教師教學(xué)年度考核表個(gè)人總結(jié)教師教學(xué)年度考核表個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間在忙勞碌碌中飛速消逝，不知不覺又是一個(gè)學(xué)年過去了。對(duì)我來說這一學(xué)年是幸福的一年，也是布滿挑戰(zhàn)的一年。幸福的是女兒的誕生，布滿挑戰(zhàn)的是剛剛對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)眉目后，又改科教了語文。面對(duì)挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是全身心地投入到教學(xué)工作中去?，F(xiàn)將本學(xué)年的（工作總結(jié)）如下：

一、熟悉的思想

我在思想上嚴(yán)于律已，喜愛黨的（訓(xùn)練）事業(yè);樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);聽從學(xué)校的工作安排：由于施豐華教師產(chǎn)假，我接手了（三年級(jí)語文）教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。作為一個(gè)新手一切從頭開頭，對(duì)于我來說無疑是一次考驗(yàn)。

二、教學(xué)工作

三年級(jí)這個(gè)班，我已經(jīng)接觸了一年，對(duì)學(xué)生有所了解：不知什么緣由，本班學(xué)生有點(diǎn)偏科，大局部學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，這在我教（二年級(jí)數(shù)學(xué)）的時(shí)候就有所發(fā)覺，但沒想到還挺嚴(yán)峻的。語文免不了抄抄寫寫，有的學(xué)生就懶于動(dòng)筆，致使我常常要催促他們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè);本班還有一個(gè)特點(diǎn)就是尖子生少，班級(jí)如同一潭溫水，不冷不熱。針對(duì)這一點(diǎn)，我還是動(dòng)了一番腦筋想把他們的成績(jī)搞上去，究竟培優(yōu)扶差就是教學(xué)工作的重頭戲。特殊是期末，除了輔導(dǎo)差生以外，還特殊給優(yōu)等生開小灶，盼望他們也能擠上A等，但效果不明顯。本次期末考試，我班平均分94。19，居全鎮(zhèn)其次，但A等卻只有3個(gè)同學(xué)，致使均量值提升幅度小，只有0。20。雖然成績(jī)與我想像的相差甚遠(yuǎn)，但平常所做的點(diǎn)滴工作還值得以后借鑒：

1、仔細(xì)備課。

本學(xué)年實(shí)行的是其次次備課，即在教研組其他教師備的根底上，依據(jù)所任班級(jí)的學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后記。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

了解了班級(jí)狀況后，我首先自己的教學(xué)策略，特殊留意調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)黾訉?duì)語文課的興趣。課堂上留意精講精練，教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多。（作文）教學(xué)是三年級(jí)的難點(diǎn)，我也絞盡腦汁力求學(xué)生能有所進(jìn)步。所幸我的努力沒有白費(fèi)，我班學(xué)生在鎮(zhèn)進(jìn)行的（讀后感）寫作、童話創(chuàng)作、（日記）寫作競(jìng)賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，共有10人次獲獎(jiǎng)。還有很多同學(xué)的（文章）發(fā)表在縣教研網(wǎng)上。

3、虛心請(qǐng)教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。特殊是本學(xué)年我有幸聽了校級(jí)學(xué)科帶頭人孫美花、金海蘋教師所展現(xiàn)的語文課，也聽了西塘片語文教研活動(dòng)時(shí)三個(gè)教師的課，讓我深刻體會(huì)到自己與這些優(yōu)秀的教師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。

4、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常收集幫助資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的講評(píng)，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

6、自身學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進(jìn)展學(xué)生的作業(yè)批改，特殊是作文的批改，有時(shí)一本本子也要花十幾分鐘的時(shí)間。即使在這樣勞碌的日子里，我出沒放松自己的連續(xù)訓(xùn)練。我常常利用晚上的時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫一些論文、（反思）和（訓(xùn)練敘事），有的文章也被海鹽教研網(wǎng)錄用。本學(xué)年還參與了校級(jí)“雙高”課的評(píng)比。為了這堂課，我整整化了一個(gè)星期的時(shí)間，寫教案、制作課件(由于種種緣由沒用)。雖然結(jié)果還沒揭曉，但無論結(jié)果怎樣，我都認(rèn)為這是一種展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，也是促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)的手段。

“一份春華，一份秋實(shí)”，我始終信任有耕耘必有收獲。本這期雖然成績(jī)不突出，但請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教師信任我，我會(huì)以更大的熱忱投入到工作中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師教學(xué)年度考核表個(gè)人總結(jié)2

回憶一年來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的教師同事和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作力量有限，沒取得什么特殊顯著的成績(jī)。思來想去，我就從以下幾個(gè)方面做總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀向上。

我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要訓(xùn)練好學(xué)生，教師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。

由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名一般的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)展備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的（方法），堅(jiān)持（課前預(yù)習(xí)），讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主公平的學(xué)習(xí)氣氛等。

再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題訓(xùn)練，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛清潔、講衛(wèi)生的訓(xùn)練。本學(xué)年我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì)，學(xué)讓們通過自己的努力，仔細(xì)的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很勝利，這不僅熬煉了他們的力量，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的學(xué)問。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀頂峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素養(yǎng)訓(xùn)練中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量，明顯和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞樂觀參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購置了不下百余元的資料書，在家自學(xué)Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件，用Flash做簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫。以后，等我班成為（畢業(yè)）班時(shí)，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。

另外我還用自己所學(xué)的電腦學(xué)問為我班創(chuàng)立了一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積存學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的訓(xùn)練教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的（學(xué)習(xí)方法）。我想我會(huì)連續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。

四、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)治理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是（文化）素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

教師教學(xué)年度考核表個(gè)人總結(jié)3

一、素養(yǎng)思想方面：

在過去的一年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等訓(xùn)練法律法規(guī);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂觀進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，急躁教育;對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，樂觀溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的訓(xùn)練事業(yè)中。

我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲(chǔ)藏的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意學(xué)生們千奇百怪的奇怪心。因此，我在課下，非常留意自己的學(xué)問積存，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。樂觀參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想根本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。

三、教改科研

在過去的一年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)國家級(jí)課題《小學(xué)生生活作文》的討論，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀進(jìn)展探究，不斷地分析、爭(zhēng)論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的有用有效的（教學(xué)方法），孩子們由懼怕作文到喜愛作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在漸漸提高。

四、幫代工作

我雖是區(qū)級(jí)骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在尋常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴閱歷，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)年我還與樂觀肯干的杜青偉教師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)年在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜教師共同備課，在聽完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法，對(duì)如何改良提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜教師的收獲都很大，我們?cè)诠餐岣摺?/p>

五、努力方向：

始終以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將自己平常積存的閱歷、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠懈咨嫌懈筇岣摺?/p>

在教學(xué)改革的今日，社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語文骨干教師。

教師教學(xué)年度考核表個(gè)人總結(jié)4

一、用德律己。

我喜愛和忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到訓(xùn)練安心和用心，全心全意為訓(xùn)練事業(yè)效勞。喜愛本職，踏實(shí)工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量。虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的教導(dǎo)。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，樂觀做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)年全勤，沒有因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說固然很重要。由于我們是直接面對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)年里，能仔細(xì)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊在連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)上，樂觀爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。每次到市里聽課參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清晰的好座位，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己訓(xùn)練教學(xué)之上。

三、用愛育人。

全員育人的訓(xùn)練思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛教師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的訓(xùn)練。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練，告知他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)覺一個(gè)廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓舞和幫忙他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念連續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的典范。

四、專心教學(xué)。

現(xiàn)代著名訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程?！?/p>

我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生進(jìn)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)參加認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我讓他們?cè)跍贤ㄖ懈魇慵阂?，學(xué)生有獨(dú)特見解的，我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定，樹立了學(xué)生的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生心情昂揚(yáng)和智力興奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播學(xué)問，那么這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼?，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來，讓學(xué)生以偷快的心情樂觀參加到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“小數(shù)加、減法”時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購物的虛擬情境，讓學(xué)生動(dòng)起來。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購置兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對(duì)，誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，特別仔細(xì)。我看到那[fs：page]樂觀參加的熱鬧場(chǎng)面，連平常不愛寫作業(yè)的學(xué)生也樂觀地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生樂觀主動(dòng)地探究，發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問，樂觀思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的力量。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性。

教師教學(xué)年度考核表個(gè)人總結(jié)5

本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了聾三班班主任和語文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的興趣小組活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作?；貞涍@一學(xué)年，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想水平

這學(xué)年，我堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。樂觀參與各類政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的缺乏，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

訓(xùn)練教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。仔細(xì)備課，鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，樂觀利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓語文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，決不打無預(yù)備的仗。課后，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，準(zhǔn)時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的缺乏。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，對(duì)待不同的學(xué)生，實(shí)行不同的訓(xùn)練幫扶方法。特殊是對(duì)待后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，對(duì)他們多巡察，多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是顯而易見的，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字最終進(jìn)入田字格。成績(jī)也提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比擬勝利的地方、缺乏、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學(xué)積存閱歷。叢冢還熟悉了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來便利?？傊?，我會(huì)培育學(xué)生力量，提高學(xué)生的成績(jī)與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、常抓治理，養(yǎng)成習(xí)慣

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)年初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格，貼在班級(jí)的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰不慎遺忘，一看便知。如：做操領(lǐng)隊(duì)員、眼操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我屢次利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些，不能做哪些。

四、讓學(xué)生參加班級(jí)治理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的樂觀性，讓他