼兒一起數(shù)

師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

你們真聰慧，一學(xué)就學(xué)會了。

l集體一起數(shù)

師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

重點關(guān)注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。

小結(jié)：小貓說我們小3班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！

三、師幼嬉戲——師幼共同玩嬉戲《小貓去釣魚》。

1、老師示范：

師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，老師跟隨音樂做動作）

師：我釣到魚了嗎？

誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和老師一起做小貓）

這只小貓可真棒，我們夸夸她。

你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。（播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）

2、師幼嬉戲：

師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要嘉獎你們玩?zhèn)€嬉戲，叫做《小貓去釣魚》。

介紹嬉戲規(guī)章：我是小貓，你們是小魚。（用動作示意幼兒）

小魚寶寶們，歌曲唱到五條魚釣上來的時候，小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚

請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！

l第一次嬉戲

師：看看我是不是釣了5條魚??？（師幼一起數(shù)）

真的是5條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

l其次次嬉戲

師：這次我要來找找動作美麗的會游來游去的小魚，我把他釣上來。

你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條??？

l第三次嬉戲

師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。

師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。

重點關(guān)注：引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并依據(jù)規(guī)章玩嬉戲。

大班課文《小貓釣魚》。

2、進展鉆爬力量，熬煉幼兒大肌肉力氣，促進手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇品質(zhì)及活潑開朗的性格。

活動預(yù)備：

墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。小魚圖片若干四散放在場地一端。“魚簍”兩只。

活動過程：

一、開頭部分。

1、幼兒聽口令仿照小貓，邊“喵喵”叫著邊走路進入場地。

2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌為：“今日天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好?！?/p>

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、老師交待嬉戲名稱、玩法：“今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最終來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來?！?/p>

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀看，把握動作要領(lǐng)及嬉戲玩法。

4、提示幼兒留意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別遇到樹上的葉子。

5、幼兒嬉戲3~~4次，直到把“小魚”全部釣完。

6、小結(jié)嬉戲狀況。

老師表揚英勇參與熬煉、仔細(xì)練本事的“小貓”，并告知大家，今日的任務(wù)完成得很好，“貓媽媽”特別滿足。

三、結(jié)束部分。

1、嬉戲“老貓睡覺醒不了”。

玩法：邊念兒歌四散走。兒歌：“老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛嬉戲，輕輕走到外面去?！眱焊枘钔?，“小貓”四散在場地四周躲好?！袄县垺毙褋恚灰姟靶∝垺?，焦急地說：“一覺睡醒四周瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來?！薄靶∝垺甭牭健袄县垺苯新?，一邊“喵喵”叫著，一邊趕快走回“老貓”身邊。

嬉戲進行1-2次。

2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班課文《小貓釣魚》。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的制造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點難點

重點：讓幼兒知道一心一意的含義

難點：幼兒繪畫。

活動預(yù)備

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀看過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀看

2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？

二、觀賞并學(xué)習(xí)故事

１、師放錄音請幼兒觀賞一遍故事

２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

４、師生爭論：我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)？為什么？

５、老師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。

６、請個別幼兒在小伴侶的面前表演故事。

三、活動延長：

繪畫《小貓釣魚》。

４、作品展現(xiàn)，并投放到美術(shù)活動角供幼兒觀賞。

小班教案《小貓釣魚》。

2.用說唱結(jié)合的方式演唱歌曲。

3.愿意參加活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1.開車找小貓玩

2.看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）

師：我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

師：看看我是誰？猜猜我要去干什么呀？

二、觀賞歌曲前半段

1.老師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2.關(guān)心幼兒回憶理解歌詞。

師：你們聽到什么了？

師：小貓有沒有釣到魚?。扛枨窃趺闯?？（唱：釣呀，釣呀，釣了很多魚！）

3．帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

師：請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。

三、觀賞歌曲后半段，重點學(xué)習(xí)說唱部分

師：小貓釣了很多魚，究竟釣了幾條呢？它是怎樣釣的呢？我們一起來聽一聽、看一看。

師：小貓一共釣了幾條魚??？一起來數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）

四、完整演唱歌曲

師：小貓的`本事可真大，釣了這么多的魚，我們一起站在池塘邊來學(xué)小貓釣魚好不好？

師：小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！

五、音樂嬉戲

1.講解嬉戲玩法。

師：老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。

2.第一遍嬉戲。

師：我要動身！小魚們一起唱歌哦！

3.其次遍嬉戲。

師：現(xiàn)在我請被我釣上來的小魚也來當(dāng)小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把全部的小魚都釣上來行不行？

4.師：看，池塘里還有很多小魚，我們跟著小魚來跳舞吧。

大班課文《小貓釣魚》。

2、樂觀參加操作活動，感受活動的歡樂。

活動預(yù)備：

小河背景圖一張，大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個鍋、兩個盤子。大小不同的兩條魚人手一份，籃筐兩個。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個，自制房子操作紙一張，大展板一塊。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)愛好。

師：今日的天氣真好，小動物們要出去玩了（出示大貓和小貓圖片），它們是誰??？（引導(dǎo)幼兒向貓咪問好）

二、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)按大小不同對應(yīng)擺放物體。

1、提問：小伴侶猜一猜哪個是貓哥哥？哪個是貓弟弟？你是怎么猜出來的？

2、（出示兩根大小不同的釣魚竿）師：貓兄弟來到了河邊，它們玩累了，肚子餓了，想要釣魚吃，這里有幾根釣魚竿？它們是什么樣的？（一根大、一根?。┴埜绺缬媚母?？貓弟弟用哪根？（將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中）

3、（出示兩條大小不同的小魚）河里游來了2條小魚，誰釣大魚？誰釣小魚？（請幼兒對應(yīng)擺放）

4、（出示兩個大小不同的鍋）魚兒釣上來了，貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮，看看這里有兩個怎么樣的鍋？大魚放在哪個鍋？小魚放在哪個鍋？（請幼兒對應(yīng)擺放）

5、（出示兩個大小不同的盤子）魚兒煮好了，大魚放在哪個盤子？小魚放在哪個盤子？（請幼兒對應(yīng)擺放）

三、幼兒分類擺放，喂貓兄弟吃魚

1、請幼兒拿出事先預(yù)備好的大小魚，說一說哪條是大魚，哪條是小魚。

2、每個幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi)，為貓兄弟吃魚。

四、幼兒操作練習(xí)，初步學(xué)習(xí)分類擺放大小物品。

指導(dǎo)幼兒完成“送小動物回家”的練習(xí)，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

五、延長活動，初步熟悉并嘗試區(qū)分大中小的物品。

老師出示“貓二哥”，嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

小班教案《小貓釣魚》。

2、長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。

3、小魚圖片若干四散放在場地一端。

4、"魚簍"兩只。

5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

6、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒初步把握鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、進展鉆爬力量，熬煉幼兒大肌肉力氣，促進手腳的`協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇品質(zhì)及活潑開朗的性格。

活動過程：

一、開頭部分

1、幼兒聽口令仿照小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進入場地。

2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌為："今日天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。"

二、基本部分

1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、老師交待嬉戲名稱、玩法："今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最終來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀看，把握動作要領(lǐng)及嬉戲玩法。

4、提示幼兒留意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別遇到樹上的葉子。

5、幼兒嬉戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

6、小結(jié)嬉戲狀況。

三、結(jié)束部分

1、嬉戲"老貓睡覺醒不了"。

玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛嬉戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地四周躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，焦急地說："一覺睡醒四周瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊