佳木斯大學(xué)2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案

1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘），考生進(jìn)考室，按

要求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名；考試中途考生不準(zhǔn)以任何

理由離開考場(chǎng)。

2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定

區(qū)域外的答案無效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備

等）、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。

3、考生在考試過程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀(jì)違規(guī)行為，

按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

一、選擇題

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是（）。

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會(huì)制度

【答案】A

2、教案編寫的主體部分是（）。

A、確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B、選擇教學(xué)方法

C、設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D、教學(xué)反思

【答案】C

3、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。

A、起決定作用

1

B、不起決定作用

C、不起作用

D、決定人的發(fā)展方向

【答案】B

4、從本質(zhì)上講，教師職業(yè)榮譽(yù)是一定社會(huì)現(xiàn)存（）的概括和反映。

A、職業(yè)道德理想

B、職業(yè)道德范疇

C、職業(yè)道德關(guān)系

D、職業(yè)道德良心

【答案】C

5、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A、教育性

B、組織性

C、合法性

D、自主性

【答案】C

6、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）。

A、柏林大學(xué)

B、哥廷根大學(xué)

C、哈勒大學(xué)

D、威斯康星大學(xué)

【答案】D

7、高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。以下選項(xiàng)中對(duì)“高等學(xué)校教育教學(xué)自主

權(quán)”理解錯(cuò)誤的是（）。

2

A、自主制定教學(xué)計(jì)劃

B、自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)

C、自主制定教育方針

D、自主選編教材

【答案】C

8、在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做應(yīng)答，

而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）。

A、認(rèn)知主義

B、行為主義

C、人本主義

D、存在主義

【答案】B

9、我國(guó)教育工作的總方向是（）。

A、教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

B、教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來

C、必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

【答案】A

10、教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛

盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合？（）

A、教師道德意識(shí)

B、教師道德關(guān)系

C、教師道德規(guī)范

D、教師道德活動(dòng)

3

【答案】C

11、心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。

A、社會(huì)對(duì)心理制約

B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制

C、心理的發(fā)生、發(fā)展

D、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律

【答案】D

12、公民接受教育（）。

A、只是權(quán)利

B、只是義務(wù)

C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)

D、既是權(quán)利，又是義務(wù)

【答案】D

13、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A、對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B、對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C、對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D、對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)

【答案】D

14、班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。

A、共同的奮斗目標(biāo)

B、班主任的要求

C、班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)

D、共同的活動(dòng)

4

【答案】A

15、發(fā)展是解決我國(guó)一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)

定不移貫徹（）的發(fā)展理念。

A、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享

B、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開放、共享

C、創(chuàng)新、統(tǒng)籌、綠色、開放、共享

D、創(chuàng)造、統(tǒng)籌、生態(tài)、開放、共享

【答案】A

16、在原型內(nèi)化階段，培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生言語的（）。

A、動(dòng)作效應(yīng)上

B、動(dòng)作本身

C、對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知

D、利用言語來標(biāo)志練習(xí)

【答案】A

17、在中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，城市與鄉(xiāng)村是（）。

A、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

B、互為對(duì)立

C、命運(yùn)共同體

D、相互排斥

【答案】C

18、學(xué)生無故缺課累計(jì)超過該科教學(xué)時(shí)數(shù)（）者，不得參加本門課的考核。

A、1/2

B、1/3

C、1/4

5

D、1/5

【答案】B

19、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于()。

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、中習(xí)俗水平

D、后習(xí)俗水平

【答案】D

20、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有()。

A、中學(xué)后教育和成人教育

B、第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C、成人教育和繼續(xù)教育

D、大學(xué)教育和社區(qū)教育

【答案】B

21、技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為

()o

A、不平衡現(xiàn)象

B、不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

C、停頓現(xiàn)象

D、起伏現(xiàn)象

【答案】D

22、()是個(gè)人全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑。

A、集體

B、自身

6

C、事業(yè)

D、老師

【答案】A

23、任何一個(gè)學(xué)生都是教師（）勞動(dòng)的結(jié)果。

A、個(gè)人

B、集體

C、體力

D、腦力

【答案】B

24、一個(gè)人民教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力是（）。

A、上進(jìn)心

B、知識(shí)水平

C、敬業(yè)

D、利益

【答案】C

25、關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是（）。

A、運(yùn)動(dòng)記憶一形象記憶一情緒記憶一語詞記憶

B、情緒記憶一形象記憶一運(yùn)動(dòng)記憶一語詞記憶

C、語詞記憶一形象記憶一情緒記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

D、運(yùn)動(dòng)記憶一情緒記憶一形象記憶一語詞記憶

【答案】D

26、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A、行為主義學(xué)習(xí)論

B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

7

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

【答案】B

27、處在知識(shí)型、學(xué)習(xí)性的社會(huì)中，社會(huì)信息的更新不斷加快，知識(shí)老化加

速，則要求大學(xué)教師要是（）。

A、學(xué)術(shù)研究者

B、終身學(xué)習(xí)者

C、社會(huì)服務(wù)者

D、師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】B

28、心理健康教育的靈魂和根基是（）。

A、全體性

B、科學(xué)性

C、主體性

D、發(fā)展性

【答案】B

29、協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以

及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。

A、共情技術(shù)

B、立即性技術(shù)

C、具體化

D、內(nèi)容反應(yīng)

【答案】C

30、由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（）。

8

A、個(gè)案研究法

B、觀察法

C、定性研究法

D、定量研究法

【答案】A

31、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。

A、過錯(cuò)責(zé)任原則

B、無過錯(cuò)責(zé)任原則

C、嚴(yán)格責(zé)任原則

D、注重效率原則

【答案】A

32、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是（）。

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會(huì)制度

【答案】A

33、下列措施屬于教育行政處分措施的是（）。

A、罰款

B、拘留

C、撤銷教師資格

D、警告

【答案】D

34、下列選項(xiàng)中，不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是（）。

9

A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)

C、參加教學(xué)實(shí)習(xí)

D、根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)

【答案】C

35、本科教育有特定的培養(yǎng)目標(biāo)。下列選項(xiàng)中，不屬于本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的

是（）。

A、使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)

B、掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果

C、具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力

D、具有從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力

【答案】B

36、在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。

A、教育者

B、受教育者

C、教育措施

D、教育內(nèi)容

【答案】A

37、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺

印象的效應(yīng)？（）

A、首因效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、近因效應(yīng)

D、刻板效應(yīng)

10

【答案】B

38、（）是著名的行為主義心理學(xué)家，他的操作性條件作用理論是建立在動(dòng)

物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。

A、加涅

B、奧蘇貝爾

C、桑代克

D、斯金納

【答案】D

39、不屬于行動(dòng)研究類型的是（）。

A、調(diào)查研究

B、科學(xué)的行動(dòng)研究

C、實(shí)踐的行動(dòng)研究

D、批判的行動(dòng)研究

【答案】A

40、教師職業(yè)道德在沒有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前，是一種（）。

A、主體性規(guī)范

B、他律性規(guī)范

C、階級(jí)性規(guī)范

D、社會(huì)性規(guī)范

【答案】B

41、對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。

A、正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)

B、教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人

C、教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭(zhēng)

11

D、教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生

【答案】C

42、與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）。

A、情緒

B、情感

C、心境

D、D應(yīng)激

【答案】B

43、下面哪一句話不能體現(xiàn)父母的榜樣作用（）。

A、龍生龍，鳳生鳳

B、上梁不正下梁歪

C、父母是孩子的鏡子

D、身教勝過言傳

【答案】A

44、屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。

A、師德教育

B、師德規(guī)范

C、師德品質(zhì)

D、師德原則

【答案】A

45、在教師職業(yè)行為之后，職業(yè)良心具有（）。

A、指導(dǎo)作用

B、評(píng)價(jià)作用

C、監(jiān)督作用

12

D、選擇作用

【答案】B

46、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、中習(xí)俗水平

D、后習(xí)俗水平

【答案】D

47、社會(huì)主義道德建設(shè)的總目的是（）。

A、為人民服務(wù)

B、在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系

C、愛社會(huì)主義

D、愛人民

【答案】B

48、人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。

A、創(chuàng)造

B、學(xué)習(xí)

C、生殖

D、思考

【答案】C

49、下列教育思想家中，將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)上的是（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齊

C、赫爾巴特

13

D、康德

【答案】C

50、下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是()。

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、魏特海默

D、斯金納

【答案】B

51、“長(zhǎng)善救失”、“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是由()首先提出的。

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學(xué)記》

D、《勸學(xué)篇》

【答案】C

52、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A、了解和研究學(xué)生

B、教育個(gè)別學(xué)生

C、組織和培養(yǎng)班集體

D、搞好班級(jí)教育工作

【答案】C

53、教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來。

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德行為

14

D、道德意志

【答案】C

54、在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有

一個(gè)逐步提高的過程，這反映了（）。

A、道德的理想性

B、道德的超前性

C、教師道德的層次性

D、教師道德的社會(huì)性

【答案】C

55、在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。

A、認(rèn)知主義

B、行為主義

C、人本主義

D、存在主義

【答案】D

56、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A、研究對(duì)象的特殊性

B、研究結(jié)果的普適性

C、實(shí)施方法的綜合性

D、資料來源的多元化

【答案】B

57、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）。

A、柏林大學(xué)

B、哥廷根大學(xué)

15

C、哈勒大學(xué)

D、威斯康星大學(xué)

【答案】D

58、高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）

原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。

A、獨(dú)立自主

B、真誠(chéng)守信

C、平等自愿

D、公平公正

【答案】C

59、以下敘述正確的是（）。

A、遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素

B、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C、實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素

D、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

【答案】D

60、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所強(qiáng)調(diào)的道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是（）。

A、理論性

B、實(shí)踐性

C、主體性

D、主動(dòng)性

【答案】B

61、以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）。

A、科學(xué)研究

16

B、教育研究

C、實(shí)驗(yàn)研究

D、管理研究

【答案】B

62、自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是（）。

A、會(huì)叫“媽媽”

B、患維出現(xiàn)

C、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

D、掌握代詞“我”

【答案】D

63、課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常（）。

A、課堂約定

B、