Unit5Isthisyourschoolbag?Lesson25知識(shí)目標(biāo)：會(huì)在真實(shí)的情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言Isthisyour...?Yesitis.No,itisn’t.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠詢(xún)問(wèn)和回答各種物品的歸屬，并當(dāng)情景中靈活運(yùn)用。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠關(guān)心他人，詢(xún)問(wèn)他人的物品歸屬。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，將生活物品，學(xué)習(xí)用品分類(lèi)整理，有序擺放。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生能夠詢(xún)問(wèn)和回答各種物品的歸屬，并在情景中靈活運(yùn)用，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，書(shū)包，學(xué)習(xí)用品教學(xué)步驟：1．熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）1）教師出示的學(xué)習(xí)用品并用Thisismy…來(lái)介紹。2）教師讓每個(gè)學(xué)生出示一種學(xué)習(xí)用品，并用句式Thisismy....Ilikeit．介紹給同學(xué)。介紹完畢后，教師將物品放入課前準(zhǔn)備好的書(shū)包中。3）Let’splayaguessinggame.大屏出示圖片讓學(xué)生猜。用上句型Isthisa/an...?Yes,itis.No,itisn’t.2．新課導(dǎo)入（Presentation）1）展示電腦課件圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察。教師提問(wèn)：Whatcanyouseeinthispicture?畫(huà)面顯示：課桌上的學(xué)習(xí)用品排放很亂，在學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)用品的同時(shí)，老師說(shuō)出Don’tleaveyourthingslikethis.Remembertoputyourthingsawayafterclass.在說(shuō)的時(shí)候出示擺放整齊的桌子和教室圖片。2）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)然后回答問(wèn)題①.①如果你在下課后看到同學(xué)桌子上學(xué)習(xí)用品隨意亂放，你會(huì)如何提醒他？A.Isthisyouractivitybook？B.Don’tleaveyourthingslikethis.C.Remembertoputyourthingsawayafterclass.3）再動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題②③②Whoseschoolbagisthis?③Whoseruleristhis?4)學(xué)生跟讀本課對(duì)話(huà)。5）分角色表演對(duì)話(huà)。3．趣味操練（Practice）1）教師拿出課前準(zhǔn)備的裝有學(xué)習(xí)用品的書(shū)包中任意取出一件學(xué)習(xí)用品，問(wèn)一名同學(xué)：Isthisyour...?學(xué)生回答：Yes,itis．/No,itisn't．2）學(xué)生自愿到前面來(lái)，取物品并詢(xún)問(wèn)其它同學(xué)。每人有兩次提問(wèn)的機(jī)會(huì)，如果找對(duì)物品的主人，為小組加分.4.Homework:①listentothetape-recorder.②.Actthedialoguewithyourpar