傳承五四精神班會教案

傳承五四精神班會教案1

活動目的：通過本活動，讓學(xué)生了解"五四運(yùn)動"這一歷史事件，理解"五四運(yùn)動"的歷

史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們"為中華之崛起而讀書"的愛國熱情。

活動過程：

1、故事引入。

1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1919年1月18

日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開"和平會議"，討論處理戰(zhàn)后世界問題。實(shí)

際上這次會議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國

政府曾參加協(xié)約國對德作戰(zhàn)，出20萬華工去歐洲參加戰(zhàn)爭勤務(wù)，作為"戰(zhàn)勝國"之一，派外

交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會。美國總

統(tǒng)威爾遜在"和會"召開前發(fā)表了所謂"142頁"和平條件，虛偽宣稱："民族自決"，"反對秘

密外交"，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完

整，充滿了"和平"、"公理"的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認(rèn)一戰(zhàn)是"

公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)"，巴黎和會將主持"公理"、"公道"。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向

會議提出取消帝國主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的_條約的"

二十一條"，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但

否定了中國提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會的這一天無

理決定，對中國政府，中國人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中

國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動為先導(dǎo)的五四

愛國運(yùn)動。

2、知識競賽：

以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)"五四"運(yùn)動知識

的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。

①"五四"運(yùn)動的主要口號是什么?(外爭國權(quán)，內(nèi)懲_)

②當(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的_是誰?(曹汝霖)

③"五四"愛國運(yùn)動大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段?(從5月4日_集會到6月3日大逮捕為止，

北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階

級，罷工、罷市、罷課。)

④"五四"運(yùn)動標(biāo)志著什么?(中國革命進(jìn)入新民主主義革命或中國新民主主義革命開

端。)

⑤說明"五四"運(yùn)動如何顯示了中華民族進(jìn)一步覺醒。(聯(lián)系歷史課上講過的虎門銷煙、

太平天國農(nóng)_動、甲午戰(zhàn)爭、辛亥革命、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法等只是從制度上改變民族，而

次運(yùn)動則是民眾精神思想上的覺醒)

3、對聯(lián)欣賞：

目的讓學(xué)生了解袁世凱這一歷史人物_求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對聯(lián)的奧秘，培

養(yǎng)學(xué)生對對聯(lián)的興趣。

①1914年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實(shí)，前清翰林，湖南巨紳王闿運(yùn)

給袁的總統(tǒng)府撰一聯(lián)云：

民猶是也，國猶是也，何分南北;總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西!

橫批是：旁觀者清。

上聯(lián)和下聯(lián)嵌入"民國何分南北，總統(tǒng)不是東西"，使袁世凱十分尷尬。

②北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱，河南項(xiàng)城人。1915年12月，偽托人民"擁戴"，將中華民國

改為"中華帝國"。京城中有好抱不平者，曾出聯(lián)求對，上聯(lián)云：

或在園中，拖出老袁還我國。

拆字聯(lián)，語意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說，要_袁世凱，恢復(fù)中華民國。

據(jù)說當(dāng)時(shí)有個(gè)船夫應(yīng)征對道：

余臨道上，不堪回首問前途。

拆字聯(lián)，語意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說，袁世凱復(fù)辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，

對前途深感憂慮。

③袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古。下聯(lián)是：中國人

民萬歲!

此對聯(lián)上聯(lián)五字，下聯(lián)六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極!

4、大家暢談：

①可圍繞"五四"運(yùn)動這一愛國事件發(fā)表自己的看法。

②可立足現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生實(shí)際談新世紀(jì)如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從

我做起;關(guān)心他人、集體、學(xué)校、家庭、社會、國家等，努力學(xué)習(xí)求知……

5、我班入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)學(xué)生一起唱團(tuán)歌。

6、班長總結(jié)：

我們紀(jì)念"五四"這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和

教育。"五四"運(yùn)動昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：愛國。愛國在不同的歷史時(shí)期又有不同的

表現(xiàn)形式。我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識分子：以孫中山為代表的第一代知識分子，

帶回的是"革命";以陳毅、_等為代表的第二代知識分子，帶回的是"民主";以錢學(xué)森、鄧稼

先等人為代表的第三代的知識分子，帶回的是"科學(xué)";以陳章良為代表的_知識分子帶回的是

"知識和技術(shù)"。他們在各自的時(shí)代都為祖國的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)。"

愛國"是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對我們提出了要求。如果說我們將是第

五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國做些什么?

我認(rèn)為我們處于新的世紀(jì)青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國的要求就是努力學(xué)

習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。

具體來說：一，關(guān)心國家大事，正確分析形勢，明確自己的歷史責(zé)任;二是以"國家興

亡，匹夫有責(zé)"作為自己學(xué)習(xí)、工作的指針，全面提高自己思想道德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，

努力學(xué)會學(xué)習(xí)、協(xié)作、生存、競爭。三、要在社會文明和進(jìn)步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和

示范作用。總而言之，愛國不是空洞的口號和議論，而要靠實(shí)實(shí)在在的行動，所以，愛國要

從我們在座的每一位同學(xué)開始，愛國從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。

傳承五四精神班會教案2

一、活動背景

100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中

國革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)。70

年前中央人民政府政務(wù)院正式宣布以五月四日為中國青年節(jié)，從此青年有了自己的節(jié)日。五

月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，

我們迎來了“五四”運(yùn)動100周年。為紀(jì)念五四運(yùn)動100周年，我班舉行了本次主題班會。

二、活動意義

1、通過本次活動使同學(xué)們更加深入的了解五四精神;

2、培養(yǎng)同學(xué)們積極向上，刻苦學(xué)習(xí)的精神;

3、了解改革開發(fā)以來社會主義發(fā)生的變化;

三、活動形式

主題討論;

四、活動時(shí)間

2019年5月12日

五、參加人員：

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)2班全體團(tuán)員

六、班級概況:

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)管理2班團(tuán)支部，上級團(tuán)委是共青團(tuán)河源職

業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會，共有團(tuán)員青年42人。

七、活動地點(diǎn)

教學(xué)樓

八、參與人數(shù):

42人

九、活動的準(zhǔn)備

團(tuán)支書：召開班干部會，對本次的班會進(jìn)行動員、工作安排;

組織委員：準(zhǔn)備本次活動的主要文件;

宣傳委員：班會場地布置;

十、活動過程

1.輔導(dǎo)員鄺老師發(fā)言，對于本次活動大體的介紹，同時(shí)動員同學(xué)們積極發(fā)言;

2.團(tuán)支書主持本次活動;

3.鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言;

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

飲用水：42_1=42(元)

其它：10元

總共：42+10=52(元)

傳承五四精神班會教案3

一、活動目標(biāo)：

希望通過此次班會能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)

揚(yáng)青年人的拼搏精神，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。

二、活動時(shí)間：

5月1日

三、活動地點(diǎn)：

八(4)班教室

四、活動設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對越來越差的成績，因?yàn)?/p>

束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)

一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族

振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打

鬧、組織活動自律性較差的問題。

六、活動過程：

1、介紹五四精神

什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放

思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。

這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動，發(fā)揚(yáng)五四精神，

應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,

和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國

精神。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定

性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承

擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟(學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，

把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類

創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越

前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。)

3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷翻開五月的日歷

我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向_前

翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島

拒簽和約，內(nèi)懲_

外爭國權(quán)，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，

這是一群愛國志士光榮宣言，象

一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的

得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，翻開五月的日歷，

我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌

落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅(jiān)固的堡壘，理想

象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號角已在大江南北響

起

改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心務(wù)實(shí)苦干，奮

起直追自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天

4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在決賽之后還有決賽，未必有彩排這擂臺，

曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛，后來明白每個(gè)存在

在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工愛大于成功，我相信快樂因?yàn)楦袆诱嫘牡?/p>

互動，我和你愛的光合作用

心靈在震動，看未來在現(xiàn)在進(jìn)行中

喔我相信，現(xiàn)在就是未來。

5、宣布主題班會結(jié)束

七、活動反思：

現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對越來越差的成績，因?yàn)?/p>

束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放

棄。只要你不放棄，就一定有贏的機(jī)會;然而一旦放棄，就再也沒有機(jī)會了。

傳承五四精神班會教案4

活動目的

1、通過本活動，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動”這一歷史事件，理解“五四運(yùn)動”的歷史

意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

2、通過主題班會培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達(dá)能力。

活動過程

一、主持人激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你可知道五月的天空為什么這樣藍(lán)?你可知道五月的鮮花為什么這般紅?在歷

史的長河中，我們還記得92年前那悲壯的一幕，五四運(yùn)動看，1919年五月四日，在古都北

平爆發(fā)了一場反帝愛國的青年運(yùn)動，奏起一曲浩氣長存的時(shí)代壯歌。它掀起了反帝反封建的

劇浪，中國新民主主義革命解開了新的篇章。(多媒體顯示，主持人介紹文字信息)

二、回顧歷史

觀看視頻體會五四精神，共同回顧那開天辟地的歷史變革。

三、自強(qiáng)不息

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄吨芤住分械倪@句話闡釋著真理。天體運(yùn)行，周而復(fù)

始，永不停息。古人以天道為榜樣，激勵(lì)著自己自強(qiáng)不息。古往今來，多少學(xué)子為追求真理，

實(shí)現(xiàn)理想而懸梁刺股，苦苦探求;多少英雄豪杰為抵御外辱，保衛(wèi)國家而不惜拋頭顱，撒熱

血;多少仁人志士為百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奮斗不已……他們?yōu)槭裁磿@樣?他們

受到的正是這自強(qiáng)不息的民族精神的激勵(lì)。也正是這種精神，才使偉大的中華民族生生不息，

巍然屹立，才使?fàn)N爛的中華文明延續(xù)至今。

自強(qiáng)是歷仁人志士的共同特點(diǎn)。

正是自強(qiáng)，才有了孟子平治天下，舍我其誰的豪邁;

才有了司馬遷含垢忍辱，“發(fā)奮著書”的堅(jiān)忍;

才有了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心;

才有了岳飛的“從頭收拾舊山河”的愛國激情……

在追求真理的漫漫長途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保衛(wèi)國家免遭外敵入侵的危

難時(shí)刻，仁人志士用自己的行為實(shí)踐著自強(qiáng)不息的誓言，書寫著大大的“人”字。

四、感動你我他：

陸夢蝶，女，40歲，綜合二級殘疾，現(xiàn)居住于永寧縣勝利鄉(xiāng)陸坊村八隊(duì)父母家。她

于1989年畢業(yè)于勝利中學(xué)，18歲考入了天津科技大學(xué)學(xué)習(xí)，在初中和高中及大學(xué)學(xué)習(xí)期間，

多次患病，但她始終沒有放棄，堅(jiān)持完成了所有學(xué)業(yè)，1999年，不幸再次降臨到她的身上，

她被診斷為紅斑狼瘡股骨頭壞死，在做了幾次大手術(shù)后，由于工作受寒，最終病癱、失業(yè)。

但是她并沒有被這一切痛苦所擊倒，而是勇敢的站起來坦然面對。她開始了自己的寫作歷程，

從2003年至今，她的作品多次發(fā)表在各類刊物上，并受到了寧夏多家新聞媒體的關(guān)注，在

陸坊村居住期間，她開辦了服務(wù)于農(nóng)民的“田野書舍”，向周邊的農(nóng)民朋友們借閱各類書籍

報(bào)刊，熱愛生活的她還把對大自然的美好向往及對生活的熱愛通過精美的剪紙作品展現(xiàn)在人

們面前。20XX年，她的自傳《夢隨陸夢蝶》出版。15歲時(shí)患上了化膿性關(guān)節(jié)炎，她一邊與

病痛抗?fàn)幰贿呎J(rèn)真學(xué)習(xí)，最終成為班上一個(gè)考上大學(xué)的女生。但隨著年齡的增長，陸夢蝶的

病情不斷加重，最后導(dǎo)致左眼失明、身體癱瘓，在此期間陸夢蝶又經(jīng)歷了離婚和失業(yè)的雙重

打擊。在家人和親友的幫助下，陸夢蝶拿起雙拐頑強(qiáng)地從病床上站了起來，她不但天天堅(jiān)持

讀書寫作，還找來沙棗核、玻璃珠等精心設(shè)計(jì)縫制出各種時(shí)裝，還在村里辦了一個(gè)圖書室。

說起自己的作品展陸夢蝶告訴記者，她戰(zhàn)勝病魔除了親人朋友的關(guān)心幫助外，最重要的還是

依靠書籍的力量，她想通過辦展激勵(lì)更多的年輕人學(xué)文化、求進(jìn)步，發(fā)展鄉(xiāng)村的文化事業(yè)。

身殘志堅(jiān)的故事都十分動人，請大家來談?wù)劯邢搿?/p>

五、青春，你我需要行動

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則

國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝

于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰

淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，

有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年

中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!

——梁啟超《少年中國說》

五四精神是一種進(jìn)取的精神?；厥鬃蛉眨瑲v史被青春改寫著，眼看今朝，改革涌動著

青春，展望明天，青春是前行的旗幟。古往今來，放逐的屈原，乃賦《離騷》;失明的左丘，

厥有《國語》;跛腳的孫臏，修列《兵法》;“天生我才必有用”的李白;“留取丹心照汗青”

的文天祥;“為中華之崛起”的周總理……從來都不曾低過頭，彎過腰，進(jìn)取的精神是他們

永恒的支柱。作為學(xué)生，我們也要樹立自己的人生目標(biāo)，我們要有銳不可當(dāng)?shù)倪M(jìn)取精神，這

樣才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，生命的意義。

我們終將會坦然面對未來，因?yàn)槲覀儠驂粝氚l(fā)起沖擊!

我們會積蓄全部的力量去迎接挑戰(zhàn)!我們要立志當(dāng)永遠(yuǎn)的愛國青年，而不僅僅在五

月!(多媒體顯示)

通過學(xué)習(xí)，你對自己的將來有什么樣的計(jì)劃?跟小組其他人交流一下自己的看法。

六、教師總結(jié)：

我們紀(jì)念“五四”這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)

和教育?！拔逅摹边\(yùn)動昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：自強(qiáng)?！白詮?qiáng)”是個(gè)永恒的主題，又

是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該

思考能為祖國做些什么?

傳承五四精神班會教案5

主題班會名稱：自律成就夢想(54主題班會)

班會主題：5·4青年節(jié)

活動目的：通過次班會，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動”這一歷史事務(wù)，理解“五四運(yùn)動”

的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之突起而念書”的熱愛自己的國家熱情。

讓同學(xué)們更加明確本身的抱負(fù)，以激發(fā)更大的進(jìn)修熱情，為進(jìn)修年的進(jìn)修注入更大的動力。

活動主題：責(zé)任理想愛國

活動背景：五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動而設(shè)立的節(jié)日。

1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了_帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國

的侵略行動，舉行了聲勢浩大的__，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運(yùn)動。

“五四”運(yùn)動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主

主義革命的開始。1949年國務(wù)院正式宣布5月4