版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
護(hù)理道德的培育第1頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五第一節(jié)護(hù)理道德教育第2頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五一、護(hù)理道德教育(Nusesthemoralseducates)1、護(hù)理道德教育的概念----護(hù)理道德教育的根據(jù)護(hù)理道德理論、原則和規(guī)范的要求,有組織、有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行系統(tǒng)的道德灌輸,施加系列的道德影響的活動(dòng)。第3頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五護(hù)理道德教育的內(nèi)容:世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育;敬業(yè)精神的教育;服務(wù)意識(shí)的教育;奉獻(xiàn)精神教育;護(hù)理道德原則、規(guī)范、范疇教育;職業(yè)紀(jì)律教育等。第4頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五2、護(hù)理道德教育的意義
有利于培養(yǎng)合格的護(hù)理人才有利于護(hù)德護(hù)風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)有利于促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的改革和護(hù)理科學(xué)的發(fā)展第5頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五3、護(hù)理道德教育的過(guò)程
提高護(hù)理道德認(rèn)識(shí)培養(yǎng)護(hù)理道德情感磨練護(hù)理道德意志堅(jiān)定護(hù)理道德信念養(yǎng)成護(hù)理道德習(xí)慣第6頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五4、護(hù)理道德教育的特點(diǎn)護(hù)理道德教育的實(shí)踐性護(hù)理道德教育的同時(shí)性和多端性護(hù)理道德教育的長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性護(hù)理道德教育要注重輿論的一致性和內(nèi)省性
第7頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五4、護(hù)理道德教育的方法說(shuō)服教育法榜樣示范法集體感染法案例分析法輿論揚(yáng)抑法管理規(guī)范法參觀學(xué)習(xí)法自我教育法第8頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五二、護(hù)理道德修養(yǎng)(Nursesthemoralscultivatesselfdisciplin)1、護(hù)理道德修養(yǎng)的含義----主要是護(hù)理人員通過(guò)自我教育、學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),把護(hù)理道德的基本原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)的過(guò)程。第9頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五護(hù)理道德修養(yǎng)的內(nèi)容:包括護(hù)理道德理論的修養(yǎng);護(hù)理道德意識(shí)的修養(yǎng);護(hù)理道德行為的修養(yǎng)等第10頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五3、護(hù)理道德修養(yǎng)的意義護(hù)理道德修養(yǎng)是護(hù)理道德教育發(fā)生效果的內(nèi)在因素護(hù)理道德修養(yǎng)是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保障護(hù)理道德修養(yǎng)是護(hù)理人才成長(zhǎng)的必要條件第11頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五4、護(hù)理道德修養(yǎng)的方法躬行實(shí)踐持之以恒有的放矢追求“慎獨(dú)”第12頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五慎獨(dú)含義:指護(hù)理人員與患者單獨(dú)接觸在無(wú)人監(jiān)督的情況下仍能按照道德規(guī)則行事。方法:1、提到認(rèn)識(shí),自覺(jué)進(jìn)行修養(yǎng)
2、培養(yǎng)“慎獨(dú)”精神必須打消一切的僥幸省事的念頭,特別當(dāng)工作不順心時(shí)。
3、從小事做起,任何情況下做好每一件事情第13頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五毋庸置疑,一個(gè)護(hù)理人員必須十分清醒,絕對(duì)忠誠(chéng),有適當(dāng)信仰,有奉獻(xiàn)自己的心愿,有敏銳的觀察力和充分的同情心。她需要絕對(duì)尊重自己的職業(yè),因?yàn)樯系凼侨绱诵湃嗡艜?huì)把一個(gè)人的生命交付在她的手上。
----弗羅侖斯·南丁格爾第14頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五第三節(jié)護(hù)理道德評(píng)價(jià)第15頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五護(hù)理道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理行為是否有利于人體身心疾病的治療和康復(fù)。護(hù)理行為是否有利于護(hù)理科學(xué)的發(fā)展。護(hù)理行為是否有利于人類生存環(huán)境的保護(hù)與改善。第16頁(yè),共18頁(yè),2023年,2月20日,星期五護(hù)理道德評(píng)價(jià)的依據(jù)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)與效果的辨證統(tǒng)一。堅(jiān)持目的與手段的辨證統(tǒng)一。護(hù)理手段應(yīng)該時(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),證明是有效的。護(hù)理手段應(yīng)該時(shí)最佳的。選擇護(hù)理手段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年云南工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫(kù)附答案解析
- 2025年惠東縣招教考試備考題庫(kù)附答案解析(奪冠)
- 2025年涇源縣招教考試備考題庫(kù)帶答案解析(必刷)
- 2025年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院馬克思主義基本原理概論期末考試模擬題含答案解析(奪冠)
- 2026年云南省怒江傈僳族自治州單招職業(yè)傾向性測(cè)試模擬測(cè)試卷附答案解析
- 2024年黑龍江省社會(huì)科學(xué)院職工大學(xué)馬克思主義基本原理概論期末考試題及答案解析(必刷)
- 2024年?duì)I口理工學(xué)院馬克思主義基本原理概論期末考試題及答案解析(奪冠)
- 2025年三江侗族自治縣招教考試備考題庫(kù)附答案解析(奪冠)
- 2024年湖北省直屬機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)馬克思主義基本原理概論期末考試題含答案解析(必刷)
- 2024年湟源縣招教考試備考題庫(kù)附答案解析
- 騰訊云人工智能工程師認(rèn)證考試題(附答案)
- 物流行業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)雙控體系管理制度
- 浙江省工貿(mào)企業(yè)電氣隱患排查技術(shù)服務(wù)規(guī)范
- 中建10t龍門吊安拆安全專項(xiàng)施工方案
- 操作工技能等級(jí)評(píng)級(jí)方案
- 購(gòu)房委托書范文
- 素描第2版(藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè))全套教學(xué)課件
- 新生兒先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥
- (完整版)四宮格數(shù)獨(dú)題目204道(可直接打印)及空表(一年級(jí)數(shù)獨(dú)題練習(xí))
- DB32/T+4539-2023+淡水生物環(huán)境DNA監(jiān)測(cè)技術(shù)方法
- 火電廠鍋爐運(yùn)行與維護(hù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論