2023屆山東高三第三次學業(yè)質量聯合檢測語文本試卷8頁?？偡?50分?？荚嚂r間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題、凡事預則立，不預則廢。站在時代前沿觀察思考問題把謀事和謀勢、謀當下和謀未來統(tǒng)一起來，對趨勢性問題具有前瞻性和預見性，才能未雨綢繆、提前謀劃、牢牢把握戰(zhàn)略主動權。黨的十八大以來，提出高質量發(fā)展引領經濟轉型升級，提出科技自立自強破解“卡脖子”問題，提出構建新發(fā)展格局應對外部環(huán)境變化……正是戰(zhàn)略上的前瞻性思考，使我國在面對不確定性因素時總能收放自如、應對裕如。因此，要增強戰(zhàn)略的前瞻性，準確把握事物發(fā)展的必然趨勢，敏銳洞悉前進道路上可能出現的機遇和挑戰(zhàn)，科學地預見未來、引領未來。策略是戰(zhàn)略實施的科學方法。要取得各方面斗爭的勝利，我們不僅要有戰(zhàn)略謀劃和堅定意志，還要有策略、有智慧、有方法。應該看到，實施戰(zhàn)略的環(huán)境條件隨時都在發(fā)生變化，每時每刻都會遇到新情況新問題。這就需要把戰(zhàn)略的原則性和策略的靈活性有機結合起來，靈活機動、隨機應變、臨機決斷，在因地制宜、因勢而動、順勢而為中把握戰(zhàn)略主動。各地區(qū)各部門一方面要恪守戰(zhàn)略的原則性，確定工作思路、工作部署、政策措施，要自覺同黨的理論和路線方針政策對標對表、及時校準偏差；另一方面也要善于把握策略的靈活性，制定符合實際的工作策略和方法，以創(chuàng)造性貫徹落實贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。（摘編自《處理好戰(zhàn)略與策略的關系》,《人民日報》2023年02月22日）材料二:要推動高質量發(fā)展，必須加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，這是根據我國發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，特別是基于我國比較優(yōu)勢變化，審時度勢做出的重大決策，是一項關系我國發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略任務，從全局高度準確理解構建新發(fā)展格局的內涵要義，對以高質量發(fā)展為首要任務全面建設社會主義現代化國家具有重大意義從時間維度看,構建新發(fā)展格局既不是短期之策,也不是權宜之計,而是把握發(fā)展主動權的中長期發(fā)展戰(zhàn)略調整。我國已十余年穩(wěn)居世界第二大經濟體和制造業(yè)第一大國。數據顯示,2013年到2021年,中國對世界經濟增長的平均貢獻率達到38.6%,超過G7國家貢獻率的總和。同時,我國擁有14億多人口和超過4億人的中等收入群體,人均國內生產總值已達1.27萬美元,是全球最大規(guī)模和最有潛力的消費市場。我國擁有1.69億戶市場主體和1.7億多受過高等教育或擁有各種專業(yè)技能的人才，研發(fā)能力不斷提升,具有堅實而強大的供給基礎。如此一個具有巨大增長空間和潛力的市場決定了我們始終具有構建新發(fā)展格局的優(yōu)勢條件和內在能力。因此根據我國自身發(fā)展需要進而適時調整國內經濟循環(huán)同國際經濟循環(huán)的關系,是我們構建新發(fā)展格局的首要考慮。構建新發(fā)展格局順應了中國經濟結構調整、推動高質量發(fā)展的內在需要。從空間維度看,構建新發(fā)展格局并非故步自封，也非各自為政，而是全國統(tǒng)一大市場基礎上的大循環(huán)。首先“以國內大循環(huán)為主體”絕不是國內單循環(huán)。從國際比較看,大國經濟的特征都是內需為主導、內部可循環(huán)。之所以明確以國內大循環(huán)為主體,是通過發(fā)揮內需潛力,構建自主可控、安全高效的產業(yè)鏈供應鏈，使國內市場和國際市場更好聯通，以國內大循環(huán)吸引全球資源要素,更好利用國內國際兩個市場兩種資源提高在全球配置資源能力。其次，以國內大循環(huán)為主體是針對全國而言的，是建立在全國統(tǒng)一大市場基礎上的大循環(huán)。各地區(qū)要找準自己在新發(fā)展格局中的定位和比較優(yōu)勢，把構建新發(fā)展格局同實施區(qū)域重大戰(zhàn)略、區(qū)域協調發(fā)展戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略、建設自由貿易試驗區(qū)等有機銜接。黨的二十大報告指出，構建全國統(tǒng)一大市場,深化要素市場化改革,建設高標準市場體系。這就要求進一步破除地方保護主義和市場分割壁壘，共同構建高效規(guī)范、公平競爭的全國統(tǒng)一大市場,在積極參與國內國際雙循環(huán)中彰顯各地區(qū)各行業(yè)各企業(yè)的競爭優(yōu)勢。從特征維度看,構建新發(fā)展格局的最本質特征不是搞盲目借貸擴大投資，過度刺激消費，而是實現高水平的自立自強。隨著我國勞動力成本優(yōu)勢逐漸褪去，資源環(huán)境承載能力接近上限，傳統(tǒng)的依靠強力政策刺激、透支或前置需求從而抬高速度的增長模式已難以為繼。我們只有立足自身，更加強調自主創(chuàng)新，提高全要素生產率,以更高水平和更加安全的產業(yè)鏈供應鏈改善供給體系和質量，同時升級傳統(tǒng)需求,培育新興需求，激發(fā)潛在需求,以更高水平的國內大循環(huán)鞏固和增強我國在國際大循環(huán)中的優(yōu)勢和地位。以自身不斷提升的確定性穩(wěn)定性對沖外部日益增多的不確定性不穩(wěn)定性。所以說,推動科技創(chuàng)新,抓住實現高水平自立自強這個最本質特征,就是牽住了構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局的“牛鼻子”。（摘編自郭威《準確理解構建新發(fā)展格局的內涵要義》,《光明日報》2023年02月28日）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.對事物的前瞻性思考能夠減少不確定因素帶來的負面影響，而應對新情況和新問題，則不能拘泥于戰(zhàn)略的原則性，要隨機應變。B.建構新發(fā)展格局是立足于我國當前經濟發(fā)展的趨勢所做出的戰(zhàn)略調整，參考的主要因素包括經濟規(guī)模、人口和市場供給等。C.以國內大循環(huán)為主體需要破除地方保護主義和市場分割壁壘，建立在全國統(tǒng)一大市場基礎上的大循環(huán)，但它并不排斥國際市場。D.勞動力成本和資源環(huán)境承載能力的變化在一定程度上決定了構建新發(fā)展格局要依靠科技創(chuàng)新，實現更高水平的自強自立。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一與材料二的論述都涉及了戰(zhàn)略和策略的關系，不過二者的重心并不相同。B.1978年12月十一屆三中全會通過的對內改革、對外開放的決議，是一種戰(zhàn)略思考。C.為了鼓勵科技創(chuàng)新，我國近年出臺的培養(yǎng)科技領軍人才的各種措施屬于策略范疇。D.確定一項戰(zhàn)略或策略一般要從時間、空間、特征三個方面去分析事物發(fā)展的趨勢。3.下列選項，不能作為論據來支撐材料一觀點的一項是（3分）A.不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！秾O子兵法·謀攻篇》B.攻人以謀不以力，用兵斗智不斗多?！獨W陽修《準詔言事上書》C.只因一著錯，輸了半盤棋。——李元蔚《將神靈應》D.什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！斞?.戰(zhàn)略和策略有什么不同？請結合材料一加以分析。（4分）5.材料二中說“準確理解構建新發(fā)展格局的內涵要義，對以高質量發(fā)展為首要任務全面建設社會主義現代化國家具有重大意義”，請結合兩則材料簡要分析“構建新發(fā)展格局的內涵要義”。（4分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。白發(fā)

李利君“你呀!染一下嘛，花不了幾個錢!”曹鳳同啜飲了一口茶，說,“看著那么凄涼。”張嚴立笑了笑:“總是覺得沒有時間?！闭f完了，張嚴立馬上覺得這理由很站不住腳，又補充道:“不想遮遮掩掩了。年輕時很喜歡美化自己。再有五年就退休了，就這樣吧?！辈茗P同:“沒追求，放棄自我管理，就是放棄人生。”張嚴立說:“沒有吧，,我每天要看的材料還是堆成山。畢竟年紀大了，速度比過去慢了不少。不過，還好吧，一樣也沒漏。我的人生還‘在線’啊!”曹鳳同:“你這個樣子，要是退了休，估計很快就會進大媽大爺的隊伍里去?！愕娜松砂T了，沒有一點兒亮色。”“到那個年紀，就去吧。”“我才不會呢!我退休以后至少保證三年內繼續(xù)染頭發(fā)。喝茶、談事、應酬……還是挺精彩的?！薄昂炔枞菀??！薄澳憷斫獾暮炔?，是‘干喝’?！薄澳沁€有什么喝法?”“得有內容。”曹風同笑了，然后,起身下樓，出門。一輛寶馬輕快地停在曹風同身邊，他拉開門上去。曾鳳同降下車窗玻璃，向張嚴立揮了揮手:“去染吧，大德路那家。你要是去，給我個電話，染發(fā)的錢我出啊!”看著那輛車絕塵而去，張嚴立若有所失，叫了輛的士，回家了。張嚴立和曹鳳同是老同事。準確地說，曹鳳同是張嚴立的老上級。張嚴立進機關時，他當科長。張嚴立當科長時，他當處長。張嚴立當處長時，他是廳長。后來他退休了，張嚴立還是處長，估計以后也就這樣了。與他在一起，張嚴立的人生總是處在一個追趕的狀態(tài)。他開始喝茶、談事、應酬時，張嚴立還只能改材料，滿頭的白發(fā)也顧不得理會。其實，也沒人太在意。如張嚴立這般，老處長了，生活也不能說不公平。人在機關，出來總還是有人覺得你不錯。張嚴立就甘于這樣了。老婆倒是滿足得很:“這樣挺好的。”張嚴立看著她每日忙著買菜做飯、上班下班完全是一個普通的婦人。也許她也曾夢想過榮華富貴，可是，張嚴立沒有帶給她，她也認了。回到家，她知道張嚴立和曹鳳同剛才在一起，略有一點兒不悅:“你少和人家摻和。老是跟在廳長屁股后面，你不覺得別扭嗎?”“那么多年的老同事了，別扭啥?”張嚴立打開電腦，登上微信，調出明天開會要用的材料，開始了大修?！吧锻掳?人家是廳長，你是處長，知道不?”她打開吸塵器，推著在房間里轉,“咱們呀，不貪圖那個，也不用去湊他的熱鬧。你自己覺得是同事，人家可不一定那么想。更何況，別的人看了，還以為你拍馬屁呢!”她的聲音被吸塵器的嗡嗡聲蓋住了。張嚴立并沒有聽清她嘮叨啥。他想起了自己的頭發(fā)，自問:“要不要染呢?”古人云:“白頭搔更短?！睆垏懒⒌念^發(fā)倒是沒短，還是那么密密實實的,只是——白。“白了少年頭”不免“空悲切”，如今，張嚴立白的是“中年頭”，也就沒有什么悲傷的了。張嚴立沒有去染頭發(fā)。后來曹鳳同幾次給他打電話約著吃飯，張嚴立擔心他再提染頭發(fā)的事，就借故推辭了。又過了一段時間，某一天，張嚴立突然在“清風網”上看到一則短訊:《曹鳳同涉嫌嚴重違紀違法，正在接受組織審查調查》。張嚴立一下子就蒙了:“怎么會這樣?”這個時候也不宜給任何人打電話。晚上，張嚴立沒有改材料，只是一個人坐在陽臺上，看著馬路上的車流——真像一條河啊，嘩嘩啦啦地流向夜色深處。張嚴立想起了很多往事，一幕一幕,生動卻又模糊。張嚴立從小就是一個木訥的人，工作以后也如此。曹鳳同就笑過張嚴立“笨”，不會利用資源。張嚴立確實不知道如何利用資源，或者用資源來干什么。曹鳳同說過:“正是因為如此，所以，你沒有朋友。”的確，除了有數的幾個人，張嚴立真的沒有熱熱鬧鬧、前呼后擁的朋友。對這座城市，除了上班的機關大樓和家附近的幾個公園、菜市場以及醫(yī)院，他就不怎么熟悉別的地方，不像曹鳳同，熟知咖啡廳、茶樓、大酒樓和小資的一些“吧”。作為師弟，張嚴立的確和他相去甚遠。張嚴立的同學來了，也都是找曹鳳同，由他來約張嚴立，原因當然是張嚴立“不咋的”的實際情況。晚風吹過來，張嚴立長長地呼出一口氣風吹過張嚴立的頭發(fā)耷拉下來幾根?？烊齻€星期沒理發(fā)了，有點兒長，他用手往上梳了一下。這時，張嚴立突然想到，曹風同今后應該也會回歸本色生活了，頭發(fā)也不會染了。張嚴立不知道一頭白發(fā)的曹鳳同會是什么樣子，他會剪短發(fā)嗎?至于自己的白發(fā)，張嚴立想,就這么個樣子吧。那是歲月的饋贈，不強求，也不可強求。（有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A小說開頭，曹風同吸飲了一口茶，說“看著那么凄涼”，這說明他似乎預感到了步入白發(fā)之年的凄涼結局。B每當有同學來訪，曹風同總是找張嚴立作陪，是因為張嚴立是他的下屬，用張嚴立來陪襯自己的權勢風光。C.張嚴立老婆這個普通婦女形象，著墨不多，卻具有鮮明的特征，她知足、樸實、勤勞，能夠洞察世事人情。D.小說取材于當今社會現實生活，在描寫正面人物弘揚正氣的同時，也涉及了社會現實中存在的問題。7.小說多處采用對比，下列對小說對比藝術的分析不正確的一項是（3分）A.曹鳳同與張嚴立的生活日常構成對比，曹鳳同“喝茶、談事、應酬”，張嚴立“改材料”，表現了二人不同的處世態(tài)度。B.曹鳳同與張嚴立的交通工具構成對比，曹鳳同乘坐“寶馬”絕塵而去，張嚴立“叫了輛的士”回家，表現了二人不同的愛好。C.曹鳳同與張嚴立“資源”（朋友）多少、采取的態(tài)度構成對比，曹風同“資源”多，會利用，張嚴立則相反，表現了二人不同的人格。D.曹鳳同前后兩種生活狀態(tài)構成對比先前生活的排場、熱鬧與接受審查、調查的結局形成對比，具有警示教育意義。8.這篇小說在敘述故事方面有哪些特色？請簡要分析。（6分）9.習近平總書記要求廣大文藝工作者要“用栩栩如生的作品形象告訴人們什么是應該肯定和析入們計么是應該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的，做到春風化雨、潤物無聲”。請結合小說中對張嚴立（或曹鳳同）的描寫談談“告訴人們什么是應該肯定和贊揚的”（或“什么是必須反對和否定的”）具體體現。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。留侯張良者，其先韓人也。大父開地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。秦滅韓，良年少，未宦事韓。韓破，良悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！蔽迦掌矫鳎纪?。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會?！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復怒曰:“后，何也?”去，曰:“后五日復早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰:“當如是。”出一編書，曰:“讀此則為王者師矣?！钡┤找暺鋾恕短ā芬?。良因異之，常習誦讀之。后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道遇沛公。沛公將數千人，略地下邳西，遂屬焉。良數以《太公兵法》說沛公，沛公善之，常用其策。及沛公之薛，見項梁。項梁立楚懷王。良乃說項梁曰:“君已立楚后，而韓諸公子橫陽君成賢，可立為王，益樹黨?！表椓菏沽记箜n成立以為韓王沛公乃令韓王成留守陽翟與良俱南攻下宛西入武關沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰:“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰:“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍，大破之。(節(jié)選自《史記·留侯世家》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.項梁使良求韓成/立以為韓王/沛公乃令韓王/成留守陽翟與良俱/南攻下宛/西入武關/B.項梁使良求韓成/立以為韓王/沛公乃令韓王成留守陽翟/與良俱南/攻下宛/西入武關/C.項梁使良求韓成/立以為韓王/沛公乃令韓王/成留守陽翟/與良俱南/攻下宛/西入武關/D.項梁使良求韓成/立以為韓王/沛公乃令韓王成留守陽翟與良俱/南攻下宛/西入武關/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.相是古代官名，先秦諸侯國的相是百官之長。這里用作動詞，意為“做……的相國”B.褐指粗布或粗布衣服，常用葛、大麻、獸毛等經粗加工制成，是古時貧賤者所服。C.長跪指直身而跪。古時席地而坐，兩膝據地，臀部著足跟。若伸直腰股即為長跪。D.公子是對有權勢地位者的尊稱，也可稱富貴人家的子弟，后用來敬稱別人的兒子。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.韓國為秦國所滅，張良謀刺秦始皇，為韓國報仇，是因為他出身于韓國貴族，祖上五代人做過韓國的相國。B.張良在下邳為一位老人撿起了丟在橋下的鞋子，并給老人穿上，老人后來送給他一部《太公兵法》。C.陳涉起義后，張良也聚集了一支隊伍，后來跟隨劉邦，多次根據《太公兵法》向劉邦獻策，劉邦常常采納。D.劉邦聽從張良的建議，用貴重的寶物利誘敵軍將領倒戈，又趁敵軍懈怠時發(fā)動進攻，把敵軍打得大敗。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”（4分）（2）沛公將數千人，略地下邳西，遂屬焉。（4分）14.張良為什么建議沛公用重寶利誘秦軍在峣關的守將？請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。小至①杜甫天時人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線②，吹葭六琯③動浮灰④。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。【注】①本詩作于唐大歷元年(公元766年)，當時詩人漂泊在夔州。小至：冬至前一日，②添弱線:古代因冬至后白天漸長,刺繡女工每日的工作量要比前一日增加，即“添弱線”。③六琯:用玉制成的確定音律的律管共十二支,分六律。④動浮灰:古人將蘆葦內膜制成灰，放在十二玉管（分別代表十二個月)內預測時令，每月節(jié)氣到來，律管里的灰就相應飛出。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇感嘆天時人事交相催逼和時光飛逝，給人造成緊迫感，總起下文。B.頷聯用刺繡添線、葭管飛灰習俗再次強調季節(jié)變化，有勉人奮進之意。C.景色變化引發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情懷，但勸人舉杯暢飲是其樂觀向上的表現。D.全詩圍繞冬至前后的時令變化敘事、寫景，情感逐漸演進得較為舒緩。16.頸聯寫景用詞精準貼切。請結合詩歌內容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司馬遷在《報任安書》中說自己寫《史記》的目的是“

，

”，最終成就“一家之言”。（2）杜甫的《登岳陽樓》中,“

，

”兩句描繪出洞庭湖的壯闊的景象，也表現出詩人廣闊的人生視野。（3）古人常用“滄海”這一意象或展現寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒。如“

，

”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。我的故鄉(xiāng)在東南沿海的一個漁村。小時候，最喜歡和伙伴們爬到村后的山上，眺望

①

的房屋上冒出的裊裊炊煙。那歡快、樸素的炊煙，從家家戶戶煙囪里徐徐而出，飄舞如輕紗，斜飛似綢帶。炊煙裊裊，年復一年，在大海上辛勤勞作的人們，目的就是為了讓漁獲滿滿、炊煙不斷。可是聽老人講，過去故鄉(xiāng)緊缺柴火，人們得去外縣山區(qū)找柴砍柴，而后雇船回鄉(xiāng)，而找一次柴僅能應付兩三個月，一年得往返三四次，歷經千辛萬苦。改革開放后，漁村的生產生活發(fā)生了

②

的變化，漁民收入有了顯著提高，許多人家都擺脫了貧困。于是，漁家灶膛的火苗愈燃愈旺了，升騰的炊煙居然也現出一副

③

的身姿，輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……在漁村上空輕舞出幸福的味道。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）20.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。我們身邊不少人有過失眠的經歷。如果只是偶爾一兩天晚上睡不著并無大礙，但如果長期失眠就會危害身體健康了。

①

，其中最常見的是心理壓力?？赡芤驗榕R近考試，你擔心沒有復習充分；也可能因為你的生活太忙碌，比如放學之后參加體育訓練，然后又趕去上音樂課，卻沒有時間充分休息；還可能你剛跟朋友吵過架，心情很不平靜：這些情況都可能導致失眠。

②

。抑郁癥不同于正常的心情沮喪，正常的心情沮喪往往是暫時的，而抑郁癥患者通常會長期地感到悲傷絕望。他們每天很早就會醒來，之后就無法再進入睡眠。還有許多其他原因會導致失眠：比如，你從學?；蚬ぷ鲉挝换貋頃r感到特別疲憊，就打了個盹兒，當夜晚來臨時，卻發(fā)現自己無法像往常那樣準時入睡；再比如你在睡前做了劇烈運動，睡覺時會覺得頭腦特別清醒，以至于在床上翻來覆去幾個小時也無法入睡。

③

也會讓我們難以入睡，例如太油膩的東西，咖啡、茶和某些軟飲料（最常見的是可樂）中都含有咖啡因，這是一種興奮劑，晚飯后喝這些飲料會延遲困倦出現的時間。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）22.下列句子中的冒號和文中畫橫線處的冒號，用法相同的一項是（3分）A.有句農諺說得好：人誤地一時，地誤人一年。B.各位游客，各位來賓，女士們，先生們：歡迎大家來到杜甫草堂!C.行動靠思想指導，思想靠行動證明：思想和行動是緊密相連的。D.小兒狂犬病患者有三怕：怕水聲，怕光，怕風。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）里程碑原指建立在道路旁邊刻有數字作為里程標志的石碑，公路、鐵路旁均可能設有，現在大多改用金屬板。里程碑上的數字能展示該處的位置及與特定目的地之間的距離，人們經常使用它的比喻義，即指個人、國家所經歷的某種重大標志性事件，或某種特定意義的典型事件，或具有開創(chuàng)性意義的重大事件等。你在成長的過程中是否經歷過具有里程碑意義的事件，它是怎樣影響你從而使你融入時代洪流的？請結合材料和現實生活寫一篇文章，體現你的感悟和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.A【解析】“不能拘泥于戰(zhàn)略的原則性”有誤，材料一第二段表述為“需要把戰(zhàn)略的原則性和策略的靈活性有機結合起來”“要恪守戰(zhàn)略的原則性，確定工作思路、工作部署、政策措施”。2.D【解析】“一般要從時間、空間、特征三個方面去分析事物發(fā)展的趨勢”有誤，“準確理解構建新發(fā)展格局的內涵要義”可以從時間、空間、特征三個方面入手，但不代表其他戰(zhàn)略或策略的制定都要從這幾個方面入手。3.D【解析】D項強調的是勇氣的重要作用。4.①戰(zhàn)略是站在時代前沿觀察思考問題，準確把握事物的發(fā)展趨勢，并根據這種趨勢做岀前瞻性和預見性的規(guī)劃。②策略是在恪守戰(zhàn)略原則性的前提下，制定的符合實際的工作思路、工作部署和政策措施。（每點2分，意思對即可）5.①構建新發(fā)展格局是為了推動高質量發(fā)展，是根據我國發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，特別是基于我國比較優(yōu)勢變化做出的戰(zhàn)略調整，具有前瞻性和預見性。②構建新發(fā)展格局確立了構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是符合實際的工作策略和方法，具有靈活性。（每點2分，意思對即可）6.A【解析】“看著那么凄涼”是曹鳳同對張嚴立白發(fā)的感受，也體現出他十分注重外表的生活觀念。從原文“我退休以后至少保證三年內繼續(xù)染頭發(fā)。喝茶、談事、應酬……還是挺精彩的”可以看出曹鳳同并沒有預感到自己步入白發(fā)之年的凄涼結局。7.B【解析】“表現了二人不同的愛好”理解錯誤，交通工具的對比意在表明二人生活態(tài)度的不同，曹鳳同乘坐“寶馬”追求享樂，張嚴立“叫了輛的士”回家，較為簡樸。8.①小說采用第三人稱敘述故事,為敘事寫人提供了廣闊自由的空間，得以在敘述過程中引入豐富的生活場景。②小說以“白發(fā)”為切入點敘述故事，將曹鳳同、張嚴立的故事組合在一篇之中，敘述呈現自然、緊湊的特點。③小說借助人物獨白、對話等語言描寫，不斷拓展小說內容，深刻展示人物心理。④小說采用陡轉之法，“清風網”上的短訊，表明曹鳳同的人生急轉直下，既出人意料，也在情理之中。（每點2分,答出任意三點即可）9.答案一：作者告訴讀者，張嚴立是個值得肯定和贊揚的人物，具體表現在①生活樸實，認為長白發(fā)是自然現象，堅持不染發(fā)，日常生活也非常簡單。②恪盡職守長年累月、默默無聞地修改材料。③清正廉潔，身為干部，家庭日常生活非常普通，自己也不去茶樓、酒樓④作風正派，不利用職位、朋友謀取私利。（每點2分，答出任意三點即可）答案二：作者告訴讀者，曹鳳同是必須反對和否定的人物，具體表現在①生活浮華，注重外表，自己染發(fā)，還催促張嚴立染發(fā)，出行乘坐豪車。②玩忽職守，忙于喝茶、談事、應酬，熟知咖啡廳、茶樓、大酒樓和小資的“吧”。③目無法紀，身為干部，涉嫌嚴重違紀違法，最終難逃組織的審查調查。④作風不正，損公肥私，利用職位、朋友謀取私利。（每點2分,答出任意三點即可）10.B【解析】略11.D【解析】“公子是對有權勢地位者的尊稱”有誤，公子在先秦時期特指諸侯的兒子。12.A【解析】A項“祖上五代人做過韓國的相國”有誤，原文中“以大父、父五世相韓故”的意思是張良的祖父、父親做過五代韓王的相國。13.（1）五天后天剛亮時，張良去了。老人已經先在那里，生氣地說:“跟老人約會，卻后到，為什么？”（“平明”“期”“后”各1分，句意1分）（2）沛公率領幾千人，攻占下邳以西的地方，張良便歸附了他。（“將”“略”“屬”各1分，句意1分）14.①秦軍力量尚強，不宜硬攻；②秦守將是屠夫的兒子，商人容易以利相誘。（每點1分，答出兩點得3分）【參考譯文】留侯張良,他的祖先是韓國人。祖父張開地,做過韓昭侯、宣惠王、襄哀王的相國。父親張平,做過釐王、悼惠王的相國。秦國滅掉了韓國,張良年輕,沒有在韓國做官。韓國滅亡后，張良用全部財產尋求勇士謀刺秦王，替韓國報仇，這是他的祖父、父親做過五代韓王相國的緣故。張良曾在閑暇時悠然漫步在下邳橋上，有一個老人,穿著粗布衣裳，來到張良跟前，故意把他的鞋掉到橋下，回過頭來對張良說:“小子,下去把鞋撿上來!”張良有些驚訝，想打他。因為見他年老，強力忍怒，就下去撿來了鞋。老人說:“替我把鞋穿上!”張良心想既然已經替他把鞋撿了上來，就直身而跪替他穿上鞋。老人伸出腳來穿上鞋，笑著離去了。老人離開了約有一里路，又返回來，說:“你這小子還值得教導的啊。五天以后天剛亮時，跟我在這里相會。”五天后天剛亮時，張良去了。老人已經先在那里，生氣地說:“跟老人約會，卻后到，為什么?”老人離去，并說:“五天后早點兒來會面。”五天后雞一叫，張良就去了。老人又先在那里，又生氣地說:“又來晚了，為什么?”老人離去，并說:“五天后再早點兒來?！蔽逄旌螅瑥埩疾坏桨胍咕腿チ?。過了一會兒，老人也來了，高興地說:“就應當這樣?！崩先四贸鲆徊繒f:“讀了這個就可以做帝王的老師了?！钡诙焯炝習r一看老人送的書