本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)第5課家人酒駕要?jiǎng)褡杞贪负笔≈行W(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)

六年級(jí)《家人酒駕要?jiǎng)褡琛方贪?/p>

武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)沈青

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

認(rèn)識(shí)到酒駕的巨大危害，有勸阻家人酒駕的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練

能夠?qū)议L(zhǎng)曉之以理，動(dòng)之以情來(lái)勸阻家長(zhǎng)酒駕。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1、知道酒駕對(duì)交通安全帶來(lái)的危害。2、了解不能酒后駕車的原因。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生理解酒駕的危害。

三、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生把握并能運(yùn)用勸阻家人酒駕的好方法。

四、教學(xué)方法談話法探討法情景表演法展示法小組合作學(xué)習(xí)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生收集本地阻止酒駕的相關(guān)信息。準(zhǔn)備辦手抄報(bào)的相關(guān)材料。

六、教學(xué)過程

(一)調(diào)查導(dǎo)入教學(xué)

1、做一個(gè)家里或者親朋好友家里擁有小汽車狀況的統(tǒng)計(jì)。湖北省中小學(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)

2、做一個(gè)家人或者親朋好友駕車者愛好喝酒或者會(huì)喝酒者的統(tǒng)計(jì)。

3、請(qǐng)大家分析一下這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)狀況，猜猜今天我們一起探討的安全話題是什么。(二)故事引發(fā)思考

1、學(xué)生各自讀平安故事。思考：酒駕會(huì)造成什么危害？2、四人小組一起說(shuō)說(shuō)酒駕的危害。

（勉勵(lì)學(xué)生用身邊發(fā)生的例子來(lái)說(shuō)明；四人小組發(fā)言注意發(fā)言的秩序，以及有條理的總結(jié)。）

3、小組發(fā)表觀點(diǎn)。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(三)指南明確要點(diǎn)

1、通讀平安指南中“酒駕的危害〞。想想為什么酒駕會(huì)有那么大的危害？2、勸阻家人酒駕金點(diǎn)子。

四人小組集體完成勸阻家人酒駕的金點(diǎn)子。

對(duì)照平安指南中“勸阻家人酒駕的好方法〞補(bǔ)充本組金點(diǎn)子。進(jìn)行各組“勸阻家人酒駕金點(diǎn)子〞大賽。教師總結(jié)勉勵(lì)。（四）歌謠總結(jié)記憶

1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。湖北省中小學(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)

2、勉勵(lì)學(xué)生改變創(chuàng)編本課平安歌謠。共享勉勵(lì)。（五）廣角豐富拓展

1、閱讀課本中平安廣角的信息。2、介紹本地勸阻、處罰酒駕的相關(guān)信息。

七、演練設(shè)計(jì)

（一）情景表演演練

1、“小剛的舅舅是個(gè)老司機(jī)了，酒量也很好，他認(rèn)為少喝點(diǎn)酒，或者就喝點(diǎn)啤酒，不喝醉，開車沒關(guān)系的〞假設(shè)你們就是小剛，請(qǐng)你勸勸舅舅吧！

請(qǐng)四人小組設(shè)計(jì)情景并表演出來(lái)，教師巡查。2、點(diǎn)小組上臺(tái)表演。

組織學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)，勸阻是否曉之以理，動(dòng)之以情；是否能夠使用不同的勸阻方式。（二）創(chuàng)意展示演練1、請(qǐng)四人小組合辦一期，以“特性化的勸阻酒駕的提醒語(yǔ)〞為內(nèi)容的手抄報(bào)。

2、小