教學(xué)媒體的選擇技能第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五媒體：一詞來源于拉丁語“Medium”，也譯為媒介，意為“兩者之間”，泛指能夠承載并傳遞信息的任何載體或工具。廣義的理解，可將媒體看做是實現(xiàn)信息從信息源傳遞到受信者的一切技術(shù)手段。第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五教學(xué)媒體：是指在教與學(xué)的活動過程中所采用的媒體，它是在傳播知識、技能和情感的過程中，儲存和傳遞教學(xué)信息的載體和工具。第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五教學(xué)媒體的分類

教學(xué)媒體按照教學(xué)功能可以分為：1、視覺類媒體2、聽覺媒體3、視聽型媒體4、交互型/綜合型媒體第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五

教學(xué)過程中，可以教師一邊講解，學(xué)生一邊觀察圖像，還可以在師生間進(jìn)行提問、答疑，讓學(xué)生參與媒體活動。教師與學(xué)習(xí)者之間可以保持交流。視覺類媒體包括：圖片、實物教具與模型幻燈、投影等第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五聽覺媒體包括：錄音、廣播、唱片、語言實驗室等教學(xué)過程中，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣、注意及誘發(fā)學(xué)生的感情上參與，容易刺激學(xué)生的情緒反映。第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五視聽型媒體包括：電影、電視、錄像等教學(xué)過程中，它可以利用隨停、隨放、快進(jìn)、快退和播放等功能進(jìn)行演示，還可以利用快、慢和逐禎播放的特殊效果，有效滿足特殊的教學(xué)要求。第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五交互型/綜合型媒體包括：教學(xué)模擬機(jī)、教學(xué)游戲機(jī)、光盤課件、網(wǎng)絡(luò)課件等教學(xué)過程中，它可以提供個別化學(xué)習(xí)的情景，并根據(jù)每個學(xué)生的需要作出反應(yīng)。學(xué)習(xí)者可以自由選擇各自所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠控制學(xué)習(xí)步驟和速度，學(xué)習(xí)變得更有趣和有效。第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五展示事實、形成表象：呈現(xiàn)事物外部形態(tài)和特征，特別是學(xué)生缺乏感性認(rèn)識的事物。創(chuàng)設(shè)情景、建立共同經(jīng)驗：直觀表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)、景色事件發(fā)生的環(huán)境等。提供示范、便于模仿：可以呈現(xiàn)各種行為動作的標(biāo)準(zhǔn)范型，便于學(xué)生模仿練習(xí)。呈現(xiàn)過程、解釋原理：媒體可以呈現(xiàn)事物發(fā)生、發(fā)展、變化的完整過程，有助于了解事物內(nèi)在聯(lián)系。典型事物變化過程直觀形象表現(xiàn)便于化解難點。設(shè)疑思辯、解決問題：媒體可創(chuàng)設(shè)問題情景，對關(guān)鍵問題進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生可以利用進(jìn)行分析、探究、實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體的作用第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五選擇教學(xué)媒體的程序1、對媒體要求的描述2、有關(guān)流程圖的運用3、最佳選擇的作出4、媒體運用設(shè)想的闡明第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五媒體選擇工作表的操作不僅要考慮媒體的類型和內(nèi)容，也要將媒體的運用和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及師生之間的活動方式統(tǒng)籌設(shè)計。教學(xué)單元或課目名稱知識點學(xué)習(xí)水平等級媒體類型媒體在教學(xué)中的作用媒體內(nèi)容要點資料來源媒體使用方式使用時間12312312312第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五知識點教學(xué)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點資料來源媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式錄像家鴿適宜飛行的一般特征選編呈現(xiàn)雙重呼吸過程解釋原理設(shè)問-播放-講解12骨骼標(biāo)本家鴿骨骼特點實驗室解釋其飛行骨骼特點

邊觀察-邊講解3解剖標(biāo)本家鴿消化及循環(huán)特點實驗室提供標(biāo)本說明適于飛行的消化循環(huán)系統(tǒng)邊觀察-邊講解分析12應(yīng)用1家庭實驗雞蛋結(jié)構(gòu)家庭觀察類比感性認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu)觀察-講述2錄像鳥卵的結(jié)構(gòu)及發(fā)育選編創(chuàng)設(shè)情景講解-播放-總結(jié)實例：初中生物《家鴿》的媒體選擇工作表第12頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五

使用時間（分）知識點學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點資料來源媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式23綜合應(yīng)用理解綜合應(yīng)用投影錄音在先駱駝的三個特征：腳印、馱的米和蜜、齒印自制顯示特征突破難點邊播放邊觀察邊想象邊推理商人與老