第第頁綜合實(shí)踐活動開展情況階段性總結(jié)

一、為了充分挖掘本地教育資源，開發(fā)出符合桃花本地特色的校本課程，學(xué)校自上至下，共同參加，學(xué)校成立了以校長為主任、付校長、教育處、政教處、教科室、教研組。

綜合實(shí)踐活動課程是超越書本，超越體系化的教材，是超越封閉的課堂，面對自然、面對社會、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進(jìn)同學(xué)生動活潑地進(jìn)展，增長同學(xué)對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)展綜合的實(shí)踐技能。因此，綜合實(shí)踐活動實(shí)施的一個最基本的要求，就是親密聯(lián)系同學(xué)的生活和已有閱歷，從同學(xué)所處的實(shí)際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，開展綜合實(shí)踐活動的全過程。在過去的一學(xué)期中，首先，我們確定綜合實(shí)踐活動的項目、活動主題或活動課題，由于桃花地處海島，又是聞名的旅游區(qū)，因此，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，在編寫了有關(guān)關(guān)于桃花旅游資源的校本教材的基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動這一塊重點(diǎn)放在了旅游這方面。學(xué)校組建了?！靶⌒?dǎo)游培訓(xùn)班”、“環(huán)保調(diào)查小組”、“社區(qū)服務(wù)隊”等，深入到工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、敬老院以及社會的各個層面進(jìn)行社會實(shí)踐活動，事實(shí)上，綜合實(shí)踐活動的主題或課題越貼近生活、貼近同學(xué)的閱歷、貼近社會現(xiàn)實(shí)，同學(xué)越能夠較好地操作，越有積極性，通過活動的開展，取得了很好的效果。

第二，在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中，我們正確引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)的自然情境和社會情境，或特定的活動場所〔如勞動基地、旅游景點(diǎn)等〕中開展調(diào)查、考察、參觀、訪問、試驗(yàn)、測量、勞動、服務(wù)等實(shí)際的活動。我們沒有把綜合實(shí)踐活動的實(shí)施僅僅停留在紙上，也很少把同學(xué)關(guān)在教室里進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，更沒有把綜合實(shí)踐活動當(dāng)作一門具有系統(tǒng)的書本知識的課程，一個單元一個單元、一課一課地來教，同學(xué)在很大程度上獲得了活動的時間和空間。

第三，能在教學(xué)中把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。

由于綜合實(shí)踐活動不是一種簡約的手工勞動，不同于簡約的愛好活動。實(shí)施綜合實(shí)踐活動，要考慮信息時代對同學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)要求，要把信息技術(shù)有機(jī)地融入綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容與實(shí)施過程之中。所以，我們在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的過程中，強(qiáng)調(diào)信息的重要性，為同學(xué)獵取廣泛的信息而廣開門路，為此，學(xué)校開放了微機(jī)房、報刊雜志閱覽室、誠信圖書館、?？瘜诘鹊龋瑸橥瑢W(xué)廣泛采集信息提供了多條渠道。

第四，我們實(shí)施了同學(xué)要形成問題意識，擅長從日常生活中發(fā)覺自己感愛好的問題的學(xué)習(xí)方法，要求同學(xué)擅長選擇自己感愛好的`課題。在課題的開展階段，可以采用多種多樣的組織方式，主要包括：個人獨(dú)立探究的方式；小組合作探究的方式；班級合作探究的方式；跨班級與跨班級合作探究的方式；學(xué)校合作探究的方式；跨學(xué)校合作探究的方式；我們還提倡在課題的探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”的原那么，要求同學(xué)親身體驗(yàn)社會生活，引導(dǎo)同學(xué)對自己感愛好的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。

第五，手工勞動我們不再單純的看作是一項簡約的操作，而是作為發(fā)動同學(xué)集思廣益、合作學(xué)習(xí)與討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。我們追求的不是死板的動手技能，更著重動腦。一期中，我們制作出了很多連我們平常想都沒有想到過的作品，很有創(chuàng)意和新意。

通過我們?nèi)w師生的共同努力，我校的綜合實(shí)踐活動取得了矚目的成果：其中由同學(xué)撰寫的、關(guān)于誠信的調(diào)查討論報告，獲區(qū)一等獎；學(xué)校小導(dǎo)游組在桃花旅游季節(jié)出去服務(wù)于社會活動中，獲得了很多游客的贊揚(yáng)；在區(qū)教育局組織的科技藝術(shù)節(jié)中，我們以團(tuán)體第三名的成果獲團(tuán)體三等獎；多篇關(guān)于桃花環(huán)境調(diào)查方面的小論文發(fā)表于校級刊物上。

雖然取得了肯定的成果，但由于綜合實(shí)踐活動這門課是一門全新的課程，還沒有一個固定的