千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦三年級(jí)法制教育專題的精彩教案作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面我給大家整理了三年級(jí)法制教育專題的精彩教案，盼望大家喜愛(ài)！

三年級(jí)法制教育專題的精彩教案1

一、班會(huì)課設(shè)想：

由于同學(xué)法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通平安方面的學(xué)問(wèn)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛(ài)護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好同學(xué)。

二、教學(xué)目的

1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通平安的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法

爭(zhēng)論法案例法情景劇表演

五、課前預(yù)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問(wèn)、交通事故的新聞。組織同學(xué)排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展現(xiàn)的同學(xué)。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作ppt課件。

六、教學(xué)過(guò)程

1、通過(guò)小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通平安的視頻進(jìn)行法律、平安常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)同學(xué)展現(xiàn)小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對(duì)策。

4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中同學(xué)。

5、班主任寄語(yǔ)。

6、合唱班歌。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。

三年級(jí)法制教育專題的精彩教案2

教學(xué)內(nèi)容：

教科書(shū)p53—54頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)學(xué)會(huì)1～4的乘法口訣，理解口訣的來(lái)源，明確每句口訣的意義。

2.使同學(xué)熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較快速地計(jì)算。

3.培育同學(xué)初步的觀看、總結(jié)力量。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解口訣的來(lái)源，把握推導(dǎo)口訣的方法。

教具/學(xué)具預(yù)備：

嬉戲的圖片、同學(xué)預(yù)備小棍若干、錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)時(shí)，看那位小伴侶最肯動(dòng)腦筋?小精靈還要給你發(fā)獎(jiǎng)品呢!

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個(gè)什么漢字?可以小組商議?，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么?都是用了3根，那么你能列出一個(gè)乘法算式嗎?

師：你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?

師：你能用口訣表示嗎?

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎?

能不能依據(jù)這些口訣寫(xiě)出乘法算式嗎?

三年級(jí)法制教育專題的精彩教案3

課題名稱：

請(qǐng)敬重我的隱私

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)法制教育使同學(xué)樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施愛(ài)護(hù)自我的隱私權(quán)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何實(shí)施愛(ài)護(hù)自我的隱私。

教學(xué)方法：

例舉法，爭(zhēng)論法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：

任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上談天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，愛(ài)護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

二、過(guò)程：

1.出示案例：小花是武隆縣某學(xué)校六年級(jí)同學(xué)，始終以來(lái)小花的成果總是令父母滿足，可在最近幾次測(cè)試中成果連續(xù)下降，媽媽特別擔(dān)憂。于是家中就發(fā)覺(jué)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)靜靜地站在她身后;小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。

2.小組爭(zhēng)論案例：

你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個(gè)人隱私權(quán)

(1)個(gè)人隱私的含義：是(指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的)隱秘。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

做練習(xí)：

請(qǐng)推斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來(lái)的伴侶

3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)

4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢

5、個(gè)人病情

(2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(3)法律對(duì)未成年人的愛(ài)護(hù)：敬重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是敬重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的`個(gè)人隱私。

(4)小結(jié)

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)?從哪里看出來(lái)的?

(3)假如你在生活中有遇到過(guò)類似的事情，你會(huì)怎樣處理?

(4)小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō)，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你敬重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，究竟家長(zhǎng)是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么?要求：

(1)分為正反方進(jìn)行辯論：

(正方：隱私就是丑事;反方：隱私不是丑事)

(2)說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。

三年級(jí)法制教育專題的精彩教案4

一、指導(dǎo)思想

為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國(guó)交通平安日”和12.4“全國(guó)法制宣揚(yáng)日”主題活動(dòng)，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通平安的深厚氛圍，依據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省2022年“全國(guó)交通平安日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月30日至20__年12月4日

三、活動(dòng)主題：

守規(guī)章保平安

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通平安學(xué)問(wèn)的教育，增加師生法制意識(shí)和交通平安意識(shí)，從而提高自我愛(ài)護(hù)力量，切實(shí)避開(kāi)交通損害等事故的發(fā)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容及支配(詳細(xì)是八個(gè)一活動(dòng))：

1.在校內(nèi)內(nèi)外利用LED、宣揚(yáng)欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣揚(yáng)活動(dòng)，圍繞“守規(guī)章保平安”營(yíng)造氛圍。(負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

2.進(jìn)行一次“守規(guī)章保平安”交通平安學(xué)問(wèn)講座。(12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

3.部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是：“守規(guī)章保平安”交通平安內(nèi)容。(負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

4.組織同學(xué)觀看一場(chǎng)交通平安教育宣揚(yáng)片。(12月2日上午寫(xiě)字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科)

5.開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五、六年級(jí)為“守規(guī)章保平安”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危急、會(huì)避險(xiǎn)”交通平安主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。(12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主任)

6.進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分同學(xué)上街發(fā)宣揚(yáng)單。(12月2日上午寫(xiě)字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

7.與每一個(gè)同學(xué)簽訂一次交通平安承諾書(shū)。(負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科)

8.組織同學(xué)觀看一次交通平安展板活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

六、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織

全校師生要高度重視12.2“全國(guó)交通平安日”和12.4“全國(guó)法制宣揚(yáng)日”宣揚(yáng)教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織好交通平安和法制宣揚(yáng)活動(dòng)。

2.做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

要調(diào)動(dòng)全員參加宣揚(yáng)教育活動(dòng)，營(yíng)造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍。

3.突出主題，注意實(shí)效

緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通平安日”和12.4“全國(guó)法制宣揚(yáng)日”宣揚(yáng)教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注意實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。

三年級(jí)法制教育專題的精彩教案5

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。

2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批判、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。

2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守。

3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，觀察同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批判、勸阻。教學(xué)預(yù)備：

1、了解同學(xué)中遵守公共秩序的狀況。

2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)?(出示：請(qǐng)寧?kù)o、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙)

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?

師：我們是學(xué)校生，必需遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書(shū)課題)

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟識(shí)課文內(nèi)容(放錄音)

思索：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?

2、師講解告知同學(xué)：

公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)章。人們根據(jù)這些規(guī)章辦事社會(huì)就井然有序。

3、出示(雙江學(xué)校排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演)老師提問(wèn)、同學(xué)爭(zhēng)論：

①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?

(排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)

②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣贊揚(yáng)他們的?說(shuō)明他們?cè)趺礃?

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處?

(啟發(fā)同學(xué)從心情、演員完成任務(wù)的狀況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒服，服務(wù)者滿足，公共場(chǎng)所井然有序，展現(xiàn)我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

4、出示圖：

5(圖畫(huà)內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽(tīng)，正在這時(shí)，一輛客車從車站開(kāi)出，另一輛剛要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，才避開(kāi)了重大事故的發(fā)生。)

問(wèn)：①幾個(gè)學(xué)校生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

板書(shū)：公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

三、深化熟悉

下面這些說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。

1、有的同學(xué)說(shuō)：“假如不要公共秩序;大家隨任憑便，自由拘束，想干什么就干什么，不是更好嗎?

2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必需自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。

板書(shū)：個(gè)人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你按例子用有關(guān)的規(guī)章提示大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

a.上車時(shí);b.到影劇院;c.到游樂(lè)場(chǎng);d.在商店

五、深化導(dǎo)行

生分組爭(zhēng)論：遇到下列狀況你該怎么辦，為什么要這樣做?

1、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里排隊(duì)借書(shū)，你觀察了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批判他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽(tīng)。

師再問(wèn)：當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)同學(xué)答出：要阻擋、批判等)

六、課堂總結(jié)

師：通過(guò)今日對(duì)《遵守公共秩序》這一