第第頁幼兒園健康課教案

幼兒園健康課教案1

設(shè)計意圖：

我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養(yǎng)食物呢？這些我們的家長和孩子都了解的很少。四月的第二周是我園家長開放日活動，所以我設(shè)計了本次健康活動，讓家長和幼兒知道合理搭配膳食，營養(yǎng)均衡，擁有健康強壯的身體的重要性，家園協(xié)作讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

〔1〕了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

〔2〕學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。

〔3〕培育幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。

活動重點：

了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配。

活動難點：

自己制作營養(yǎng)餐。

活動過程：

〔一〕開始部分

1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究愛好。

“快樂營養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒預(yù)備了美味的自助餐，你想要吃什么？〔幼兒回答〕

師：小伙伴現(xiàn)在正是長身體的時候，這些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？〔幼兒回答〕

〔二〕基本部分

1、老師出示空白營養(yǎng)寶塔

師：小伙伴們我們每天所需要的營養(yǎng)有許多許多，他就像是一座寶塔，我們叫他營養(yǎng)寶塔。

請小伙伴看看他有幾層？〔五層〕

2、老師播放課件

師：這個寶塔有五層，里面又有什么食物呢？對我們又有什么好處呢？今日我請來了快樂營養(yǎng)餐廳的營養(yǎng)博士，聽一聽他是怎么說的。

制作班級營養(yǎng)寶塔

師：小伙伴聽了營養(yǎng)博士的話，你們知道營養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎？我們來制作一個我們大五班的營養(yǎng)寶塔吧？

第一層：谷類、薯類

第二層：蔬菜、水果類

第三層：魚、肉、蛋

第四層：奶制品、豆制品

第五層：油

老師：每一層歸納出這些食物的種類及好處?！矊毸讓幼钪匾?，谷類薯類營養(yǎng)好，蔬菜水果第二層，兩類食物不能少，肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃，牛奶豆類第四層，每天記得吃一點，油炸食物在塔尖，盡量少吃要記牢。〕

游戲：《我的營養(yǎng)餐》

〔1〕提問：請幼兒為自己設(shè)計一份營養(yǎng)午餐？〔幼兒回答〕

老師：主食肯定不能少，只有肉沒有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品每天吃，合理搭配營養(yǎng)好。

游戲：我的營養(yǎng)餐

老師提出詳細要求：1、每人選擇5種食物。2、要求根據(jù)寶塔合理搭配。

〔三〕結(jié)束部分

老師，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成長。

活動延伸：

我是小小營養(yǎng)師

幼兒再次依據(jù)營養(yǎng)寶塔圖簡約的制定一份營養(yǎng)餐，并畫出來與同伴溝通。

幼兒園健康課教案2

活動目標(biāo)：1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛護自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

活動預(yù)備：1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動過程：1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)厚實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

老師扮小熊手扶腮做痛楚狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡約方法。

〔1〕幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

〔2〕請幼兒說說自己是怎樣愛護牙齒的。

〔3〕老師小結(jié)：假如不留意愛護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清晰；齲齒嚴峻的話，還會很難看呢！

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

〔1〕老師：小伙伴會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？

老師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

〔2〕幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。

〔3〕游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)援助幼兒練習(xí)刷牙。

〔4〕老師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊任意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”任意請一位小伙伴，這位小伙伴念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動延伸：利用餐前讓幼兒觀賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒愿意愛護自己的牙齒。

幼兒園健康課教案3

活動目標(biāo):

1.進展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

2.學(xué)習(xí)在運動中會排隊，不插隊，遵守游戲規(guī)章。

活動預(yù)備:

1.麻繩、呼啦圈。

2.音樂。

活動過程:

一、兒歌導(dǎo)入《健康操》做韻律活動

二、引出主題

師：一二三四五，上山打老虎

老虎沒找到，找到小松鼠

松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)

一二三四五，五四三二一

師：小伙伴們，獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個獵人想：“老虎沒抓到，抓到五只小松鼠也不錯，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小伙伴，這個獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎么辦啊?(幼兒自由回答)

三、我們先做好熱身運動，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好熱身運動，我們一起去救小松鼠

1.走小路。

師：我們要救小松鼠，先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路，漸漸走。小伙伴跟緊老師，不要落對了。

2.過小河溝

師：我們小伙伴真棒，聽這是什么聲音(播放音樂)

幼：小河流水的聲音

師：我們游不過去怎么辦?誰來想想方法呢，

幼：跳過去

師：哦這個小伙伴說跳過去，來給大家示范一下，小伙伴們認真看他想的這個方法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，小伙伴們要輕輕的跳啊，留意安全看那位小伙伴跳的最好。來預(yù)備跳再來試一試預(yù)備跳。哪還有其他方法嗎?

幼：這樣一只腳跳過去

師：這個小伙伴真棒，喜愛動腦筋想出了方法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀開展，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?留意安全不要遇到其他小伙伴了，預(yù)備跳。還有其他方法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個方法你們認真看一下，先抬起一只腳然后用勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

小結(jié)：我們一共想出了三種方法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜愛的方式過小河溝吧。

3.鉆山洞

師：安全度過小河，小伙伴們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊?

幼：鉆過去

師：這個小伙伴說鉆過去，你來給大家示范一下，這個方法好不好，這個寶寶真聰慧，感謝你為我們想出的好方法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了。

小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種方法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，。用這些方法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒?，先過小路，然后接著去過小河，在鉆山洞，每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要遇到其他小伙伴，留意安全不要受到損害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。

師：幼兒分批進行解救松鼠行動，老師從旁輔導(dǎo)。

小結(jié)：我們小伙伴真勇猛，解救了小松鼠，老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇猛珍寶貼畫。

三、放松動作，聽輕音樂

師：小伙伴們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小伙伴相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

幼兒園健康課教案4

活動背景：

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依舊有很多家長埋怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化汲取的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛護自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程

2、學(xué)習(xí)簡約的自我愛護方法

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

〔1〕電腦制作《小豆子的旅行》〔或圖片及小豆子旅行的故事錄音〕

〔2〕健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動過程：

一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告知我們。

〔1〕放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？

〔2〕放第二段，了解胃的功能。

提問：胃有什么作用？

小豆子在胃里還看見了什么？

我們怎樣來愛護我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不潔凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

〔這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病?！?/p>

〔3〕放第三段，提問：小豆子到哪里去？〔小腸〕小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

〔這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用?！?/p>

〔4〕第四段錄音。

提問：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小伙伴要定時大便。

二、分組找順次排圖我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小伙伴預(yù)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況，請各組小伙伴合作，根據(jù)剛才小豆子旅行的順次排列出來。然后,講一講為什么這樣排？

在觀測圖片基礎(chǔ)上爭論如何愛護各消化器官例：

〔1〕如何愛護牙齒，保持牙齒的銳利。

〔2〕食管旁邊有一把小鎖，平常是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

〔3〕大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

〔這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順次?！?/p>

三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊?/p>

預(yù)備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當(dāng)老師出示圖片時立刻搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水，飯后猛烈運動，吃湯飽飯等。

延伸活動：

玩健康行為棋，〔棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容〕

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、援助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動反思：

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分，通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們特別投入，并在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順次和各消化器官的功能，并通過細致觀測圖片發(fā)覺進食時應(yīng)留意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平常的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌控的知識能落實到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了老師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子,我可情愿為小伙伴服務(wù)了。今日，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真銳利。我的伙伴們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細瘦長長的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。

我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的伙伴在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。"哎喲！是誰，身體硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整個兒就下來了？""是呀，你的小主人吃飯?zhí)欤瑳]把我嚼碎，就讓我下來了。""咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平常吃東西不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難過了。"我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家曲曲折折的.就像一個迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。"我是小腸妹妹，歡迎你食物伙伴。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘能量。""我也要出去，為淘淘做點事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我這里來。""好吧，你是誰？""我是大腸姐姐。""我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去。""他們是殘渣，他們將被排出體外。""那我呢？""你也會被排出體外。""那我還疫有為淘淘做事。""那沒方法，由于你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體汲取。"我出去以后，肯定要把看到的告知小伙伴，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。

幼兒園健康課教案5

【活動目標(biāo)】

1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服可怕。

2、知道可怕是人類正常的心情，并了解一些正確面對可怕的方法，情愿勇猛面對。

3、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

故事ppt；調(diào)查表。

【活動過程】

一、調(diào)查了解幼兒睡覺狀況。

1、開展調(diào)查活動，按要求找座位

師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

2、溝通不是一個人睡覺的緣由。

師：你為什么不是一個人睡的呢？

二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。

1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜想湯姆哭的緣由。〔ppt1〕

師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她預(yù)備睡覺了，可是她怎么啦？她為什么會哭？

2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西〔ppt2～10〕

師：湯姆為什么會哭？？湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西？湯姆家里還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子？

老師小結(jié)：在我們的生活中有各式各樣的東西，光線照上去就會有影子。光線照耀的角度不同，影子會千變?nèi)f化，有的影子會讓我們有點可怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

3、爭論“魔鬼”的真實性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片?！瞤pt11〕

師：湯姆把黑影看成了魔鬼可怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎么會有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。

老師小結(jié)：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視里看到的都是化妝師奇妙地化妝出來。

三、繼續(xù)傾聽故事，了解夢不是真實的，克服對噩夢的恐驚心理。

師：聽了你們的話，湯姆不再可怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢？我們繼續(xù)來看。

1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事?！瞤pt12～14〕

師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來？他為什么會做這個夢？

2、溝通自己做過的噩夢，以及如何克服可怕的方法。

師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢嚇醒了，是怎么做的呢？

老師小結(jié)：小伙伴都做過各式各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發(fā)生，所以我們不必可怕，我們還想到了許多克服噩夢的方法，真是勇猛的孩子。

四、溝通自己睡覺時候可怕的緣由，嘗試同伴間援助解決，鼓舞幼兒獨立睡覺。

1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問孩子可怕的緣由，嘗試嘗試同伴間援助解決。

師：假如現(xiàn)在覺得自己情愿嘗試一個人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點可怕，可怕什么呢？告知大家，我們一起來援助你。

2、播放采訪的視頻，請幼兒援助中班弟弟妹妹克服可怕，查找解決的方法。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有可怕的事情，聽聽他們可怕的事情，我們一起來幫幫他們。

3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位，鼓舞幼兒獨立睡覺。

五、延伸活動。

出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的狀況，并鼓舞幼兒逐步嘗試獨立睡覺。

【活動反思】

本次活動幼兒很感愛好，參加的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類辨別得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

幼兒園健康課教案6

活動目標(biāo)：

1、援助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

中班健康課教案《今日你喝了沒有》

重點難點：能認識各種乳類食品。

活動預(yù)備：

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、出示牛奶，提問引起幼兒愛好。

班里有幾個小伙伴喝牛奶？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

二、介紹牛奶的營養(yǎng)價值，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天喝牛奶。

三、介紹其他乳類產(chǎn)品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。

四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、同學(xué)及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是由于在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。

2、觀賞《今日，你喝了沒有》廣告，鼓舞幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

〔1〕師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。

〔2〕請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。

活動反思：

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要實時的補充水分，就是要多喝開水。

幼兒園健康課教案7

【活動目標(biāo)】

1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培育科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

2、嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感愛好。

3、主動和同伴溝通，并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當(dāng)?shù)脑u價。

4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動預(yù)備】

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)識、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

【活動過程】

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1、導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小伙伴，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2、談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點?！怖蠋熂右钥偨Y(jié)〕

3、幼兒為自己選擇一份自助餐?！舶咽澄飯D片貼在盤子里〕

4、和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5、選擇幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒爭論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營養(yǎng)師針對幼兒選擇食物的狀況進行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：〔分五層〕

A、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平常進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃的，你們覺得會是什么呢？〔分別出示最底層圖片〕谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。

【活動反思】

本節(jié)課本著“教學(xué)為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，創(chuàng)設(shè)了一個讓同學(xué)到菜館點菜的情境，充分利用同學(xué)的生活閱歷，通過“自主點菜”——“了解營養(yǎng)”——“調(diào)整菜譜”——“自己設(shè)計菜譜”的一系列活動，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自主性，養(yǎng)成了科學(xué)飲食的習(xí)慣。

一、以情境創(chuàng)設(shè)來激發(fā)同學(xué)愛好

本課先以民主路學(xué)校為同學(xué)提供的三種午餐，讓同學(xué)選擇要吃哪一種？令我感到意外的是全班同學(xué)竟然沒有一位同學(xué)選A、B，全部都選C。究其緣由，由于C份午餐有兩種菜是肉類。因此我便順勢接下來，通過我們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會知道選C份午餐是否是合格的營養(yǎng)午餐？同學(xué)們個個愛好盎然，學(xué)習(xí)積極性特別高。

二、以實踐活動來促進內(nèi)化

本課通過同學(xué)學(xué)習(xí)掌控科學(xué)的營養(yǎng)標(biāo)準，對原來不留意營養(yǎng)均衡造成的可怕后果的感受，調(diào)整菜譜和最末同學(xué)利用本節(jié)課的收獲“自己設(shè)計菜譜，充分促進了同學(xué)知識內(nèi)化，知識鞏固和技能培育。同學(xué)通過計算每份午餐的熱量脂肪體會到B、C兩份都是不合格午餐，只有A份午餐才符合營養(yǎng)標(biāo)準，并自覺的促使自覺養(yǎng)成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。

幼兒園健康課教案8

一、活動目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿態(tài)，知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

2。在用三角折紙的基礎(chǔ)上，探究嘗試用正方形〔對角折的方式〕、長方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識。

3。能在紙內(nèi)添畫人物形象，激發(fā)幼兒的折紙愛好。

二、活動預(yù)備：

1。三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。

2。三角形、正方形、長方形紙假設(shè)干、畫筆、剪刀。

三、活動重點與難點：

重點：養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，知道正確的睡覺姿態(tài)有利于身體健康。

難點：嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子，并在紙內(nèi)添畫出人物形象。

四、活動流程：

〔一〕音樂導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說出自己的睡覺姿態(tài)，了解正確的睡覺姿態(tài)有利于身體健康。

1。觀賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么？有什么感覺？

師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。

2。說說自己是怎么睡覺的？假如你聽到了這首音樂，你會怎么睡覺呢？引導(dǎo)孩子說出手、腿、身子的姿態(tài)。

師：你們說躺著睡，手腿都放在身體的兩側(cè)，這樣會很快就入睡。

3。那我們一起看一看圖中的小伙伴誰的睡覺姿態(tài)是正確的？為什么？出示課件睡覺的娃娃。

老師小結(jié)：所以我們在睡覺時，最好右側(cè)身，腿略微彎曲，不蒙頭睡覺，睡覺時把手放在胸口，不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿態(tài)才會讓我們的身體更健康。

〔二〕看步驟圖，用三角形紙，相互爭論折出小被子，并添畫上人物形象。

1。剛才小伙伴說這個小伙伴的睡覺姿態(tài)是正確的，你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請小伙伴相互爭論我是怎么折的？

師：誰來說說看我是怎么折的？

2。那我們一起來試試吧！〔投放三角形紙假設(shè)干、彩筆〕然后再添畫上睡覺的娃娃。

3。由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰用不同的紙折出的被子多。

師：小伙伴通過自己努力用三角形的紙，依據(jù)圖示折畫出了被子，你們的小手真能干！

〔三〕增加難度，嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子，并添畫上人物形象。

1。孩子們，我們再用正方形試試看，〔投放正方形的紙〕怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的？

師：誰來大膽的說說你是怎么折出來的？這位小伙伴將角和角對折，把正方形變成了兩個三角形，我們把這樣的折法叫對角折?，F(xiàn)在再來試試吧！

2。那么，用長方形的紙能不能折畫出小被子，〔投放小剪刀〕我們再來試試。

師：長方形的紙是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

〔四〕展示、觀賞作品

老師總結(jié)，一起到前面來看看我們的作品，通過我們的相互合作與動腦，娃娃有了這么多不同外形的紙折畫出小被子，看，娃娃睡的真香??！孩子們，你們真了不得！

五、活動延伸：

孩子們，來我們一起把這些被子裝飾的再漂亮一些！

六、活動反思：

在設(shè)計中，通過課件，孩子們認識了正確的睡覺姿態(tài)，層層遞進，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動腦、探究用正方形、長方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時，了解了對角折，用長方形紙折疊時，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡到繁，孩子對折紙更加感愛好，活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。

幼兒園健康課教案9

【設(shè)計思路】

在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園需要把愛護兒童的生命和促進兒童健康放在工作首位，要親密結(jié)合兒童的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我愛護技能。

在平常的一日生活中發(fā)覺，幼兒會把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些經(jīng)過老師提示后還是沒有用。顯著孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識。而有些家長在家里對孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有須要開展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學(xué)習(xí)活動，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，加強自我愛護的意識。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入，了解到亂吃東西的危害性；第二環(huán)節(jié)：大家一起溝通爭論，天熱了哪些東西不能隨意亂吃；第三環(huán)節(jié)：在游戲中讓幼兒知道在平常的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看情景表演，知道隨意亂吃東西的危害。

2、情愿用簡約的語言大膽溝通亂吃東西的危害，提高自我愛護意識。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

【活動預(yù)備】

故事：肚子疼的冬冬、食物圖片

【活動過程】

一、聽故事——肚子疼的冬冬

一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東立刻吃了。東東回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃。媽媽說"東東，等洗潔凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了許多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

1、冬冬吃了些什么東西？〔烤腸、草莓。〕

2、這么多的東西吃下去后，肚子會有什么感覺？〔很疼?！?/p>

3、說一說，假如你是冬冬，應(yīng)當(dāng)這樣做呢？〔少吃點、不吃不潔凈的東西?！?/p>

小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小伙伴一貫想吃，但是為了愛護我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗潔凈的食物也不能吃，肯定要洗潔凈。

二、溝通爭論——哪些東西不能吃

1、放假了，天氣很熱，我們應(yīng)當(dāng)吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西？〔多吃蔬菜和水果、多喝水?！场采俪岳滹?、飲料、垃圾食品?！?/p>

2、公路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真迷人，怎么辦？〔少吃點、不要吃?！?/p>

3、吃魚的時候要留意什么？〔當(dāng)心魚刺卡住喉嚨?！?/p>

4、觀看圖片：這些東西為什么不能吃？

1〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2〕過期的食品

3〕腐爛變質(zhì)的食物

4〕沒洗潔凈的食物

小結(jié)：大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔潔凈，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告知大人或老師，徑直去醫(yī)院就診。

三、游戲——對與錯

把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……

哪些是不對的行為？可以這樣做嗎？

小結(jié)：這些行為都太危急了，簡單發(fā)生受傷的事項，小伙伴不能亂吃東西，這樣會讓我們生病。所以要好好愛護自己的身體，留意飲食安全，吃潔凈、衛(wèi)生的食物。

活動反思

本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的心情感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事項的技能。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行激烈的爭論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采納分組競賽的方法來組織的，幼兒愛好深厚，特別投入。整個學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是同等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是歡樂的。當(dāng)然，活動中可能會涌現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機敏，實時引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動，較好的貫徹了《新綱要》。

幼兒園健康課教案10

活動背景：

我班還有個別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設(shè)計了這次活動，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1．知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2．通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3．養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4．援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

5．知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

三只小熊的圖片

活動過程：

1．老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀測，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？〔顏色、胖瘦不一樣。〕你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?/p>

2．老師操作圖片講解并描述故事。

3．組織幼兒爭論。

◎白熊為什么會那么胖？〔由于它不吃蔬菜，只吃肉。〕

◎黃熊為什么會那么瘦？〔由于它只吃蔬菜，不吃肉。〕

◎為什么大家都夸棕熊美麗呢？〔由于它不挑食，身體不胖不瘦?！?/p>

◎你情愿做哪只小熊呢？為什么？

◎怎樣才能像棕熊那樣美麗呢？

老師小結(jié)：

大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次徑直的教育，所以效果比預(yù)期的好。

活動反思：

這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小伙伴還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園健康課教案11

設(shè)計意圖：

班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜愛你追我趕，可是教室究竟有許多物品，也存在肯定的危急性，我想除了應(yīng)當(dāng)讓他們在更寬敞的地方跑動之外，還應(yīng)當(dāng)培育他們的協(xié)調(diào)性及躲閃技能，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和轉(zhuǎn)變方向跑。

2、進展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃技能。

活動預(yù)備大的操場上

重難點：練習(xí)四

散跑和轉(zhuǎn)變方向跑

活動過程：

1、老師和幼兒玩游戲。

老師站在全體孩子的面前對大家說："小伙伴，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。"說完，老師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，快速躲閃孩子，轉(zhuǎn)變方向跑。跑了一段時間，老師停下來讓孩子捉住。

2、幼兒玩游戲。

請一名動作進展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

活動延伸：

老師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒愛好更濃。

反思：

幼兒特別感愛好，追得時候很盡興，但是有個別涌現(xiàn)過度疲憊和跌倒現(xiàn)象，因此老師要適當(dāng)掌握游戲時間和活動量。

幼兒園健康課教案12

活動目標(biāo)：

1.通過游戲援助幼兒克服對黑夜的恐驚心理。

2.創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗黑夜的清靜與美妙。

3.在活動中體驗援助別人的愉悅感受。

活動預(yù)備：

1．《天黑我不怕》課件、《漂亮的夜晚》課件、棉簽假設(shè)干；夜晚背景圖一幅，圖片假設(shè)干。

2.暗房一間。

活動過程：

1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊〔老師扮演〕一個人在家。突然停電了，小熊特別可怕，于是向小伙伴們求助。幼兒想出各種方法援助小熊。小熊找出蠟燭點上，幼兒和小熊圍著燭光談天。

小兔提問：假如你像我一樣在黑黑的夜晚一個人被關(guān)在家里，你會不會可怕？你會想到什么可怕的東西？假如你不怕，那你是用什么反復(fù)法使自己不可怕的？

2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑并不可怕。

：每個人心里都會想象出一些妖魔鬼怪，當(dāng)我們處在黑暗之中就會想起它們，就會越來越可怕。

3.體驗夜晚精美的意境。

看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有損害，黑黑的夜里有時也充斥了暖和、清靜，還有些神奇！

播放《搖籃曲》，老師講解并描述散文《漂亮的夜晚》，幼兒體驗夜晚的新感受。

4.觀賞課件《夜晚的世界》，體驗夜晚的美妙與清靜。

5.創(chuàng)作圖畫--漂亮的夜晚，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色創(chuàng)作夜晚漂亮的景象。

6.對于感一個人晚上在家的的小伙伴予以表揚和鼓舞。

：以后，當(dāng)我們可怕黑暗時，就想想這幅畫，想想今日玩的游戲，還有聽過的音樂，我們就不可怕了。

幼兒園健康課教案13

活動目標(biāo)：

1、知道生病時才需要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨意吃藥。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

4、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

活動過程：

一、老師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱。

1、老師〔出示藥盒、藥片、藥瓶〕：這些是什么？你們知道它們的名字嗎？

2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。

3、老師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能援助我們復(fù)原健康。

二、觀看木偶表演，了解藥片的作用。

1、老師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

老師：我是藥片寶寶，小伙伴們好。

2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

3、老師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

老師：小伙伴們，你們在哪里見過我？

老師：我經(jīng)常涌現(xiàn)在醫(yī)院里，醫(yī)生、小伙伴喜愛我，可小病菌不喜愛我，你們知道為什么嗎？

4、老師總結(jié)：藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。