一、教課內(nèi)容：鐵環(huán)及推手的制作方法、游戲方法。二、教課目的：認(rèn)識(shí)滾鐵環(huán)游戲，掌握制作方法。對(duì)學(xué)生審美能力的訓(xùn)練，培育必定的審美感；激發(fā)想象力，有創(chuàng)新意識(shí)。掌握滾鐵環(huán)動(dòng)作要領(lǐng)，能利用鐵環(huán)進(jìn)行各樣練習(xí)，訓(xùn)練多方面的活動(dòng)能力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、在活動(dòng)中充分顯現(xiàn)自我的風(fēng)范，感覺(jué)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，享遇到幸福的體驗(yàn)。在活動(dòng)中形成進(jìn)步、合作、研究的優(yōu)秀質(zhì)量。三、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1．鐵環(huán)、推手的制作過(guò)程及對(duì)鐵環(huán)及推手的評(píng)論.2．要點(diǎn)訓(xùn)練眼的反響能力、速度控制能力，卡準(zhǔn)推手及環(huán)之間的接觸點(diǎn)、掌握好節(jié)奏、速度等，表現(xiàn)出必定的協(xié)調(diào)能力。3．形成優(yōu)秀的手感，掌握好適量的力量，講究動(dòng)作的綜合協(xié)調(diào)性4．進(jìn)行體能訓(xùn)練，培育學(xué)生的耐力、均衡力及身體協(xié)調(diào)能力。四、教課時(shí)間：兩課時(shí)（室內(nèi)與室外）五、教課過(guò)程：第一課時(shí)（室內(nèi)課）一、啟迪講話，切入課題：1．啟迪講話：在二十世紀(jì)六七十年月，民間流行一種傳統(tǒng)的少兒游戲，那就是滾鐵環(huán)游戲。對(duì)于你們而言，必定感覺(jué)很陌生和氣奇吧。下邊我就和大家介紹一下這個(gè)興趣的游戲。2．板書課題：滾鐵環(huán)二、教課“鐵環(huán)及推手制作”方法：1、材質(zhì)：環(huán)可找鋼筋條、鐵絲圈、鋼圈、車輪圈、鐵箍圈等圓形物，再精美地加工一下就能夠使用；推手可找粗鉛絲、細(xì)鐵棒、修長(zhǎng)的小木棍等，再依據(jù)需要，做一些加工，特別是“V”、“U“形需用鉗子制作。2、規(guī)格：環(huán)直徑要求50-60厘米，推手長(zhǎng)60-70厘米。環(huán)接口處要圓滑。3、求援：制作中，若有問(wèn)題可咨詢一些尊長(zhǎng)，他們能夠供給幫助。4、彩繪：鐵環(huán)及推手竣工后，可進(jìn)行彩繪，美工，以添姿色。三、教課“滾鐵環(huán)游戲方法”：手持一桿帶“V”或“U”字形的小鐵棍、粗鐵絲、細(xì)木條、細(xì)竹竿等，此桿一頭當(dāng)手柄，用另一頭“V”或“U”字部位推一個(gè)直徑50-60厘米左右的鐵環(huán)向前跑，因親近摩擦，鐵環(huán)在前進(jìn)中發(fā)出“嘩啷嘩啷”的聲音。如在鐵環(huán)上再套兩三個(gè)小環(huán)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)更響亮。四、教課持環(huán)的姿勢(shì)：1．介紹姿勢(shì)：手提式勾環(huán)式懸掛式（左、右、前、斜掛式）背后式2．個(gè)人演示：請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示。五、講堂小結(jié)：經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，大家熟習(xí)了推鐵環(huán)的游戲，懂得了一些鐵環(huán)及推手的制作方法，對(duì)于推鐵環(huán)的游戲方法，下堂課，帶大家去室外親身體驗(yàn)，再詳細(xì)地教大家玩樂(lè)的方法。推鐵環(huán)（兩課時(shí)2）第二課時(shí)（室外課）一、準(zhǔn)備部分：1、整隊(duì)：立正、稍息、報(bào)數(shù)2、師生問(wèn)好：3、宣告本課內(nèi)容：訓(xùn)練推鐵環(huán)的技術(shù)方法與內(nèi)容、推鐵環(huán)的花式動(dòng)作。二、基本部分：1．實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：1）學(xué)生首次訓(xùn)練，探索門道。2）教者巡視與指導(dǎo)：3）溝通與議論：指出存在的問(wèn)題、復(fù)習(xí)推鐵環(huán)的游戲方法。游戲的弄法：一手握停手柄，手臂與地面成45度角，另一手握環(huán)的正上方，幫助鐵環(huán)，擺正，“V”、“U”字卡準(zhǔn)鐵環(huán)的下方，離地面五公分處，以后，先輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鐵環(huán)，再用鐵勾快速地推動(dòng)鐵環(huán)向前轉(zhuǎn)動(dòng)，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。鐵環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度完整決定于推手的力量，手臂推動(dòng)的力量大，則環(huán)的轉(zhuǎn)速快，跑動(dòng)的幅度大。）2、分組練習(xí)與個(gè)別性指導(dǎo)：3、教課“直道推環(huán)法”：（1）在技術(shù)動(dòng)作嫻熟后，可在直道上快速地推動(dòng)，使鐵環(huán)快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，做到人與環(huán)的歡動(dòng)之行，顯現(xiàn)一種勁道的生命之感。A推動(dòng)的力量控制（手臂推動(dòng)的力量大小掌握到位，力量大，推動(dòng)的時(shí)速快；力量小，推動(dòng)的時(shí)速慢）B跑動(dòng)的步伐大?。ú椒サ念l次，跟上的速度與環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)速相符合，不行過(guò)快或過(guò)慢）C前進(jìn)的距離遠(yuǎn)近（運(yùn)動(dòng)中的人與環(huán)之間距離,不行太遠(yuǎn)，也不行太近）（2）分組訓(xùn)練、教者巡視，實(shí)時(shí)指導(dǎo)：4、教課“曲線推環(huán)法”：（1）動(dòng)作要領(lǐng)：在很放松的狀態(tài)下，為所欲為地走曲線，控制好前進(jìn)的方向，特別在鐵環(huán)側(cè)偏的時(shí)候，找尋適合的均衡點(diǎn)，適量的力量支撐，這一系列的動(dòng)作過(guò)程講究高度的協(xié)調(diào)性，手部的反響能力要強(qiáng)?！癝”形講究勻速，在左或右邊偏時(shí)，把推手緊靠在鐵環(huán)上，依據(jù)斜偏的幅度，快速地做出反響，卡準(zhǔn)均衡點(diǎn)，朝相反方向旋轉(zhuǎn)，再往前實(shí)行，以后的動(dòng)作變化同前，要有節(jié)奏感，不緊不慢。“8”形講究動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，基本方法與“S”同樣，不過(guò)在轉(zhuǎn)彎，走圓時(shí)，得掌握好力量，勻速前進(jìn)，當(dāng)鐵環(huán)向內(nèi)側(cè)側(cè)偏時(shí)，推手緊靠環(huán)，支撐住，側(cè)偏的幅度一般大于45度。“繞樁”講究動(dòng)作的連接性，向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)圈時(shí)，側(cè)偏角度大于45度，力量的大小決定鐵環(huán)轉(zhuǎn)樁時(shí)地速度，不宜過(guò)快，保持勻速，求穩(wěn)。（2）教者示范：（3）學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練、教者巡視，相機(jī)點(diǎn)撥：5．教課“滾鐵環(huán)的花式動(dòng)作”：（1）介紹花式動(dòng)作：快、慢速推環(huán)法；跳環(huán)法；接龍S、8”形。2）解說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)及個(gè)人演示：三、結(jié)束部分：1．溝通：推鐵環(huán)的方法已教大家了，可是大家在實(shí)戰(zhàn)中并無(wú)真實(shí)地掌握住動(dòng)作要領(lǐng)，給我的感覺(jué)是，大家一推起環(huán)，就顯得很慌亂，有驚慌失措的表現(xiàn)。我想，課后大家只需多練習(xí)，必定會(huì)