中國(guó)自考人()有重點(diǎn)方能脫穎而出!官方QQ:800002864客服電話(huà):400-682-9391VIP會(huì)員試題中國(guó)自考人2014年保過(guò)精華版課程獨(dú)家70分+命中承諾！獨(dú)家記憶竅門(mén)！獨(dú)家手機(jī)備考！第頁(yè)全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試創(chuàng)新思維理論與方法試題課程代碼：03298一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1、人們不能直接感知類(lèi)人猿的生活情景，但是考古學(xué)家可以通過(guò)化石思考古老的過(guò)去，復(fù)現(xiàn)出猿人的形象和當(dāng)時(shí)的生活情景。這體現(xiàn)了思維的（B）A、概括性 B、間接性C、內(nèi)隱性 D、還原性2、下列關(guān)于創(chuàng)新的表述，錯(cuò)誤的是（C）A、創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力B、老產(chǎn)品的新用途是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一C、創(chuàng)新的結(jié)果不可以是純粹的思想，它一定要轉(zhuǎn)換為對(duì)實(shí)在世界的直接成果D、創(chuàng)新是一種智慧力3、知識(shí)的構(gòu)造式定義是（C）A、知識(shí)＝數(shù)據(jù)＋關(guān)聯(lián) B、知識(shí)＝語(yǔ)詞＋關(guān)聯(lián)C、知識(shí)＝信息＋關(guān)聯(lián) D、知識(shí)＝智能＋關(guān)聯(lián)4、下列關(guān)于自然語(yǔ)言的表述，錯(cuò)誤的是（D）A、自然語(yǔ)言是一種象征符號(hào)系統(tǒng)B、自然語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活過(guò)程中的約定俗成C、自然語(yǔ)言具有民族性和地域性特征D、自然語(yǔ)言?xún)H指用聲音表達(dá)的口頭語(yǔ)言5、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步定位，這個(gè)任務(wù)處在問(wèn)題的（A）A、準(zhǔn)備階段 B、調(diào)查階段C、觀(guān)念階段 D、評(píng)價(jià)階段6、假如一個(gè)圖形是正方形，那它一定是四邊形。這個(gè)假言命題是（B）A、必要條件假言命題 B、充分條件假言命題C、充要條件假言命題 D、肯定條件假言命題7、“文學(xué)家”與“思想家”，這兩個(gè)詞項(xiàng)間的外延關(guān)系是（C）A、全同關(guān)系 B、真包含關(guān)系C、交叉關(guān)系 D、全異關(guān)系8、“物極必反、否極泰來(lái)；福兮禍所伏，禍兮福所倚”，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的（D）A、超越性原理 B、簡(jiǎn)單性原理C、整體性原理 D、對(duì)應(yīng)性原理9、“多米諾骨牌效應(yīng)”所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方法是（B）A、回到原點(diǎn)法 B、關(guān)聯(lián)思維法C、刪繁就簡(jiǎn)法 D、逆向思維法10、在歸納推理中，前提和結(jié)論之間的關(guān)系是一種（B）A、充分條件關(guān)系 B、必要條件關(guān)系C、充要條件關(guān)系 D、非必要條件關(guān)系11、“要產(chǎn)生一個(gè)好的設(shè)想，最好的辦法就是激發(fā)大量的設(shè)想?！睆陌l(fā)散性思維的實(shí)施技術(shù)來(lái)看，這句話(huà)所體現(xiàn)的技術(shù)是（C）A、自由發(fā)揮 B、搭便車(chē)C、追求數(shù)量 D、思維形象化12、清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中，生動(dòng)地描述了做學(xué)問(wèn)的三種境界。其中第三種境界是：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@種境界的本質(zhì)是（B）A、直覺(jué) B、靈感C、想象 D、漸悟13、下列關(guān)于直覺(jué)和靈感相似性的描述中，錯(cuò)誤的是（D）A、直覺(jué)和靈感在創(chuàng)新思維中的作用是類(lèi)似的B、直覺(jué)和靈感都需要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累C、很多時(shí)候，同一個(gè)創(chuàng)新實(shí)例，這兩種思維方法是交融在一起的D、直覺(jué)和靈感都往往是問(wèn)題解決終端將要出現(xiàn)的征兆14、在頭腦風(fēng)暴法變式中，戈登法的特征是（D）A、討論評(píng)判：借助評(píng)價(jià)批判使設(shè)想完善B、角色扮演：用角色啟發(fā)新主意的產(chǎn)生C、限定數(shù)量：用數(shù)量的限定來(lái)提升設(shè)想的質(zhì)量D、隱瞞目的：以抽象主題尋求卓越設(shè)想15、在廣泛使用的由特曼和麥里爾制定的智商等級(jí)分布表中，“普通”級(jí)的分布區(qū)間是（A）A、90～110 B、80～90C、70～80 D、50～70二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。16、直覺(jué)的基本特征有（ABCDE）/276A、超邏輯性 B、不確定性C、快速性 D、經(jīng)驗(yàn)性E、累積性17、靈感的基本特征有（ACDE）/285A、突發(fā)性 B、計(jì)劃性C、終端性 D、積累性E、突逝性18、按照創(chuàng)新的領(lǐng)域劃分，創(chuàng)新可分為（ABD）A、科技創(chuàng)新 B、社會(huì)創(chuàng)新C、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新 D、人文創(chuàng)新E、個(gè)體創(chuàng)新19、思維的功能特征有（ADE）A、邏輯性 B、神秘性C、科學(xué)性 D、創(chuàng)新性E、批判性20、創(chuàng)新思維的核心技能包括（ABC）A、增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的能力 B、適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力C、直覺(jué)、想象和靈感思維能力 D、人際交往的能力E、語(yǔ)言表達(dá)的能力21、創(chuàng)新人才應(yīng)具有的品格特征有（ABCDE）/51A、強(qiáng)烈的好奇心 B、標(biāo)新立異的膽魄C、堅(jiān)強(qiáng)的意志力 D、勤奮而專(zhuān)注地工作E、獨(dú)立和自信22、下列屬于創(chuàng)新思維方法的邏輯方法有（BE）A、直覺(jué)方法 B、歸納方法C、想象方法 D、靈感方法E、演繹方法23、按照知識(shí)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新思維方法包括（ACE）A、一般方法 B、模型方法C、專(zhuān)門(mén)方法 D、直覺(jué)方法E、特殊方法24、邏輯思維的基本規(guī)律包括（ABC）A、不矛盾律 B、排中律C、同一律 D、分配律E、結(jié)合律25、一個(gè)直言命題的構(gòu)成部分包括（ABCD）A、主項(xiàng) B、謂項(xiàng)C、聯(lián)項(xiàng) D、量項(xiàng)E、修飾項(xiàng)三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26、根據(jù)思維的內(nèi)容和解決問(wèn)題的方式，可以將思維分為形象性思維和_____思維。答：抽象性27、美國(guó)心理學(xué)家_____把人類(lèi)智能歸納為七種，其中第一種智能是語(yǔ)言文字智能。答：加德納28、問(wèn)題意識(shí)是對(duì)問(wèn)題的一種敏感，產(chǎn)生這種敏感的動(dòng)因是人對(duì)周邊世界的_____。答：好奇心29、創(chuàng)新思維原理中的第二個(gè)原理是_____它是事物間有機(jī)滲透和聯(lián)系原理在創(chuàng)新思維中的體現(xiàn)。答：整體性原理30、邏輯思維的基本形式有概念、_____和推理。答：命題31、比喻是一種語(yǔ)言修辭方法，它是_____在語(yǔ)言運(yùn)用中的表現(xiàn)。答：類(lèi)比32、愛(ài)迪生發(fā)明電燈所運(yùn)用的發(fā)散性思維實(shí)施技術(shù)是_____。答：搭便車(chē)33、思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領(lǐng)悟客觀(guān)事物本質(zhì)及其關(guān)系的思維方法是_____。答：直覺(jué)34、在頭腦風(fēng)暴法的變式中，片方法的特點(diǎn)是解題信息按照“______”的線(xiàn)索發(fā)展，由此尋求解題最佳方案。答：?jiǎn)?、承、轉(zhuǎn)、合35.1916年，美國(guó)斯坦福大學(xué)教授特曼改造了智力測(cè)試的比奈量表，形成了智商概念。這個(gè)概念可以用公式表示為：智商（IQ）＝______。答：[心理年齡（MA）／實(shí)足年齡（CA）]×100四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）36、創(chuàng)新的社會(huì)性特征包含哪幾種含義？、24答：（1）創(chuàng)新是社會(huì)需求的結(jié)果，社會(huì)需求推動(dòng)著創(chuàng)新（2分）（2）創(chuàng)新產(chǎn)生于人類(lèi)交往活動(dòng)（1分）（3）創(chuàng)新具有競(jìng)爭(zhēng)性（1分）37、創(chuàng)新思維方法的基本特征是什么？/134答：（1）能動(dòng)性（1分）（2）互補(bǔ)性（1分）（3）層次性（1分）（4）實(shí)踐性（1分）38、假說(shuō)是有待驗(yàn)證的科學(xué)理論設(shè)想，那么假說(shuō)在形成科學(xué)理論的過(guò)程中，最根本的作用是什么？答：（1）它是形成科學(xué)理論、發(fā)展科學(xué)理論的必經(jīng)階段。（2分）（2）假說(shuō)是科學(xué)分類(lèi)的依據(jù)。（2分）五、論述題（本題14分）39、試論述科學(xué)語(yǔ)言和創(chuàng)新思維之間的關(guān)系。/69答：（1）科學(xué)語(yǔ)言是自然語(yǔ)言的派生語(yǔ)言，它是一種人工語(yǔ)言。（2分）（2）創(chuàng)新思維促進(jìn)了科學(xué)語(yǔ)言的產(chǎn)生，科學(xué)語(yǔ)言是對(duì)自然語(yǔ)言的一種超越。（4分）（3）科學(xué)語(yǔ)言中的術(shù)語(yǔ)、公式和圖表的形成是創(chuàng)新思維的結(jié)果。（4分）注：論述清晰合理，可酌情給分，總分不超過(guò)14分。六、案例分析題（本題14分）40、德國(guó)科學(xué)家魏格納用一種全新的地球構(gòu)造思路，撰寫(xiě)了《海陸的起源》一書(shū)，這本書(shū)告訴我們：南大西洋的兩對(duì)岸，即巴西與非洲間海岸線(xiàn)輪廓非常相似。不僅圣羅克角附近巴西海岸的大直角突出和喀麥隆附近非洲海岸線(xiàn)的凹進(jìn)完全吻合，而且自此以南一帶，巴西海岸的每一個(gè)突出部分都和非洲海岸的每一個(gè)同樣形狀的海岸相呼應(yīng)。反之，巴西海岸有海灣的地方，在非洲就一定有一個(gè)對(duì)應(yīng)的突出部分。南美洲東部和非洲西部海岸輪廓高度相似這個(gè)現(xiàn)象，是關(guān)于地殼性質(zhì)及其內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的一個(gè)新見(jiàn)解的出發(fā)點(diǎn)。由此出發(fā)，魏格納對(duì)有關(guān)地球構(gòu)造做出了很多奇妙的猜測(cè)，并形成有關(guān)地球構(gòu)造的新理論。魏格納認(rèn)為由于天體的引力和地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力，大陸板塊不斷地漂移分離，地球今天的幾塊大陸，都是原始古陸斷裂分離后漂移而形成的。魏格納還猜想：當(dāng)大陸板塊移動(dòng)時(shí)，前緣如果受到阻力就可以發(fā)生褶皺，就好像船在水上行駛時(shí)，在船頭產(chǎn)生波浪一樣。地球的好些山脈，就是由于漂移受阻、發(fā)生褶皺而形成的。魏格納的這些設(shè)想，后來(lái)就形成關(guān)于地球構(gòu)造的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。問(wèn)：1、魏格納的大陸漂移設(shè)想，運(yùn)用了直覺(jué)、靈感和想象中的哪一種創(chuàng)新思維方法？2、請(qǐng)依據(jù)案例回答：為什么說(shuō)魏格納運(yùn)用了這種創(chuàng)新思維方法？3、這種創(chuàng)新思維方法在創(chuàng)新中有什么作用？答：1、魏格納的大陸漂移設(shè)想，運(yùn)用了直覺(jué)、靈感和想象中的哪一種創(chuàng)新思維方法？運(yùn)用了“想象”這種創(chuàng)新思維方法。（2分）2、請(qǐng)依據(jù)案例回答：為什么說(shuō)魏格納運(yùn)用了這種創(chuàng)新思維方法？（1）想象是超越現(xiàn)實(shí)的猜測(cè)性虛構(gòu)，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證。（2分）（2）魏格納對(duì)大陸板塊所作的漂移設(shè)想是沒(méi)有經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證的猜想。（