本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中英語聽說讀寫訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)談

初中英語聽、說、讀、寫訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)談

[摘要]：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展水平的不斷提高，教育的發(fā)展地位越來越重要。當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展正處于社會(huì)化改革的重要階段，教育的發(fā)展備受社會(huì)各界的關(guān)注。在初中教學(xué)課程的發(fā)展中，英語是作為一門實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，在聽、說、讀、寫能力方面對(duì)學(xué)生的要求很高，因此，英語的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要的影響。本文將簡(jiǎn)要分析初中英語在聽、說、讀、寫訓(xùn)練方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中英語教學(xué)水平提高的同時(shí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。

[關(guān)鍵詞]：初中；英語；聽說讀寫能力

當(dāng)前，隨著國(guó)家教育事業(yè)改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的英語教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)以及這四種能力的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。初中階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要階段。從教育學(xué)發(fā)展理論層面分析，良好的初中英語教育是學(xué)生將來接受更高層次英語教育的重要基礎(chǔ)。因此，在實(shí)際的英語教學(xué)活動(dòng)中，英語教師應(yīng)在深入探究英語教材的基礎(chǔ)之上，結(jié)合初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的綜合能力。

一、關(guān)于初中英語學(xué)習(xí)中聽說能力培養(yǎng)的分析

在初中英語教學(xué)中，英語教師應(yīng)依照新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語課程的教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生一定的英語語感以及基本的語音語、調(diào)技術(shù)，將初中英語教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的方面。培養(yǎng)學(xué)生能聽懂接近正常語速的語段、能聽懂簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，并可以獲取一定的有效信息。英語作為一門交流的語言，是人們之間進(jìn)行交流的語言工具。英語的聽說能力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語必需把握的基本交流技能之一。英語教師在初中階段的教學(xué)過程中，更多的應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生能在聽懂的基礎(chǔ)上，確鑿表達(dá)自己想法。制定相對(duì)合理的聽說訓(xùn)練計(jì)劃以及教學(xué)手段，盡最大的努力培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。以下是對(duì)學(xué)習(xí)初中英語聽說能力培養(yǎng)的策略分析：

（一）為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

經(jīng)過多年的實(shí)踐教學(xué)研究，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情緒、效果與學(xué)習(xí)英語時(shí)的環(huán)境氣氛有一定的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生處于一種相對(duì)輕松、良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中時(shí)，英語教師的訓(xùn)練計(jì)劃往往能夠順利進(jìn)行下去，并能獲得很好的教學(xué)效果。良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的疲乏感，激發(fā)學(xué)生練習(xí)說英語的積極性、主動(dòng)性。因此，英語教師在實(shí)際的授課教學(xué)活動(dòng)中，可以通過合理設(shè)置英語教學(xué)情景的方式，勉勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。英語教師在授課的過程中，必需以標(biāo)準(zhǔn)的英語語調(diào)以及語