2022年廣東省汕頭市考研專業(yè)綜合預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.被杜威稱為“進步教育之父”的是()。

A.帕克B.拉格C.康茨D.約翰遜

2.按照我國民法通則的規(guī)定，訴訟時效期間，一般從()時起計算。

A.權利被侵害、B.權利人具備行使請求權的條件C.權利人知道權利被侵害D.權利人知道或應當知道權利被侵害

3.以下變動會使IS曲線右移的是()。

A.投資需求下降B.儲蓄意愿下降C.減少政府支出D.以上選項均正確

4.“字求其訓，句索其旨。未得乎前，則不敢求乎后；未通乎此，則不敢志乎彼?！狈駝t“若奔程趁限，一向趲著了，則看尤不看也。”這句話體現(xiàn)了朱子讀書法的

A.循序漸進B.熟讀精思C.虛心涵泳D.切記體察

5.南京國民政府初期實施“大學區(qū)制”，這一制度的理論基礎是

A.教育獨立說B.思想自由、兼容并包C.溝通文理D.教授治校

6.長期菲利普斯曲線的基本含義是()。

A.在長期內，通貨膨脹率和失業(yè)率是反方向變化的

B.在長期內，通貨膨脹率和失業(yè)率是同方向變化的

C.在長期內，失業(yè)率始終處于自然失業(yè)率水平上

D.在長期內，通貨膨脹率和失業(yè)率之間存在替代關系

7.

8.甲、乙兩個企業(yè)法人新設合并后成立新法人丙，合并前甲、乙兩法人的債權債務由()承擔。

A.原法人甲B.原法人乙C.新法人丙D.甲、乙、丙三法人連帶

9.在撰寫教育實驗研究報告的過程中，下列不屬于方法部分的內容是

A.課題中出現(xiàn)的主要概念的定義B.被試的條件、數(shù)量、取樣C.實驗的設計D.統(tǒng)計圖表

10.教育科學研究論文的三個最基本的要素為：論題、論點、()與論證。

A.結果B.論據(jù)C.結論D.引言

11.在法國啟蒙思想運動中否定天賦觀念，提出“教育萬能論”的教育家是()。

A.盧梭B.愛爾維修C.狄德羅D.拉夏洛泰

12.西晉創(chuàng)辦的一所目的為培養(yǎng)貴族子弟的教育機構是()。

A.四門學B.國子學C.太學D.鴻都門學

13.中國近代第一個實行了的資產(chǎn)階級學制是()。

A.壬戌學制B.壬寅學制C.癸卯學制D.壬子一癸丑學制

14.拋補利率平價成立的前提條件是()。

A.套利活動的存在B.套匯活動的存在C.商品套購活動的存在D.大規(guī)模的國際游資的存在

15.某股票每年分配股利2元，最低報酬率(即折現(xiàn)率)為16%，則根據(jù)零增長模型，該股票的價值為()。

A.0.32元B.2.32元C.17.24元D.12.5元

16.大陸法系和英美法系諸多區(qū)別的原因主要在于()。

A.歷史淵源不同B.法的分類不同C.法律術語不同D.法的淵源不同

17.現(xiàn)有一列數(shù)據(jù)：3、3、5、3、5、5。這列數(shù)據(jù)的平均數(shù)是A.1B.3C.4D.5

18.某研究者設計的研究是“高考改革的家長阻力分析——一項質的研究”，這一研究屬于

A.基礎研究B.應用研究C.定性研究D.定量研究

二、多選題(10題)19.下列行為構成無因管理的是()。

A.飼養(yǎng)走失的動物并將其交還給失主B.路人對車禍受傷者施救C.行使債權人代位權D.誤將他人事務當做自己事務進行管理

20.共同犯罪中的教唆犯()。

A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是從犯D.可以分別是主犯、從犯、脅從犯

21.下列有關法與道德的關系哪些是正確的?()

A.法律具有“兩面性”，而道德僅具有“一面性”

B.道德比法律調整的范圍要廣泛得多

C.法律是傳播道德的有效手段

D.道德是法律的評價標準和推動力量

22.我國實行個人負責制的機關有()。

A.全國人大及其常委會B.最高人民法院C.國務院及各部委D.中央軍委

23.犯罪中止可能發(fā)生在()。

A.犯罪預備階段B.危害結果發(fā)生以后C.著手犯罪但危害結果尚未發(fā)生D.犯意表示階段

24.西周時期的司法官有()。

A.小司寇B.大理寺卿C.大理D.司寇

25.我國憲法規(guī)定，()的人大代表，由選民直接選舉產(chǎn)生。

A.鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)B.縣、自治縣C.設區(qū)的市、自治州D.不設區(qū)的市、市轄區(qū)

26.不適用代理的情形有()。

A.代為主持節(jié)目B.代為傳遞信件C.代為立遺囑D.代為照顧小孩

27.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法，保障我國憲法實施的機關是()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席

28.憲法是根本大法，是因為()。

A.它規(guī)定一國的根本制度B.它是統(tǒng)治階級勝利經(jīng)驗的總結C.它集中體現(xiàn)各種政治力量的對比關系D.它的效力高于一般法律

三、判斷題(2題)29.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

30.外部經(jīng)濟的存在，意味著廠商的總成本不僅是自己產(chǎn)出的函數(shù)，而且也是行業(yè)產(chǎn)業(yè)的函數(shù).

A.是B.否

四、填空題(2題)31.提高安全效益有兩個途徑，一是（），二是（）。

32.王昌齡的()詩曾被推為唐人七絕的壓卷之作。(首都師范大學1996年)

五、計算題(2題)33.考慮某消費者購買商品A的替代效應與收入效應。關于A的需求函數(shù)為：Q=0.02M-2P,收入M=6500，P=20,如果目前A的價格上升為P=40.求：A價格變化的總效應是多少？其中，替代效應和收入效應分別是多少？

34.一個壟斷企業(yè)的成本函數(shù)是C(Y)=Y2,這個企業(yè)面臨的反需求函數(shù)是P(Y)=120-Y（1）這個企業(yè)利潤最大化的最佳產(chǎn)出是多少？（2）如果政府對這個企業(yè)征收100元的稅收，這個企業(yè)的產(chǎn)出有什么變化？（3）如果政府對這個企業(yè)的產(chǎn)品征收每單位20元的從量稅，這個企業(yè)利潤最大化時的產(chǎn)出和價格各是多少？

六、8.論述題(2題)35.請試述胎兒生理和心理發(fā)展的影響因素。

36.柯爾伯格的道德認知發(fā)展理論及對德育工作的啟示。

參考答案

1.AB項拉格是進步教育運動轉折期中出現(xiàn)的強調“兒童中心”的教育家。C項康茨也是進步教育運動轉折期中出現(xiàn)的強調“社會中心”的教育家。D項約翰遜是有機學校的創(chuàng)始人。A項帕克創(chuàng)造了“昆西教學法”，被杜威稱為“進步教育之父”。故本題的正確答案是A。

2.D解析：依《民法通則》第137條規(guī)定，訴訟時效期間從知道或應當知道權利被侵害時起計算。

3.B解析：如果由于某種原因(如出現(xiàn)了技術革新，企業(yè)家對經(jīng)濟前景預期樂觀等)，在同樣利率水平上投資需求增加了，即投資需求曲線向左上方移動，于是IS曲線就會向右上方移動。反之，若投資需求下降，則IS曲線向左移動。

假定人們的儲蓄意愿增加了，即人們更節(jié)儉了，這樣，儲蓄曲線就要向左移動；如果投資需求不變，則同樣的投資水平現(xiàn)在要求的均衡國民收入就要下降。因為同樣的這一儲蓄，現(xiàn)在只要有較低的收入就可以提供出來了，因此IS曲線就會向左移動，即儲蓄曲線與IS曲線同方向變動。

增加政府購買性支出，自發(fā)支出量變動的作用等于增加投資支出，因此，會使IS曲線向右平行移動；相反，減少政府支出，則會使IS曲線向左移動。

因此，本題的正確選項為B。

4.A朱熹主張讀書要“循序漸進”，包含三個意思：第一，讀書應該按一定次序，不要顛倒?！耙远灾瑒t通一書而后又一書。以一書言之，篇章文句首尾次第，亦各有序而不可亂也”。第二，應根據(jù)自己的實際情況和能力，安排讀書計劃，并切實遵守它。“量力所至而謹守之?！钡谌?，讀書要扎扎實實地打好基礎，不可囫圇吞棗，急于求成?！白智笃溆?，句索其旨。未得乎前，則不敢求乎后；未通乎此，則不敢志乎彼?！狈駝t“若奔程趁限，一向趲著了，則看猶不看也?！币虼耍@句話體現(xiàn)了朱子讀書法中的循序漸進原則。

5.A“教育獨立”作為一種思潮，萌發(fā)于五四之前，發(fā)展興盛于20世紀20年代。五四前后由拖欠教育經(jīng)費、積欠教職員薪資引發(fā)的請愿、罷教、罷課風潮此起彼伏。為維持教育的正常進行，教育界發(fā)起了向北洋政府爭取教育經(jīng)費獨立的斗爭，進而形成了教育獨立思潮，并成立了“全國教育獨立運動會”。蔡元培一貫視教育為救國的基本途徑，推崇思想、學術自由，加之身為北京大學校長，對政府官僚掣肘、摧殘教育有深切的感受，因此是教育獨立的積極倡導者和支持者，并從理論上加以引導。1922年3月，他在《新教育》上發(fā)表了《教育獨立議》，闡明了教育獨立的基本觀點和方法，成為教育獨立思潮中的重要篇章。在《教育獨立議》中，蔡元培首先明確教育的使命是：幫助受教育者發(fā)展自己的能力，完成自己的人格，能對人類文化發(fā)展盡一份責任，作一份貢獻；而不是要把受教育者塑造成一種特別的器具，給那些懷有其他目的的人去使用。為了實現(xiàn)教育的真正獨立，蔡元培設計了教育經(jīng)費獨立、教育行政獨立、教育獨立于宗教的具體措施，其中關于教育行政獨立的方案是分全國為若干個大學區(qū)。這一設想成為南京國民政府初期實施“大學區(qū)制”的框架基礎。因此，答案為A。

6.C[參考答案]C

[分析]

只有在短期內，由于人們的預期錯誤，通貨膨脹率和失業(yè)率之間才會存在替代關系。在長期內，預期的通貨膨脹率和實際通貨膨脹率是相等的，不管實際通貨膨脹率有多高，勞動力市場的就業(yè)量會處于長期均衡水平，失業(yè)率也始終處于自然失業(yè)率水平上。這意味著長期菲利普斯曲線是一條位于自然失業(yè)率水平上的垂線。換言之，政府運用擴張性的需求管理政策試圖把失業(yè)率降低到自然失業(yè)率的努力，只會在短期內有效，但是在長期則會引起通貨膨脹率的上升。因此，本題的正確選項為C。

7.D

8.C解析：此題考查企業(yè)法人合并后的債務承擔。企業(yè)法人合并分為吸收合并和新設合并。新設合并，是指兩個或兩個以上的法人合并為一個新法人，同時原法人人格全部消滅，此時原法人的權利和義務全部由新法人享有和承擔。此題中，甲、乙兩企業(yè)法人新設合并成立丙企業(yè)法人后，甲、乙兩企業(yè)的法人人格已消滅，故其債權債務應由新法人丙承擔。

9.D本題考查的是教育實驗研究報告及其構成。教育實驗研究報告是對整個教育實驗研究的全面總結，其基本框架包括題目、前言、方法、結果、討論、參考文獻及附錄等部分。其中方法部分的基本內容包括：(1)研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義；(2)被試的條件、數(shù)量、取樣的方法；(3)實驗的設計；(4)實驗的程序：(5)資料數(shù)據(jù)的搜集和分析處理，實驗結果的檢驗方式。因此，本題的答案為D。

10.B正文是學術論文的主體部分，包括論點、論據(jù)、論證，是作者研究成果的表達。無論哪種類型的論文，都要注意事實材料的可靠性以及理論的運用和邏輯推理的嚴密性，論據(jù)要豐富充實，論證要遵循一定邏輯思維的要求，應該注意主次，抓住本質，分出層次，條理清楚。故本題的正確答案是B。

11.B愛爾維修表達了人人智力天生平等和教育的民主化主張，直接抨擊了以人的天賦不平等論證社會及教育的等級制度的合理性的貴族理論。在此基礎上，他把人的成長歸因于教育與環(huán)境，提出“教育萬能”的口號，否定遺傳因素的影響。A項盧梭、C項狄德羅以及D項拉夏洛泰不符合題意，故本題的正確答案是B。

12.B西晉的國子學是面向高層官僚子弟的學府，國子學的創(chuàng)立目的是維護門閥士族的利益和尊貴，加強了教育的等級性，開了中央官學教育分別士庶的先例。A項四門學、C項太學及D項鴻都門學均不符合題意，只有B項國子學符合題意，故本題的正確答案是B。

13.DA項壬戌學制又稱為新學制，是中國近代史上實施時間最長、影響最大的一個學制。B項壬寅學制是中國近代第一個頒布的但是沒有實施的學制。C項癸卯學制是中國近代史上第一個實施的學制。D項壬子一癸丑學制是中國近代第一個實行了的資產(chǎn)階級的學制。故本題的正確答案是D。

14.A[參考答案]A

[分析]

拋補性交易行為一般是不存在任何風險的。因此，當市場上拋補利率平價不成立時，投資者就可以在各國金融市場上進行套利活動。這種套利活動是拋補利率平價成立的主要條件。因此，本題的正確選項為A。

15.D[參考答案]D

[分析]

零增長模型的表達式為：

16.A解析：大陸法系是以羅馬法為基礎發(fā)展起來的，而英美法系則是以英國中世紀以來的普通法為基礎發(fā)展起來的，歷史淵源的差別決定了兩大法系在形式和內容上的很多差別。

17.C本題考查的是平均數(shù)的計算方法。根據(jù)平均數(shù)的公式，可以計算出平均數(shù)為4。因此，本題的答案為C。

18.C本題考查的是教育研究的類型。對教育研究類型的劃分，主要有三個維度：(1)根據(jù)教育研究對象及任務，將教育研究分為教育價值研究和教育事實研究。(2)根據(jù)教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎研究和應用研究。(3)根據(jù)教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假設，進行嚴格的研究設計，按照預定程序搜集資料并進行數(shù)量化分析，用數(shù)字或度量表述研究結果，并對假設進行檢驗的一種研究范式；定性研究通常指在自然環(huán)境下，運用現(xiàn)場實驗、開放式訪談、參與觀察和個案調查等方法，對所研究的現(xiàn)象進行長期深入、細致的分析，在此基礎上建立假設和理論，并通過證偽、相關檢驗等方法對研究結果加以檢驗的一種研究范式。因此，本題的答案是C。

19.AB解析：此題考查無因管理。A項飼養(yǎng)走失的動物并將其交還失主，飼養(yǎng)人是為了失主的利益而飼養(yǎng)走失的動物，并沒有將動物據(jù)為已有的意思；且飼養(yǎng)人沒有法定或約定的義務，構成無因管理。B項路人遇車禍受傷者并沒有義務去施救，其這樣做是為了受傷者的利益，構成無因管理。C項行使債權人代位權，不是為債務人管理事務，而是為了債權人自己的利益，所以不構成無因管理。D項誤將他人事務當做自己事務進行管理，雖然客觀上是為他人管理事務，但主觀上不具有為他人管理事務的意思，欠缺構成要件，也不構成無因管理。

20.BCD解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子；主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；從犯是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子；脅從犯是指被脅迫參加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯，也可能是從犯、脅從犯。

21.ABCD解析：法與道德的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下方面：(1)兩者起源的時間不同。道德在原始社會(或初民的社會)作為獨立的或與宗教、習俗(習慣)相混合的形態(tài)而存在。但國家的實在法(國法、法律)只是隨著一定條件的成熟，如生產(chǎn)力的發(fā)展、階級和國家的產(chǎn)生、語言文字的發(fā)達等，才在一定的社會階段出現(xiàn)的。(2)二者的表現(xiàn)形式不同。道德通常是約定俗成的，存在于人們的思想和觀念之中，通過文字表述，以諸如社團章程、公約、守則、決議等形式存在，其內容也是比較抽象的，其制定、修改和廢除程序也很不嚴格。法律是作為國家制定或認可的規(guī)范而存在的，其成文形態(tài)多為法典、法規(guī)等具體的規(guī)范性文件，它們的制定、修改和廢除都有嚴格的程序性規(guī)定。(3)兩者具體內容的規(guī)定不完全相同。一般地說，法律的內容比較具體、明確、肯定，既規(guī)定人們的義務，也規(guī)定人們的權利，而且通常以權利義務的一致性作為條件。道德的內容則不同，它側重于人們的義務而不是權利，也不要求權利和義務的一致性。因此，在法學上有一種看法，說法律具有“兩面性”(既重視權利又重視義務)，而道德僅具有“一面性”(只重視義務)。(4)兩者的實現(xiàn)方式和手段不同。道德的實施，不是憑借國家的強制力，而主要是依靠社會輿論和傳統(tǒng)的力量以及人們的自覺維護?？梢?，道德的強制是一種精神上的強制，道德正是以此來調整人們的行為的。法律則不同，它的實施，必須依靠國家強制力保證，以國家機器為后盾，通過外在的強制(法律制裁)來強迫人們遵守。(5)二者的調整范圍不盡相同。從深度看，道德調整的對象不僅是人們現(xiàn)實的行為，而且還包括人們的思想、品格和行為的動機。所以A、B、C、D均是正確選項。

22.CD解析：我國中央國家機關貫徹民主集中制原則。根據(jù)這一原則，我國的中央國家權力必須集中代表全國人民的意志。在國家機關內部關系方面，全國人大及其常委會、最高人民法院實行集體領導制，而國務院和中央軍委都實行首長個人負責制。這是由機關的性質、分工和工作需要決定的。

23.AC解析：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自動放棄犯罪的犯罪中止和自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的犯罪中止兩種。自動放棄犯罪的犯罪中止，既可能發(fā)生在犯罪預備階段，又可能發(fā)生在犯罪實行過程中。自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的犯罪中止，則必須發(fā)生在犯罪行為實行完畢、犯罪結果出現(xiàn)以前的過程中。犯意表示屬于思想范疇，儀有犯意而未將犯意付諸實施尚不可能對社會造成任何危害，因而犯意表示階段并不屬于犯罪的過程。

24.AD解析：大理寺卿為北齊以后至清朝(除元朝外)的司法官的名稱，大理是夏朝司法官名稱。

25.ABD解析：我國的選舉制度是直接選舉與間接選舉并用。我國選舉法規(guī)定，不設區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會由選民直接選出；全國人民代表大會代表，省、自治區(qū)、直轄市、設區(qū)的市、自治州的人民代表大會代表，由下一級人民代表大會選出。

26.ABCD解析：不屬于代理的情形諸如代為主持節(jié)目、代為傳遞信件、代為立遺囑、代為照顧小孩、結婚登記、解除婚姻關系、行紀、居間和傳達等。

27.AB解析：本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實施的機關組織來保障憲法的實施。我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，我國行使憲法監(jiān)督職權的是全國人民代表大會及其常務委員會。

28.ABCD解析：憲法是一國的根本大法，因為：在內容上它規(guī)定一國的最根本、最重要問題。它規(guī)定一國的根本制度，如國家的國體、政體、國家機構等。同時，因為憲法首要的任務是確認、規(guī)定一國的國體，國體集中體現(xiàn)一國各階級政治力量的對比關系，它是統(tǒng)治階級取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統(tǒng)治階級勝利經(jīng)驗的總結。

29.Y

30.Y

31.提高安全效益有兩個途徑，一是提高安全水平，二是節(jié)約安全投入。

32.《涼州詞》《涼州詞》

33.

34.(1).由于MR=120-2Y,MC=2Y,而壟斷企業(yè)的利潤最大化產(chǎn)出滿足邊際收入等于邊際成本，即120-2Y=2Y,得到Y=30,P-90,=1800(2)總稅額不影響產(chǎn)出，這個企業(yè)的產(chǎn)出沒變化。（3）相當于邊際成本增加了20，即120-2Y=2Y+20，得Y=25,消費者購買的價格為95.

35.影響胎兒生理-心理發(fā)展異常的因素主要有三個：遺傳因素、環(huán)境因素(物理因素、化學因素、生物因素、地理因素)、母體因素。一、遺傳因素生物體的各種性狀特征可以通過生殖過程一代一代傳遞下去這種現(xiàn)象就是遺傳。遺傳通過染色體和基因的傳遞實現(xiàn)。唐氏綜合癥(Downsyndrome)是最早被發(fā)現(xiàn)伴有精神發(fā)育遲滯的綜合癥之一。導致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常的先天因素主要有遺傳病和先天代謝缺陷。據(jù)報告先天性甲減的病因主要為基因缺陷。其中85％為散發(fā)病例。臨床上多見于異位甲狀腺和甲狀腺功能低下或無能。二、環(huán)境因素(一)物理因素(1)電離輻射(2)噪聲(3)超聲波(4)高溫(5)電磁場(二)化學因素(1)汞及其化合物(2)鉛及其化合物(3)吸煙(4)嗜酒(5)飲用咖啡(6)吸毒(7)大氣污染(8)妊娠期藥物(三)生物因素當病原微生物污染了空氣、水、土壤時孕婦可能感染某些疾病并可累及胎兒。許多感染性疾病對胎兒的生長和發(fā)育有影響。一般認為病毒感染形成母體病毒血癥經(jīng)血循環(huán)造成胎盤感染、胎：盤絨毛炎、血管內皮損傷或小血管阻塞性病變導致胎盤功能低下阻礙胎盤的物質代謝及氣體交換。這是造成胎兒生長受限的重要原因。血內游離病毒可致胎兒病毒血癥、廣泛性血管內膜炎造成胎兒循環(huán)障礙影響供氧和營養(yǎng)或由病毒的毒素直接作用于胎兒使細胞數(shù)目減少、生長緩慢、死亡或抑制細胞的有絲分裂以及染色體異常導致胎兒生長受限甚至胎兒畸形。(四)地理因素在高原由于空氣中氧含量低人體可出現(xiàn)代償性血色素增多以改善和增加攜氧能力代償氧不足。但過多的紅細胞又會造成血液流變學變化使全血比黏度增高血流緩慢。特別是有研究發(fā)現(xiàn)高海拔地區(qū)孕婦較低海拔地區(qū)孕婦動脈子宮血流速度慢。三、母體因素(1)情緒(2)應激(3)營養(yǎng)(4患病影響胎兒生理-心理發(fā)展異常的因素主要有三個：遺傳因素、環(huán)境因素(物理因素、化學因素、生物因素、地理因素)、母體因素。一、遺傳因素生物體的各種性狀特征可以通過生殖過程一代一代傳遞下去,這種現(xiàn)象就是遺傳。遺傳通過染色體和基因的傳遞實現(xiàn)。唐氏綜合癥(Downsyndrome)是最早被發(fā)現(xiàn)伴有精神發(fā)育遲滯的綜合癥之一。導致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常的先天因素主要有遺傳病和先天代謝缺陷。據(jù)報告,先天性甲減的病因主要為基因缺陷。其中85％為散發(fā)病例。臨床上多見于異位甲狀腺和甲狀腺功能低下或無能。二、環(huán)境因素(一)物理因素(1)電離輻射(2)噪聲(3)超聲波(4)高溫(5)電磁場(二)化學因素(1)汞及其化合物(2)鉛及其化合物(3)吸煙(4)嗜酒(5)飲用咖啡(6)吸毒(7)大氣污染(8)妊娠期藥物(三)生物因素當病原微生物污染了空氣、水、土壤時,孕婦可能感染某些疾病并可累及胎兒。許多感染性疾病對胎兒的生長和發(fā)育有影響。一般認為,病毒感染形成母體病毒血癥,經(jīng)血循環(huán)造成胎盤感染、胎：盤絨毛炎、血管內皮損傷或小血管阻塞性病變,導致胎盤功能低下,阻礙胎盤的物質代謝及氣體交換。這是造成胎兒生長受限的重要原因。血內游離病毒可致胎兒病毒血癥、廣泛性血管內膜炎,造成胎兒循環(huán)障礙,影響供氧和營養(yǎng),或由病毒的毒素直接作用于胎兒,使細胞數(shù)目減少、生長緩慢、死亡或抑制細胞的有絲分裂,以及染色體異常,導致胎兒生長受限甚至胎兒畸形。(四)地理因素在高原,由于空氣中氧含量低,人體可出現(xiàn)代償性血色素增多,以改善和增加攜氧能力,代償氧不足。但過多的紅細胞又會造成血液流變學變化,使全血比黏度增高,血流緩慢。特別是有研究發(fā)現(xiàn),高海拔地區(qū)孕婦較低海拔地區(qū)孕婦動脈子宮血流速度慢。三、母體因素(1)情緒(2)應激(3)營養(yǎng)(4患病

36.柯爾伯格用海茵茨偷藥的兩難故事對兒童的道德判斷進行了一系列研究根據(jù)研究結果提出了道德認知發(fā)展階段理論。他認為道德認知是對是非、善惡行為準則及其執(zhí)行意義的認識并集中表現(xiàn)在道德判斷上。道德判斷能力隨年齡發(fā)展而發(fā)展。他將個體的道德發(fā)展劃分為三個水平六個階段。(1)前習俗水平。在這一水平邏輯推理局限于具體直覺在具體經(jīng)驗和觀察中進行學習。第一階段：他治道德；第二階段：個人主義、工具性目標和交換。(2)習俗的水平。在這一水平上個人力圖針對具體現(xiàn)象進行部分的邏輯運算。第三階段：人際的相互期待關系和人際遵從；第四階段：社會系統(tǒng)和良知。(3)