開展世界讀書日主題方案2023【10篇】_第1頁
開展世界讀書日主題方案2023【10篇】_第2頁
開展世界讀書日主題方案2023【10篇】_第3頁
開展世界讀書日主題方案2023【10篇】_第4頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

開展世界讀書日主題方案2023【10篇】

世界讀書日主題方案篇1

一、活動簡介

世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。星火學社將在4月23日前后推動身放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評比“我最寵愛的書籍”等一系列活動迎接20__年世界讀書日。

二、活動背景

20__年4月21日,在第__個世界讀書日來臨之際,中國新聞出版討論院召開新聞發(fā)布會,公布了八次全國國民閱讀調(diào)查”結果。結果顯示:

20__年我國18—70周歲國民各媒介綜合閱讀率達到77.1%,圖書、報紙、雜志的閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接觸率較20__年均有增長,數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。國民人均每天接觸報紙和圖書的時長有所增加,期刊接觸時長有所削減;

人均每天上網(wǎng)時長和手機閱讀時長有大幅增加。上網(wǎng)率為49.9%,網(wǎng)民中66.3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關的活動,63.8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。

接近六成認為自己的閱讀數(shù)量較少,同時有六成以上國民盼望當?shù)赜嘘P部門舉辦閱讀活動。

生活在網(wǎng)絡時代我們,不應當拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式,而應樹立一種讀書的理念,賜予讀書情感上的內(nèi)涵,使讀書成為人們生活不行缺少的一部分,讓終身學習、畢生閱讀成為我們的一種習慣和風尚,樹立閱讀是幸福、歡樂的。感覺。高校生作為當今學習學問的主力軍,面對高校豐富的閱讀資源,同學在高校期間養(yǎng)成的讀書習慣和讀書態(tài)度將對其日后人生乃至人生產(chǎn)生特別重要的影響。書籍是人類進步的階梯,在閱讀中我們將學會思索、學會成長。20__年是世界讀書日的第十七個年頭,_深化文化體制改革的決議的背景下,開展這一活動將為建設良好的經(jīng)院學風、營造校內(nèi)書香氛圍、培育廣闊學子的閱讀習慣、加強讀書學習的溝通有著樂觀作用。

三、活動目的

我們旨在通過系列活動讓經(jīng)院師生了解世界讀書日,喚醒大家的讀書情節(jié),充分利用各種圖書資源,讓大家深切體會到——閱讀,讓我們的世界更豐富。

借世界讀書日這一時機,呈現(xiàn)星火學社改革后的新形象,讓新隊員以及經(jīng)院師生進一步了解星火學社。

通過活動的開展促進隊員溝通與協(xié)作,是團隊建設的一部分。

四、活動對象

湖北經(jīng)濟學院全體師生

五、活動流程

◆前期宣揚:

1、4月16-23日掛橫幅:

內(nèi)容暫定為20__世界讀書日口號—-閱讀,讓我們的世界更豐富。顏色可以不用紅色。

2、4月16-23日宣揚板:

宣揚板有兩個目的:

一是讓大家知道我們有這樣一個活動,能醒目的看到我們的活動主題;

二是鼓舞大家樂觀參加曬書單活動。

宣揚板可附上我們此次活動口號,如:“今日,你讀了嗎?”“天晴了,曬曬你的書單吧!”

版面以圖片加文字的形式,打印或手繪都可,要大氣,不花哨,但要有吸引力,有星火的風格。

附上星火圖標和字樣。

3、4月16-23日網(wǎng)絡宣揚:

通過網(wǎng)站、微博、群等方式

◆預備工作:

橫幅打?。?6號之前印制出來,選好懸掛場地(人流量大的地方)

宣揚板制作:18號之前制作完成

視頻資料查找:23號前制作完成,盡量以簡短為主,如“開卷八分鐘”等,負責人多搜集資料,時間允許的話可進行后期制作。

書簽制作:可仿照彩虹橋書簽,書簽上須附有星火圖標、字樣、郵箱地址;內(nèi)容上可以是書籍的圖片、與閱讀書籍有關的名人名言、星火章程上提到的關鍵詞(“學養(yǎng)博文視界”、“在這里學會思索”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學習主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。

書單征集登記表:打印150份

讀書日百科學問、名人和經(jīng)院師生、星火隊員書單資料查找:22號前完成,此項任務較為繁重,分塊完成。

詳細分為:

網(wǎng)上查找讀書日百科學問,不需過于具體,可附上圖片,簡短介紹一下即可,否則會喧賓奪主。

網(wǎng)上搜集名人書單(含圖片),包括古今中外名人,涉及范圍不能單一,可按文學、哲學等分類,也可結合我們的學習主題??砂磁判玛爢T參加。

通過各院系同學會聯(lián)系經(jīng)院師生,可支配隊員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預約好時間,并準時收集到他們的書單資料。

收集星火隊員書單,包括20__管理層、老隊員、新隊員。

資料排版:22號晚前完成,負責人盡早確定展出形式。百科學問以及全部的書單資料放在一塊大的畫布上展出,所以要考慮協(xié)調(diào)性,排版整體看上去要和諧。

視頻播放場地及設備預備:23號播放視頻前完成投影儀、電腦等設備要提前預備好和調(diào)試好

◆詳細開展:

1、4月19-20號擺點:分一粟堂和三清園兩處,擺兩天,分中午和晚上。參與曬書單活動的同學需留下聯(lián)系方式,書單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書簽一張。

2、4月11-22號讀書日百科學問、經(jīng)院師生書單、星火隊員書單收集整理。

2、4月20-22號收集整理書單資料(主要是一般同學書單),不要有遺漏,并評比出“我最寵愛的書籍”榜單,另作一張海報。

3、4月23號當天

負責人清點物品,有差缺準時補齊。

只在一粟堂一處擺點,分中午和晚上兩次,新老隊員搭配,人員支配到位,不能到的準時向負責人說明狀況并予以協(xié)調(diào)。

在橫幅商進行簽名和寄語活動。

展出畫布和榜單,全部資料統(tǒng)一展出。

擺點結束后做好整理整理工作。

晚上播放視頻,如有同學詢問,可現(xiàn)場適當予以講解。

◆后期工作:

資料整理、存檔

閱歷教訓總結

六、人員支配

七、活動預算

橫幅

宣揚板

書簽

打印資料

其他

總計

八、留意事項

1、全部負責人可以讓新隊員充分參加本次活動,是一次加強團隊合作和進一步了解新隊員的機會。

2、全部的預備工作必需提前做好,不能按時完成的準時協(xié)調(diào)。

3、擺點人員支配要協(xié)調(diào)好時間,人員務必支配到位。

4、做好考勤記錄工作。

5、隊員應提前了解關于世界讀書日的相關信息,以便在現(xiàn)場可以講解。

6、如天氣允許,參加擺點的隊員身著白色隊服,沒有的可以向老隊員借;留意態(tài)度和言行舉止,維護星火良好形象。

7、做好物品清單清點工作,要用的物品提前預備好。

8、財務處做好財務明細,其他隊員準時報賬和交收據(jù)。

9、隊史編纂處做好相關隊史記載。

九、附錄

物品清單表

世界讀書日主題方案篇2

一、活動目的:

1、以4·23世界讀書日為活動契機,引導師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動,推動“創(chuàng)建書香校內(nèi)讀書活動”進一步開展,構建有特色的書香校內(nèi)文化,提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,真正使師生們體驗到:我讀書,我歡樂!

二、活動時間:

4月23日到5月22日。

三、活動主題:

“愛上閱讀”

四、活動口號:

1、閱讀成就最美的自己。

2、與經(jīng)典為友,為人生奠基。

3、讀好書、習美德、立良行。

4、用讀書轉變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣,使書香布滿校內(nèi)。

6、我讀書,我成長,我歡樂!

7、最是書香能致遠。

五、活動對象:

學校全體師生

六、活動步驟:

第一階段:預備階段

1、做好環(huán)境創(chuàng)設布置:各班重新整理圖書共享區(qū),完善班級圖書角管理出借制度,建議圖書角圖書建立外借制度,以發(fā)揮書香育人的最大作用。校內(nèi)電子屏幕宣揚——“讀書,開闊視野;讀書,點亮才智;讀書,明白道理?!薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號:愛上閱讀”(天獎老師負責),宣揚櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。

2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論