人教(精通)版小學英語五年級下冊Lesson10教學設計一、教學目標：1.buy、bike、car、bus、taxi學生能夠在真實的情景下運用Howmuchisit?It’s…yuan.WhatcanIdoforyou?Iwanttobuy過程與方法：通過情景教學法，讓學生提高情景交際能力，能夠熟練掌握購物時的對話練習。二、教學重難點：重點：Howmuchisit?It’s…yuan.難點：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.ppt,圖片，各種玩具實物。四、教學過程設計（一）warming–1、T:Let’ssingasong.(HappyBirthdayToYou)2、IntroduceTedT:Thisboyismybrother.HisnameisTed.Hisbirthdayiscoming,soIdecidetobuygiftsforhim.IfIwanttobuysth,Ineedmoney.Inmyhand,thisisaredpacket.Doyouknow?Howmuchisit?Yes,onehundred.T:WhatdoesTedwanttobuy?Let’slisten3、Playthechant.[設計意圖]：利用生日歌曲來創(chuàng)造情境，通過教師手中的紅包讓學生對本節(jié)課花錢買東西有了初步的認識，同時聽過chant后學生也了解到Ted想要的東西，為下面買東西購物起到很好的鋪墊作用。也利用電子白板的方式能把一些形象直觀、動態(tài)演示等其他教學手段無法比擬的功能，形象的呈現(xiàn)事物的現(xiàn)象，生動的揭示事物變化規(guī)律，使教學內(nèi)容更加豐富，涉及面更廣，優(yōu)化課堂教學，而且讓學生快速進入教學情景中，給學生提供充足的感性材料。（二）Askaquestion(showPPT)T:WhatdoesTedwanttobuy?S:Hewantstobuyaredbed.T:Good!Payattentiontoe/e/thesimilarwords:let,pet.學生跟讀體會本課的元音字母e的發(fā)音規(guī)則。T:Hewantsabed,Iwanttobuytheotherthings.WhereshouldIgo?Canyougivemeanyideas?S:Youcangotothetoyshop.T:Goodidea!Icangotothetoyshop.教師呈現(xiàn)玩具店的圖片，讓學生感受到當時的情景。T:What’sinthetoyshop?呈現(xiàn)玩具火車的圖片教授單詞train.Thesameway:car,taxi帶領學生背誦單詞，操練到位（onebyone,rowandrow,groupandgroup）Jeep注意糾正學生的發(fā)音。講授bus與coach時通過圖片的展示讓學能夠牢記區(qū)別。再教授bike時講解發(fā)音規(guī)則（元+輔+e）讓學生快速記憶。Let’splayagame.T:WhenIpointthewords,youmustquicklysaythewords.Areyouready?[設計意圖]：通過游戲來對學生掌握單詞的程度做一個小檢測,電子白板的反饋和記錄能夠激發(fā)學生學習的精神，達到拓展思維，提高學習效率的目的，讓學生的主體性在課堂上充分發(fā)揮。表格呈現(xiàn)各種玩具，留出價格欄的問號T：IfIwanttobuyacar.Imustknowtheprice:Howmuchisit?(板書)拿出句子帶領學生反復操練PPT呈現(xiàn)出小汽車的價錢（40元）在板書It’s…yuan.Showpicture(plane)Oneaskandtheotheranswer(workinpair)Showpicture(train)多種形式操練讓每個學生都張口發(fā)言。接著出示jeep讓學生寫出句子。叫學生到白班前來書寫句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.[設計意圖]：練習是把知識轉(zhuǎn)化成能力并發(fā)展智力的活動，在這里我利用電子白板進行不同形式的練習，可以是游戲，可以是書寫，填充等解決了傳統(tǒng)教學練習的單一枯燥問題，這樣才能調(diào)動學生的大腦，煥發(fā)精神積極參與進課堂中來。playagameT:let’sguesstheprice.Yougivetheprice,Ifyouarewrong,Iwillsay“up”down”,youcontinuetoguesstheprice,untilyouareright.[設計意圖]：通過白板展示課件游戲，it把難點知識簡單化。讓學生能夠在游戲中輕松體會教學內(nèi)容，了解教學的發(fā)生、發(fā)展和延伸，變得積極主動學習。T：Thesetoysarediscount,Iwanttobuyacarandjeep.Howmucharethey?Theyare...留給學生一個思考，讓學生理解復數(shù)該如何表達。這時學生能夠很容易理解并且能夠正確的說出復數(shù)的表達方式。S:Theyareonehundredandthreeyuan.（三）1、MakeupanewdialogueT：Nowwealreadyknownthepriceoftoys.Let’sgoshopping.Iwillgiveyouredpackets(group1,group2,group3,group4)給學生分發(fā)紅包，準備一會購物時用到錢。Whenyoubuysth,thesaleswomansaystoyou:WhatcanIdoforyou？Youcansay:Iwanttobuy...(同時復習領讀WhatcanIdoforyou？Iwanttobuy...)出示課前準備的玩具實物,用這節(jié)課所學知識完成購物情景交際。T:Iwillgiveyoufewminutestotalkwithyourgroup.Actitout學生匯報對話，評出最好的一組，給與獎勵。ConsolidationT:Ifyouhaveenoughmoney,whatdoyouwanttobuyforyourparents?S:Iwanttobuyabighouseformyparents.學生各抒己見，讓學生學會感恩父母，孝順父母。Homeworkwritenewwordsandsentencesfivetimes.Useyourpinmoneytobuybi