綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活。2．激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識，培養(yǎng)熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。一、導(dǎo)入新課播放《呼喚》(公益環(huán)保歌曲)，在PPT上顯示其歌詞：大海是藍色的嗎？(女)媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢？什么時候能聽到叮咚泉水的聲音呢？(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌蔚藍的大海也是碧波蕩漾可是，要懂得珍惜它們我們的生活才會幸福永遠哦(媽)是呀，那個時候山間的泉水叮咚作響林間的小鳥也隨心歌唱但是我們要懂得保護他們我們的家園才會和諧自然還記得，樹的翠綠向山間伸展我知道，我們的家園和諧自然還記得，美麗的天空蔚藍一片我感嘆，我們的幸福將會永遠還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱我驕傲，我們生活在人間天堂還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾我自豪，我們的地球風(fēng)華正旺聽，大地呼喚的聲音何時才能夠散發(fā)青春每天都是輕松的心情問，正在沉睡的人們可想過失去生態(tài)平衡就會失去后代的生存聽，大地哭泣的聲音是在訴說受傷的愛情渴望久違的純潔心靈看，整天忙碌的人們游走在塵世的眼神竟然忽略了母親的愁容聽了這首歌，你有什么感受呢？【教學(xué)提示】PPT展示環(huán)境變化的原因圖示?！窘虒W(xué)提示】分小組討論，交流展示。人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，倡導(dǎo)并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。如今世界上許多國家都認識到了這一點，為了防止地球繼續(xù)變暖、環(huán)境繼續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解低碳和低碳生活1．什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？明確：①低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。②低碳內(nèi)涵為：低碳社會、低碳經(jīng)濟、低碳生產(chǎn)、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、低碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟和低碳生活又是其核心內(nèi)容。2．什么是低碳生活？明確：低碳生活(low－carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：了解低碳生活的必要性1．觀看圖片(地球環(huán)境遭破壞的圖集)，談?wù)勀愕目捶āＣ鞔_：(學(xué)生回答)就是因為資源環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，才出現(xiàn)了嚴重的環(huán)境問題。生態(tài)平衡遭到破壞的問題很多，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞(南極臭氧空洞)、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不停地變差。2．造成環(huán)境如此變化的主要原因是什么呢？明確：造成環(huán)境惡化的主要原因是空氣中含“碳”量增加。3．為什么要倡導(dǎo)低碳生活？明確：①生態(tài)平衡遭到破壞。②環(huán)境污染嚴重。③倡導(dǎo)低碳生活是我國全面建設(shè)小康社會的客觀要求。④我們只有一個地球。小結(jié)：為了保護和改善我們賴以生存的環(huán)境，保護地球，人們提出了低碳生活的口號。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：走進低碳生活低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？明確：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護森林資源。③節(jié)約用水：用完水后及時關(guān)掉水龍頭，增強節(jié)水意識。④使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。⑤減少使用電腦：盡管我們生活的時代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時刻都要使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對環(huán)境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長你的電腦的使用壽命吧。⑥使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。⑧愛護野生動物：野生動物同植物一樣對環(huán)境有多方面的保護作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護動物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。我們要愛護鳥，不吃野生動物，特別是國家規(guī)定的保護動物。⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，廢棄物是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值。同學(xué)們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：關(guān)注更多低碳知識低碳知識搶答題1．第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為(D)A．世界地球日B．世界衛(wèi)生日C．世界動物日D．世界環(huán)境日2．全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是(C)A．12315B．110C．123693．為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該(C)A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具B．使用私人車C．盡量選擇乘坐公共交通工具4．飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和(A)A．無色、無臭、無異味B．無色、無味C．無色、透明5．減少“白色污染”我們應(yīng)該(B)A．亂扔塑料垃圾B．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋C．盡量使用塑料制品三、板書設(shè)計可取之處從現(xiàn)象到原因?qū)訉臃治觯詧D片帶動學(xué)生整體思維，學(xué)生能深刻且用心地感受，低碳生活的理念在學(xué)生心中樹立了。不足之處學(xué)生自己準備的環(huán)節(jié)并不多，綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的搜集學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，這次課堂教學(xué)的準備不夠充分，以后要多重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步1．漫步古詩苑，感受中華詩詞的韻律美和意境。2．積累、品味、吟唱和運用古詩詞，進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌。3．積極主動參與搜集資料，合作探究詩與畫的結(jié)合。4．激勵學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新精神，并能圍繞一個主題查找有關(guān)資料。激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。5．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，陶冶情操，提高審美情趣與文化品味。一、導(dǎo)入新課播放背景音樂：古箏樂曲《一剪梅》。師：我國是一個詩歌的國度，春天我們會吟誦：春眠不覺曉，生：處處聞啼鳥；師：夏天我們會吟誦：接天蓮葉無窮碧，生：映日荷花別樣紅；師：秋天我們會吟誦：晴空一鶴排云上，生：便引詩情到碧霄；師：冬天我們會吟誦：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，生：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(在這個環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生熱熱身，其實也是對古詩的又一次鞏固與積累。)師：這一首首古詩就如同這一曲美妙動聽的古箏樂曲，讓人沉醉流連，讓人樂而忘返。今天就讓我們伴隨著這美妙的樂曲一起到古詩苑中漫步吧。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：分門別類輯古詩1．色彩。自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗?，F(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。明確：①岱宗夫如何？齊魯(青)未了。②青山橫北郭，(白)水繞東城。③等閑識得東風(fēng)面，萬(紫)千紅總是春。④日出江花(紅)勝火，春來江水(綠)如(藍)。2．植物。下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。明確：①人閑(桂)花落，夜靜春山空。②人間四月芳菲盡，山寺(桃)花始盛開。③最是一年春好處，絕勝煙(柳)滿皇都。④春色滿園關(guān)不住，一枝紅(杏)出墻來。3．動物。很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動物吧，小動物多么可愛，在古人的詩句中那些動物更是活靈活現(xiàn)。我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動物？明確：①兩個(黃鸝)鳴翠柳，一行(白鷺)上青天。②坐觀垂釣者，徒有羨(魚)情。③春(蠶)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。④小荷才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上頭。4．地名。南京、開封、洛陽都是大家熟悉的地名，古詩詞中也會出現(xiàn)地名。我們來看一看下面一些含有地名的詩詞。明確：①朝辭(白帝)彩云間，千里(江陵)一日還。②(姑蘇)城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。③山外青山樓外樓，(西湖)歌舞幾時休。④(巴山)楚水凄涼地，二十三年棄置身。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：詩情畫意品古詩為詩配畫1．詩：(宋)蘇軾《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。畫：(宋)馬遠《梅石溪鳧圖》解說詞：生于懸崖的梅樹倒懸而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鴨嬉戲，處處都洋溢著春日活躍的生機。2．詞：毛澤東《卜算子·詠梅》風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。畫：(現(xiàn)代)王成喜《鐵骨生春》解說詞：“俏也不爭春，只把春來報……”畫家以鐵干、春蕾隱喻性地歌頌了紅梅傲雪迎春的高尚品格。3．詩：(清)鄭板橋《題竹圖》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。畫：(清)鄭板橋《竹圖》解說詞：畫幅上的竹子，從石縫中挺然而立，堅韌不拔，遇風(fēng)不倒，鄭板橋借竹抒發(fā)了自己灑脫、豁達的胸襟，表達了勇敢面對現(xiàn)實，絕不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了，此時，“詩是無形畫，畫是有形詩”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：聲情并茂誦古詩師：詩詞最突出的特點除了追求意境的圖畫美之外，還特別注重節(jié)奏和韻律，具有音樂的美感?！抖Y記·樂記》：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也。三者本于心，然后樂器從之?！笨梢钥闯鲈谠缙?，詩、歌與樂、舞其實是合為一體的。欣賞歌曲《月滿西樓》欣賞歌曲《思君》片段跟唱古詩《但愿人長久》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：滿腹詩書用古詩師：前面我們提到，在早期，詩、歌與樂、舞本是合為一體的。而詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，到后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，才獨立成體。下面我們欣賞一首現(xiàn)代流行歌曲，請談?wù)勀阌蛇@首歌的歌詞想到了什么。欣賞歌曲《煙花三月》：煙花三月牽住你的手，相別在黃鶴樓波濤萬里長江水送你下?lián)P州真情伴你走，春色為你留二十四橋明月夜，牽掛在揚州揚州城有沒有我這樣的好朋友？揚州城有沒有人為你分擔(dān)憂和愁？揚州城有沒有我這樣的知心人？揚州城有沒有人和你風(fēng)雨同舟？煙花三月是折不斷的柳夢里江南是喝不完的酒等到那孤帆遠影碧空盡才知道思念總比那西湖瘦該歌詞化用的古詩詞句：(1)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(2)《寄揚州韓綽判官》唐·杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？(3)楊柳：《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事?！对娊?jīng)·小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。”北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹橫笛，愁殺行客